教師師德師風(fēng)研討主題

教師師德師風(fēng)研討主題教師師德師風(fēng)研討主題篇一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！能作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸！我97年大學(xué)畢業(yè)參加工作，到今年已經(jīng)教了21年書了。21年來有苦也有樂，哭過，笑過，甚至想過轉(zhuǎn)行，但我還是堅(jiān)持下來了，真的很想給自己點(diǎn)個(gè)贊，因?yàn)槲腋视谇遑?，甘于社?huì)地位卑微！今天我們大家又聚在一起搞師德師風(fēng)活動(dòng)，夏校長給我一個(gè)師德師風(fēng)專題發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝校長對我的信任。所謂師德，就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這就是師德。這是我個(gè)人對師德師風(fēng)建設(shè)的理解。那么，怎樣才能成為一名好教師呢?我認(rèn)為，教師必須要有永恒的人格魅力，以身作則，為人師表，用自己的言行來影響學(xué)生，用自己的愛心去感化學(xué)生，用自己的良知來回報(bào)社會(huì)，這就要求每一位教師時(shí)時(shí)事事樹造好自身。一、端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。二、要有一顆無私奉獻(xiàn)的心?！敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一生中必須要具備奉獻(xiàn)精神。要求我們教師用良知默默地奉獻(xiàn)。目前校本部在社會(huì)上的聲譽(yù)并不太好，但我認(rèn)為那是外人對我們的偏見，其實(shí)我們學(xué)校默默奉獻(xiàn)的教師大有存在。例如我們的夏清寶校長和陳一紅主任，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，在雙休日無償?shù)貫閷W(xué)生補(bǔ)課，身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但他們還是堅(jiān)持在教育的第一線默默地耕耘著，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)回報(bào)。還有我們的陳雪華老師愛生如子，她經(jīng)常默默資助貧困學(xué)生，我知道的就有2個(gè)：其一是去年考上清華大學(xué)的方婪竹（圳上中學(xué)167班畢業(yè)的）；其二是正就讀于圳上中學(xué)189的侯祺敏同學(xué)。在此呢，我想代表被資助的學(xué)生真誠地向雪華老師說聲“謝謝您，有您真好！”還有更多的老師放棄自己休息的時(shí)間，經(jīng)常進(jìn)行家訪活動(dòng)，了解班上每一位學(xué)生的家庭情況，與家長溝通，共同來教育好孩子，同時(shí)在家訪過程中他們尊敬家長，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮，耐心的給家長宣傳教育孩子的方法，這樣的優(yōu)秀事跡我們學(xué)校數(shù)不勝數(shù)，這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！同時(shí)我更想向圳上人民說：新化十六中默默奉獻(xiàn)的老師多了，選擇十六中就讀將是你和孩子最好的選擇。三、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相處，不能把學(xué)生隨便呵斥。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對孩子的錯(cuò)誤，在忍無可忍的情況下，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：去體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯(cuò)誤，作為一名孩子，怎么可能不犯錯(cuò)呢？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡單的體罰。在這個(gè)方面我覺得我做的不太好，由于我是個(gè)急性子，所以針對老是重復(fù)犯錯(cuò)誤的孩子我會(huì)經(jīng)常呵斥他們，以后我會(huì)盡量克制自己，少對學(xué)生發(fā)脾氣，多點(diǎn)寬容。同時(shí)也要注意自己的教學(xué)方法，因材施教，根據(jù)學(xué)生成長的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，比如在我們學(xué)校有羅美洲等老師就做的很好，為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，自己花錢購買獎(jiǎng)品來鼓勵(lì)學(xué)生。下面我和大家分享一個(gè)陶行知先生的故事，供和我一樣脾氣不好、性格急躁的老師共同學(xué)習(xí)。有一天，陶先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室等候談話。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了”。四、教書無小事，事事都育人作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成，一個(gè)人的品德高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里，小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，那就要求教師“在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德”，教書無小事，事事都育人?？傊?，師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù)，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。讓我們借師德師風(fēng)建設(shè)這股東風(fēng)，意氣風(fēng)發(fā)，神定氣閑，精神百倍地為開創(chuàng)新化十六中的教育新局面，重塑新化十六中的教育新形象，不遺余力地盡好一份力，發(fā)好一份光！做一位在清寒中奮而思進(jìn)，在貧困中恪守信念的平凡教師！謝謝大家！教師師德師風(fēng)研討主題篇二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師、同事們：大家好！我今天想就師德師風(fēng)這一主題，與大家分享一下我的思考和認(rèn)識(shí)。作為一名教育工作者，我們肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明、培育新一代人才的神圣使命。作為一名教師，師德師風(fēng)是我們最基本的職業(yè)操守。而身為老師，我們除了對待教學(xué)工作要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，處理師生關(guān)系更是要求高度。