部編版四年級語文上冊1-4單元測試卷附答案1

部編版四年級語文上冊第一單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎積累

一、根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。(6分)

秋天到了，guangkud()的田野里，zhuangjia()都

chengshu()了，daozi()金黃，高粱火紅果園里也

處處都是豐收的景象，那紫色的ptitoo()猶如一串串珍珠，那紅紅

的蘋果像taoqi()的孩子躲在樹葉后面……

二、選擇題。(10分)

1.下列加點字讀音全部正確的一項是()

A.哆立(yi)颯時(den)

B.霸點(zhan)駛落(zhui)

C.霎時(cha)懷抱(huai)

D.田埃(gen)稻穗(sei)

2.“搖搖欲墜”中“欲”的意思是()

A.欲望，想得到某種東西或想達到某種目的的要求。

B.想要，希望。

C.將要，表示動作就要開始。

D.需要。

3.《觀潮》中，與“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”所描繪的情景相對應的

句子是()

A.午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

B.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。

C.霎時、潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。

D.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲

音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

4.《繁星》一文的作者是—,全文一共描述了幅繁星圖。橫線處應填（）

A.巴金三B.老舍三

C.冰心三D.徐志摩二

5.“雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！本渲兴?/p>

描述的畫面中沒有提到的景物是（）

A.鳥兒B.天空C.斜陽D.蘆葦

三、把詞語補充完整，再結合語境選詞填空。（9分）

鴉（）無（）（）耳（）聾

若（）若（）風（）浪（）

（）（）私語人（）人（）

1.伴隨著的轟鳴聲，瀑布從百丈懸崖上飛奔而下。

2.老師的話音剛落，幾名同學就在下面起來。

3.節(jié)日的廣場上,熱鬧非凡。

四、讀句子，按要求寫句子。（4分）

1.歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。（用加點的關聯(lián)詞寫一句話）

2.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（運用相同的修辭手法寫句子）

五、按課文內容填空。（6分）

1.空山不見人，。,復照青苔上。

2.再近些，只見,形成一堵。

3.過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊出現(xiàn)了一條白線，

人群又。

六、口語交際。（4分）

青山綠水，鳥語花香……我們的家園是多么美麗！狀狀與元元所在的小

區(qū)正在大力開展“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”主題活動，努力建設整潔、有序、宜人的

