2021年河南中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)過關(guān)：第二單元 我們周圍的空氣（帶解析）

第二單元我們周圍的空氣

考情探究

考試要點中考題型河南中考示例備考策略

2020河南,15節(jié)L本單元復(fù)習(xí)以識記為主。內(nèi)容主要

選,1分有空氣的成分、氧氣的性質(zhì)（尤其是

空氣的成分及用途2019河南,3,1分物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、化學(xué)方程式）和制

空氣

2018河南B取氧氣的反應(yīng)原理、裝置、檢驗與驗

卷,15,2分滿等知識。方法:辨清現(xiàn)象異同點，抓

空氣的污染與防治2018河南,3,1分住關(guān)鍵詞記憶。

氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)和用途2018河南,4,1分2.預(yù)計2021年中考仍將延續(xù)往年的

命題規(guī)律,氧氣的制取和性質(zhì)、空氣

2020河南,22,2

的成分仍為考查重點，空氣的污染和

分

防治或單獨(dú)考查，或與燃燒知識相結(jié)

氧氣的制取、2019河南,18,2

制取氧氣合考查。另外,制取氧氣三個反應(yīng)原

檢驗、驗滿與凈化分

理、實驗裝置、補(bǔ)畫儀器及利用已知

2019河南,25節(jié)

裝置制取陌生氣體的遷移能力仍會重

選,1分

點考查。

課Nm刖,A.2-速X—?—與i,1

與有機(jī)物反應(yīng)⑥

與非金屬

實驗室制

取氧氣’單質(zhì)反應(yīng)

含氧化合,與非金,

物分解策化物

反應(yīng)

①2KMnC)4=^KzMnOd+MnCh+ChJ

MnO2

②2KCQ—△2KC1+302T

MnO2

③2H2。2^~2H2O+O2J

「X通電

④2H2?！?H2T+。21

…△

⑤2HqO-2Hg+O2t

_點燃

⑥C+C)2=^CQ2

點燃

⑦S+02-S02

點燃

⑧4P+5O2-=2R2O5

點燃

⑨2H2+02==2H2。

點燃

⑩3Fe+2Ch=^F握O4

?2Mg+Ch;-----2MB0

g點燃

?4A1+3O2==_2AJO3

?2Cu+Ch==2CUO

?2Hg+O2=-2HRO

G點燃

?2co+02=-2c02

C點燃

@CH4+2O2-CO2+2H2O

G點燃

?C2H5OH+3O2-----2co2+3H2O

河南真題

考點一空氣的成分,污染與防治

1.(2019河南中考,3,1分)空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是(C)

A.O2B.CO2C.N2D.Ne

解析氮?dú)饧s占空氣體積的78%,含量最多,且化學(xué)性質(zhì)不活潑;氧氣約占空氣體積的21%,且化學(xué)

性質(zhì)比較活潑;二氧化碳約占空氣體積的0.03%,稀有氣體約占空氣體積的0.94%?故選Co

2.(2018河南中考,3,1分)“建設(shè)美麗中國”是新時代的目標(biāo)。下列做法不利于減少環(huán)境污染的是(C)

A.回收各種廢棄塑料B.開發(fā)和利用新能源

C.工業(yè)廢水任意排放D.積極植樹、造林、種草

解析工業(yè)廢水任意排放會造成水體污染、土壤污染等，應(yīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放。

3.(2016河南中考B卷21分)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法有利于減少污染的是(B)

A.大量使用煤和石油

B.開發(fā)和利用太陽能和風(fēng)能

C.大量使用農(nóng)藥和化肥

D.任意排放生活和工業(yè)廢水

解析A項，煤和石油均屬于化石燃料，化石燃料的燃燒會產(chǎn)生大量的粉塵和有害氣體，不利于減

少環(huán)境污染;B項，太陽能和風(fēng)能屬于清潔能源,開發(fā)和利用有利于減少環(huán)境污染;C項，大量使用農(nóng)

藥和化肥會導(dǎo)致水體污染，不利于減少環(huán)境污染;D項，生活污水和工業(yè)廢水的任意排放，會導(dǎo)致水

體污染，不利于減少環(huán)境污染。

4.（2020河南中考,15節(jié)選,1分）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是氮?dú)猓ɑ騈2）。

解析按體積分?jǐn)?shù)計算，氮?dú)饧s占空氣總體積的78%,氧氣約占21%。

5.（2017河南中考,15,2分）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是氧氣（或O?）;地殼中含量最多的

金屬元素所形成的氧化物的化學(xué)式為A12O3。

解析按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中氮?dú)饧s占78%,氧氣約占21%;地殼中含量最多的金屬元素是鋁，鋁

的氧化物的化學(xué)式是A12O3。

6.（2018河南中考B卷,15,2分）請從氧氣、氮?dú)狻⒍趸贾羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:可用于填充探

