第4課《喜看稻菽千重浪》課件部編版高中語文必修上冊

喜看稻菽千重浪沈英甲他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍他是一位真正的耕耘者。當然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。

袁隆平（1930-）大學文化，1954年4月參加工作?，F(xiàn)為中國工程院院士。他發(fā)起的“第二次綠色革命”，給整個人類帶來了福音?，F(xiàn)在，我國大江南北的農(nóng)田普遍種上了袁隆平研制的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應用，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。袁隆平的努力，也為解決世界糧食短缺問題作出了貢獻。國際上的同行們稱袁隆平為“世界雜交水稻之父”。人物介紹人生格言確立起一種正確的人生哲學，于每個人乃是生死攸關的需要。失去了人生目標的人，是最不幸的人。目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷途中徒勞無功。沒有一定的目標，智慧就會喪失；哪兒都是目標，哪兒就都沒有目標。

——袁隆平民以食為天稻菽稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。

——《三字經(jīng)》七律·到韶山毛澤東別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸王鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。引用了毛澤東1959年寫的《七律·回韶山》中的詩句，表達了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻的贊嘆。走進文本，人物初印象問題1：從單元提示里面，我們知道這是一篇人物通訊，這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點？明確:使用小標題條理清晰明白，重點突出。問題2：講述了袁隆平哪四個方面的品質(zhì)？抓小標題的關鍵詞明確：①實踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑——實踐②創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)——創(chuàng)新③實事求是是他的立場和態(tài)度——實事求是④引領“綠色革命”是他的心愿——心愿問題3：這四個小標題能否打亂順序？明確：不行。四個標題是按時間順序排列，時間線索，分別講述了袁隆平與水稻研究所取得的階段性成果。貫穿全文的中心線索是導語中“這位水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”的目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義”，接著，作者按人物的品質(zhì)和事跡分類列小標題組織材料。問題4：人物通訊需要先進人物的典型事跡才能讓人感動，給人激勵，給人啟迪。本文具體寫了袁隆平的哪些典型事例呢？概括典型事例一般方法?！疽貧w納法】：時間+地點+人物+做什么事問題4：人物通訊需要先進人物的典型事跡才能讓人感動，給人激勵，給人啟迪。本文具體寫了袁隆平的哪些典型事例呢？概括典型事例一般方法?！疽貧w納法】：時間+地點+人物+做什么事典例1：袁隆平1960年7月在湖南安江農(nóng)校任教時意外找到“天然雜交稻”雜種第一代，準備培育出人工雜交稻，下定決心要把這種優(yōu)勢應用到生產(chǎn)上，戰(zhàn)勝饑餓。明確：表現(xiàn)袁隆平嚴謹認真的工作態(tài)度，從實踐中發(fā)現(xiàn)真理的工作方法。典例1：袁隆平1960年7月在湖南安江農(nóng)校任教時意外找到“天然雜交稻”雜種第一代，準備培育出人工雜交稻，下定決心要把這種優(yōu)勢應用到生產(chǎn)上，戰(zhàn)勝饑餓。明確：表現(xiàn)袁隆平嚴謹認真的工作態(tài)度，從實踐中發(fā)現(xiàn)真理的工作方法。典例2：袁隆平提出了當時世界上無人解決的大課題———雜交水稻。他不盲從權威，開創(chuàng)了世界水稻研究的新紀元。明確：顯示了袁隆平嚴謹?shù)膽B(tài)度、創(chuàng)新的才能和執(zhí)著的精神，不迷信權威。典例3：1964年7月他頭頂烈日，腳踩淤泥，彎腰駝背尋找天然雄性不育株。明確：展示了袁隆平不畏任何艱難困苦、矢志不移地為科學獻身的崇高精神。典例4：1992年針對雜交稻是“三不稻”的貶斥文章，用事實說明雜交稻既能高產(chǎn)，又能優(yōu)質(zhì)。典例5：1993年以過人的膽識力排眾議，主張對玉米稻大面積推廣要持慎重態(tài)度。明確：表現(xiàn)了袁隆平實事求是的科學精神。典例4：1992年針對雜交稻是“三不稻”的貶斥文章，用事實說明雜交稻既能高產(chǎn)，又能優(yōu)質(zhì)。典例5：1993年以過人的膽識力排眾議，主張對玉米稻大面積推廣要持慎重態(tài)度。明確：表現(xiàn)了袁隆平實事求是的科學精神。典例6：在一次電視臺舉辦的活動中，袁隆平說到自己的夢。（兩個心愿）明確：表現(xiàn)了袁隆平是一位有理想，有不息奮斗精神的科學家。典例6：在一次電視臺舉辦的活動中，袁隆平說到自己的夢。（兩個心愿）明確：表現(xiàn)了袁隆平是一位有理想，有不息奮斗精神的科學家。精讀文本，感悟人格魅力問題1：你總結(jié)一下袁隆平具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請用下面的格式回答。袁隆平是一位

