2024年山東省德州市中考化學(xué)真題

后附原卷掃描版全網(wǎng)首發(fā)參照秘密級(jí)管理★啟用前試卷類型：A后附原卷掃描版全網(wǎng)首發(fā)德州市二○二四年初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）化學(xué)試題注意事項(xiàng)：1.本試卷選擇題共36分，非選擇題共64分，全卷滿分100分；考試時(shí)間70分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的縣(市、區(qū))、學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置上。3.答選擇題時(shí)，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答非選擇題時(shí)，必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無(wú)效。4.考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷和草稿紙上無(wú)效?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量:H—1C—12N—14O—16Fe—56Cu—64一、選擇題(本題包括16個(gè)小題，1~12題每小題2分，13~16題每小題3分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.“化學(xué)”從字面上解釋就是研究物質(zhì)變化的科學(xué)。日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是A.酒精揮發(fā)B.食鹽溶解C.蠟燭燃燒D.玻璃破碎2.德州扒雞是地方特色名吃，深受廣大食客的喜愛(ài)。扒雞中所含的基本營(yíng)養(yǎng)素主要是A.糖類B.蛋白質(zhì)C.維生素D.無(wú)機(jī)鹽3.我國(guó)的航空航天事業(yè)飛速發(fā)展。下列可用于火箭發(fā)射助燃劑、航天員呼吸的氣體是A.N?B.H?C.O?D.CH?4.夏天，打開(kāi)冰箱時(shí)出現(xiàn)的白霧，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。從微觀角度分析此現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A.液化時(shí)水分子間隔變小B.液化時(shí)水分子體積變小C.液化時(shí)水分子數(shù)目減少D.液化后水分子不再運(yùn)動(dòng)5.500多年前，中國(guó)大量生產(chǎn)的景泰藍(lán)是用藍(lán)色的鈷顏料燒制的。如圖是鈷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的部分信息。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.鈷元素屬于非金屬元素B.鈷原子核內(nèi)有27個(gè)中子C.在化學(xué)反應(yīng)中鈷原子易得到電子D.鈷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為58.936.化學(xué)用語(yǔ)是連接宏觀與微觀的橋梁，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的意義表述正確的是A.FeCl?——氯化鐵B.3O——3個(gè)氧元素C.Cl?——2個(gè)氯原子D.4H?——4個(gè)氫離子化學(xué)試題第1頁(yè)(共6頁(yè))7.右圖是同學(xué)們自制的簡(jiǎn)易凈水器，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.小卵石能除去可溶性雜質(zhì)B.活性炭能除去色素和異味C.簡(jiǎn)易凈水器可使硬水軟化D.通過(guò)凈化后的水為純凈物8.氯化鈉是生活中常見(jiàn)的調(diào)味品，也是重要的工業(yè)原料。工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制取某種產(chǎn)品，該反應(yīng)不可能生成的物質(zhì)是A.Na?CO?B.NaOHC.H?D.Cl?9.2024年6月5日是第53個(gè)世界環(huán)境日，中國(guó)主題是“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”。下列做法與主題相符的是A.焚燒廢舊塑料，減少“白色污染”B.污水處理達(dá)標(biāo)排放，降低水體污染C.深埋廢棄的電池，防止土壤污染D.過(guò)量施用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量10.生活中，我們用關(guān)閉天然氣閥門(mén)的方法熄火。此方法依據(jù)的滅火原理是A.清除可燃物B.隔絕氧氣(或空氣)C.降低可燃物的著火點(diǎn)D.使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下11.小聰同學(xué)利用右圖所示裝置探究金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。一段時(shí)間后，觀察到銅片表面有銀白色固體析出，溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色，則X溶液可能是A.ZnSO?溶液B.AlCl?溶液C.AgNO?溶液D.MgCl?溶液12.下列花卉適宜在微堿性土壤中生長(zhǎng)的是花卉種類蘭花菊花君子蘭仙人掌適宜生長(zhǎng)的pH范圍5.0~6.05.5~6.56.0~7.07.5~8.0A.蘭花B.菊花C.君子蘭D.仙人掌13.形成化學(xué)觀念、發(fā)展科學(xué)思維是學(xué)習(xí)化學(xué)的目標(biāo)要求。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是A.分類觀念：氧化鎂、二氧化硫、氯酸鉀都屬于氧化物B.