部編版語文八年級上學期《期末測試卷》含答案解析

部編版語文八年級上學期

期末測試卷

學校班級姓名成績________

滿分100分時間120分鐘

一、積累與運用（25分）

1.根據課文默寫,并寫出相應的作者。

①，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

②渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）

③與君離別意,。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

④蕩胸生曾云,。（杜甫《望岳》）

⑤，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑥，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

⑦三年羈旅客,。（夏完淳《別云間》）

⑧庭下如積水空明,蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

⑨山河破碎風飄絮,o（（）《過零丁洋》）

2.給加點字注音或根據拼音寫出漢字。

①宇（）可②萃（）使③m6ng（）懂④li&o（）望

3.解釋下面文段中加點字。

治水之法,既不可執(zhí)一，小于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低,流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非

相蜃不得其情，非咨詢不與其致,是以必得膽歷山川，親勞脫服。

①泥于掌故泥：②非相度不得其情度：

③非咨詢不窮其致窮：④是以必得躬歷山川躬：

4.下列各句中加點詞語使用下無砸的一項是

A.老王從云南回來的當天，恰是妻子的生日，老王趕緊燒了幾個菜,為妻子談風涉坐。

B.這幾年,東沆邊上的樓宇麟私府匕匕,宜興城區(qū)面貌和人居環(huán)境也不斷得到改善。

C.大師的紫砂壺所表現出來的古樸雅趣,真是不與儉用,他的壺也是收藏家爭相追逐的寶物。

D.許多家長都會替孩子選擇一個培訓班，但是面對林林后君的選擇，總是感覺很困惑。

5.下列句子中緣自增詼的一項是

A.走進神農架,那充滿原始森林氣息的神秘風光把我深深陶醉了。

B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

C.堅持是一種強大的精神力量,它可以讓人的心靈不再荒蕪,也可以讓人看到黎明前的曙光。

D.小敏很開心,她拿到北京大學錄取通知書的那天，收到了許多同學送來的禮物。

6.下列對有關名著內容表述不涉琥的一項是

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中,盡管保爾?柯察金有過這樣或那樣的缺點和錯誤，但他的奮斗目標，他為之獻

身的理想始終是堅定不移的，并且和廣大人民的利益緊緊聯(lián)系在一起。

B.《鋼鐵是怎樣煉成》中，保爾?柯察金在鐵路工廠提出開除任意毀壞貴重鉆子、不遵守勞動紀律的共

青團員瓦莉亞的團籍。

C.《三國演義》中，劉備進位漢中王后，封諸葛亮為軍師，總理軍國重事；封關羽、張飛、趙云、馬超、黃

忠為五虎大將。

D.《哈姆萊特》中，最讓哈姆萊特難受的倒不是叔父克勞狄斯繼承了王位，而是母親喬特魯德很快地與克勞

狄斯結婚,忘記了與前國王的恩愛。

二、閱讀與賞析(36分)

(-)

閱讀下面詩歌,完成后面題目

洛中訪袁拾遺,不遇

孟浩然

洛陽訪才子，江嶺作流入。

聞說梅花早，何如北地春。

注釋：①拾遺：官名；袁氏曾任拾遺，因罪流放嶺南。

7.有人認為詩歌前兩句完全點題，請說說你的理解。

8.詩歌最后兩句表達了作者怎樣的情感？請作簡要的分析。

(—)

