2024年秋新滬科版7年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第4章 幾何圖形初步 4.1 幾何圖形

第4章幾何圖形初步4.1幾何圖形滬科版·七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)新知導(dǎo)入我們周?chē)奈矬w形態(tài)各異、多姿多彩.如果只研究它們的形狀、大小和位置，就得到各種幾何圖形.操作畫(huà)線(xiàn)，把圖中上一行的物體與下一行中類(lèi)似它們的幾何圖形連接起來(lái).長(zhǎng)方體四面體圓柱圓錐球新知探究說(shuō)說(shuō)還有哪些物體的形狀是這樣的幾何圖形？長(zhǎng)方體、四面體、圓柱、圓錐、球等都是幾何體，簡(jiǎn)稱(chēng)體.包圍著體的是面.面有平面與曲面兩種.長(zhǎng)方體四面體圓柱圓錐球

思考：1.長(zhǎng)方體、四面體各有幾個(gè)面？它們是平的面還是曲的面？2.包圍著圓柱、圓錐、球的面是平的面還是曲的面？長(zhǎng)方體四面體圓柱圓錐球幾何體中面與面相交形成線(xiàn)。多面體中面與面的交線(xiàn)是直的，它們叫作多面體的棱.圓柱、圓錐中的側(cè)面與底面的交線(xiàn)是曲線(xiàn).

線(xiàn)與線(xiàn)相交得到點(diǎn).多面體中棱與棱相交的點(diǎn)叫作頂點(diǎn)，如長(zhǎng)方體有8個(gè)頂點(diǎn)，四面體有4個(gè)頂點(diǎn).【歸納結(jié)論】各點(diǎn)都在同一個(gè)平面內(nèi)的幾何圖形叫作平面圖形.想一想：直線(xiàn)、角、三角形、圓等圖形有什么共同特點(diǎn)呢？這些圖形是什么圖形呢？【歸納結(jié)論】各點(diǎn)不都在同一個(gè)平面內(nèi)的幾何圖形叫作立體圖形.長(zhǎng)方體、圓柱體、球等圖形有什么共同特點(diǎn)呢？這些圖形是什么圖形呢？1.試舉出圖形是長(zhǎng)方體、圓柱的實(shí)例.練習(xí)解：箱子的形狀是長(zhǎng)方體，鐵皮罐頭的形狀是圓柱等.【教材P140練習(xí)第1題】2.下圖中的蒙古包可看作是由哪些幾何體組成的？解：圓錐和圓柱.【教材P140練習(xí)第2題】3.（1）圍成下列幾何體的各個(gè)面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？（2）將下列幾何體分類(lèi)，并說(shuō)明理由.①②③④⑤【教材P140練習(xí)第3題】解：（1）①的底面和側(cè)面都是平的,②的表面是曲的,③的上、下底面是平的,側(cè)面是曲的,④的底面是平的,側(cè)面是曲的,⑤的底面和側(cè)面都是平的.（2）錐體：①④；球：②；柱體：③⑤.1．下列各組圖形都是平面圖形的一組是()A.三角形、圓、球、圓錐B.線(xiàn)段、角、梯形、長(zhǎng)方體C.角、三角形、四邊形、圓D.直線(xiàn)、圓柱、長(zhǎng)方形、圓C隨堂練習(xí)2.分別指出下列幾何體各有多少個(gè)面？面與面相交形成的線(xiàn)各有多少條？線(xiàn)與線(xiàn)相交形成的點(diǎn)各有多少個(gè)？如圖所示.（1）4個(gè)面，6條線(xiàn)，4個(gè)頂點(diǎn)；（2）6個(gè)面，12條線(xiàn)，8個(gè)頂點(diǎn)；（3）9個(gè)面，16條線(xiàn)，9個(gè)頂點(diǎn).各部分不都在同一平面內(nèi)的幾何圖形叫作立體圖形.各部分都在同一平面內(nèi)的幾何圖形是平面圖形.課堂總結(jié)謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其