守恒思想：2g氫氣和8g氧氣充分反應(yīng)后生成10g水C.證據(jù)推理：鋁具有很好的抗腐蝕性能，說(shuō)明鋁的金屬活動(dòng)性弱D.宏微結(jié)合：過(guò)氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)槎叻肿咏Y(jié)構(gòu)不同14.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B.40℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C.欲使乙從其溶液中結(jié)晶析出常用蒸發(fā)溶劑的方法D.50℃時(shí),向50g水中加入32g甲物質(zhì)可得82g溶液化學(xué)試題第2頁(yè)(共6頁(yè))15.某火箭助推器使用偏二甲肼和四氧化二氮作為推進(jìn)劑，燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說(shuō)法正確的是A.生成物均對(duì)空氣有污染B.燃燒不一定有氧氣參加C.反應(yīng)前后原子種類改變D.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變16.下列選項(xiàng)中，相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氧氣和二氧化碳看顏色，聞氣味B鑒別燒堿溶液和石灰水分別滴加紫色石蕊溶液C除去鐵粉中的銅粉加入足量稀硫酸，過(guò)濾D去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)加水溶解，過(guò)濾，蒸發(fā)二、理解與應(yīng)用(本大題包括5個(gè)小題，共30分)17.(6分)能源是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。環(huán)境問(wèn)題、開(kāi)發(fā)利用新能源是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)。(1)目前，人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、、天然氣等?；剂洗罅渴褂玫耐瑫r(shí)也會(huì)帶來(lái)一些環(huán)境問(wèn)題，請(qǐng)列舉一例。(2)氫氣是一種理想能源，制取氫氣的方法之一是電解水，化學(xué)方程式為。(3)氫氣的儲(chǔ)存也是關(guān)鍵技術(shù)。某種儲(chǔ)氫反應(yīng)是用氫氣和二氧化碳在催化劑作用下生成甲醇(CH?OH)和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。18.(6分)金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，在提高人類生活質(zhì)量等方面起著重要作用。(1)金屬銅被拉成細(xì)絲、制成導(dǎo)線主要利用了銅的性和導(dǎo)電性。(2)鋁粉與氧化鐵粉末在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)，并放出大量熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。該反應(yīng)可用于焊接鋼軌、制備金屬納米復(fù)合材料等。(3)銅和金是人類利用較早的金屬。在考古挖掘中，出土的青銅器銹跡斑斑，黃金器物卻光亮如新，主要原因是。(4)了解金屬銹蝕的條件，對(duì)于尋找防止金屬制品銹蝕的方法非常重要。鐵制品銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)中，潔凈無(wú)銹的鐵釘在以下三種情況最易生銹的是(填序號(hào))?；瘜W(xué)試題第3頁(yè)(共6頁(yè))19.(5分)閱讀下面材料，請(qǐng)根據(jù)材料所提供的信息回答相關(guān)問(wèn)題。氨氣(NH?)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。氨氣的水溶液(氨水)呈堿性，濃氨水易揮發(fā)出氨氣。氨氣易液化成無(wú)色的液體，液氨汽化時(shí)吸收大量的熱。工業(yè)上，以氮?dú)夂蜌錃鉃樵希诟邷?、高壓和有催化劑存在的條件下合成氨氣。實(shí)驗(yàn)室常用銨鹽與堿反應(yīng)制取氨氣：NH4Cl+Ca氨氣可用于制造氨水、尿素、碳銨、硝酸、銨鹽、純堿等，廣泛應(yīng)用于化工、輕工、化肥、制藥、合成纖維等領(lǐng)域。(1)氨氣的物理性質(zhì)有(寫(xiě)出一條即可)。(2)液氨可用作制冷劑，主要是因?yàn)椤?3)氨氣可用于制造氨水、尿素、碳銨等化學(xué)肥料，施用這些化肥主要為農(nóng)作物提供的營(yíng)養(yǎng)元素是(填元素符號(hào))。碳銨、氯化銨等肥料不宜與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用，原因是。(4)儲(chǔ)存濃氨水的方法是。20.(6分)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室欲配制200g上述溶液模擬選種?！九渲迫芤骸?1)計(jì)算：配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液所需氯化鈉的質(zhì)量為g。(2)稱量：用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉，放入燒杯中。(3)量?。河昧客擦咳L的水(水的密度可近似看做lg/cm3)，倒入盛有氯化鈉的燒杯中。(4)溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解。【問(wèn)題交流】配制過(guò)程如下圖所示。下列操作不正確的是(填序號(hào))?！灸M選種】經(jīng)查閱資料可知：(1)選種的原理是將種子放入16%的氯化鈉溶液中攪拌，空癟的種子由于密度小會(huì)漂浮在溶液表面，而籽粒飽滿的種子密度大則沉入溶液底部。(2)相同條件下，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其密度越大。