美麗小區(qū)。作為這個小區(qū)的一員，你打算怎么做呢？

狀狀：我要愛護身邊的一草一木，不折枝，不踩踏。

元元：我要從身邊的小事做起，如對家里的垃圾實行垃圾分類。

我：_______________________________________________________________

閱讀理解

七、課內閱讀。（13分）

細細的,流著和的香味，流著。

的鵝卵石布滿O喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每

個小水塘都抱著一個月亮！哦,阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉

做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水

塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

1.將選段補充完整。（3分）

2.選段描寫的是“我”和媽媽在走月亮的情景。（2分）

3.語段為我們描述了三幅畫面，請你想象畫面內容，將每幅畫名補充完整。（6

分）

①溪水圖②水塘圖

③洗衣圖

4.讀文中畫橫線的句子，再根據(jù)提示仿寫句子。（2分）

瞧，草地上有多少可愛的花呀，每朵花都。

八、閱讀提升。（18分）

九寨溝

在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝。因

為周圍散布著九個藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。

從南坪西行40千米，就來到九寨溝。一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界。

一座座雪峰插入云霄（xido）,峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像一顆顆寶石

鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底的石塊色彩斑斕（lan）o從河谷至

山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在

湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫作“五花海”“五

彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形

成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到珍

稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊

在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的

羚（ling）羊突然竄出來，還沒等你看清它們，就又消失在前方的叢林中。也許,

你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬（ju）的大熊貓，正若

無其事地坐在那里咀（jti）嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小

熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子……

雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意

的人間仙境??！

1.用“”畫出文中的一個比喻句，用“—”畫出文中的一個擬人句。（2

分）

2.填空。（8分）

（1）文章第3自然段依次介紹了九寨溝的、、等景觀,

為我們展示了一幅原始的自然風光圖。

（2）第4自然段寫的是九寨溝的,有、、

、等。

3.文章第2自然段與第5自然段的關系是（）。（2分）

A.前因后果B.前后照應

4.作者在感受九寨溝的美景時，不僅用眼睛看，還用心來想象。請一邊想象第4

自然段中作者所描繪的與動物有關的四幅畫面，一邊給這幾幅畫取名。（4分）

①②

③④

5.九寨溝是一個怎樣的地方？（用文中的句子回答）（2分）

作文天地

九、習作天地。（30分）

同學們，你的家鄉(xiāng)是不是也有如洱海一樣迷人的景色，也有讓人流連忘

返的游樂場呢？快快把這些地方用優(yōu)美的文字敘述出來，與大家一同分享分

享吧！

注意按一定的順序寫，可以運用比喻、擬人等修辭手法，也可以加上自

己的想象。寫完后再讀一讀，看頭腦中能否浮現(xiàn)出畫面。題目自擬。

第一單元測試卷參考答案

一、廣闊莊稼成熟稻子葡萄淘氣

二、1.B2,C3.D4.A5.B

三、雀聲震欲隱現(xiàn)平靜竊竊山海

1.震耳欲聾2.竊竊私語3.人山人海

四、1.盡管摔傷了，我還是堅持跑到了終點。

2.微風吹過，小草歡快地向我們點頭。

五、1.但聞人語響返景入深林

2.白浪翻滾兩丈多高的水墻

3.水天相接的地方沸騰起來

六、如果看到垃圾，我會主動撿起來丟進垃圾桶。

七、1.溪水山草野花月光灰白色河床

2.溪邊小路上3.①流香②抱月③做船

4.露出一張可愛的笑臉

八、2.(1)雪峰湖泊瀑布

(2)珍稀動物金絲猴羚羊大熊貓小熊貓

3.B

4.①金絲猴攀吊②羚羊出沒③大熊貓進食④小熊貓照鏡子

5.九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境??！

部編版四年級語文上冊第二單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎積累

一、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。(9分)

1.wandou()中含有許多對人體ybuyi()的wtizhi()0

2.看了一整天的書，我覺得自己的脖子都jiGngying()了，好朋友幫我G

n()摩了一下之后，我覺得shiifu()多了。

3.科學家在一間屋子里hengqishuba()地拉了許多sh6ngzi(),

并在上面ji()了許多鈴鐺。

二、選擇題。(10分)

1.下列詞語注音全對的一組是()

A.立即(liji)揭示(jieshi)熒幕(yinmu)

B.囚犯(qiufan)能耐(nCngnai)曾經(jīng)(cengjing)

C.蝙蝠(bianfu)麻雀(mdque)喧嚷(xianrang)

D.打賭(dadu)屋檐(wuzhan)畫框(huakuang)

2.下列詞語搭配不正確的一組是()

A.身體虛弱眼睛敏銳

B.溫暖的陽光美好的愿望

C.揭開秘密發(fā)明問題

D.靈巧地避開靜靜地欣賞

3.下列句中橫線上應該填入的關聯(lián)詞是()

蝴蝶不像家雀兒似的,下雨飛到人們的屋檐下避雨。

A.不但...而且...B.....就...

C.因為……所以……D.即使……也……

4.“，我真為蝴蝶著急了'一句在《蝴蝶的家》中出現(xiàn)了兩次，這樣寫是為了突

顯什么呢？”這一問題是從（）的角度來提問的。

A.文章的寫法B.文章的題目

C.獲得的啟示D.聯(lián)系生活實際

5.“狀元大課堂”的孩子們針對下列語段提出了以下問題，其中不恰當?shù)囊豁検?/p>

（）

壁虎為什么可以在墻上跑來跑去而不會墜落呢？科學家研究發(fā)現(xiàn)，在壁虎

的腳趾上，有成千上萬的微小絨毛突起。當壁虎攀爬墻壁或天花板時，這些突

起會和它們發(fā)生緊密接觸，產(chǎn)生范德華力，這樣壁虎就能在墻壁上走路了。

A.人類能模仿這種能力嗎？

B.天花板和墻壁之間有聯(lián)系嗎？

C.模仿壁虎的這種能力后，能應用在生活中哪些方面？

D.什么是“范德華力”？

三、按要求完成句子練習。（4分）

1.它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點。（改成反問句）

2.雨點密集地喧嚷著，風將銀色的雨幕斜掛起來。（運用相同的修辭手法寫句子）

四、日積月累。（9分）

1.則裕，貝IJ小。

2.疑問是點燃知識之火的燧石，是開啟智慧之門的鑰匙。王充曾說：“智能之

士，,。"韓愈認為：“,孰能無惑？”