空氣球和作焊接金屬保護(hù)氣的是氨氣；可用作氣體肥料的是二氧化碳。

解析氨氣的密度小且性質(zhì)穩(wěn)定，因此常用于填充探空氣球和用作焊接金屬保護(hù)氣;二氧化碳是

光合作用的原料，因此被稱為“氣體肥料”。

7.（2016河南中考,13,2分）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是氮?dú)猓ɑ騈2）:地殼中含量居前兩

位的元素所形成化合物的化學(xué)式為SiO2。

解析空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是氮?dú)?地殼中含量最多的元素是O,其次是Si,硅在化合

物中顯+4價，氧顯-2價，因此硅元素和氧元素形成的化合物的化學(xué)式為SiO2o

考點二氧氣的性質(zhì)

8.（2018河南中考,4,1分）下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，生成物為白色固體的是（B）

A.硫B.鎂條C.鐵絲D.木炭

解析硫、木炭分別在氧氣里燃燒生成的二氧化硫、二氧化碳都是無色氣體，鐵絲在氧氣里燃燒

生成的四氧化三鐵是黑色固體，鎂條在氧氣里燃燒生成的氧化鎂是白色固體。

9.（2016河南中考B卷,5,1分）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（B）

A.硝酸鏤溶于水放出大量的熱

B.鎂帶燃燒產(chǎn)生耀眼白光

C.濃鹽酸敞口時出現(xiàn)大量白煙

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量煙霧

解析硝酸錢溶于水時吸收大量的熱，故A錯誤;鎂帶燃燒產(chǎn)生耀眼的白光，故B正確;濃鹽酸有揮

發(fā)性，敞口時揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合成了鹽酸小液滴，試劑瓶口會出現(xiàn)大

量的白霧，故C錯誤;紅磷燃燒生成五氧化二磷白色固體顆粒,現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，故D錯誤。

考點三氧氣的制取

10.(2019河南中考,18,2分)如下圖，將注射器中的溶液緩緩?fù)迫隫形管，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

MnOz

2H2。2_2旦2O+O2T;用80C的熱水加熱盛有紅磷和白磷的W形管時，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅

磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點。

解析過氧化氫在二氧化錦的催化作用下分解生成水和氧氣;白磷和紅磷都與氧氣接觸,都處在

8()℃的溫度條件下，但白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃,因此白磷燃燒而紅磷不燃

燒,說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點。

11.(2017河南中考B卷,25節(jié)選,3分)實驗是科學(xué)探究的重要途徑。

(1)某同學(xué)利用如圖微型裝置進(jìn)行實驗探究。請回答:

MnOz

單球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2。2^-2H2O+O2J;制取的氣體收集在集氣管中.將

紅磷在酒精燈上加熱后迅速放進(jìn)集氣管，塞緊塞子，觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙，水

點燃

被倒吸進(jìn)集氣管中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2^-2P2。。

解析單球管中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化鋅的催化作用下分解，其化學(xué)方程式為2H202

MnOz

2H20+021;將紅磷在酒精燈上加熱后迅速放進(jìn)充滿氧氣的集氣管內(nèi)，塞緊塞子，會觀察到

紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙，過一會兒熄滅;同時燒杯里的水被倒吸進(jìn)集氣管中。

12.(2020河南中考,22,2分)在實驗室里可采用多種方法制取氧氣。

⑴寫出用如圖所示裝置制氧氣的化學(xué)方程式。(寫出一個即可)

氨L

△MnOz

答案2KMnO4^K2MnO4+MnO2+O2T(或2KC1O3^^―2KCl+3Cht)

(2)收集氧氣可以采用排水法，這是利用了氧氣的什么性質(zhì)？

答案氧氣不易溶于水,不與水反應(yīng)。

解析(1)題圖中的裝置是固體加熱型氣體發(fā)生裝置，可以用高鋅酸鉀或氯酸鉀加熱分解的反應(yīng)

△MnOz

制取氧氣，因此化學(xué)方程式為2KMnO4^K2MnO4+MnO2+O21或2KCIO3F-2KC1+3O21,

選擇用KMnO4時要在試管口塞一小團(tuán)棉花;(2)氧氣可用排水法收集，是因為氧氣不易溶于水且不

能與水發(fā)生反應(yīng)。

13.（2019河南中考,25節(jié)選,1分）已知:2Na2O2+2CO2^2Na2co3+02；2Na202+2H2O

4NaOH+O2t?為了證明過氧化鈉(NazCh)固體可在呼吸面具和潛水艇中作供氧劑,某化學(xué)興趣小

組的同學(xué)利用如圖所示實驗裝置進(jìn)行探究活動。(鐵架臺等已略去)

(5)氧氣可采用B裝置收集并用帶火星的木條檢驗，這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)?