閱讀下面文言文,完成文后題目。

劉仁瞻，少習兵法，性淳謹，器度偉重，喜怒不好于色?？偭畋繃蓝粴垼辛紝⒅?。

保大十三年,仁瞻出鎮(zhèn)壽春，奏以邊境備御廢弛，乞分重兵以防不虞。未報周師景至。城中將校軍吏皆撓

懼不知所措。仁瞻按行城壘，分兵指梭，守據要沖，視如閑隙。眾心遂定。劉彥貞援兵，既至將追周師。仁瞻

固止之，口：“北人奸詐，恐其設伏。故宜按甲養(yǎng)銳，以俟其隙。”彥貞性本佻侮，不習兵術，乃曰：“賊聞吾

至必先遁走。所謂縱敵恥也，不追則貽患。”于是奮行，果為所敗。自是群下服其料敵，各出死力以聽任使之

命。周世宗師眾四面攻擊，仁瞻支吾拒守，經年不能下。遂與裨將破城南大寨，斬獲數千級。北人大懾。又表

邊鎬（南唐大將）代己守城，自帥兵決戰(zhàn)，冀定。

及周世宗樓車載處是（南唐官員，被后周俘虜）于城下，大呼仁瞻目：“汝可固守城隍，效死立忠，無為

降虜，使我羞于地下?！庇谑鞘孔渎勚膱澡F石。久之，仁瞻疾彌加，不能視事，副使孫羽等遂以城降。世宗

賽其忠，果使舁（yil,抬）至，親自慰諭，授以節(jié)鎮(zhèn)之任。仁瞻不起，？手指口而卒。時日陰，天由黃沙。士卒

聞之，人人莫不御泣而哭，自到者數十人。

（選自《江南野史》，有刪改）

9.下列句中的“以”與“以手指口而卒”中的“以”的意義和用法祖回的一項

A.近岸，卷石底以出B.吾欲辱之,何以也

C.以其境過清D.是以必得躬歷山川

10.下列對人物事件的分析評價有埼俅的一項是

A.劉仁瞻是五代時期南唐大將，統(tǒng)領士兵嚴厲而不殘暴，有著“良將之才”素質。

B.后周的軍隊侵犯壽春時,城中將校軍吏非常害怕,劉仁胳及時應對,安排得當,穩(wěn)定了軍心。

C.劉彥貞要追趕后周軍隊,劉仁瞻極力阻止,彥貞不聽，果然最終如仁瞻所料的那樣失敗了。

D.后周軍隊從四面展開攻擊,劉仁瞻雖英勇抵抗，但還是被攻破城南大寨,犧牲了幾千士兵。

11.解釋下列句中加點的詞。

①喜怒不形于色②又本邊鎬代己守城

③世宗奉其忠④天南黃沙

12.翻譯下面句子。

賊聞吾至必先遁走。

（三）

閱讀下面文章，完成文后題目。

感冒指數的作用

①在我國很多地方，感冒都被俗稱為“著涼”，可見感冒與天氣條件有著密切的關系。氣候保健學家研

究表明，導致感冒發(fā)病率呈高峰狀的天氣主要有兩類：第一類是冷空氣的入侵G令鋒入境），日平均氣溫和最

低氣溫大幅度下降，前后兩天日平均氣溫甚至可以相差10℃以上。這種突然降溫，使人們的體溫調節(jié)功能難

以適應，再加上人們沒有什么準備，常常不注意保暖，就容易感冒。第二類是冷空氣通過后出現冷高壓天氣，

特別是大于1030百帕的晴好天氣，人們也容易發(fā)生感冒。當冷高壓控制時，陽光充足，日照強，以致中午熱，

早晚冷，同日溫差大，早晚容易感冒。

②“冷鋒過境”和“冷高壓控制”這兩種天氣，差不多貫穿一年中秋、冬、春三季，這也是“著涼”性

感冒的主要時段。而發(fā)生在夏季的“暑濕感冒”，也是以氣象條件為誘發(fā)主因的。研究表明，高溫高濕的“濕

熱”天氣，最容易誘發(fā)“暑濕感冒”，此時，常常伴隨著較小的風速和較低的氣壓。由流行性感冒病毒引發(fā)的

“流感”，與氣象條件的關系也很密切，一般以寒冷的冬春季節(jié)為多發(fā)期，因為流感病毒容易寄生在低溫干

燥的寒冷環(huán)境里。

③正因為天氣條件是感冒發(fā)生的最重要的環(huán)境誘因，所以我國氣象工作者研制出了專門的感冒指數，并

利用天氣預報或專業(yè)氣象發(fā)布平臺，根據天氣條件及未來變化，推出能使人一目了然易記易懂的感冒指數預

報?，F在的感冒指數一般分為四級，級數越高，感冒發(fā)生率就越高，天氣條件對感冒的發(fā)生就越有利。具體的

指數標準如下：1級——感冒少發(fā)生；2級——感冒較易發(fā)生；3級——感冒易發(fā)；4級——感冒極易發(fā)生。

④為什么感冒指數都是以“發(fā)生”為基礎呢？一方面因為感冒是一種四季疾病，臨床上一年四季都有

感冒病人；另一方面，氣象條件雖然是感冒發(fā)生最重要的環(huán)境因素，但畢竟也是“外因”，感冒發(fā)生的內因在

于人這個主體,在于感冒病毒這個客體,在于人的抗感冒病毒的能力。

⑤盡管如此，感冒指數預報也是很有意義的，因為這項預報直接提高了人的預防意識和能力。關注感冒

指數的意義在于因天制宜地預防感冒。具體來說，就是要在熟悉本地天氣和氣候變化規(guī)律的前提下，注意收

聽和收看天氣預報節(jié)目，當天氣發(fā)生突變時，要及時更換衣被，注意保暖，以防受涼而誘發(fā)感冒；在天氣突變

后的一兩天內，要盡可能地少去公共場所，以防被傳染上感冒；當春夏季濕度較大時，也要注意降低室內濕度,

從而降低“暑濕感冒”發(fā)生的可能性。

（摘自《知識窗》）

13.第①自然段除運用了列數字說明方法外，主要運用了哪一種說明方法？有何作用？

14.仔細閱讀文章，說說感冒有哪幾種類型？

15.第②自然段中劃線句“一般以寒冷的冬春季節(jié)為多發(fā)期，因為流感病毒容易寄生在低溫干燥的寒冷環(huán)

境里”中的“一般”能否去掉，為什么？

（四）

閱讀下面文章，完成文后題目。

浮財

江岸

①整個演播大廳座無虛席，各路收藏界人士濟濟一堂。五位并肩而坐的國內資深文物鑒定大師和粉面含

春的美女主持人已經準備就緒。隨著導演的一聲令下，享譽國內的省電視臺大型綜藝文化益智類節(jié)目“華豫

之門”開始錄播了。

②嘉賓通道從大廳門口直通大廳正前方寬廣的舞臺。耀眼的追光燈從門口一直跟隨著第一位嘉賓，把他

送到舞臺上。在主持人的示意下，他把雙手捧著的藏品小心翼翼地放在了舞臺前部的珍寶展示臺上。

③這是一位中年人。他穿一身半新的西服，但衣服明顯不合身，掛在他身上有些晃蕩，看起來，好像是臨

時借來的。中年人有些木訥,有些靦腆，站在主持人面前，看一眼主持人，又迅速地低下頭去。

④主持人問：“請問您這是一件什么藏品？”

⑤中年人說：“我這是一件銅香爐，聽人說底部有‘大明宣德'四個篆字，應該是大明宣德爐。”

⑥“您確信它是大明宣德爐嗎？”

⑦“這個，我也說不好。我不太懂文物?！?/p>

⑧主持人呵呵笑了，繼續(xù)問道：“請問您是怎么得到它的？”

⑨中年人躊躇一下，說：“其實它不是我的，我是替我父親來的?！?/p>

⑩“那么說，它是您父親的。您父親為什么自己不親自來呢？”

