專題07：名篇名句默寫 2024-2025學年上學期六年級語文期末備考真題匯編（江蘇專版）

專題07：名篇名句默寫學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________解題技巧在應對六年級語文名篇名句默寫題時，掌握一定的技巧可以幫助學生更有效地復習和答題。以下是一些實用的默寫題技巧：一、復習策略1.全面背誦：確保對所有要求背誦的名篇名句進行全面復習，尤其是對課本中明確指定的篇目，要做到爛熟于心?？梢灾贫ū痴b計劃，每天固定時間進行復習，逐步增加背誦的篇目和難度。2.分類整理：將需要背誦的名篇名句按主題或作者進行分類整理，有助于記憶和回顧。例如，可以將描寫自然景色的名句、表達情感的名句等分別歸類，形成知識框架。3.理解記憶：在背誦過程中，要理解每句詩或詞的含義和背景，有助于更深刻地記憶?？梢越Y合課文注釋、譯文或相關資料進行理解，避免機械記憶。二、答題技巧1準確審題：認真閱讀題目要求，明確默寫的內容、范圍或情境。注意題目中的關鍵詞，如“名篇”“名句”“默寫”等，確保答題方向正確。2.規(guī)范書寫：默寫時要注意書寫規(guī)范，字跡工整，避免寫錯別字或潦草不清。對于容易混淆的字，如“州”與“洲”、“唯”與“惟”等，要特別注意區(qū)分。3.結合語境：在默寫時，可以結合題目給出的語境或提示進行聯(lián)想，有助于準確寫出答案。例如，如果題目要求默寫描寫秋天的名句，可以聯(lián)想到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”等詩句。真題演練1．（23-24六年級上·江蘇鹽城·期末）根據(jù)課文內容填空。（1）九州生氣恃風雷，。（龔自珍《己亥雜詩》）（2），可愛深紅愛淺紅？（杜甫《江畔獨步尋花》）（3）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰“，?！保?）杜牧在《江南春》中用“，”將景色掩映于煙雨之中，增添朦朧色彩；王安石的《書湖陰先生壁》“，”用對偶將山水賦予人的情感；劉禹錫的《浪淘沙》“，”寫出了黃河磅礴的氣勢；我還知道描寫黃河的詩句，。（5）忽然，海面上刮起了大風，。被月光照得雪亮的浪花，……2．（23-24六年級上·江蘇淮安·期末）填空。（1）晴空一鶴排云上，。唐·劉禹錫《秋詞》（2）撩亂邊愁聽不盡，。唐·王昌齡《從軍行》（3），屈指行程二萬。毛澤東《清平樂·六盤山》（4），一覽眾山小。唐·杜甫《望岳》3．（23-24六年級上·江蘇鹽城·期末）填空。（1）詩人善于用詩句描摹景色。劉禹錫用“，浪淘風簸自天涯”寫出黃河奔騰的雄偉氣勢；“卷地風來忽吹散，”則是蘇軾親見西湖雨中的奇景寫下的絕美詩句。詩人也善于用詩句揭示道理：朱熹以“，為有活水源頭來”告訴我們要不斷學習，汲取知識，心智才能更開闊：蘇軾游覽廬山后用”不識廬山真面目，“告訴我們”當局者迷，旁觀者清”的道理。（2）一首世界名曲《月光曲》令鞋匠浮想聯(lián)翩：他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，。月亮越升越高，穿過微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，……（3）一首古琴名曲《高山流水》讓后人概嘆“知音難覓”：錘子期死，伯牙，終身，以為。（《伯牙鼓琴》）4．（23-24六年級上·江蘇南京·期末）根據(jù)課文內容填空。（1）詩句傳真情。“待到重陽日，?！睂懗隽伺笥验g情誼的真摯深厚?！?，江清月近人?！贝司炒司?，襯托了詩入夜宿建德江的孤寂心情?！埃犎⊥苈曇黄??！眰鬟_了作者閑居鄉(xiāng)村時內心的寧靜、喜悅?！?，水村山郭酒旗風?！北磉_了詩人對江南美景的高度贊美與無限向往。（2）音樂是流動的畫面。（伯牙）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”貝多芬即興彈奏《月光曲》時，皮鞋匠好像看到月亮升起來，“微波粼粼的海面上，。月亮越升越高，穿過?！保?）讀文章時，要體會作者寫景時融入的情感。老舍描寫“那些小丘的線條是那么，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的那樣，到處，?！北磉_了對草原的喜愛之情?！杜巍分小奥窡粽罩放缘男顦?，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。”的描寫襯托了我的心情。5．（23-24六年級上·江蘇蘇州·期末）填空。（1）鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，。”（2）開軒面場圃，。（3），清風半夜鳴蟬。（4）捐軀赴國難，。（5），浪淘風簸自天涯。6．（23-24六年級上·江蘇常州·期末）語文書里有動人的情感（1）《伯牙鼓琴》講述了關于俞伯牙和錘子期成為知音的傳說，由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻。伯牙失去知音的悲痛表現(xiàn)在：“鍾子期死，，，?！保?）《童年》是高爾基的小說，書中()的外祖母，善良樂觀的“小茨岡”，()的格里高利，以及其他許許多多的好人，都讓主人公阿廖沙感受到了人世間的溫暖與美好。