答案氧氣不易溶于水，氧氣有助燃性。

解析(5)氧氣可用排水法收集是因為氧氣不易溶于水;可以用帶火星的木條檢驗是因為氧氣具

有助燃性,能支持燃燒。

14.(2018河南中考B卷,25節(jié)選,3分)化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段。

(1)某化學(xué)小組用如圖裝置制取氧氣。

MnO

①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2。222H2O+O2T。

②用A裝置制取氧氣時，長頸漏斗下端浸沒在液面以下的原因是什么?

答案防止氧氣從長頸漏斗逸出。

③若用B裝置收集氧氣，請將B裝置中導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。若氧氣已收集滿，可觀察到什么實驗現(xiàn)象?

答案ULI帶火星的木條復(fù)燃。

解析（1）①A是固液常溫型發(fā)生裝置，常用于過氧化氫與二氧化鋅混合制取氧氣,因此化學(xué)方程

MnO2

式為2H2O2------2H20+Cht。②用A裝置制取氧氣時,長頸漏斗的下端應(yīng)浸沒在液面以下，防

止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出。③氧氣的密度比空氣的大，用多功能瓶排空氣法收集氧氣時，氧

氣應(yīng)從長管進(jìn)入，即畫圖時，集氣瓶內(nèi)導(dǎo)管“左長右短”;若氧氣已集滿，可觀察到帶火星木條復(fù)燃。

15.（2016河南中考B卷,20,3分）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有多種。

（1）常溫下過氧化氫溶液能緩慢分解,若加入（填化學(xué)式）時分解加速。

（2）硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，說明其影響因素是什么？

答案氧氣的濃度（或反應(yīng)物的濃度）。

（3）反應(yīng)物之間的接觸面積會影響化學(xué)反應(yīng)速率,請舉例說明。

答案等質(zhì)量的煤粉比煤塊燃燒得更快、更劇烈，說明反應(yīng)物之間的接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)速

率越快。

解析影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有催化劑、溫度、反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)物的接觸面積等。（1）常

溫下過氧化氫溶液能緩慢分解，若加入二氧化鎰作催化劑，分解即可加快。（2）硫在空氣中燃燒，發(fā)

出微弱的淡藍(lán)色火焰;在氧氣中燃燒，發(fā)生明亮的藍(lán)紫色火焰，可見，氧氣（或反應(yīng)物）濃度越大，燃燒

（或反應(yīng)）越劇烈。（3）反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快;如等質(zhì)量的煤粉比煤塊燃燒得更快、

更劇烈;等質(zhì)量的粉末狀的石灰石比塊狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)得劇烈等。

考點研讀

考點一空氣的成分、污染與防治

1.空氣的成分及用途

成分體積分?jǐn)?shù)用途

約占①78%用于磁懸浮列車、化工原料（如制硝酸、氮肥）、食品包裝中

N2

（最高）充氮②防腐、燈泡保護(hù)氣等

用于動植物呼吸、登山、潛水、醫(yī)療急救等;還可用于氣

02約占③21%

害！1、氣焊、煉鋼等

用于飛艇、閃光燈、液氫冷凍機(jī)、④霓虹燈（通電時發(fā)

稀有氣體約占0.94%

出有色的光）、路標(biāo)燈等

C02約占0.03%滅火、作氣體肥料等

其他氣體

約占0.03%---

和雜質(zhì)

2.空氣中氧氣含量的測定（詳見'實驗突破”）

實驗原理:紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，使密閉容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，外界大氣壓將水壓入集

氣瓶內(nèi)，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積等于消耗的氧氣的體積。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為⑤4P+5O2

點燃

-----2P2O5Q

3.空氣的污染與防治

（1）空氣污染物

目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物（粒

徑410微米的顆粒物，稱PMio）、⑥細(xì)顆粒物（粒徑42.5微米的顆粒物，稱PM2.5）和臭氧等。

⑵空氣污染物的來源及防治措施

污染來源防治措施

化石燃料的燃燒改變能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)新能源

工業(yè)廢氣工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放,減少有害物質(zhì)的排放

植被被破壞引起的沙塵植樹、造林、種草等，提高空氣的自凈能力

考點二氧氣的性質(zhì)和用途

1.物理性質(zhì)

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的略大，⑦不易溶于水。在降

溫、加壓條件下，可變成淡藍(lán)色的液體或淡藍(lán)色雪花狀的固體。

2.化學(xué)性質(zhì)

(1)氧氣的助燃性

將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條能夠復(fù)燃，說明氧氣能

木條焚燃

氣氣可以使帶火星的木條復(fù)燃

??易錯警示氧氣只有助燃性，沒有可燃性，不能用作燃料。

(2)氧氣與單質(zhì)的反應(yīng)

氧氣的化學(xué)性質(zhì)⑨比較活潑，可以與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)(即物質(zhì)與氧的反應(yīng))。

