蘭田中學(xué)溫馨辦公室創(chuàng)建方案

第第頁(yè)蘭田中學(xué)溫馨辦公室創(chuàng)建方案為構(gòu)建和諧的學(xué)校文化，創(chuàng)建更為舒適、乾凈和優(yōu)雅的工作環(huán)境，營(yíng)造更為濃厚的教書(shū)育人氛圍，更好更快地提升學(xué)校的辦學(xué)品位，學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室、工會(huì)研究決議在全校范圍內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)建溫馨辦公室活動(dòng)。實(shí)施方法如下：一、創(chuàng)建目標(biāo)1．溫馨的辦公環(huán)境①辦公室每天有人值日，時(shí)時(shí)保持門窗、地面衛(wèi)生乾凈，辦公物品擺放整齊有序，放置合理。②辦公室整體布置乾凈、美觀、溫馨大方、具有學(xué)校教育文化氣息，體現(xiàn)本組室特色。③辦公室內(nèi)擺放二至三盆及以上綠色植物，墻壁上至少掛二幅及以上書(shū)畫(huà)作品，文明組室公約上墻。2．文明的辦公紀(jì)律①嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，辦公室內(nèi)不高談闊論，不在辦公室設(shè)躺椅休息，不在學(xué)校內(nèi)吸煙。②節(jié)省用水、用電、用紙，重視環(huán)保。③做好本室的安全保衛(wèi)工作，離校前關(guān)閉門窗，切斷電源等。3．良好的師德風(fēng)范①與學(xué)生談話時(shí)敬重學(xué)生，講究態(tài)度和文明用語(yǔ)。不藐視問(wèn)題學(xué)生。②不體罰和變相體罰學(xué)生，不擅自讓學(xué)生停課，無(wú)教育教學(xué)事故。③師生關(guān)系和諧、老師和家長(zhǎng)關(guān)系和諧。4．樂(lè)觀參加學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)，提倡文明健康、樂(lè)觀向上的良好風(fēng)氣。二、創(chuàng)建時(shí)間：20**年2月20**年2月三、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z組員：工會(huì)委員、各工會(huì)組長(zhǎng)四、創(chuàng)建對(duì)象1．準(zhǔn)備班級(jí)辦公室2．初一班級(jí)辦公室3．初二班級(jí)辦公室4．初三班級(jí)辦公室5.音體美辦公室6.教務(wù)辦公室（教務(wù)、文印、衛(wèi)生室、機(jī)房、圖書(shū)館）7.綜合組辦公室（行政、政教、財(cái)務(wù)室、總務(wù)后勤、）五、考核方法活動(dòng)按指標(biāo)考核分溫馨辦公室、合格辦公室和不合格辦公室三類?？己私Y(jié)果將進(jìn)行公示。此項(xiàng)活動(dòng)由黨支部和工會(huì)負(fù)責(zé)，組織工會(huì)委員和工會(huì)組長(zhǎng)采用定時(shí)和不定時(shí)檢查與創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組抽查相結(jié)合的方式評(píng)定“溫馨辦公室”，評(píng)比結(jié)果每學(xué)期公布一次，并作為評(píng)定文明組室的條件之一，計(jì)入文明組室考核總分。上海田蘭中學(xué)工會(huì)篇2:幼兒園樓道安全溫馨提示幼兒園樓道安全溫馨提示各幼兒家長(zhǎng)：我園位于城中，園內(nèi)教學(xué)樓樓道面積有限，自去年暑期加固改造后，樓道變窄，同時(shí)因放學(xué)時(shí)段人流量大，特別是下午4:404:55期間，因家長(zhǎng)集中接幼兒導(dǎo)致樓道擁擠，存在安全隱患。為了保證廣闊家長(zhǎng)和幼兒的安全，緩解樓道擁擠的近況，經(jīng)研究決議，自今日起我園將執(zhí)行分時(shí)段放學(xué)的作息時(shí)間，實(shí)在布置：每天下午4:35開(kāi)園大門，一樓、二樓各班家長(zhǎng)接孩子回家；下午4:45后三樓四個(gè)班（中一、中二、中三、中四）開(kāi)班級(jí)門，家長(zhǎng)方可接孩子回家。為了確保此項(xiàng)舉措落實(shí)到位，切實(shí)保障家長(zhǎng)和幼兒安全離園，敬請(qǐng)家長(zhǎng)搭配我園做好以下工作：1、請(qǐng)自發(fā)遵守以上分時(shí)段離園的時(shí)間，尤其是三樓四個(gè)班（中一、中二、中三、中四）的家長(zhǎng)須在開(kāi)門10分鐘后（下午4:455:10）再來(lái)接孩子，以錯(cuò)開(kāi)上下樓高峰時(shí)段。