（括號里填入合適的四字詞語）（3）民族精神是一個民族生存和發(fā)展的強大動力，魯迅先生這樣說：“?！保?）保家衛(wèi)國，視死如歸。曹植曾慷慨豪言“，?！?．（23-24六年級上·江蘇南京·期末）填寫古詩詞句（用課本中的詩句、詞句填寫）王國維說“一切景語皆情語，一切情語皆景語?！倍拍猎陔[憂中這樣描寫江南的寺廟：，；辛棄疾夜行黃沙道記下稻香和蛙鳴：，；劉禹錫由黃河流水想到“牛郎織女”的傳說：，；毛主席回想紅軍翻五嶺、越烏蒙、過雪山，巧渡金沙江、強過大渡河的英勇歷程，不由贊頌道：“，”。8．（23-24六年級上·江蘇宿遷·期末）【徜徉于美文中】文美于景：月亮正從水天相接的地方升起來。，。月亮越升越高，穿過。文美于人：其間有一個十一二歲的少年，，，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻，反從他的胯下逃走了。文美于情：《伯牙鼓琴》中的友情，鍾子期死，伯牙，終身，以為。魯迅先生的愛國情：惟有，惟有，中國才有真進步。9．（23-24六年級上·江蘇宿遷·期末）填空。（1）在《少年閏土》中我們了解到一個的魯迅；在《好的故事》中，我們了解到一個的魯迅；在《我的伯父魯迅先生》中，我們又認識到一個的魯迅。（填上合適的四字詞語，不得重復）魯迅先生以筆為武器，向人們發(fā)出“吶喊”，喚醒民眾的意識：“惟有，惟有，中國才有真進步?！保?）《書戴嵩畫牛》用簡單的手法敘述了一件事情，并諷刺了憑空想象的外行人，應了一句古語：“，?！辈豢筛囊病＃?）祖國的大好河山，豈容侵略者踐踏？我中國少年謹記：，，。（4）詩中賞美景，看煙雨江南：，水村山郭酒旗風；詩中憶往昔，溫革命歲月：，萬水千山只等閑；詩中藏典故，嘆豪邁氣概：如今直上銀河去，；詩中看江景，品羈旅之思：移舟泊煙渚，。詩中吟花卉，贊品格風骨，。10．（22-23六年級上·廣東汕頭·期末）按要求填空。（1）本學期，我們學習的詩文中藏有許多成語：《伯牙鼓琴》里的“巍巍乎若太山”和“湯湯乎若流水”被后人概括為，用來比喻樂曲高妙；等閑識得東風面，總是春；紅軍不怕遠征難，只等閑。（2）本學期，我們學習了不少詩詞佳句。劉禹錫贊美黃河氣勢雄偉的句子是“九曲黃河萬里沙，?！碧K軾記錄西湖盛夏時節(jié)暴雨驟來驟去的奇麗景色的句子是：“，望湖樓下水如天”；杜牧描繪江南春景的明朗絢麗，令人心旌搖蕩的句子是“，水村山郭酒旗風”；辛棄疾想象秋天的豐收景象的句子是“，聽取蛙聲一片”。（3）古往今來，我們中華民族涌現(xiàn)了無數(shù)的仁人志士，他們用實際行動來詮釋什么叫愛國。李綱說：“，，不可以尺寸與人”；陸游說：“位卑”；魯迅說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，，……這就是中國的脊梁”。11．（22-23六年級上·江蘇南通·期末）詩詞音韻。①茅檐長掃凈無苔，。

②九曲黃河萬里沙，。③，望湖樓下水如天。

④，清風半夜鳴蟬。12．（22-23六年級上·江蘇徐州·期末）聯(lián)系課內外積累填空。（1）魯迅名言。“，憐子如何不丈夫。”“我們從古以來，就有的人，有拼命硬干的人，有的人，有的人……這就是中國的脊梁?！保?）詩歌鑒賞?！?，浪淘風簸自天涯”寫出了黃河奔騰的氣勢?！扒Ю嵇L啼綠映紅，”表現(xiàn)了江南如畫的風光?！?，兩山排闥送青來”描繪了田園山水的美好?！拔鍘X逶迤，烏蒙磅礴”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士。（3）知音故事。鍾子期死，伯牙，終身鼓琴，以為。貝多芬彈奏《月光曲》，盲姑娘靜靜地聽著，仿佛看到了月光照耀下的。13．（22-23六年級上·江蘇揚州·期末）根據(jù)課內外閱讀填空。（1）詩詞中風景無限。杜牧筆下的江南春光是：“千里鶯啼綠映紅，?！崩畎椎巧辖鹆犋P凰臺看到南京城外：“三山半落青天外，?！碧K軾眼中夏天雷陣雨去后，西湖水天一色的美景是“卷地風來忽吹散，?！保?）詩詞中景中含情。孟浩然借“移舟泊煙渚，?！眮肀磉_自己的羈旅之愁；辛棄疾借“稻花香里說豐年，?！眮硎惆l(fā)自己對美好生活的向往之情；劉禹錫借“，同到牽?？椗摇！眮碚宫F(xiàn)他一往無前、逆流而上的氣概。（3）詩詞中明月知心。月亮是古詩詞中抒發(fā)情感的重要意象。詩人孟浩然和李白不約而同都借月亮抒發(fā)了孤寂的心情：《宿建德江》中“野曠天低樹，。”《宿桐廬江寄廣陵舊游》中“風鳴兩岸葉，?！薄对孪陋氉谩分小?，對影成三人?！保?）美文欣賞。（根據(jù)要求背誦的現(xiàn)代文精彩片段填空）走近魯迅。魯迅原名，浙江紹興人。他的一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有。他也給讀者留下了許多思想深邃的名言，如：。（寫一句出自魯迅的名言）（5）快樂讀書吧。小說《童年》中給你留下深刻印象的人物是：，因為。14．（22-23六年級上·江蘇連云港·期末）根據(jù)課外積累填空。（1）志不強者智不達，。（2），各領風騷數(shù)百年。（3），人情練達即文章。（4）借問梅花何處落，。（5），笑語盈盈暗香去。（6）不憤不啟，，，則不復也。（7）其身正，不令而行；其身不正，。15．（22-23六年級上·江蘇連云港·期末）走進“詩詞別院”，在橫線上填寫相應的詩句。（1）跟著詩詞去旅行。江南風光美麗深邃，如杜牧筆下描繪的綠樹紅花，樓臺掩映的美景“，?！庇秩缗碎伳钅畈煌摹皝硪蓽婧１M成空，。”