(11)”其實它也不是我父親的，是我爺答傳給我父親的。我父親年事已高，來不了。我今天是受父親委

托來到這里的。”

(12)“哦，是這樣。您爺爺傳給您父親，您父親又委托您帶過來參加鑒定，這個銅爐應該是你們家傳的

T……”

(13)“不，它不是我們家的。”

(14)“說真的，先生，您把我繞糊涂了?！?/p>

(15)中年人撓了一下頭，為難地說：“說起來有點話長。我能從頭說起嗎？”

(16)主持人遲疑了一下，說：“好，讓我們一起來聆聽您的故事?！?/p>

(17)中年人打開了話匣子。他的情緒逐漸穩(wěn)定下來，語言也開始流暢起來：“我來自豫南山區(qū)黃泥灣。

解放前，我們黃泥灣有個地主，叫馮月波，是我們家遠親。我太爺、太奶死得早，我爺爺就是在馮家長大的，后

來就給他家當了長工。馮家大少爺馮幼波在漢口讀書，后來當兵了。馮幼波有一次回鄉(xiāng)探親，帶回來這個銅

香爐。馮月波把這個銅香爐放在供桌上，逢年過節(jié)時用它燒杳。后來就解放了，馮幼波再也沒有回來，聽說去

了臺灣。土改前，馮月波專門交代我爺爺，說萬一他有個好歹，讓我爺爺保管好這個銅杳爐，什么時候大少爺

回來，就交給他。我爺爺答應了。土改開始不久，馮月波被槍斃了，貧下中農分了他的浮財。很多人家分到了

八仙桌、太師椅、四柱床，分到了綾羅綢緞，有的是學回家的，有的是苦回家的，都累得吭吭哧哧的。我爺爺

什么都沒有要，就要了這個銅香爐。他把銅香爐將在懷里，回到家，被我奶奶好一頓埋怨?！?/p>

(18)趁中年人的講述告一段落。主持人問：“這個銅香爐就一直留在你們家了？”

(19)中年人點點頭，說：“是的。我爺爺一直等到死，也沒有等回少東家馮幼波。他臨終的時候，把這個

銅香爐交給了我父親，讓他繼續(xù)等著馮家人。現在我父親時間不多了，唯一放心不下的，就是這個銅香爐。他

看到電視上有你們這個節(jié)目，就讓我趕緊報名，一定讓我參加節(jié)目?！?/p>

(20)主持人說：“對不起，報名我們這個節(jié)目的人太多，可能沒有及時讓您參加。不過，好在今天，您終

于來了。”

(21)中年人說：“非常感謝電視臺給我這個機會。我今天來，不是為了鑒定這個銅香爐的真假，也不是

為了知道它到底值多少錢。我們唯一的目的，就是想通過這個節(jié)目，找到老馮家的后人，讓他們知道，他們家

的銅香爐，在我們手里?！?/p>

（22）主持人問：“經過鑒定，如果這個銅香爐真的是大明宣德爐，您不愿意自己留下嗎？”

（23）中年人說：“如果想自己留下，今天我就不會出現在這里，我們家三代人就不會替老馮家把這個銅

香爐保管到今天。我父親手上有個大明宣德爐，在我們當地是公開的秘密。文物販子要買，小偷來偷,還有個

鄉(xiāng)干部硬要拿走。最嚇人的一次，兩個家伙冒充警察到我們家抄家，說我父親違犯國法，私藏文物。我們保管

這個銅香爐，實在也不容易。我們很缺錢，但是，我們不能不守信義。”

（24）主持人沒再說話,啪啪啪地鼓起掌來。整個演播大廳內，頓時掌聲如潮。

（摘自《河南江岸新浪微博》，有改動）

16.第③自然段劃線句運用了什么描寫方法？有什么作用？

17.銅香爐的真正主人直到第（17）自然段才介紹清楚,作者為什么這樣安排情節(jié)？

18.小說第（17）自然段劃線句中加點的動詞體現了“很多人”和“爺爺”怎樣的心理？

19.閱讀全文，請你談談“中年男人”是一個怎樣的人？

三、作文（40分）

20.閱讀下面的文字,根據要求作文。

我曾被困于鋼筋水泥的叢林中極目遠望看不見山：我曾穿梭在熙來攘往的車流人流中游目四顧尋不著

河；我曾徘徊在燈紅酒綠的酒吧街上無處安放青春；我曾駐足于光怪陸離的畫廊櫥窗外無處安放靈魂。

其實，你和我一樣，都在找一個地方。

請以“尋找”為題寫一篇文章。可寫自己的生活經歷與體驗或所思所感。

要求：（1）立意自定；（2）文體自選，詩歌除外；（3）文章中不得出現校名、人名，如必須出現,一律用“XXX”

代替；（4）不少于600字

答案與解析

一、積累與運用（25分）

1.根據課文默寫,并寫出相應的作者。

①，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

②，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）

③與君離別意,。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

④蕩胸生曾云_（杜甫《望岳》）

⑤，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑥，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

⑦三年羈旅客,o（夏完淳《別云間》）

⑧庭下如積水空明,，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

⑨山河破碎風飄絮,。（（）《過零丁洋》）

【答案】⑴.①煙籠寒水月籠沙（2）.②白頭搔更短⑶.③同是宦游人（4）.④決眥入歸鳥

（5）.⑤黑云壓城城欲摧（6）.⑥幾處早鶯爭暖樹（7）.⑦今日又南冠⑻.⑧水中藻苻交橫（9）.⑨

身世浮沉雨打萍（10）.文天祥

【解析】

【詳解】記憶型默寫題,要求學生直接默寫出指定的文句,這類題目要求考生日常加強背誦識記,尤其是不僅

能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。

“籠”“搔”“宦”“眥”“鶯”“藻苻”“樣”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要

想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。

2.給加點字注音或根據拼音寫出漢字。

①字（）可②琴（）使③m6ng（）懂④li&o（）望

【答案】⑴.①ning（2）.@chai⑶.③懵⑷.④瞭

【解析】

【詳解】關于字音,要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累,特別是多音字。關于字形,要求學生平時