3.老師常常對我們說，學習和思考、學習和實踐是相輔相成的，要“博學

之，,，，"。

閱讀理解

五、課內閱讀。（10分）

其余的幾粒豌豆呢？曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃?/p>

寬里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豌豆也沒有走多遠，也被鴿子吃

掉了。它們還算有些實際的用途。那本來想飛進太陽里去的豌豆，卻落到了水溝

里，在臟水里躺了好幾個星期，而且漲得大大的。

“我胖得夠美了！”這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來

不曾、也永遠不會達到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒?！?/p>

1.語段中的幾粒豌豆的結局分別是怎樣的？填一填。（6分）

豌豆結局

想飛到廣闊世界里去的一粒

在地上打滾的兩粒

想飛進太陽里去的一粒

2.從“這粒豌豆”所說的話中，可以看出它的性格。（2分）

3.請結合語段內容提出一個有價值的問題。（2分）

六、閱讀《螞蟻》，回答問題。（19分）

生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了一定的了解。

螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不

回去，就會急忙奔回巢里去“搬兵”，把別的螞蟻領來，然后同心協(xié)力把食物拖

回巢去。

螞蟻是靠什么把消息傳遞給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們

用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。

螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨

別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看

見天空，螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，

蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地

方留下一種氣味，回來時，它們只要聞到這種氣味就能確定路線。如果用手指在

螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，

螞蟻就會迷路了。

研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。了解螞蟻的生活習性，對于人們認識自

然、改造自然能提供一些可貴的科學資料。

1.這篇短文是按（）的結構寫的。（2分）

A.總一分B.分一總C.總一分一總

2.第3自然段運用了的修辭手法。（2分）

3.根據(jù)短文內容，判斷下列說法是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。（6分）

（1）如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（）

（2）螞蟻靠聲音傳遞信息。（）

（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（）

4.讀了這篇有趣的短文后，你認為我們?yōu)槭裁匆芯课浵伒纳盍曅阅?？?

分）

5.讀完短文后，“狀元大課堂”的孩子們提出了以下幾個問題，請你按要求分一

分。（填序號）（6分）

①研究螞蟻的價值具體體現(xiàn)在生活中的哪些方面？

②第4自然段中的例子在文中起到什么作用？

③什么是“樟腦”？

我發(fā)現(xiàn)問題可以幫助理解文章內容，問題能引發(fā)深入思考，問

題對理解文章內容無影響。

七、非連續(xù)性文本閱讀。（9分）

科學小實驗：胡椒粉與鹽巴的分離

思考：狀狀不小心將廚房里的胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法可以將

它們分離開呢？

材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子

操作：①將鹽巴與胡椒粉混合在一起。

②用筷子攪拌均勻。

③將塑料湯勺放在衣服上摩擦后，放在鹽巴與胡椒粉的上方。

④胡椒粉黏附在湯勺上。

1.將塑料湯勺放在衣服上摩擦的作用是（）。（3分）

A.產(chǎn)生靜電，吸附物體B.使塑料湯勺更干凈

2.把摩擦后的塑料湯勺放在鹽巴與胡椒粉的上方，胡椒粉黏附在湯勺上，說明了

（）o（3分）

A.胡椒粉自身帶有靜電B.胡椒粉比鹽巴輕

3.摩擦可以產(chǎn)生靜電，你在生活中還觀察到了哪些類似的現(xiàn)象？下面不屬于摩擦

生電現(xiàn)象的一項是（）。（3分）

A.雙面膠粘住了泡沫顆粒

B.晚上睡覺脫衣服時，黑暗中常聽到“僻啪”的聲響，而且伴有藍光

C.早上起來梳頭時，頭發(fā)經(jīng)常會“飄”起來，越理越亂

作文天地

八、習作天地。（30分）

在你的心中，你的媽媽和哪種動物比較像呢？是性格溫和的綿羊，還是

兇惡的老虎？是……請結合一種動物形象，來寫一寫你的媽媽。

要求：語言生動，描述貼切，不少于350字。

第二單元測試卷參考答案

二、1.B2.C3.B4.A5.B

三、1.它們的身體是那樣輕盈，怎能載得動一個水點呢？

2.枯黃的樹葉無助地躺在地上。

四、1.好問自用2.不學不成不問不知人非生而知之者

3.審問之慎思之明辨之篤行之

五、1.被鴿子吃掉了被鴿子吃掉了落到水溝里，漲得大大的

2.驕傲自大

3.這粒豌豆真的是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎？

六、1.C2.設問3.(1)V(2)X(3)J

4.了解螞蟻的生活習性，可以為人們認識自然、改造自然提供可貴的科學資

料。

5.②①③

七、1.A2.B3.A

部編版四年級語文上冊第三單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎積累

一、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。(7分)