塞外春光優(yōu)美動人，“，月明羌笛戍樓間?！保?）跟著詩詞回故鄉(xiāng)。征戰(zhàn)老兵八十歲返鄉(xiāng)，所見所聞催人淚下“兔從狗竇入，?！辟R知章晚年辭官回鄉(xiāng)，無比感懷“少小離家老大回，?！保?）跟著詩詞學品格。對敵人橫眉冷對的魯迅，對孩子充滿憐愛“無情未必真豪杰，?！编嵺茖ψx書自有一番心得“書從疑處翻成悟，?！绷謩t徐對人生獨有一份感悟“，山登絕頂我為峰?！?6．（22-23六年級上·江蘇揚州·期末）請根據(jù)課內外積累，完成下面小題。（1），清風半夜鳴蟬。（《西江月·夜行黃沙道中》）（2）等閑識得東風面，。（《春日》）（3）江天一色無纖塵，。（《春江花月夜》）（4）鍾子期死，，終身不復鼓琴，。（《伯牙鼓琴》）17．（22-23六年級上·江蘇常州·期末）語文書里有真情。（1）毛澤東在《七律·長征》中，用“，?！睘橹行木?，開門見山贊美了紅軍不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。（2）人生難得一知己。伯牙與鍾子期“高山流水遇知音”：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“，”方鼓琴而志在流水，鍾子期又曰：“，”由于這個傳說，人們把叫作“知音”，用“高山流水”比喻。（3）愛國是一種信仰，是一種深埋內心的力量。陸游曾經(jīng)深情告白：“”。魯迅的話擲地有聲，強調了民族精神對于一個民族和國家是多么重要：“，，”。18．（22-23六年級上·江蘇常州·期末）語文書中有美景。（1）《草原》一文，老舍初到草原，看到那里的天比別處的更可愛，，，，。（2）貝多芬彈奏的《月光曲》，讓皮鞋匠聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面，當音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快時，他仿佛看到了：，。，……（3）魯迅筆下的海邊沙地靜謐美好：，，，，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉……19．（22-23六年級上·江蘇淮安·期末）積累運用（1）我們跋山涉水穿越紅塵，抵達的不是遠方，而是內心最初出發(fā)的地方。正像賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》里寫的那樣：“，鬢毛衰。”我還知道詩人寫的思鄉(xiāng)詩，其中的名句是。（2）古詩里不僅有思鄉(xiāng)，有別情，還有如花的四季。每到春天，我會想起“，”。每到夏天，我會想起，“，”。秋天來了，“，”的詩句不禁涌上心頭。寒冷的冬天，我會吟誦起“，”。20．（22-23六年級上·江蘇連云港·期末）根據(jù)課文內容填空。（1）“，。五嶺逶迤，烏蒙磅礴?！奔t軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神令人感動。（2）《開國大典》通過對一個個的描寫，表現(xiàn)了人民、的心情，展現(xiàn)了的領袖風采。（3）多少仁人志士為國獻身，血灑疆場，贏得了勝利與自由的榮光！這讓我想起了曹植的名言：“，?！?1．（22-23六年級上·江蘇連云港·期末）根據(jù)課文及相關內容填空。（1）劉禹錫的“，”這兩句詩讓我們感到了黃河的豪邁氣概；杜牧的“，”這兩句詩讓我們感受到了江南春天的美麗景色。（2）《只有一個地球》從“”“”“”這三個方面介紹了地球的有關知識，闡明了“”的事實，呼吁人類。（3）“青山是不會老的”這句話的意思是。（4）“五行”指的是，“五彩”指的是。22．（21-22六年級上·江蘇揚州·期末）按課文內容填空。（1）“深藍的天空中，，?！濒斞冈?，代表作有、等。他的文字激勵了一代又一代中國人，是真正的民族魂，正如他所說：“。”（2）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“，?！比藗兂Ｓ谩啊边@個成語比喻他們知音難得，孟浩然也感嘆道：，。23．（20-21六年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期末）根據(jù)課文內容選擇填空。（1）第四單元是小說單元，我們可以通過留意人物的語言、動作、心理來感受人物形象，還可以通過感受人物形象，還會借來突顯人物形象。（2）詩句“，大渡橋橫鐵索寒?！边x自《》，這首詩的總起句是“，。”（3）茅檐長掃凈無苔，一水護田將綠繞，。后兩句對仗工整，我知道這樣的詩句還有。24．（21-22六年級上·江蘇徐州·期末）請根據(jù)課內背誦內容填空。謝枋得說“豪杰應無兒女情”，魯迅反其意而用之：“，憐子如何不丈夫”；《回鄉(xiāng)偶書》中，“”，足見詩人離鄉(xiāng)之久，但“鄉(xiāng)音未改”，表達了的感情。“更喜岷山千里雪，。”是革命戰(zhàn)士戰(zhàn)勝無數(shù)艱險后的喜悅?！叭缃裰鄙香y河去，?！憋@現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。25．（21-22六年級上·江蘇鹽城·期末）填空。（1）遺民淚盡胡塵里，。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）（2），直把杭州作汴州。