的學習中注意字形的識記和積累,特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

注意“差”的拼音。“懵”“瞭”的書寫。差使：舊時指官場中臨時委任的職務，后來也泛指職務或官職。

懵懂：指頭腦不清楚或不能明辨事物。瞭望：意思指登高遠望，特指從高處或遠處監(jiān)視敵情。

3.解釋下面文段中加點字。

治水之法,既不可執(zhí)一，多于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低,流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非

相居不得其情,非咨詢不多其數,是以必得晅歷山川，親勞脫■服。

①泥于掌故泥：②非相度不得其情度：

③非咨詢不窮其致窮：④是以必得躬歷山川躬：_____

【答案】（1）.①拘泥（2）.②測量⑶.③追究到底⑷.④親自

【解析】

【詳解】理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結

合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據語境做出判斷。

“泥”，拘泥;“度”，動詞,測量；“窮”，追究到底；“躬”，親自。

【點睛】參考譯文：

治理水患的方法,既不能固執(zhí)不知變通,拘泥于古代的典章制度,也不能隨意相信別人的話。原因是地形有高

有低,水流有快有慢,池塘有深有淺,河流的形勢有彎有直,不經過觀察和測量就不能了解它的真實情況,不

經過訪問，征求意見就不能徹底摸清情況,因此必須親自登山涉水,親自辛勞,不怕吃苦。

4.下列各句中加點詞語使用不事砸的一項是

A.老王從云南回來的當天，恰是妻子的生日，老王趕緊燒了幾個菜,為妻子接見選生。

B.這幾年,東沆邊上的樓宇鱗次櫛匕匕,宜興城區(qū)面貌和人居環(huán)境也不斷得到改善。

C.大師的紫砂壺所表現出來的古樸雅趣,真是不與儉也他的壺也是收藏家爭相追逐的寶物。

D.許多家長都會替孩子選擇一個培訓班,但是面對林林總辛的選擇，總是感覺很困惑。

【答案】A

【解析】

【詳解】A.接風洗塵：意思是指設宴款待遠來客人，以示慰問和歡迎。“老王和妻子都不是客人”?使用

不恰當；

B.鱗次櫛比：意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

使用恰當；

C.無與倫比：指事物非常完美,沒有能夠與它相比的同類的東西。使用恰當；

D.林林總總：形容雜亂眾多。形容人或事物眾多。使用恰當。

故選Ao

【點睛】要結合積累的詞語來分析,在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累,其次是注意可以

從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不

當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

5.下列句子中漠自讀詼的一項是

A.走進神農架,那充滿原始森林氣息的神秘風光把我深深陶醉了。

B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

C.堅持是一種強大精神力量,它可以讓人的心靈不再荒蕪，也可以讓人看到黎明前的曙光。

D.小敏很開心,她拿到北京大學錄取通知書的那天，收到了許多同學送來的禮物。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.主語不一致,改為：走進神農架，我被那充滿原始森林氣息的神秘風光深深陶醉了。

B.成分殘缺，把“在……下”或“使”去掉；

D.有歧義，“許多”可以修飾“同學”，也可以修飾“禮物”。改為：小敏很開心，她拿到北京大學錄取通知

書的那天，收到了同學送來的許多禮物。

故選C

【點睛】病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語

言規(guī)范有所了解,首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病,再用所學知識（病句類型）作分

析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

6.下列對有關名著內容的表述不迤理的一項是

A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中,盡管保爾?柯察金有過這樣或那樣的缺點和錯誤，但他的奮斗目標，他為之獻

身的理想始終是堅定不移的，并且和廣大人民的利益緊緊聯(lián)系在一起。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾?柯察金在鐵路工廠提出開除任意毀壞貴重鉆子、不遵守勞動紀律的共

青團員瓦莉亞的團籍。

C.《三國演義》中，劉備進位漢中王后，封諸葛亮為軍師，總理軍國重事；封關羽、張飛、趙云、馬超、黃

忠為五虎大將。

D.《哈姆萊特》中，最讓哈姆萊特難受的倒不是叔父克勞狄斯繼承了王位，而是母親喬特魯德很快地與克勞

狄斯結婚,忘記了與前國王的恩愛。

【答案】B

【解析】

【詳解】B.開除的是“菲金”，不是“瓦莉亞”。故選B。

二、閱讀與賞析（36分）

（-）

閱讀下面詩歌,完成后面題目。

洛中訪袁拾遺?不遇

孟浩然

洛陽訪才子，江嶺作流人。

聞說梅花早，何如北地春。

注釋：①拾遺：官名；袁氏曾任拾遺，因罪流放嶺南。

7.有人認為詩歌前兩句完全點題，請說說你的理解。

8.詩歌最后兩句表達了作者怎樣的情感？請作簡要的分析。

【答案】7.“洛陽”指明地點，緊扣題目的“洛中”，“才子”即指袁拾遺；“江嶺作流人”，暗點“不遇”，

已經作了“流人”，自然無法相遇了。

8.那江嶺上早開的梅花，是特別引人喜愛；可是流放嶺外，怎比得上留居在春光旖旎的北地故鄉(xiāng)呢？表達了

對友人的深沉懷念之情。

【解析】

【7題詳解】

在理解詩歌內容的基礎上理解?！奥尻栐L才子，江嶺作流人”的意思是“到洛陽是為了和才子袁拾遺相聚，

沒想到他已成為江嶺的流放者”?！奥尻枴敝该鞯攸c，緊扣題目的“洛中”，“才子”即指袁拾遺；“江嶺

作流人”，暗點“不遇”，已經作了“流人”，自然無法相遇了。這兩句是對偶句。孟浩然是襄陽人，到了洛

陽以后，特意來拜訪袁拾遺，足見二人感情之厚。稱之為“才子”，暗用潘岳《西征賦》“賈誼洛陽之才子”