1.muse()降臨，詩人盧鉞在客棧里yins6ng()著詩句：“梅雪爭春

未肯xidng(),騷人閣筆fOi()評章……”

2.學校cGochang()北邊墻上滿是嫩綠的爬山虎。我xudnze()一

處仔細觀察，發(fā)現(xiàn)葉子在墻上鋪得很jiiny加()，讓人看著非常舒服。

二、選擇題。(10分)

1.下列加點字讀音全部正確的一項是()

A.遜色(xin)眼藏(yin)

B.慎重(shen)地出(pao)

C驟然(ju)挖理(jue)

D.傾斜(qin)風膜(shao)

2.“露似珍珠月似弓”一句中有一個錯別字，應改正為()

A.露一路B.似一是

c.珍一真D.弓一工

3.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”揭示的道理與()這個成語所蘊含

的道理相同。

A.尺有所短，寸有所長B.百尺竿頭，更進一步

C.八仙過海，各顯神通D.不入虎穴，焉得虎子

4.生活中，我們把馬的家稱作()

A.洞B.穴C.巢D.廄

5.對“隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅”一句

中“最多”一詞分析有誤的一項是（）

A.朗讀時，可加重語氣朗讀“最多”一詞。

B.作者對蟋蟀住宅的描寫非常精準。

C.蟋蟀的住宅有的深，有的淺，最多九寸深。

D.蟋蟀的住宅都是九寸深。

三、詞語練習。（14分）

1.在括號中填上恰當?shù)脑~語。（6分）

一（）草一（）細絲一（）隧道

（）的墻壁（）的工程（）的陽光

2.讀句子，在括號中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（8分）

（1）蟋蟀的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

（2）（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。

（3）爬山虎（）能夠爬上墻，（）它是有腳的。

（4）（）你的手指不費一點兒勁，你（）休想拉下爬山虎的一根莖。

四、按要求寫句子。（4分）

1.這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）

2.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（注意加點部分，照樣子，寫

句子）

五、日積月累。（6分）

1.看到落日映照在江面上的景象，我會想起白居易的詩句：,

_________________o（2分）

2.有時候，我們對自己所處的環(huán)境和正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當

局者迷，旁觀者清”。宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“

，”就說明了這個道理。（2分）

3.下列與天氣無關的諺語是（）（2分）

A.八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

B.一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

C.衣服不洗要臟，種田不犁要荒。

D.八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

六、口語交際。（4分）

世界衛(wèi)生組織的一項研究報告顯示，目前我國青少年的近視率居世界第

一，小學生的近視率接近40%。眼睛是我們心靈的窗戶，在節(jié)奏日益加快的生

活中，保護好視力是我們不可忽視的事情。你打算怎么保護視力呢？

狀狀：我們要養(yǎng)成良好的用眼習慣，讀書、寫字時姿勢要端正，遵守“三

個一”，即眼睛與書本保持一尺的距離，身體和課桌保持一拳的距離，握筆

時手和筆尖保持一寸的距離。

我：_____________________________________________________________

閱讀理解

七、讀課內片段，完成練習。（11分）

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注

意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反

面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，

也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

1.文中畫橫線的句子中，用比喻細絲的形狀，我認為還

可以用來比喻。（2分）

2.按要求寫詞語或句子。（3分）

（1）爬山虎的腳生長的部位：

（2）爬山虎的腳的樣子：________________________________________

（3）爬山虎的腳的顏色：

3.這段話主要寫的是（）。（2分）

A.爬山虎的腳怎樣一步一步向上爬

B.爬山虎的腳的生長部位、形狀和顏色

4.判斷作者是怎樣觀察的，把序號填在括號里。（4分）

A.細致觀察B.連續(xù)觀察

（1）爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。（）

（2）莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛

的觸角。（）