（林升《題臨安邸》）（3）半畝方塘一鑒開，。（朱熹《觀書有感》）（4），可愛深紅愛淺紅？（杜甫《江畔獨步尋花》）（5）王師北定中原日，。（陸游《示兒》）26．（23-24六年級上·江蘇泰州·期末）填寫積累的對應詩句。寄意寒星荃不察，。，何曾吹落北風中。四百萬人同一哭，。，銷魂未必定揚州。安得脅生雙羽翼，。，輕羅小扇撲流螢。27．（23-24六年級上·江蘇徐州·期末）根據(jù)積累填空。（1）伯牙高山流水遇知音，方鼓琴，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，?！必惗喾覟橹裘す媚锛磁d創(chuàng)作《月光曲》時，月光照在她那恬靜的臉上，照著她。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有，月光的大海。（2）《江南春》中“，”將景色掩映于煙雨之中，增添了朦朧色彩；《書湖陰先生壁》中“，”中運用擬人手法，將山水寫得富有人情味兒。28．（23-24六年級上·江蘇宿遷·期末）根據(jù)課文內容和積累填空。（1）皮鞋匠。他好像，月亮正從。（2）掛著一輪金黃的圓月，下面是，都種著一望無際的……這段話出自寫的《少年閏土》一文。（3）山水有情，直入人心?！?，兩山排闥送青來”寫出了情趣；“，浪淘風簸自天涯”寫出了氣魄；“更喜岷山千里雪，”寫出了喜悅。（4）無情未必真豪杰，。29．（23-24六年級上·江蘇徐州·期末）聯(lián)系課內外積累填空。（1）飽覽無限風光。置身草原，那些小丘的線條是那么，就像只用綠色渲染不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處，輕輕流入際。面朝大海，月亮正從的地方升起來。粼粼的海面上，霎時間灑滿了。海邊的沙地都種著的碧綠的西瓜。流連花間，人們會忍不住贊嘆：“，萬紫千紅總是春?！保?）品味多樣情懷?！靶鹿凇眮硪u，無數(shù)白衣戰(zhàn)士“捐軀赴國難，?！逼丛谕?，思鄉(xiāng)情切的游子“，日暮客愁新。”長征艱辛；但毛主席用“五嶺逶迤騰細浪，磅礴走泥丸?！碧嵴袷繗猓溟g洋溢著強烈的精神。葉落歸根，詩人回到故鄉(xiāng)卻已是“兒童相見不相識，?！保?）傳承中華文化。中國兒女看重知音，“伯牙終身不復鼓琴，。”炎黃子孫注重習俗，“，還來就菊花。”大家喜歡秀美山水的滋養(yǎng)，“，兩山排闥送青來?！惫湃苏J為實踐出真知，“奴，婢?！?0．（23-24六年級上·江蘇鹽城·期末）積累填空。（1）鍾子期死，伯牙，終身不復鼓琴，。《伯牙鼓琴》（2）微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，?！对鹿馇罚?）明月別枝驚鵲，?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》（4），烏蒙磅礴走泥丸?！镀呗扫B長征》（5）？為有源頭活水來?！队^書有感》（6）不識廬山真面目，?！额}西林壁》（7），不拘一格降人材?！都汉ルs詩》31．（23-24六年級上·江蘇淮安·期末）填空。（1）綠遍山原白滿川，。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）（2）天下三分明月夜，。（徐凝《憶揚州》）（3），飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）（4）《童年》是蘇聯(lián)作家的小說。（5）《愛的教育》以的口吻講述了一個四年級小男孩的成長故事。（6）兩本選讀書，我最喜歡的一本是，給我留下印象最深的人物是。32．（22-23六年級上·江蘇淮安·期末）根據(jù)所學內容填空1．寫人物說話時，可以不用“說”來表達。如：這幅畫構圖新穎，用色巧妙，他：“真是太美了！”（填寫代替“說”的詞）盲姑娘聽完曲子，她：“您就是貝多芬先生吧？”（不用與“說”有關的詞語）2．微波粼粼的海面上，霎時間。月亮，穿過一縷一縷。忽然，海面上，卷起了。（《月光曲》）3．《過故人莊》中“，青山郭外斜”描寫了山村美麗的景色；《春日》中“等閑識得東風面，”則描繪了春天的美景。4．我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有，有，有……這就是中國的脊梁。（魯迅《中國人失掉自信力了嗎》）33．（23-24六年級上·江蘇揚州·期末）聯(lián)系課內外積累填空。1．深藍的天空中掛著，下面是海邊的沙地……其間有一個十一二歲的少年，，，向一匹猹盡力的刺去……（《少年閏土》）2．_________________________________，清風半夜鳴蟬。

（《西江月·夜行黃沙道中》）金沙水拍云崖暖，_________________________________。

（《七律·長征》）_________________________________，萬紫千紅總是春。

（《春日》）南朝四百八十寺，_________________________________。

（《江南春》）總為浮云能蔽日，_________________________________。

（《登金陵鳳凰臺》）捐軀赴國難，_________________________________。