有的同學(xué)嘗試用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%的氯化鈉溶液模擬選種，發(fā)現(xiàn)與使用16%的氯化鈉溶液相比，漂浮在溶液表面的種子數(shù)量變多，原因是?；瘜W(xué)試題第4頁(yè)(共6頁(yè))21.(7分)“價(jià)—類”二維圖反映的是元素化合價(jià)與物質(zhì)類別之間的關(guān)系，構(gòu)建“價(jià)—類”二維圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下圖為碳及其化合物的“價(jià)—類”二維圖，以e點(diǎn)為例，該點(diǎn)表示碳元素的化合價(jià)為+4時(shí)，對(duì)應(yīng)的物質(zhì)屬于酸，可以是碳酸(H?OO?。(1)c點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式是。(2)b點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)有多種(如金剛石、石墨等)，它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，原因是。(3)同種價(jià)態(tài)、不同類別的物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。實(shí)驗(yàn)室通常用f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的某種物質(zhì)制取d點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)不同價(jià)態(tài)、相同類別的物質(zhì)也可以轉(zhuǎn)化。c點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)燃燒可生成d點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為反應(yīng)。(5)不同價(jià)態(tài)、不同類別的物質(zhì)同樣可以轉(zhuǎn)化。b點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)，寫(xiě)出一個(gè)符合條件的化學(xué)方程式。三、實(shí)驗(yàn)與探究(本大題包括2個(gè)小題，共22分)22.(8分)下面是常見(jiàn)氣體實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為，若選擇A作發(fā)生裝置，需做的改進(jìn)是。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是(填序號(hào))，驗(yàn)滿方法是。(3)F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。23.(14分)通過(guò)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的酸，同學(xué)們知道如果濃鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小。善于思考的小明同學(xué)提出疑問(wèn)：如果稀鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)又會(huì)如何變化呢?于是，小明和興趣小組的同學(xué)取兩瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為1%的稀鹽酸，A瓶溶液密封保存，而B(niǎo)瓶溶液敞口放置一段時(shí)間，制定實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究活動(dòng)。【實(shí)驗(yàn)探究一】(1)實(shí)驗(yàn)方案：如圖1所示，向兩個(gè)盛有足量鋅粒的燒瓶中，分別注入等量A瓶和B瓶中的鹽酸，充分反應(yīng)后兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為化學(xué)試題第5頁(yè)(共6頁(yè))(2)實(shí)驗(yàn)原理：等量的兩種鹽酸和是量的鋅粒反應(yīng)、鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大、生成的氣體越多、燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)則越。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：稀鹽酸敞口放置在窒氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)(填“變大”“變小”或“不變”)。(4)反思評(píng)價(jià)：①燒瓶中的鋅粒必須足量，目的是。②用圖1裝置、如果選擇其他類別的物質(zhì)代替鋅粒，也能完成探究活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出符合條伴的一種物質(zhì)(寫(xiě)化學(xué)式)?！緦?shí)驗(yàn)探究二】(1)實(shí)驗(yàn)方案：如圖3所示，在兩個(gè)燒杯中分別加入5mL等濃度的稀氫氧化鈉溶液，均滴入兒滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是。用滴管向一個(gè)燒杯中慢慢滴入A瓶中的鹽酸(以20滴為1ml，計(jì))、并不斷攪拌、至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止，記錄所用稀鹽酸的滴數(shù)。然后，再將B瓶中的鹽酸按照以上操作滴入另一燒杯中。興趣小組的同學(xué)按上述方案分組進(jìn)行探究活動(dòng)，下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。組別消耗A瓶中鹽酸的滴數(shù)消耗B瓶中鹽酸的滴數(shù)一組8478二組8276三組8580平均值83.67