八、讀觀察日記，完成練習。（14分）

2020年3月3日星期二晴

今天，我做了一個有趣的實驗，就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子

里，并觀察它的發(fā)芽過程。我剛把它們放下去的時候，它們就像是一個個調

皮的孩子，在杯子里跑來跑去，有的跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有

的好像還沒玩夠，浮在水上面，把腦袋探來探去。于是我把那些不睡覺的撈

了起來，把它們丟掉。

2020年3月5日星期四晴

兩天沒去看它們了，不知道它們怎么樣了。我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比

以前大了很多。它們有的撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的

綠豆還是沒有變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕著涼似的。

2020年3月7日星期六晴

今天是泡綠豆的第五天了，我迫不及待地去看綠豆，我大吃一驚，綠豆

已經(jīng)吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長。脫了皮的綠豆白嫩嫩的，真招人

喜愛。

2020年3月9日星期一晴

又過了兩天，綠豆已經(jīng)全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，

有的像天鵝的脖子，還有的像沒睡夠的小孩子，聾拉著腦袋。

1.我發(fā)現(xiàn)日記由（）這幾個部分組成。（多選）（4分）

A.日期B.天氣C.稱呼D.正文

2.作者按照順序記敘了綠豆發(fā)芽、生長的過程。（2分）

3.在描述豆芽的形態(tài)變化時，作者所運用的修辭手法有（）。（多選）（4

分）

A.擬人B.夸張C.比喻D.排比

4.下列句子說明作者是怎樣觀察綠豆發(fā)芽、生長的過程的？選一選。（填序號）

（4分）

A.我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。

B.今天是泡綠豆的第五天了，我迫不及待地去看綠豆。

C.它們有的撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的綠豆還是沒

有變化，衣服緊緊地穿在身上。

D.又過了兩天，綠豆已經(jīng)全部脫了衣裳，吐出了芽。

?屬于細致觀察的有（），屬于連續(xù)觀察的有（）o

作文天地

九、習作天地。（30分）

在本單元課文的學習中，作者敏銳、細致的觀察力令我們贊嘆不已。在

生活中，你觀察到了什么事物？細細回憶一下，把你觀察的過程和觀察中發(fā)

生的趣事寫下來。

第三單元測試卷參考答案

二、1.B2.C3.A4.D5.D

三、1.叢根條光滑偉大溫和

2.(1)不光還(2)即使也(3)之所以是因為

(4)如果就

四、1.這座住宅難道不可以算是偉大的工程嗎？

2.示例：當夜幕降臨的時候,青蛙就在池塘里歌唱。

五、1.一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅

2.不識廬山真面目只緣身在此山中3.C

六、我們如果連續(xù)看書40分鐘，就要閉眼休息一會兒，或改變視線向遠處眺望,

也可以到室外活動活動，以緩解眼睛疲勞，保護眼睛。

七、1.蝸牛的觸角胡須

2.(1)長在莖上。

(2)枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。

(3)嫩紅。

3.B4.(1)B(2)A

八、1.ABD2.時間3.ACD4.ACBD

部編版四年級語文上冊第四單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎積累

一、看拼音，寫詞語。（8分）

zhichengxueyebenpaopeifu

()()()()

beicanweikangzhumingjiran

()()()()

二、選擇題。（11分）

1.下列說法中正確的一項是（）（2分）

A.“少女”中“少”讀shGo。

B.“隆”是上下結構的字。

C.“懲”的韻母是eng。

D.“溺”的聲母是1。

2.下面詞語搭配不恰當?shù)囊唤M是（）（2分）

A.奔流不息的江河巍峨的巨人

B.滋潤萬物的雨露繁茂的樹林

C.快樂幸福的生活兇惡的嘴巴

D.神奇美麗的世界無邊的黑暗

3.下面句子中破折號的作用是表示（）（2分）

普羅米修斯一一這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。

A.話題轉換B.語意的遞進

C.聲音的延長D.解釋說明

4.《精衛(wèi)填?！芬晃馁潛P了精衛(wèi)（）的精神。（2分）

A.剛正不阿B.堅韌、執(zhí)著

C.向往自由D.嚴謹、認真

5.《普羅米修斯》這個神話故事的起因是（），經(jīng)過是（），結果是（）o

（3分）

A.“盜”取火種的普羅米修斯受到了宙斯嚴厲的懲罰，但他矢志不渝，絕不屈

服。

B.大力士赫拉克勒斯射死鷲鷹，砸碎了鎖鏈，救出了普羅米修斯，普羅米修斯

終于獲得了自由。

C.普羅米修斯不忍看到人類沒有火的悲慘生活，決心“盜”取火種，帶到人間。

三、把下面的詞語補充完整，并根據(jù)語境選詞填空。（11分）

神（)妙（)（）急（）壞

各（)神（)刀（）不（)