3．鍾子期死，伯牙，終身，以為。（《伯牙鼓琴》）34．（23-24六年級上·江蘇鹽城·期末）古詩讓我們領略到中華文化的博大。（1）舊時茅店社林邊，。（《西江月·夜行黃沙道中》）（2），萬紫千紅總是春。（《春日》）（3）九山黃河萬里沙，。（《浪淘沙》）（4），水村山郭酒旗風。（《江南春》）35．（23-24六年級上·江蘇鹽城·期末）填寫下列古詩句，并根據(jù)詩意猜成語。1．不識廬山真面目，。成語：2．此曲只應天上有，。成語：3．，手可摘星辰。成語：4．，蠟炬成灰淚始干。成語：36．（23-24六年級上·江蘇鹽城·期末）課內閱讀積累填空。（1）自然美景陶醉人，“一水護田將綠繞，”（《書湖陰先生壁》）；“那些小丘的線條是那么柔美，就像，那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！薄恫菰罚?；“的海面上，。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云?！保ā对鹿馇罚?）真摯情感打動人?！?，死而后已”（諸葛亮）“鍾子期死，伯牙，終身，?！保ā恫拦那佟罚?）名言警句啟迪人?！埃叩娜硕嗔?，也便成了路?！保斞浮豆枢l(xiāng)》）（4）經(jīng)典人物吸引人。“其間有一個十一二歲的少年，，，向一匹猹盡力的刺去?！保ā渡倌觊c土》）37．（23-24六年級上·江蘇宿遷·期末）根據(jù)課內外閱讀積累填空。1．今日天陰，曉霧漸濃，。天晚雨止，，明月初出。2．冬日嚴寒，木葉盡脫，，，飛鴉千百成群，。3．性耐寒，嚴霜既降，，。4．士卒聞之，，乘此得及前源。38．（23-24六年級上·江蘇南京·期末）根據(jù)課文內容填空。風景獨好（1）等閑識得東風面，?！洞喝铡罚?），清風半夜鳴蟬?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》（3）月亮，。忽然，海面上，。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個?！对鹿馇菲焚|美好（4）英雄樂觀無畏：金沙水拍云崖暖，。更喜岷山千里雪，?！镀呗砷L征》（5）朋友情誼深厚：鍾子期死，伯牙，終身不復鼓琴，。——《伯牙鼓琴》（6）將士精忠報國：祖宗疆土，，?！罹V（7）文人一腔熱血：，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞浮秾W界的三魂》39．（23-24六年級上·江蘇蘇州·期末）按課文內容填空。（1）《六月二十七日望湖樓醉書》中，“，”這兩句把天氣轉變極快描繪得淋漓盡致。《過故人莊》中，描寫賓主和諧相融、親切交流的詩句是“，?！保?）《伯牙鼓琴》中鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，”，又曰：“善哉乎鼓琴，”，可以讓我們聯(lián)想到成語，用來比喻知音難覓或樂曲高妙。（3）解放軍戰(zhàn)士駐守在邊疆，保衛(wèi)著祖國，因為他們深知：祖宗疆土，，。（4）《有的人》一文是用來紀念魯迅的，我知道他的主要作品有《》《》等；他的名言有：。40．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）《論語》名句積累。①子曰：“默而識之，，誨人不倦?！保ā妒龆罚谧釉唬骸爸卟蝗绾弥撸??！保ā队阂财罚圩釉唬骸懊舳脤W，，是以謂之‘文’也?！保ā豆遍L篇》）④子曰：“，可以為師矣?！保ā稙檎罚?1．（23-24六年級上·江蘇連云港·期末）根據(jù)詩詞積累填空。（1）南朝四百八十寺，。（杜牧《江南春》）（2），兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）（3）如今直上銀河去，。（劉禹錫《浪淘沙》）（4），江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（5）兒童相見不相識，。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（6），望湖樓下水如天。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》（7）等閑識得東風面，。（朱意《春日》）（8），大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律·長征》）（9）稻花香里說豐年，。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）（10），事定猶須待闔棺。（陸游《病起書懷》42．（23-24六年級上·江蘇南通·期末）填空。1．詩詞填空。（1）兒童相見不相識，。（2）等閑識得東風面，。（3）金沙水拍云崖暖，。（4），水村山郭酒旗風。（5），白雨跳珠亂人船。2．各用一兩句話寫出閱讀下列課文后的感受。（1）《橋》：（2）《草原》：參考答案：1．萬馬齊喑究可哀桃花一簇開無主善哉乎鼓琴巍巍乎若太山南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中一水護田將綠繞兩山排闥送青來九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯三萬里河東入海五千仞岳上摩天卷起了巨浪一個連一個朝著岸邊涌過來【詳解】本題考查名句名篇默寫與積累。