的典故，以袁拾遺與賈誼相比，說明作者對袁拾遺景仰之深。所以說完全點題。

【8題詳解】

在理解詩歌內容的基礎上體會情感?！奥務f梅花早，何如北地春”的意思是“聽說那里的梅花開得早，可是

怎么能比得上洛陽的春天更美好呢？”這兩句，寫得灑脫飄逸，聯(lián)想自然。大庾嶺古時多梅，又因氣候溫暖，

梅花早開。從上句“早”字，見出下句“北地春”中藏一“遲”字。早開的梅花,是特別引人喜愛的?？墒?/p>

流放嶺外，比不上留居北地的故鄉(xiāng)。此詩由“江嶺”而想到早梅，從而表現了對友人的深沉懷念。

（-）

閱讀下面文言文，完成文后題目。

劉仁瞻，少習兵法，性淳謹，器度偉重，喜怒不多于色。總令兵士嚴而不殘，有良將之才。

保大十三年，仁瞻出鎮(zhèn)壽春，奏以邊境備御廢弛，乞分重兵以防不虞。未報周師景至。城中將校軍吏皆撓

懼不知所措。仁瞻按行城壘，分兵指梭，守據要沖，視如閑隙。眾心遂定。劉彥貞援兵，既至將追周師。仁瞻

固止之，目：“北人奸詐，恐其設伏。故宜按甲養(yǎng)銳，以俟其隙?！睆┴懶员举辏涣暠g，乃曰：“賊聞吾

至必先遁走。所謂縱敵恥也，不追則貽患?！庇谑菉^行，果為所敗。自是群下服其料敵，各出死力以聽任使之

命。周世宗師眾四面攻擊，仁瞻支吾拒守，經年不能下。遂與裨將破城南大寨，斬獲數千級。北人大懾。又棗

邊鎬（南唐大將）代己守城，自帥兵決戰(zhàn)，冀定。

及周世宗樓車載處是（南唐官員，被后周俘虜）于城下，大呼仁瞻目：“汝可固守城隍，效死立忠，無為

降虜，使我羞于地下。”于是士卒聞之，心堅鐵石。久之，仁瞻疾彌加，不能視事，副使孫羽等遂以城降。世宗

易其忠，果使舁（yii,抬）至，親自慰諭，授以節(jié)鎮(zhèn)之任。仁瞻不起，弓手指口而卒。時日陰，天用黃沙。士卒

聞之，人人莫不御泣而哭，自到者數十人。

（選自《江南野史》，有刪改）

9.下列句中的“以”與“以手指口而卒”中的“以”的意義和用法祖回的一項

A.近岸，卷石底以出B.吾欲辱之,何?也

C.以其境過清D.是以必得躬歷山川

10.下列對人物事件的分析評價有第送的一項是

A.劉仁瞻是五代時期南唐大將，統(tǒng)領士兵嚴厲而不殘暴，有著“良將之才”素質。

B.后周的軍隊侵犯壽春時,城中將校軍吏非常害怕,劉仁瞻及時應對,安排得當,穩(wěn)定了軍心。

C.劉彥貞要追趕后周軍隊，劉仁瞻極力阻止，彥貞不聽,果然最終如仁瞻所料那樣失敗了。

D.后周軍隊從四面展開攻擊,劉仁瞻雖英勇抵抗，但還是被攻破城南大寨,犧牲了幾千士兵。

11.解釋下列句中加點的詞。

①喜怒不形于色②又奉邊鎬代己守城

③世宗辛其忠④天南黃沙

12.翻譯下面句子。

賊聞吾至必先遁走。

【答案】9.B10.D

11.①表現②上表，上書，上奏章推薦某人③贊美，贊賞④降下，下起

12.敵人（敵軍）聽說我到了，一定會先逃跑。

【解析】

【9題詳解】

“以手指口而卒”中的“以"解釋為：用。

A.“以"解釋為：連詞,表修飾，不譯”；

B.“以"解釋為：用；

C.“以"解釋為：因為：

D.“以"解釋為：因為；

故選Bo

【10題詳解】

D項有誤。根據“周世宗師眾四面攻擊，仁瞻支吾拒守,經年不能下。遂與裨將破城南大寨，斬獲數千級。北

人大懾?！钡囊馑肌爸苁雷诘能婈爮乃拿婀ゴ颍瑒⑷收翱箶硤允?周世宗用了一年時間都不能攻下。于是劉

仁瞻與副將攻破城南大寨,斬獲敵人幾千首級。北方人非常害怕?！狈治黾纯伞９蔬xD。

【11題詳解】

理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義,能結合具體語

境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據語境做出判斷?！芭！?，

表現；“豪”，贊美,贊賞；“雨"，動詞，降下。

[12題詳解】

此題考查的翻譯能力。一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思,要找出關鍵實詞、虛詞,查看有

無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用

“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“至”，至IJ；“遁”，逃跑。

【點睛】參考譯文：劉仁瞻，是濠州刺史劉金的第二個兒子。他年輕時就通曉兵法，性情淳厚謹慎，器量恢宏

莊重,喜怒不在臉上表現出來。統(tǒng)領士兵嚴厲而不殘暴,有良將之才。