如何建設(shè)及強(qiáng)化師德師風(fēng)？我認(rèn)為我們需要在以下幾個(gè)方面努力：一、不斷提高自身素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。我們的學(xué)生都是在不斷進(jìn)步的，他們的知識(shí)面也在不斷擴(kuò)大。因此，作為老師，我們必須不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)，保持自己在本學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)技能的領(lǐng)先地位。這不僅有助于提高教學(xué)質(zhì)量，還能讓學(xué)生感受到老師的專業(yè)精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。二、嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)規(guī)范，自覺踐行楷模教師親自示范。我們都知道，老師是學(xué)生的榜樣，他們的行為方式和語言舉止都會(huì)在學(xué)生心中留下深刻的印象。因此，一名老師要時(shí)刻弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，發(fā)揮良好的師范作用，嚴(yán)禁在校園內(nèi)故意造成擾亂上課情景、無視家長交流、擅自調(diào)課或留校等，尤其是不準(zhǔn)備或草草準(zhǔn)備課件進(jìn)行教學(xué)，都是不可取的。三、注重師生之間的溝通與互動(dòng)，營造良好的人際關(guān)系。在教育教學(xué)工作中，師生之間的交流和互動(dòng)非常重要。對于我們老師來說，要盡可能做到為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)資源，積極與家長聯(lián)系，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況、行為情況等方面進(jìn)行調(diào)查和交流，并積極處理學(xué)生投訴，及時(shí)解決各種問題。四、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和精神狀況的保持，穩(wěn)定情緒，掌握好情緒控制技巧。作為一名教育工作者,我們的精神狀態(tài)和心理素質(zhì)至關(guān)重要。身心健康的老師能夠更好地投入到教育教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。當(dāng)然，在生活中，我們也需要認(rèn)真對待自己的情緒和心理，保持愉悅、平靜的心態(tài)，懂得如何有效地控制自己的情緒。尊重師德，注重師風(fēng)，是每個(gè)老師應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則。帶著責(zé)任和使命的心態(tài)，我們需要將師德師風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大，激勵(lì)和引領(lǐng)廣大教師群體，不斷為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。感謝大家聆聽我的發(fā)言，謝謝！教師師德師風(fēng)研討主題篇三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位教師：大家好！今天我想談?wù)剮煹聨燂L(fēng)這個(gè)話題。眾所周知，教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，教育工作者也扮演著非常重要的角色。同時(shí)，我們也知道，在我們的教育工作中，師德師風(fēng)是非常關(guān)鍵的。因此，我們每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)刻牢記自身的師德師風(fēng)，做到身體力行，奉獻(xiàn)社會(huì)。首先，我們必須明確師德師風(fēng)的含義。教師的師德是指教師在工作中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范和社會(huì)倫理。而師風(fēng)則是指教師在工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范和工作方式。在教育工作中，師德師風(fēng)是衡量一個(gè)教師職業(yè)道德水平的重要依據(jù)。因此，我們每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，做到守正不阿，切實(shí)行動(dòng)起來。其次，我們應(yīng)該做好自身的師德師風(fēng)建設(shè)。作為一名教育工作者，我們除了具備一定的專業(yè)技能外，更重要的是要有良好的品德和行為。首先，我們應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，教育學(xué)生的同時(shí)也要注重培養(yǎng)他們的品性和人格。其次，我們應(yīng)該言行一致，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的師德形象。最后，我們還應(yīng)該倡導(dǎo)誠信教育，堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，做到公正執(zhí)教，不偏不倚。最后，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)帶給我們的正能量。做好一名教師，不僅是工作狀態(tài)的不斷提升，更是一種精神的升華。教師在教育學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)受到學(xué)生的尊重與喜愛，這種正能量讓教師在教育工作中更有力量，更加有動(dòng)力，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展?？傊?，師德師風(fēng)是教育工作者的重要責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，在教育工作中要做到身體力行，以身作則，樹立良好的形象，并且強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)所帶來的正能量，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。讓我們攜起手來，為培養(yǎng)廣大青少年的健康成長而努力奮斗！謝謝大家！教師師德師風(fēng)研討主題篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業(yè)。古往今來，多少文人墨客歌頌著這個(gè)光榮的稱號(hào)，多少仁人志士肩負(fù)著這個(gè)崇高的使命。高尚的師德是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才有資格為人師表，才有資格以身作則。教學(xué)與師德是相輔相成，不可分割的兩方面，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。