（1）書寫時注意“喑”“哀”的正確寫法；（2）書寫時注意“簇”“開”的正確寫法；（3）書寫時注意“善”“哉”“巍”的正確寫法；（4）出自唐代杜牧的《江南春》，原詩為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。其中“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！币馑际牵耗铣z留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這朦朧煙雨之中。是詩人將景色掩映于煙雨之中，增添了詩歌朦朧色彩。出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，原詩巍：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來?！耙凰o田將綠繞，兩山排闥送青來。”意思是：庭院外一條小河環(huán)繞著大片碧綠的禾苗，兩座山峰仿佛要推開門，給主人送上滿山的青翠。詩人運用了對偶的句式，又采用了擬人的修辭手法，給山水賦予人的感情，化靜為動，顯得自然化，既生機勃勃又清靜幽雅，表現(xiàn)了美麗和諧的自然環(huán)境。出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》，原詩為：九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇＞徘S河萬里沙，浪淘風簸自天涯。寫出了黃河的氣勢；結合自己的積累，寫出自己知道的描寫黃河的詩句，如：白日依山盡，黃河入海流。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。（5）書寫時注意“卷”“岸”“涌”的正確寫法。2．便引詩情到碧霄高高秋月照長城不到長城非好漢會當凌絕頂【詳解】本題考查古詩詞默寫。（1）書寫時注意“碧”“霄”的正確寫法。（2）書寫時注意“高”“城”的正確寫法。（3）書寫時注意“城”的正確寫法。（4）書寫時注意“凌”“絕”的正確寫法。3．九曲黃河萬里沙望湖樓下水如天問渠那得清如許只緣身在此山中霎時間灑滿了銀光一縷一縷輕紗似的一個連一個朝著岸邊涌過來破琴絕弦不復鼓琴世無足復為鼓琴者【詳解】考查課內默寫。（1）書寫時注意“渠”“那”的正確寫法。（2）書寫時注意“霎”“涌”的正確寫法。（3）書寫時注意“鼓”“復”的正確寫法。4．還來就菊花野曠天低樹稻花香里說豐年千里鶯啼綠映紅巍巍乎若太山湯湯乎若流水霎時間灑遍了銀光一縷一縷輕紗似的微云柔美中國畫翠色欲流輕輕流入云際急切【詳解】本題考查的是詩句課文默寫和理解。（1）“待到重陽日，還來就菊花”出自唐孟浩然《過故人莊》。意思是等到九九重陽節(jié)到來時，再請君來這里觀賞菊花?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”出自唐孟浩然的《宿建德江》。意思是曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清，明月來和人相親相近?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”出自宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。意思是在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自唐杜牧《江南春》。意思時候千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。書寫時注意“就、菊、曠、稻、鶯”的正確書寫。（2）書寫時注意“巍、湯、流、霎、紗”的正確書寫。（3）書寫時注意“柔、翠、欲”的正確書寫?！杜巍分小奥窡粽罩放缘男顦?，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙”運用了比喻的修辭手法，描寫了雨后街上美麗的景色，從中可以體會出作者對春天的喜愛，對外出的期盼的心情。5．巍巍乎若太山把酒話桑麻明月別枝驚鵲視死忽如歸九曲黃河萬里沙【詳解】本題考查名篇名句的默寫。（1）書寫時注意“巍、若”的正確寫法。（2）書寫時注意“酒、?！钡恼_寫法。（3）書寫時注意“明、枝、鵲”的正確寫法。（4）書寫時注意“視、忽”的正確寫法。（5）書寫時注意“曲、黃、沙”的正確寫法。6．知音難覓或樂曲高妙伯牙破琴絕弦終身不復鼓琴以為世無足復為鼓琴者慈祥善良忠厚老實惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步捐軀赴國難視死忽如歸【詳解】（1）本題考查文言文默寫與理解?！恫拦那佟分v述知音難求的一個故事，俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。故知音：比喻了解自己的知心朋友。由于他們二人的傳說，人們用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。書寫時注意“琴、鼓”的正確寫法。（2）本題考查課外閱讀的理解?！锻辍分饕v述了主人公阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。