反應(yīng)物顏色在氧氣中燃燒的現(xiàn)象在空氣中燃燒的現(xiàn)象化學(xué)方程式

劇烈燃燒,發(fā)出⑩白光木炭?紅熱

木炭黑色C+02-C02

放熱;生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體

發(fā)出微弱的?淡藍(lán)色

淡黃發(fā)出明亮的?藍(lán)紫色火焰

cc八點燃

?S+O2----SO2

放熱;生成一種有刺激性氣味的氣體

暗紅劇烈燃燒，發(fā)出黃白色火焰燃燒,發(fā)出黃色火焰

紅磷?4P+5O2—2P2O5

色放熱,產(chǎn)生大量白煙

銀白劇烈燃燒;產(chǎn)生?耀眼白光，放出大量的熱，生成白色

鎂條?2Mg+O2修2Mg0

色固體;在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈

銀白劇烈燃燒，?火星四射；放紅熱、離火后變冷（在空

占燃

鐵絲?3Fe+2O—FeO

色出大量的熱;生成黑色固體氣中不能燃燒）234

氫氣無色產(chǎn)生?淡藍(lán)色火焰，放熱，生成一種無色液體?2H2+02W2H2。

（3）氧氣與其他物質(zhì)的反應(yīng)

反應(yīng)物現(xiàn)象（在空氣中）化學(xué)方程式

占燃

一氧化碳發(fā)出藍(lán)色火焰，放熱?28+02J2c02

上燃

甲烷發(fā)出藍(lán)色火焰，放熱?CH4+2O2軍CO2+2H2O

乙醇（酒精）發(fā)出藍(lán)色火焰，放熱?C2H5OH+3O2X2CO2+3H2O

發(fā)出黃白色火焰，稍有黑煙,放熱;如果在火焰

石蠟+氧氣螂二氧化碳+水（文字表達(dá)

石蠟上方罩一個干而冷的燒杯，燒杯壁上有水珠

式）

生成，且產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

3.幾個概念——化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)和緩慢氧化

(1)化合反應(yīng):由兩種或兩種以上物質(zhì)生成?另一種物質(zhì)的反應(yīng)。

-說明化合反應(yīng)的反應(yīng)特征:“多變一”;表達(dá)式:A+B-C。

(2)氧化反應(yīng):物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)。如物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)均為氧化反應(yīng)。

(3)緩慢氧化:有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫緩慢氧化。如鐵生銹、

動植物呼吸、食物腐敗、釀酒、釀醋、農(nóng)家肥的腐熟等。緩慢氧化一般不發(fā)光，但可產(chǎn)生熱量，

當(dāng)緩慢氧化產(chǎn)生的熱量散發(fā)不出去時，容易引發(fā)?現(xiàn)象。

＞小結(jié)a.化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度有關(guān)。如氧氣的濃度越大，反應(yīng)越劇烈，反應(yīng)現(xiàn)象越

明顯。

b.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，它在氧化反應(yīng)中提供氧.具有氧化性。如在常溫、點燃或加熱的

條件下，氧氣可與許多物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化或劇烈燃燒。

4.氧氣的用途(詳見“考點一”)

主要用于供給呼吸和支持燃燒。

考點三制取氧氣

1.氧氣的實驗室制取(詳見'實驗突破”)

反應(yīng)原理(寫化學(xué)方程式)：

(1)高鋅酸鉀:?2KMnO4=&K2MnO4+MnO2+O21。

MnOz

(2)氯酸鉀:?2KCQ△2KC1+302T。

cMnOz

(3)過氧化氫溶液:?2H2O22H2O+O21。

2.催化劑與催化作用

催化劑:在化學(xué)反應(yīng)里，能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的?質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在

化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。簡記為“一變兩不變”。

催化作用:催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做催化作用。

＞注意a.“改變”的含義包括加快和減慢.催化劑不一定都能加快化學(xué)反應(yīng)速率。

b.一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，一種催化劑也可以催化多個化學(xué)反應(yīng)。

3.氧氣的工業(yè)制法

（1）原理:利用液氮和液氧的?不同（液氮的沸點低，氮?dú)庀日舭l(fā)出來），通過分離液態(tài)

空氣的方法制得，屬于物理變化。

（2）過程:

包4.通比十蒸發(fā)—條氣（沸點一196P）

空個病股?空氣.升溫至意..升溫至T83P,制氣

課堂互動

命題點一空氣的成分及用途

例1（2020天津中考22分）空氣中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為（C）

A.0.03%B.0.94%C.21%D.78%

解析空氣的成分按體積計大約是:氮?dú)?8%、氧氣21%、二氧化碳0.03%、稀有氣體

0.94%、其他氣體及雜質(zhì)0.03%。

歸納總結(jié)空氣的成分按體積計算.各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)可簡記為氮七八,氧二一，零點九四是稀氣,