保大十三年,離開京城鎮(zhèn)守壽春。劉仁瞻上奏章報告邊境防備懈怠,請求派重兵前來以防不測。朝廷還沒有

答復周的軍隊就大舉來犯。城中的將領士兵都騷動起來，恐懼得不知所措。劉仁瞻巡視城池營壘，分派軍隊,

傳達命令,守衛(wèi)占據交通要道，看上去就像閑暇時一樣。大家的心這才安定下來。劉彥貞的增援部隊到來后，

要追趕周的軍隊。劉仁瞻堅決制止他。說：“北方人奸詐,恐怕他們設下埋伏。所以應該按兵不動,保養(yǎng)銳

氣,來等待他們露出破綻?！眲┴懶郧楸緛砭洼p薄不莊重，又不熟習作戰(zhàn)之術,就說：“賊人聽說我來到，

一定是先逃走了。所謂放走逃跑的敵人是恥辱，如果不追就會留下隱患?！庇谑亲愿鎶^勇前往追趕敵人，果

然被打敗。周世宗的軍隊從四面攻打,劉仁瞻抗敵堅守,周世宗用了一年時間都不能攻下。于是劉仁瞻與副

將攻破城南大寨,斬獲敵人幾千首級。北方人非常害怕。劉仁瞻又上表推薦邊鎬代替自己守城，自己率兵與

敵人決戰(zhàn),希望一舉安定邊境。

等到周世宗用樓車載著孫忌到了城下,孫忌大聲呼喊劉仁瞻,說：“你可以固守城池,為國盡忠而死,不要做

俘虜，讓我在地下為你感到羞恥。”聽了孫忌的話，士卒忠于國家的心如鐵石一樣堅硬。過了很長時間，而劉

仁瞻的病更加厲害,他不能處理政事了。副使孫羽等人就率城投降了，周世宗為了表彰劉仁瞻的忠誠,果然讓

人抬他來,親自安慰勸諭,授予他節(jié)度使的重任。劉仁瞻不能起身,用手指著自己的嘴,然后死了。當時太陽

被云遮蔽，天降黃沙。士卒聽說了，沒有不哭泣的，自殺的有幾十人。

（三）

閱讀下面文章，完成文后題目。

感冒指數的作用

①在我國很多地方，感冒都被俗稱為“著涼”，可見感冒與天氣條件有著密切的關系。氣候保健學家研

究表明，導致感冒發(fā)病率呈高峰狀的天氣主要有兩類：第一類是冷空氣的入侵G令鋒入境），日平均氣溫和最

低氣溫大幅度下降，前后兩天日平均氣溫甚至可以相差10℃以上。這種突然降溫，使人們的體溫調節(jié)功能難

以適應，再加上人們沒有什么準備，常常不注意保暖，就容易感冒。第二類是冷空氣通過后出現冷高壓天氣，

特別是大于1030百帕的晴好天氣，人們也容易發(fā)生感冒。當冷高壓控制時，陽光充足，日照強，以致中午熱，

早晚冷，同日溫差大，早晚容易感冒。

②“冷鋒過境”和“冷高壓控制”這兩種天氣，差不多貫穿一年中秋、冬、春三季，這也是“著涼”性

感冒的主要時段。而發(fā)生在夏季的“暑濕感冒”，也是以氣象條件為誘發(fā)主因的。研究表明，高溫高濕的“濕

熱”天氣，最容易誘發(fā)“暑濕感冒”，此時，常常伴隨著較小的風速和較低的氣壓。由流行性感冒病毒引發(fā)的

“流感"，與氣象條件的關系也很密切,一般以寒冷的冬春季節(jié)為多發(fā)期，因為流感病毒容易寄生在低溫干

燥的寒冷環(huán)境里。

③正因為天氣條件是感冒發(fā)生的最重要的環(huán)境誘因，所以我國氣象工作者研制出了專門的感冒指數，并

利用天氣預報或專業(yè)氣象發(fā)布平臺，根據天氣條件及未來變化，推出能使人一目了然易記易懂的感冒指數預

報。現在的感冒指數一般分為四級，級數越高，感冒發(fā)生率就越高，天氣條件對感冒的發(fā)生就越有利。具體的

指數標準如下：1級——感冒少發(fā)生；2級——感冒較易發(fā)生；3級——感冒易發(fā);4級——感冒極易發(fā)生。

④為什么感冒指數都是以“發(fā)生”為基礎呢？一方面因為感冒是一種四季疾病，臨床上一年四季都有

感冒病人；另一方面，氣象條件雖然是感冒發(fā)生最重要的環(huán)境因素，但畢竟也是“外因”，感冒發(fā)生的內因在

于人這個主體，在于感冒病毒這個客體,在于人的抗感冒病毒的能力。

⑤盡管如此，感冒指數預報也是很有意義的，因為這項預報直接提高了人的預防意識和能力。關注感冒

指數的意義在于因天制宜地預防感冒。具體來說，就是要在熟悉本地天氣和氣候變化規(guī)律的前提下，注意收

聽和收看天氣預報節(jié)目，當天氣發(fā)生突變時，要及時更換衣被，注意保暖，以防受涼而誘發(fā)感冒；在天氣突變

后的一兩天內，要盡可能地少去公共場所，以防被傳染上感冒；當春夏季濕度較大時，也要注意降低室內濕度,

從而降低“暑濕感冒”發(fā)生的可能性。

（摘自《知識窗》）

13.第①自然段除運用了列數字說明方法外，主要運用了哪一種說明方法？有何作用？

14.仔細閱讀文章，說說感冒有哪幾種類型？

15.第②自然段中劃線句“一般以寒冷的冬春季節(jié)為多發(fā)期，因為流感病毒容易寄生在低溫干燥的寒冷環(huán)