請(qǐng)三樓幼兒家長(zhǎng)務(wù)必遵守！2、接孩子時(shí)應(yīng)有秩序地走進(jìn)園內(nèi)，年輕的家長(zhǎng)自動(dòng)讓年長(zhǎng)的先走，不奔馳，不擁擠。尤其是雨雪天氣，確定要慢行，要牽著孩子上下樓，不要抱著孩子上、下樓梯。3、接完孩子請(qǐng)及時(shí)離開(kāi)，不要在樓道內(nèi)逗留，以免造成樓道擁堵。4、二樓的家長(zhǎng)請(qǐng)依照樓梯口的指示標(biāo)牌上、下樓；三樓的家長(zhǎng)請(qǐng)依照?qǐng)?zhí)勤老師導(dǎo)引上、下樓；5、后一樓四個(gè)小班（小二、小三、小四、小五）的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)從游樂(lè)園穿過(guò)接您的孩子離園（游樂(lè)園入口處設(shè)有指示標(biāo)牌）。家長(zhǎng)伙伴們，幼兒的安全，是我們共同的責(zé)任，希望您能自動(dòng)樂(lè)觀搭配我們的工作，自發(fā)遵守以上要求。讓安全跟隨孩子們的每一天！感謝您的合作與支持！二〇一四年九月二日篇3:百豪幼兒園小班開(kāi)學(xué)溫馨提示百豪幼兒園小班開(kāi)學(xué)溫馨提示尊敬的各位小班家長(zhǎng):你們好!首先特別歡迎您的孩子來(lái)到百豪市幼兒園，感謝您對(duì)百豪市幼兒園的關(guān)注,對(duì)寧幼老師們的信任！作為家長(zhǎng),當(dāng)您領(lǐng)著孩子第一次步入幼兒園的時(shí)候；當(dāng)您看到幼兒園的孩子在愉快地做游戲的時(shí)候,您確定會(huì)被幼兒園的環(huán)境和氛圍所鼓舞,信任您的孩子在幼兒園也確定會(huì)有特別好的生活。而當(dāng)您的孩子依依不舍地離開(kāi)您只身走進(jìn)教室的時(shí)候,您又會(huì)油然萌生很多很多的牽掛：掛念孩子吃不好,睡不好,掛念孩子不能得到及時(shí)的關(guān)懷和照料,害怕孩子受委屈等等.這時(shí)您的心情是十分矛盾的.其實(shí)您盡可以除掉這些顧慮,排出各種矛盾的.放心地把孩子交給我們,我們會(huì)竭盡全力地照料好您的孩子.我們會(huì)讓他們選擇自身愛(ài)好的玩具,為他們營(yíng)造出充分愛(ài)心,充分溫暖的集體氛圍,讓每名幼兒都能感覺(jué)到幼兒園就是他們的家。在溫馨與詳和的氣氛中盡快的適應(yīng)幼兒園的生活。我們深知“望子成龍”是每一位家長(zhǎng)的心愿,當(dāng)您的孩子對(duì)幼兒園漸趨熟識(shí)后,您更想知道的是幼兒園能夠使孩子成為什么樣的人,怎樣使孩子“成龍”。幼兒園教育就是把幼兒培養(yǎng)成智力高,本領(lǐng)強(qiáng),興趣廣、習(xí)慣好、品德優(yōu)的全面發(fā)展的人,為其以后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們做到:敬重幼兒,給幼兒更多的發(fā)揮潛力的時(shí)間和空間。老師所強(qiáng)調(diào)的不是每一名幼兒在同一要求下實(shí)現(xiàn)同一水平,而是使幼兒在自身原有水平上有所發(fā)展。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。為幼兒供應(yīng)良好的物質(zhì)環(huán)境,讓幼兒在多種玩具和料子的作用下去操作、探究、發(fā)展智力、培養(yǎng)興趣，營(yíng)造良好的精神環(huán)境,在集體中創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和諧的氣氛,幼兒能夠相互幫忙、共同進(jìn)步、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的品德。尊敬的各位家長(zhǎng),我們知道,幼兒教育不等于幼兒園教育，幼兒是在家庭、幼兒園與社區(qū)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的,其中,家庭和幼兒園對(duì)孩子影響力最大。幼兒入園后所接受的是科學(xué)的、健康的教育,在家庭中幼兒又會(huì)受到父母的言傳身教，只有這二者步調(diào)全都、相互吻合才略給幼兒以樂(lè)觀的影響，否則，某一方面的失衡或雙方的不協(xié)調(diào)都會(huì)給幼兒以消極的影響。因此，孩子的健康成長(zhǎng)來(lái)自于幼兒園和家庭的共同努力、攜手合作。相互的相互溝通是實(shí)現(xiàn)家園合作、共同育兒的前提，請(qǐng)