零點零三碳（指二氧化碳）雜質(zhì)。

變式1-1（2019河南平頂山二模,5）下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是（B）

A.體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氧氣

B.氮?dú)馐侵圃斓实闹匾?/p>

C.空氣液化時,各組分的微粒會變小

D.干冰汽化過程中分子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動

解析空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)?，故A錯誤;氮?dú)庠谝欢l件下可與氫氣反應(yīng)合成

氨氣，氨氣與酸反應(yīng)可制得氮肥，故B正確;空氣在降溫、加壓的條件下可由氣態(tài)變成液態(tài)，這種變

化只是微粒之間的間隔發(fā)生了變化，微粒的大小沒有發(fā)生變化，故C錯誤;分子總是在不停地運(yùn)動,

不會因為物質(zhì)的狀態(tài)而停止運(yùn)動，故D錯誤。

變式1-2（2020河南三門峽一模,21）圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，圖2是用

該裝置測得實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好,p。是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海?/p>

（l）a點時集氣瓶中氣壓瞬間變大的原因是什么?

答案紅磷燃燒放熱。

⑵哪些因素會造成實驗結(jié)果不準(zhǔn)確（儀器因素除外）?

答案裝置漏氣或紅磷量不足（合理即可）。

解析（1）紅磷燃燒，放出大量的熱,會導(dǎo)致密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)瞬間增大。（2）常見的導(dǎo)致結(jié)果不

準(zhǔn)確的原因:裝置漏氣,使測得的氣壓偏低;紅磷的量不足，氧氣無法耗盡;裝置沒有冷卻到室溫，便

急著讀數(shù)等。

命題點二空氣的污染與防治

例2（2020重慶中考A卷,2,2分）202（）年6月，某高速路上一輛液化石油氣槽罐車發(fā)生爆炸。

爆炸產(chǎn)生的以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（D）

A.NO2B.COC.粉塵D.H2O

解析空氣污染物可分為兩大類:粉塵和有害氣體，有害氣體主要包括氮氧化物、一氧化碳

和二氧化硫。水不屬于空氣污染物，故選D。

歸納總結(jié)目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為三大有害氣體（包括SO2、CO、NO2）、可吸

入顆粒物（粒徑410微米的顆粒物，稱PMio）、細(xì)顆粒物（粒徑＜2.5微米的顆粒物，稱PM2.5）和臭氧

等。不同地區(qū)的首要污染物有所不同。氧氣、二氧化碳等空氣中的成分不是空氣污染物。

變式2-1（2020河南新鄉(xiāng)四校聯(lián)考,3）今年秋冬季節(jié)，我國多地發(fā)生霧霾天氣,產(chǎn)生霧霾的主

要原因就是環(huán)境被污染了。霧霾對人體的危害很大，容易引起咽喉炎、氣管炎、支氣管炎等疾病,

其中PM2.5是“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｏ铝星闆r不會產(chǎn)生霧霾的是（D）

A.焚燒農(nóng)作物秸稈或垃圾產(chǎn)生的煙塵

B.工業(yè)廢氣和汽車排放的尾氣

C.道路揚(yáng)塵和建筑施工的揚(yáng)塵

D.下大雨或暴雨

解析焚燒秸稈或垃圾產(chǎn)生的煙塵、工業(yè)廢氣和汽車尾氣、道路揚(yáng)塵和施工揚(yáng)塵，含有大量

的有害氣體或可吸入顆粒物，均屬于空氣污染物，會產(chǎn)生霧霾;大雨或暴雨可以吸收或溶解空氣中

的煙塵等顆粒物和有害氣體，使空氣得到凈化，故選D。

命題點三氧氣的性質(zhì)及用途

例3（2020遼寧營口中考,10,1分）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（C）

A.鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量,生成黑色粉末

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體

解析鎂在空氣中燃燒時發(fā)出耀眼白光，并伴有一縷白煙，放熱，生成白色粉末，故A錯誤;描

述實驗現(xiàn)象時，只需要客觀描述觀察到的現(xiàn)象（如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)或氣味等），不能“指名道姓”地

說出生成物的名稱是四氧化三鐵,應(yīng)改為生成黑色固體，故B錯誤;木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放

出熱量，生成的二氧化碳?xì)怏w會使澄清石灰水變渾濁，故C正確;硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫

色火焰，生成的二氧化硫氣體具有刺激性氣味，故D錯誤。

方法指導(dǎo)①描述物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的方法:燃燒是否劇烈+是否產(chǎn)生火焰（或發(fā)光、火星等）+是否放