教育不僅僅是傳播知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人。作為一名人民教師，我們一定要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，要立三尺講臺(tái)，攜兩袖清風(fēng)，要甘于寂寞、樂于清貧，要有崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無私的奉獻(xiàn)。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路；站在三尺講臺(tái)上，日復(fù)一日地講授知識(shí)，看似十分平淡，然而崇高的師德風(fēng)范正在這平凡的工作中體現(xiàn)出來。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，燃燒自己，照亮自己；古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿做一個(gè)真、善、美的老師，我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”。各位老師，請不要忘記新生入學(xué)時(shí)，家長對我們信任的眼神；請不要忘記父母對孩子殷殷的期望。讓我們銘記愛與責(zé)任，在我校切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)、大力弘揚(yáng)師風(fēng)師德的熱潮中釋愛心、比責(zé)任、育新人。讓我們的愛灑滿校園的每個(gè)角落，讓我們的責(zé)任造就社會(huì)的有用之材。我校一直以來都堅(jiān)持以“學(xué)生成才”為宗旨的教學(xué)目的?！皩W(xué)高為師，身正為范”，更是激勵(lì)了一代又一代的師大學(xué)子孜孜以求的信念。我必將秉承“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)求實(shí)創(chuàng)新”的，一步一步地完善自己，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。教師師德師風(fēng)研討主題篇五老師們：大家下午好！今天，我們召開大城小學(xué)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作動(dòng)員會(huì)，目的是加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)、師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)良好的師德，樹立高尚的師風(fēng)，從而在全校范圍內(nèi)營造良好的教風(fēng)。根據(jù)學(xué)校制定的《大城小學(xué)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合安定區(qū)教局制定的《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施意見》，我校將在全校范圍內(nèi)，全面開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人水平的提高。下面，我講三點(diǎn)意見：一、充分認(rèn)識(shí)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要性和必要性教師是學(xué)校最主要的構(gòu)成要素，教師的水平?jīng)Q定了學(xué)校的辦學(xué)水平，它包括了業(yè)務(wù)能力水平、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)以及管理水平等。良好的師德師風(fēng)不僅是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提。(一)加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是當(dāng)前教育形勢發(fā)展的需要當(dāng)前的教育形式對我們教育工作者提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的要求，這也就是當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的總要求。我們要深刻理解，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要性和必要性，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平。(二)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是學(xué)校發(fā)展的需要開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，對轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)明教-1-師紀(jì)律，凈化教師隊(duì)伍風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)我校教育改革和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的競爭力所在。師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;一流的學(xué)校，首先必須要有一流的師德和師風(fēng)。同時(shí)，小學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，良好的師德師風(fēng)將對小學(xué)生的一生產(chǎn)生積極的正面的影響，反之，則對學(xué)生的一生產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響。因此，我們一定要從學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把師德師風(fēng)整頓及紀(jì)律作風(fēng)教育活動(dòng)作為學(xué)校立足新起點(diǎn)，謀求新發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。(三)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是教師職業(yè)本身的基本要求教師被奉為傳道、授業(yè)、解惑的楷模，社會(huì)對教育、對教師的這種期待不僅過去如此，今天如此，將來仍將如此。教師作為人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著教書育人的光榮職責(zé)，因此，教師自身的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則就顯得尤為重要。教師具有“學(xué)為人師，行為世范”的準(zhǔn)則要求，人們通常對教師的道德和紀(jì)律作風(fēng)看得要高于社會(huì)、先于社會(huì)、優(yōu)于社會(huì)，這就要求教師做到德才兼?zhèn)?