的實踐者袁隆平是一位

的研究者袁隆平是一位

的捍衛(wèi)者袁隆平是一位

的追夢者明確：（1）袁隆平是一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴謹認真的實踐者；（2）袁隆平是一位不迷信權威，不動搖，不退卻，極具韌性的研究者；（3）袁隆平是一位勇于擔當，堅持實事求是，不計個人風險的捍衛(wèi)者；（4）袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的追夢者。面對千億身價，袁隆平一笑置之。他說：“人的身上，最值錢的東西，是腦袋里的知識。我這么個糟老頭子，才一米六高，六十公斤重，連骨頭賣了都值不了幾個錢。我一個月工資1600多元，外加院士補助、其它津貼、顧問講學費、稿費，掐指一算，也有幾千元，夠花了?！濒斞赶壬凇吨袊耸У糇孕帕α藛帷分兄赋觯骸拔覀儚墓乓詠?，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁。問題2：這些優(yōu)秀的品質(zhì)是怎樣打動人的？①細節(jié)描寫使人物形神兼?zhèn)湔堄貌ɡ司€劃出你喜歡的細節(jié)并說說你喜歡的理由。（標注課文頁碼、自然段）②在敘述中適當加入些議論，使人物形象得到畫龍點睛的評價和深化。問題3：人物通訊要注意新聞性與文學性相結(jié)合，新聞性要突顯重點，文學性要有豐富的細節(jié)。本篇人物通訊，精彩之處有哪幾點？明確：（1）圍繞主旨選取典型事件；（2）小標題清晰明白，結(jié)構(gòu)統(tǒng)一；（3）細節(jié)描寫使人物形神兼?zhèn)?；魯迅先生在《中國人失掉自信力了嗎》中指出：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁。明確：（1）袁隆平是一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴謹認真的實踐者；（2）袁隆平是一位不迷信權威，不動搖，不退卻，極具韌性的研究者；（3）袁隆平是一位勇于擔當，堅持實事求是，不計個人風險的捍衛(wèi)者；（4）袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的追夢者。問題3：這四個小標題能否打亂順序？明確：不行。四個標題是按時間順序排列，時間線索，分別講述了袁隆平與水稻研究所取得的階段性成果。貫穿全文的中心線索是導語中“這位水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”的目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義”，接著，作者按人物的品質(zhì)和事跡分類列小標題組織材料。走進文本，人物初印象問題1：從單元提示里面，我們知道這是一篇人物通訊，這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點？明確:使用小標題條理清晰明白，重點突出。民以食為天稻菽稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。

——《三字經(jīng)》問題4：人物通訊需要先進人物的典型事跡才能讓人感動，給人激勵，給人啟迪。本文具體寫了袁隆平的哪些典型事例呢？概括典型事例一般方法?！疽貧w納法】：時間+地點+人物+做什么事走進文本，人物初印象問題1：從單元提示里面，我們知道這是一篇人物通訊，這篇通訊在結(jié)構(gòu)上有哪些特點？明確:使用小標題條理清晰明白，重點突出。明確：（1）袁隆平是一位扎根農(nóng)田，揮灑汗水，專注敬業(yè)，嚴謹認真的實踐者；（2）袁隆平是一位不迷信權威，不動搖，不退卻，極具韌性的研究者；（3）袁隆平是一位勇于擔當，堅持實事求是，不計個人風險的捍衛(wèi)者；（4）袁隆平是一位心懷天下，情系世界，生命不息，追求不止的追夢者。問題4：人物通訊需要先進人物的典型事跡才能讓人感動，給人激勵，給人啟迪。本文具體寫了袁隆平的哪些典型事例呢？概括典型事例一般方法?！疽貧w納法】：時間+地點+人物+做什么事七律·到韶山毛澤東別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸王鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。人生格言確立起一種正確的人生哲學，于每個人乃是生死攸關的需要。失去了人生目標的人，是最不幸的人。目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷途中徒勞無功。沒有一定的目標，智慧就會喪失；哪兒都是目標，哪兒就都沒有目標。