盡管環(huán)境惡劣，阿廖沙的成長過程中也遇到了一些溫暖和光明的人物，如聰明能干、慈祥善良的外祖母，樂觀淳樸的小茨岡，正直的老工人格里高利等使他學會了堅強、勇敢、正直和充滿愛心。故答案是：（聰明能干）的外祖母，（正直老實）的格里高利。（3）本題考查名言警句?！拔┯忻窕晔侵档脤氋F的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”出自魯迅《學界的三魂》，意思是：中國與中華民族是一體的，中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚起來，民族才能站立起來，國家才能發(fā)展。書寫時注意“魂、惟”的正確寫法。本題考查古詩默寫與理解?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”出自魏晉時期曹植的《白馬篇》，意思是：名和姓既列上戰(zhàn)士名冊，早已經(jīng)忘掉了個人私利。為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。書寫時注意“捐、軀”的正確寫法。7．南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中稻花香里說豐年聽取蛙聲一片如今直上銀河去同到牽?？椗壹t軍不怕遠征難萬水千山只等閑【詳解】本題考查的是名篇名句默寫與理解?！澳铣陌侔耸拢嗌贅桥_煙雨中”出自唐代杜牧《江南春》，意思是昔日南朝到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今這些亭臺樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中。從題干中“杜牧”“隱憂”“江南的寺廟”這些詞語可知，應填寫該詩句?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》，意思是在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。從題干中“辛棄疾夜行黃沙道記下稻香和蛙鳴”可知，應填寫該詩句?！叭缃裰鄙香y河去，同到牽?？椗摇背鲎蕴拼鷦⒂礤a《浪淘沙》，意思是到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。從題干中“劉禹錫”“牛郎織女”可知，應填寫該詩句?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”出自毛澤東《七律·長征》，意思是紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。從題干中“毛主席回想紅軍翻五嶺、越烏蒙、過雪山，巧渡金沙江、強過大渡河的英勇歷程”可知，題目要求填寫的是能夠概括紅軍在長征過程中所表現(xiàn)出來的大無畏的英雄氣概的詩句，故應填該句。8．微波粼粼的海面上霎時間灑滿了銀光一縷一縷輕紗似的微云項帶銀圈手捏一柄鋼叉將身一扭破琴絕弦不復鼓琴世無足復為鼓琴者民魂是值得寶貴的他發(fā)揚起來【詳解】本題考查對課文內容的識記。書寫時注意“粼”“霎”“縷”“捏”“鼓”“魂”的正確寫法。9．孤陋寡聞憧憬未來愛憎分明民魂是值得寶貴的他發(fā)揚起來耕當問奴織當問婢祖宗疆土當以死守不可以尺寸與人千里鶯啼綠映紅紅軍不怕遠征難同到牽?？椗胰漳嚎统钚虏灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M乾坤【詳解】本題考查課內文章理解，名句名篇默寫。（1）《少年閏土》通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農(nóng)村少年形象。表達了“我”對自由的渴望?！拔摇闭罩豢匆娫鹤永锼慕堑奶炜眨且粋€孤陋寡聞，渴望自由的孩子?！逗玫墓适隆吠ㄟ^對夢境中“好的故事”的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強烈愿望，表現(xiàn)了作者魯迅對美好事物的追求與歌贊對理想的熱烈憧憬?！段业牟隔斞赶壬吠ㄟ^回憶伯父魯迅的幾件事，以及他給“我”的教育，反映了他讀書一絲不茍，同情和關懷勞動人民的性格特征，贊揚了魯迅“為自己想得少、為別人想得多”的優(yōu)秀品質。書寫時注意“魂”“揚”的正確寫法；（2）《書戴嵩畫?！芬霉盼摹案攩柵棶攩栨尽边@句話對于論證了牧童的“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”觀點的正確性，論據(jù)更加確鑿，對于文章的主旨“要認真、仔細地觀察事物，不能憑空的想象，也不要迷信權威，要從客觀事實出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長”起到畫龍點睛的作用。（3）結合所給語境，抓住關鍵詞“大好河山”“豈容侵略者踐踏”可以想到：祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人；意思是祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。