熱（或吸熱）+反應(yīng)后生成什么樣的物質(zhì)（生成物的狀態(tài)、顏色、氣味等特征）。

②描述現(xiàn)象時只能說出生成物的顏色、狀態(tài)、氣味或其他特殊的性質(zhì)，不能“指名道姓”地直

接說出生成物的名稱，如鐵絲在氧氣中燃燒“生成黑色固體”，不能描述為“生成四氧化三鐵”。

變式3-1（2020河南開封河大附中月考,4）下列有關(guān)氧氣的說法，錯誤的是（B）

A.氧氣能支持燃燒

B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵

C.在通常狀況下，氧氣的密度比空氣的大

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

解析在通常狀況下，氧氣的密度比空氣的大;其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),

有助燃性，故A、C、D均正確;細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的生成物是四氧化三鐵，不是氧化鐵，故B錯

誤。

變式3-2(2019河南南陽宛城一模,4)下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(D)

A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w

B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

C.一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成銀白色固體

D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

解析描述物質(zhì)變化的現(xiàn)象時,不能直接指出生成物的名稱，應(yīng)該描述生成物的狀態(tài)、氣味、

顏色等特征。木炭在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是生成一種能使澄清石灰水變渾濁、無色無味的氣體，

故A錯誤;硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故B錯

誤;一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成黑色固體，故C錯誤;紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，故D正確。

命題點四氧氣的實驗室制取

例4(2019江西中考,6,2分)下列加熱高鐳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是(A)

解析A項，檢查氣密性時,將導(dǎo)管一端插入水中，用雙手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)

生，操作正確;B項,加熱后，剛冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣，立即收集會導(dǎo)致收集的氣體不純，操作

錯誤;C項,排水法集氣時，氣體集滿后，應(yīng)在水面下蓋上玻璃片,再從水中取出，操作錯誤;D項，實驗

結(jié)束后，先停止加熱，會導(dǎo)致水槽里的水倒吸，炸裂試管，操作錯誤。

歸納總結(jié)用高鎰酸鉀制取氧氣，實驗開始前，要先檢查裝置的氣密性,然后裝藥品;試管口要塞一

團(tuán)棉花，防止加熱時高錦酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;固定試管時，試管口要略向下傾斜，鐵夾夾在離試管口

約1處;實驗完畢時,要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒吸入熱的試管內(nèi)，炸裂

試管。

變式4-1(2。2。河南鄭州一中模擬,23)如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置。

B

(1)寫出一個用A裝置加熱固體混合物制取02的化學(xué)方程式。

答案2KC1O32KC1+3O2H合理即可)

△

(2)B和C裝置均可制取CO2,C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。請簡述使C裝

置中反應(yīng)停止的原理。

答案關(guān)閉彈簧夾,生成的氣體無法導(dǎo)出，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，固體與液體分離，反應(yīng)停止。

（3）用集氣瓶采用排空氣法收集02,請在D處方框中畫出裝置圖。

答案:

解析（1）A裝置適用于固體與固體加熱制取氣體的方法。（2）C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反

應(yīng)的發(fā)生與停止，打開彈簧夾，固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生，關(guān)閉彈簧夾，生成的氣體無法導(dǎo)出，

使試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大，液體被壓回長頸漏斗中，與固體反應(yīng)物脫離，反應(yīng)便會停止。（3）用集氣瓶采

用排空氣法收集02,氧氣的密度比空氣的大,應(yīng)采用向上排空氣法，導(dǎo)管要伸入到接近集氣瓶底部。

變式4-2（2019河南許昌一模,23）如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置?；卮鹣铝袉栴}:

⑴儀器E的名稱是錐形瓶。用A、D裝置組合制取02時,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

Mn02

是2H2。22H2O+O2T。

（2）關(guān)閉B裝置導(dǎo)管口處的玻璃活塞,通過長頸漏斗向試管中加水，發(fā)現(xiàn)漏斗頸中始終不能形

成一段穩(wěn)定的、高于試管中液面的水柱,這種現(xiàn)象說明裝置氣密性不好。用B、C裝置組合

制取C02時,應(yīng)該將氣體怎樣通入C裝置？

答案應(yīng)將氣體通過a口通入C裝置。

解析⑴儀器E是錐形瓶;A是固液常溫型氣體發(fā)生裝置，用A制取氧氣時，藥品為過氧化氫

溶液和二氧化鎰。（2）關(guān)閉B裝置導(dǎo)管口處的玻璃活塞，并通過長頸漏斗向試管中加水，漏斗頸中

始終不能形成一段穩(wěn)定的、高于試管中液面的水柱，說明裝置氣密性不好；用C裝置收集二氧化

碳時，由于二氧化碳的密度比空氣的大，應(yīng)將氣體從a口通入C裝置。

實驗突破

實驗一空氣中氧氣含量的測定

1.實驗過程

紅磷在密閉容器中燃燒消耗①，生成固體五氧化二磷;密閉容器內(nèi)②一壓

實驗原理強(qiáng)—減小，外界大氣壓將水壓入密閉容器。通過測定進(jìn)入容器中的③的體積,

來確定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)