，以德為先，為人師表，立言立行?四)開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛辛嗣麕煵欧Q之為名校。名師不但教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更重了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否建成一流的示范性小學(xué)，與一所學(xué)校的紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)水平具有直接的內(nèi)在-2-聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競爭實(shí)力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教育教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校今日的成就和社會(huì)上的良好聲譽(yù)。二、當(dāng)前我校教師紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)還存在突出問題目前，我校師資隊(duì)伍整齊，綜合素質(zhì)過硬，絕大部分教師師德高尚，師風(fēng)醇厚，能夠忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長、社會(huì)的尊敬和愛戴，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但是，我們也了解到，我們教師隊(duì)伍中個(gè)別同志紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)方面仍然存在一些問題，一定程度上影響了我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高，損壞了我校教師的整體形象，我們必須高度重視，嚴(yán)加整改絕不能視而不見，更不能放任自流。第一，個(gè)別教師敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神不夠。工作過程中，對待工作、對待學(xué)生不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，不能夠做到愛崗敬業(yè)，只講報(bào)酬，不講奉獻(xiàn)。第二，個(gè)別教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，教育方法簡單粗暴。教學(xué)過程中不能夠嚴(yán)格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，不能夠做到以學(xué)生為本，語言粗俗，行為粗暴，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至妨礙了學(xué)生身心健康。第三，個(gè)別教師學(xué)習(xí)不主動(dòng)不深入，工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，得過且過，敷衍了事，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不認(rèn)真上課，不認(rèn)真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學(xué)方法呆板，-3-課堂效果差，對學(xué)生指導(dǎo)不到位，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。第四，個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念薄弱。只要待遇不要責(zé)任，缺乏大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，斤斤計(jì)較等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)極不相稱。因此，我們必須有針對性地做好師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)抓好紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)整頓與建設(shè)。三、針對紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，針對教師隊(duì)伍中存在的突出問題，提幾點(diǎn)要求一是要把師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作的開展和全校工作作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來。各位教師要密切結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)文件精神，嚴(yán)格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，深刻反思目前課堂教學(xué)工作中存在的差距，深入查找、深刻剖析紀(jì)律作風(fēng)、師德、師風(fēng)，包括思想作風(fēng)、教書育人、為人師表、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的突出問題，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)通過邊學(xué)、邊查、邊整、邊改，避免虛多實(shí)少、說多做少、管理松弛、執(zhí)行力不強(qiáng)、走過場等，確?；顒?dòng)效果。要把紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展和全校政風(fēng)行風(fēng)整頓工作結(jié)合起來。教育部明確了6條“紅線”：嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物;嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請;嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng);嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用;嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣;嚴(yán)禁利用職務(wù)之便牟取不正當(dāng)利益的其他行為?！兑?guī)定》對違紀(jì)情況的懲罰也做出規(guī)定：對違-4-規(guī)違紀(jì)的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，對典型案件要點(diǎn)名道姓公開通報(bào)曝光。情節(jié)嚴(yán)重的，依法依規(guī)給予開除處分，并撤銷其教師資格;涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。除了這些要求之外，學(xué)校要求：全體教職工絕不接受學(xué)生家長