騰（)駕（)上天（）（)

三（)六（)未卜（）（)

1.哪吒有，可同時手持六件兵器，攻擊敵人。

2.孫悟空會,一個跟頭就可以翻十萬八千里。

3.聯(lián)歡會上，同學們吹拉彈唱，各顯其能，真可謂是“八仙過海，

四、句子練習。（8分）

1.常銜西山之木石，以埋于東海。（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）

2.宙斯決定給普羅米修斯以最嚴肅的懲罰。（用修改符號修改病句）

3.為人類造福，有什么錯？（給句子換種說法，使句意不變）

4.普羅米修斯堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤?！保ǜ臑?/p>

轉述句）

五、積累展示。（10分）

1.《精衛(wèi)填?！愤x自（）（2分）

A.《黃帝經(jīng)》B.《山海經(jīng)?北山經(jīng)》

C.《論語》D.《詩經(jīng)》

2.中國第一部藥學著作《本草經(jīng)》的作者是（）（2分）

A.李時珍B.扁鵲C.炎帝D.張仲景

3.下列不屬于神話故事的是（）（2分）

A.《掩耳盜鈴》B.《后羿射日》

C.《嫦娥奔月》D.《大鬧天宮》

4.神話有哪些特點？下列說法不恰當?shù)氖牵ǎ?分）

A.反映了古代人類對世界的認識。

B.充滿了神奇的想象。

C.其中很多人物個性鮮明。

D.體現(xiàn)了古代勞動人民的無知。

5.把下面詩句補充完整。（2分）

云母屏風燭影深，o,碧海青天

夜夜心。

六、口語交際。（3分）

全國中小學正式開學時間因疫情而推遲，學生在家上網(wǎng)課。人們對此項

舉措發(fā)表了自己的看法，有的人支持，有的人反對。當時的你在上網(wǎng)課時的

想法是怎樣的呢？說一說。

我持意見，因為_______________________________________

閱讀理解

七、小古文閱讀。（8分）

俗說天地開辟，未有人民，女蝸拎①黃土作人。劇務②，力不暇供，乃引③繩④

于泥中，舉以為人。

【注釋】①拎（tuan）：把東西捏成團。②劇務：工作繁忙。③引：牽，拉。

1.這個故事的名字是（）?（2分）

A.女嫻造人B.女蝸補天

2.當讀到“天地開辟”一詞時，我們想到的神話人物是o（2分）

3.“力不暇供”的意思是沒有多余的力量來供應需求，在文中具體指的是

_____________________________________________o（2分）

4.故事中的哪個情節(jié)讓你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）（2分）

八、快樂閱讀。（11分）

點金術

很久很久以前，希臘有一個國王，名叫麥得斯，他最喜歡金子。

一天，他祈禱神靈賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無厭，就決定懲罰

他，說：“好吧，我賜給你點金術，從明天早晨起，你接觸到的一切都會變成金

子?！?/p>

聽到這話，麥得斯心花怒放，對自己說：“我將成為世界上最富有、最幸福

的人了?！?/p>

第二天，他很早就起床了。他觸到床，床就變成了金的。他開始穿衣服，衣

服也成了金的。麥得斯高興極了。

隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花芬芳艷麗。他

摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中也立刻變成了金的。他又摘下一朵，又成了

金的。這使他很掃興，因為他喜歡色彩繽紛的鮮花。

麥得斯去吃早飯，他端起一杯牛奶，牛奶立即變成了金的。他拿起一片面包,

面包也成了金的?，F(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂了。因為，金子既不能吃，也不能

喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻饑腸轆轆。

麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里，她看到爸爸，就向他跑來。麥

得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成了一座金雕像。

“神啊，我這么喜歡金子是愚蠢的?！彼纯嗟卣f，“把金子都拿走，還我的

女兒吧！”

神靈說：“到你花園旁的河里去洗洗手，河水會把點金術帶走的?！?/p>

麥得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去。他再

一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒。

麥得斯永遠也忘不了這個教訓。

1.文中，”點金術”指的是,體現(xiàn)出

了神奇的想象力。(2分)

2.短文圍繞“點金術”寫出了麥得斯心情的變化，請從文中找出描寫他心情變化

的詞語。(4分)