境里"中的“一般”能否去掉，為什么？

【答案】13.主要運用了分類別的說明方法，條理清晰地說明了導致感冒發(fā)病率呈高峰狀的氣象條件（兩類

主要天氣）。

14.分為著涼性感冒、暑濕性感冒、流行性感冒。

15.不能?！耙话恪北硎就ǔＧ闆r，表明感冒通常情況以寒冷的冬春季節(jié)為多發(fā)期，但也有例外，“一般”體

現了說明文語言的準確性。

【解析】

[13題詳解】

此題考查對說明方法及作用的把握。根據語境指出說明方法,然后寫出作用即可。結合“氣候保健學家研究

表明，導致感冒發(fā)病率呈高峰狀的天氣主要有兩類，分別是：第一類是冷空氣的入侵（冷鋒入境）；第二類是

冷空氣通過后出現冷高壓天氣”分析,采用了分類別的說明方法,條理清晰地說明了導致感冒發(fā)病率呈高峰

狀的兩類主要天氣條件。

[14題詳解】

仔細閱讀文本，根據文本內容概括即可。根據“‘冷鋒過境'和‘冷高壓控制’這兩種天氣,差不多貫穿一

年中秋、冬、春三季，這也是‘著涼'性感冒的主要時段”得出：著涼性感冒；根據”而發(fā)生在夏季的‘暑

濕感冒’，也是以氣象條件為誘發(fā)主因的。研究表明，高溫高濕的‘濕熱'天氣，最容易誘發(fā)‘暑濕感冒’，

此時，常常伴隨著較小的風速和較低的氣壓”得出：暑濕性感冒；根據“由流行性感冒病毒引發(fā)的‘流感'，

與氣象條件的關系也很密切”得出：流行性感冒。

[15題詳解】

首先明確態(tài)度。不能刪除。然后分析句意。把刪去前和刪去后的句意作對比。從說明文語言特點“準確性、

平實性、周密性和科學性”分析回答。結合具體語境進行分析?！耙话恪钡囊馑际峭ǔ＃谡Ｇ闆r下，結

合“一般以寒冷的冬春季節(jié)為多發(fā)期”分析，說明感冒通常情況以寒冷的冬春季節(jié)為多發(fā)期，但也不排除有

特殊情況，“一般”體現了說明文語言的準確性。所以不能刪去。體現了說明文語言的準確性。

（四）

閱讀下面文章，完成文后題目。

浮財

江岸

①整個演播大廳座無虛席，各路收藏界人士濟濟一堂。五位并肩而坐的國內資深文物鑒定大師和粉面含

春的美女主持人已經準備就緒。隨著導演的一聲令下，享譽國內的省電視臺大型綜藝文化益智類節(jié)目“華豫

之門”開始錄播了。

②嘉賓通道從大廳門口直通大廳正前方寬廣的舞臺。耀眼的追光燈從門口一直跟隨著第一位嘉賓，把他

送到舞臺上。在主持人的示意下，他把雙手捧著的藏品小心翼翼地放在了舞臺前部的珍寶展示臺上。

③這是一位中年人。他穿一身半新的西服，但衣服明顯不合身，掛在他身上有些晃蕩，看起來，好像是臨

時借來的。中年人有些木訥,有些靦腆，站在主持人面前，看一眼主持人，又迅速地低下頭去。

④主持人問：“請問您這是一件什么藏品？”

⑤中年人說：“我這是一件銅香爐，聽人說底部有‘大明宣德'四個篆字，應該是大明宣德爐?！?/p>

⑥“您確信它是大明宣德爐嗎？”

⑦''這個，我也說不好。我不太懂文物。”

⑧主持人呵呵笑了，繼續(xù)問道：“請問您是怎么得到它的？”

⑨中年人躊躇一下，說：“其實它不是我的，我是替我父親來的。”

⑩“那么說，它是您父親的。您父親為什么自己不親自來呢？”

(11)”其實它也不是我父親的，是我爺爺傳給我父親的。我父親年事已高，來不了。我今天是受父親委

托來到這里的。”

(12)“哦,是這樣。您爺爺傳給您父親，您父親又委托您帶過來參加鑒定，這個銅爐應該是你們家傳的

7……”

(13)“不，它不是我們家的。”

(14)“說真的，先生，您把我繞糊涂了。”

(15)中年人撓了一下頭，為難地說：“說起來有點話長。我能從頭說起嗎？”

(16)主持人遲疑了一下，說：“好，讓我們一起來聆聽您的故事?！?/p>

(17)中年人打開了話匣子。他的情緒逐漸穩(wěn)定下來，語言也開始流暢起來：“我來自豫南山區(qū)黃泥灣。

解放前，我們黃泥灣有個地主，叫馮月波，是我們家遠親。我太爺、太奶死得早，我爺爺就是在馮家長大的，后

來就給他家當了長工。馮家大少爺馮幼波在漢口讀書，后來當兵了。馮幼波有一次回鄉(xiāng)探親，帶回來這個銅

香爐。馮月波把這個銅香爐放在供桌上，逢年過節(jié)時用它燒香。后來就解放了，馮幼波再也沒有回來，聽說去

了臺灣。土改前，馮月波專門交代我爺爺，說萬一他有個好歹，讓我部爸保管好這個銅香爐，什么時候大少爺

回來，就交給他。我爺爺答應了。土改開始不久，馮月波被槍斃了，貧下中農分了他的浮財。很多人家分到了

八仙桌、太師椅、四柱床，分到了綾羅綢緞，有的是學回家的，有的是譽回家的，都累得吭吭哧哧的。我爺爺

什么都沒有要，就要了這個銅香爐。他把銅香爐將在懷里，回到家，被我奶奶好一頓埋怨?！?/p>

(18)趁中年人的講述告一段落。主持人問：“這個銅香爐就一直留在你們家了？”