彈簧夾

實驗裝置

海紅水

化學(xué)方程式④4P+5O2上2上。5

紅磷燃燒,產(chǎn)生⑤一段時間后火焰熄滅潛裝置冷卻后打開彈簧夾，觀

實驗現(xiàn)象察到燒杯內(nèi)的水被壓入集氣瓶中,集氣瓶內(nèi)水平面上升約為集氣瓶內(nèi)原空氣體積的

?1/5

實驗結(jié)論氧氣約占空氣體積的(

(1)點燃方式

變式裝置

(2)測量方式

2.實驗誤差分析

誤差原因注意事項

⑦紅磷不足,氧氣不能耗盡紅磷要足量

測量

⑧裝置漏氣會使裝置外的空氣進(jìn)入裝置裝置不能漏氣

結(jié)果

過早打開彈簧夾會使進(jìn)入集氣瓶中的水的體積偏待集氣瓶⑨冷卻到室溫后再打開

偏低

小彈簧夾

測量導(dǎo)氣管上的彈簧夾未夾緊，紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣

彈簧夾要夾緊

體因受熱而從導(dǎo)氣管逸出

結(jié)果

燃燒匙伸入過慢會使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出，導(dǎo)致

點燃紅磷后迅速將燃燒匙伸入集氣瓶

偏高進(jìn)入集氣瓶中的水的體積偏大

3.實驗反思:用其他藥品代替紅磷時應(yīng)該滿足什么條件?

(1)不能用木炭、硫粉代替紅磷。因為木炭和硫粉燃燒后產(chǎn)生氣體，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)

沒有明顯變化，無法得到準(zhǔn)確結(jié)果(改進(jìn)實驗:可將集氣瓶內(nèi)的水換成氫氧化鈉溶液)。

(2)不能用鎂、鐵代替紅磷。因為鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在空氣中燃燒時與氧氣、氮?dú)狻?/p>

二氧化碳均可發(fā)生反應(yīng);鐵只在氧氣中劇烈燃燒,在空氣中不能燃燒。可見,紅磷的替代品應(yīng)滿足

的條件是只與空氣中的氧氣反應(yīng)且生成物不是氣體。

例5（2020河南《解析與檢測》簡答題,28）測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖如圖所示，請

根據(jù)實驗回答有關(guān)問題:

⑴先用彈簧夾夾住膠皮管,將燃著的紅磷（紅磷過量）立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把

塞子塞緊，可觀察到的實驗現(xiàn)象是什么?待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象?

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

答案紅磷繼續(xù)燃燒一段時間并產(chǎn)生大量白煙。紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的

水進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水面上升，進(jìn)入的水的體積約占瓶內(nèi)原空氣體積的%4P+5O2—

2P2。5

（2）燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?。由本實驗可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)

性質(zhì)有哪些？

答案物理性質(zhì):無色，難溶于水?；瘜W(xué)性質(zhì):氮?dú)馀c紅磷不反應(yīng)（或氮?dú)獠恢С秩紵?/p>

（3）實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)的水上升到其水面以上容積不足;處，請推測造成該誤差的可能

原因。

答案沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾（或裝置漏氣等）。

實驗二實驗室制取氧氣

1.原理和裝置

收集裝置

反應(yīng)條

反應(yīng)原理（重點記憶）發(fā)生裝置排水法向上排空氣法

件

（氧氣不易溶于水）（密度比空氣的大）

高鋅酸鉀制取:

2KMnO4-加熱

K2MnO4+MnO2+O2T

（固體加熱型）

氯酸鉀制取:

加熱、注:用高錦酸鉀制取氧氣

MnQ

2KC1O3△2KC1+3O21催化劑時，試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花

過氧化氫溶液制取:（氧氣從b端進(jìn)入）（氧氣從a端進(jìn)入）

催化劑

2H202型工2H2O+O21

（固液常溫型）

2.步驟（以高鎰酸鉀制取氧氣為例）

查、裝、定、點、收、移、熄（諧音記憶:茶莊定點收利息），逐字解讀:

查——檢查①裝置氣密性：

裝將藥品裝入試管中（一斜、二放、三直立），試管口放②一團(tuán)棉花后用單孔橡膠塞

塞緊試管口；

定——將③31固定在鐵架臺上（并將集氣瓶裝滿水倒扣在水槽中）；

點——點燃酒精燈,給試管中的藥品加熱;

收——待氣泡④連續(xù)并均勻冒出時，開始收集;當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時證明氧氣已

集滿，用⑤玻璃片在水面下將集氣瓶口蓋好，取出集氣瓶，⑥正放在桌子上;