心花怒放f()f()f()f()

3.麥得斯當初那么喜歡金子，可后來為什么說“喜歡金子是愚蠢的”？原因是

()o(2分)

A.麥得斯喜歡金子，卻失去了幸福

B.麥得斯覺得金子不能賣錢

4.讀了短文，你明白了什么道理？(3分)

作文天地

九、習作天地。(30分)

題目：假如我有一雙翅膀

提示：請展開合理的想象，假如你有了翅膀后，可以飛到神話王國，在

那里一定會發(fā)生許多有趣的事情。寫一篇想象作文，要求條理清楚，語句通

順，350字以上。

第四單元測試卷參考答案

二、l.C2.C3.D4.B5.CAB

三、機算氣敗顯通槍入云霧入地頭臂先知

1.三頭六臂2.騰云駕霧3.各顯神通

四、1.精衛(wèi)常常銜著西山的樹枝和石子來填塞東海，想把東海填平。

2.宙斯決定給普羅米修斯以最逗）的懲罰。

3.為人類造福，沒有錯。

4.普羅米修斯堅定地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會承認錯誤。

五、1.B2.C3.A4.D

5.長河漸落曉星沉嫦娥應悔偷靈藥

六、支持停課不停學，在家學習既能保障我們的安全，又能學到知識

七、1.A2.盤古3.女娟工作繁忙，沒有時間一下子造出很多的人

4.乃引繩于泥中，舉以為人。

八、1.國王接觸到的一切都會變成金子

2.高興極了掃興悶悶不樂痛苦3.A

4.幸福就在我們身邊，它永遠比金錢更重要。

部編版四年級語文上冊期中測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

基礎積累

一、我是書寫小能手。（8分）

1.工整、美觀地抄寫下列語段。（2分）

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見

白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

2.讀拼音，寫同音字。（6分）

J?1?Q、lionchengJing

（）格()系()車（）動

（）駛()花()序()葉

（）勢（）接()果()過

二、選擇題。（10分）

1.下列加點字讀音全部正確的一項是（）

A.田埃(geng)障礙(zang)

B.遜色(xun)僵硬(jiang)

C.懣水(1!)成綠（ji）

D.拋出（pGo）混濁(zuo)

2.下列說法中錯誤的一項是（）

A.豬圈B.魚穴C.馬廄D.鳥巢

3.下列成語不是出自神話故事的一項是（）

A.精衛(wèi)填海B.夸父逐日

C.指鹿為馬D.嫦娥奔月

4.在橫線上填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

設計師為陽光小區(qū)設計了一花園，一水池，一噴

泉。整個小區(qū)鳥語花香，生機勃勃，簡直是人間仙境。

A.個個方方孔孔B.座座方方眼眼

C.座座個個孔孔D.座座方方只只

5.李老師在辦公室接待一位家長，那位家長抱怨在家里不敢抽煙，又試探地問李

老師在此處能不能抽煙，李老師委婉地拒絕了。猜一猜，李老師是怎么說的？

（）

A.不行，辦公室里是禁止抽煙的。

B.您看一看您頭頂上的標牌吧。

C.先生，您就像在家里一樣好了！

D.先生，您還是控制一下自己吧。

三、把詞語補充完整，再結合語境選詞填空。（12分）

呼風（)()()機（）算

刀（）不（)三頭（)()

(）聲（）語人（）人（)

（）徹（)霄開天（)()

切切（）（)

1.國慶節(jié)時，天安門廣場上,禮炮聲,好不熱鬧。

2.傳說中，孫悟空一身銅筋鐵骨，o

四、按要求寫句子。（6分）

1.這本書的內容和插圖都很美麗。（修改病句）

2.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（運用相同的修辭手法仿寫句子）

3.夜空中的繁星在閃爍。（改為擬人句）

五、讀一讀，填上詩詞或名言警句。（8分）

1.走進山林，綠樹成蔭，四處張望，未見人影，但隱隱約約聽見有人說話的聲音。

見此情景，我不禁想起詩句：“,

2.一場秋雨過后，天更涼了。奶奶從柜子里翻出一件大衣給我，說：“

3.人不是生下來就懂得做事、明白道理的，正如韓愈所說：“,

9”

4.諾貝爾獎獲得者李政道有句名言：“求學問，先學問，只學答，不學問，非學

問?！闭纭渡袝分兴f：“,

六、觀察下面的漫畫，完成練習。（6分）

1.用”