(19)中年人點點頭，說：“是的。我爺爺一直等到死，也沒有等回少東家馮幼波。他臨終的時候，把這個

銅香爐交給了我父親，讓他繼續(xù)等著馮家人。現在我父親時間不多了，唯一放心不下的，就是這個銅香爐。他

看到電視上有你們這個節(jié)目，就讓我趕緊報名，一定讓我參加節(jié)目。”

(20)主持人說：“對不起，報名我們這個節(jié)目的人太多，可能沒有及時讓您參加。不過，好在今天，您終

于來了?！?/p>

(21)中年人說：“非常感謝電視臺給我這個機會。我今天來，不是為了鑒定這個銅香爐的真假，也不是

為了知道它到底值多少錢。我們唯一的目的，就是想通過這個節(jié)目，找到老馮家的后人，讓他們知道，他們家

的銅香爐，在我們手里。”

(22)主持人問：“經過鑒定，如果這個銅香爐真的是大明宣德爐，您不愿意自己留下嗎？”

(23)中年人說：“如果想自己留下，今天我就不會出現在這里，我們家三代人就不會替老馮家把這個銅

香爐保管到今天。我父親手上有個大明宣德爐，在我們當地是公開的秘密。文物販子要買，小偷來偷,還有個

鄉(xiāng)干部硬要拿走。最嚇人的一次，兩個家伙冒充警察到我們家抄家，說我父親違犯國法，私藏文物。我們保管

這個銅香爐，實在也不容易。我們很缺錢，但是，我們不能不守信義。”

（24）主持人沒再說話，啪啪啪地鼓起掌來。整個演播大廳內，頓時掌聲如潮。

（摘自《河南江岸新浪微博》，有改動）

16.第③自然段劃線句運用了什么描寫方法？有什么作用？

17.銅香爐的真正主人直到第（17）自然段才介紹清楚,作者為什么這樣安排情節(jié)？

18.小說第（17）自然段劃線句中加點的動詞體現了“很多人”和“爺爺”怎樣的心理？

19.閱讀全文，請你談談“中年男人”是一個怎樣的人？

【答案】16.外貌描寫,寫出了中年人的生活的艱苦（貧困，缺錢），與下文寫他獻出銅香爐作對比，突出了他

的誠實守信不貪財的品質。

17.銅香爐的真正主人千呼萬喚才出現,一波三折，激起讀者的閱讀興趣；也讓人們清楚地看到一家三代為守

護香爐付出的心血；表現誠實守信的美德在這一家代代相傳；凸顯了誠實守信比最珍貴的文物還珍貴這一

中心。

18.“很多人”有的是“背”，有的“抬”，寫出了他們分得地主家的浮財多、貴重，內心的喜悅（心安理

得）；“爺爺”是“揣”，寫出了他的小心翼翼,表現出他態(tài)度的鄭重（一份責任的心理），以及信守諾言的

堅定（嚴守一份承諾）。

19.中年男子是一個誠實守信，坦蕩無私；生活貧苦,但不貪圖錢財，人格高貴；善良，重情義；木訥,靦腆,

淳樸厚道的人。

【解析】

[16題詳解】

此題考查常用的人物描寫方法及作用。結合具體語境分析,首先指出描寫方法,然后寫出表達效果和體現的

情感。根據“他穿一身半新的西服，但衣服明顯不合身，掛在他身上有些晃蕩”分析，采用了外貌描寫。結合

“看起來,好像是臨時借來的”分析,寫出他的經濟窘況。與下文“我們唯一的目的，就是想通過這個節(jié)目，

找到老馮家的后人,讓他們知道，他們家的銅香爐,在我們手里。”形成對比,表現出他的誠實守信不貪財的

品質。

【17題詳解】

此題考查對情節(jié)安排的把握。情節(jié)的安排是為表現文本的主旨服務的。結合文本內容分析。從第④段到（16）

段，通過主持人和中年人的對話,設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。根據“我父親手上有個大明宣德爐,

在我們當地是公開的秘密。文物販子要買，小偷來偷，還有個鄉(xiāng)干部硬要拿走。最嚇人的一次，兩個家伙冒充

警察到我們家抄家,說我父親違犯國法,私藏文物。我們保管這個銅香爐,實在也不容易。我們很缺錢,但是,

我們不能不守信義?！狈治?寫出中年人從爺爺到父親、再到自己，一家三代為守護香爐付出的心血，表現誠

實守信的美德在這一家代代相傳；“如果想自己留下,今天我就不會出現在這里,我們家三代人就不會替老

馮家把這個銅香爐保管到今天。”突出了“誠實守信比最珍貴的文物還珍貴”的主旨。

[18題詳解】

仔細閱讀文本，結合文本內容分析。“背”寫出分得的浮財重，“抬”寫出分得的浮財多。同時因土改這個

原因，寫出了很多人得到浮財的心安理得。根據“土改前,馮月波專門交代我爺爺,說萬一他有個好歹,讓我

爺爺保管好這個銅香爐,什么時候大少爺回來，就交給他。我爺爺答應了。”分析用“揣”字,恐怕摔壞了，

寫出了爺爺的小心翼翼,表現出他要嚴守一份承諾。

[19題詳解】

分析一個人的形象時，一定耍根據文章內容、故