移——將⑦導(dǎo)管移出水面；

熄——熄滅酒精燈。

3.檢驗:將⑧帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，說明集氣瓶內(nèi)是氧氣。

4.驗滿:用向上排空氣法收集時，把帶火星的木條放在⑨*若木條復(fù)燃，則說明氧

氣已集滿;用排水法收集時，若有大氣泡從⑩―口冒出，說明氧氣已集滿。

5.注意事項

-（a.試管門略向下便斜

.鐵夾夾在距試簾I

Q約/處

~（c.仲人試管內(nèi)的導(dǎo)一略雷出橡膠塞即叩）

川高鉆酸鉀

制取氧氣-（刖-碉^—粱

先預(yù)熱,然后川外焰對準(zhǔn)藥品部位加熱）

「實驗完畢，先將導(dǎo)管移加水面,然后熄

滅酒精燈

，h、

（防止水倒吸而炸裂試飪）

例6（2019湖北黃岡中考,29,4分）實驗室用高鋅酸鉀制取氧氣，請結(jié)合下列裝置，回答問題:

（1）寫出儀器X的名稱：酒精燈。

（2）要制備較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是填序號）,該反應(yīng)的化學(xué)

△

方程式為2KMnO4-----K2MnO4+MnO2+O2t。

(3)該實驗的主要步驟有:①將導(dǎo)氣管移出水槽;②加熱;③裝藥品、棉花;④收集;⑤熄滅酒精

燈;⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序為⑥③②④①⑤。

解析(1)儀器X是酒精燈。(2)實驗室用高鎰酸鉀加熱制取氧氣,選用固體加熱型裝置，發(fā)生

△

裝置選B,收集較純凈的氧氣應(yīng)用排水法，所以收集裝置選C,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4一

K2MnO4+MnO2+O2to(3)實驗室用高鋸酸鉀制取氧氣的實驗步驟為⑥檢查裝置氣密性一③裝藥

品、棉花-②加熱―④收集一①將導(dǎo)氣管移出水槽一⑤熄滅酒精燈。

隨堂檢測

一、選擇題

1.下列有關(guān)空氣的說法不正確的是(A)

A.空氣中只含氧氣和氮?dú)?/p>

B.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

C.空氣中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料

D.酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)

解析空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?，還含有二氧化碳、稀有氣體等其他物質(zhì)，故A不正確。

2.下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(D)

A.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%

B.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C.氧氣能溶于水且溶解度隨壓強(qiáng)的增大而減小

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性

解析空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,不是質(zhì)量分?jǐn)?shù);硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，

在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰;氧氣不易溶于水，氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大。因此A、B、

C均錯誤。

3.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒會產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是(D)

A.鐵B.木炭C.氫氣D.硫

解析鐵絲在氧氣中燃燒時會火星四射，發(fā)出白光，沒有火焰，故A錯誤;木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白

光，故B錯誤;氫氣在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故C錯誤;硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色

火焰，故D正確。

4.下列實驗中，能觀察到的現(xiàn)象是(D)

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

D.木炭還原氧化銅的過程中，黑色固體變成紅色

解析A項，紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，白煙是生成的固體P2O5的集合體，“煙”是固體小顆粒的集

合體，“霧’是小液滴的集合體，不能將“煙”和“霧”混為一談;B項，鐵絲在空氣中不能燃燒;C項,硫在空

氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰;D項，木炭和氧化銅反應(yīng)

前都是黑色固體,反應(yīng)后生成紅色的銅，故現(xiàn)象描述正確。

5.下列關(guān)于實驗室制取氣體的說法錯誤的是(C)

3②③④

A.裝置①可用于制二氧化碳

B.裝置②可用于制氧氣

C.裝置③可用于收集二氧化碳

D.裝置④可用于收集氫氣

解析實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體且反應(yīng)不需要加熱，可選用裝置①制取，故A

正確;裝置②是固體加熱型制取氣體發(fā)生裝置,可用加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物或高鎰酸鉀

制取氧氣，故B正確;二氧化碳的密度比空氣的大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故C錯誤;氫氣難溶于

水且不與水反應(yīng)，可用排水法收集，故D正確。

二、填空題

6.如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置，氣密性良好。在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間

分為5等份,用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞;待燃燒停止并

冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2在楚2p2。5。

(2)打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進(jìn)入集氣瓶中的原因是紅磷燃燒消耗氧氣，使集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)

減小，小于外界大氣壓。

(3)實驗結(jié)束，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一，可能的一種原因是

紅磷量不足(合理即可)。

解析⑴紅磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為4P+5O2更里2P205。(2)紅磷燃燒消耗了集氣

瓶中的氧氣,使集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，冷卻至室溫，打開彈簧夾后,外界大氣壓將燒杯內(nèi)的水壓入集氣

瓶中。(3)若紅磷量不足，不能將集氣瓶內(nèi)氧氣耗盡，會使進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集