（4）書寫時注意“鶯”“啼”的正確寫法；書寫時注意“怕”“征”“難”的正確寫法；書寫時注意“牽”“家”的正確寫法；書寫時注意“暮”“愁”的正確寫法；結合所給語境“詩中吟花卉，贊品格風骨”，選擇贊美花朵的品質的詩句，寫下來，如：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。10．高山流水萬紫千紅萬水千山浪淘風簸自天涯卷地風來忽吹散千里鶯啼綠映紅稻花香里說豐年祖宗疆土當以死守未敢忘憂國有拼命硬干的人有為民請命的人【詳解】本題考查根據(jù)課文內容填空。（1）“巍巍乎若太山”琴彈奏的好極了，就如同巍峨的太山（屹立在我的面前）。“湯湯乎若流水”琴彈奏的好極了，就如同巍峨的太山?！案呱搅魉钡囊馑际侵盖俾曈袝r像高山,有時又像流水,形容樂曲的精妙,又用來比喻知己或者是知音。書寫時注意“紫”“流”的正確寫法。（2）書寫時注意“簸”“卷”“綠”“稻”的正確寫法。（3）書寫時注意“疆”“敢”“硬”的正確寫法。11．花木成畦手自栽浪淘風簸自天涯卷地風來忽吹散明月別枝驚鵲【詳解】本題考查名篇名句的默寫。書寫時注意“畦、栽、簸、涯、枝、鵲”的正確寫法。12．無情未必真豪杰埋頭苦干為民請命舍身求法九曲黃河萬里沙水村山郭酒旗風一水護田將綠繞騰細浪走泥丸勇敢頑強的革命樂觀主義精神破琴絕弦不復世無足復為鼓琴者波濤洶涌的大?！驹斀狻勘绢}考查課文內容填空。（1）由“憐子如何不丈夫”可知，前一句為：無情未必真豪杰；書寫時注意“豪”的正確寫法；由“這就是中國的脊梁”可知，考查《中國人失掉自信力了嗎》，書寫是注意“埋”“命”“身”的正確寫法。（2）書寫時注意“黃”的正確寫法；書寫時注意“郭”“旗”的正確寫法；書寫時注意“綠”“繞”的正確寫法；“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”指五嶺雖然逶迤綿亙，地勢險峻，但在紅軍戰(zhàn)士看來不過如同水中騰起的細浪一般微不足道；烏蒙山地勢磅礴，然而在紅軍戰(zhàn)士看來，不過如同泥丸一般，根本不放在眼里。這兩句詩寫出了紅軍戰(zhàn)士不畏困難，勇敢堅毅的特點。（3）書寫時注意“琴”“弦”“鼓”的正確寫法；由《月光曲》原文“她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大?！笨芍?，應填入“波濤洶涌的大?！薄?3．水村山郭酒旗風二水中分白鷺洲望湖樓下水如天日暮客愁新聽取蛙聲一片如今直上銀河去江清月近人月照一孤舟舉杯邀明月周樹人《彷徨》（《朝花夕拾》《吶喊》）橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛阿遼莎在高爾基的筆下，阿遼莎的生活是出身于下層人民的一些有卓越才華的人的生活，作品反映的是他們的性格形成的過程和意識的成長【詳解】本題根據(jù)課內外閱讀填空。（1）書寫時注意“郭”“旗”“鷺”“望”“樓”的正確寫法。（2）書寫時注意“暮”“愁”“蛙”“直”的正確寫法。（3）書寫時注意“清”“照”“邀”的正確寫法。（4）魯迅原名周樹人，浙江紹興人。他的一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》。他也給讀者留下了許多思想深邃的名言，如：“魯迅說，時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！边@句話強調了時間的寶貴和人們需要珍惜時間。（5）《童年》這本書中的人物形象鮮明，情感真摯，讓我在閱讀過程中感受到了生活的美好和人性的光輝。書中的外祖母給我留下了深刻的印象。因為外祖母是一個慈祥、善良、有愛心的人，她對待阿廖沙如同自己的親孫子一般，給予了他無微不至的關愛和照顧。14．言不信者行不果江山代有才人出世事洞明皆學問風吹一夜?jié)M關山蛾兒雪柳黃金縷不悱不發(fā)舉一隅不以三隅反雖令不從【詳解】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫。書寫時注意“信、代、世、皆、滿、蛾、柳、?縷、悱、隅、雖”的正確寫法。15．千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風萬面鼓聲中雪凈胡天牧馬還雉從梁上飛鄉(xiāng)音無改鬢毛衰憐子如何不丈夫文到窮時自有神海到無邊天作岸【詳解】（1）本題考查古詩詞默寫。結合內容“綠樹紅花，樓臺掩映”和詩人“杜牧”，可知是詩句“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”。意思是：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。書寫時注意“啼、郭、旗、鼓、牧”的正確寫法。（2）本題考查古詩默寫。書寫時注意“雉、梁、鬢、衰”的正確寫法。（3）本題考查名篇名句默寫。書寫時注意“憐、窮、神、岸”的正確寫法。16．明月別枝驚鵲萬紫千紅總是春皎皎空中孤月輪伯牙破琴絕弦以為世無足復為鼓琴者【詳解】（1）本題考查名句默寫。結合題干中詩句的下句是“清風半夜鳴蟬”，可知詩句的上句是“明月別枝驚鵲”。書寫時注意“別、鵲”的正確寫法；（2）本題考查名句默寫。結合題干中詩句的上句是“等閑識得東風面”，可知詩句的下句是“萬紫千紅總是春”。書寫時注意“紫”的正確寫法；（3）本題考查名句默寫。結合題干中詩句的上句是“江天一色無纖塵”，可知詩句的下句是“皎皎空中孤月輪”。書寫時注意“皎、孤、輪”的正確寫法；（4）本題考查名句默寫。結合題干中古文的上句是“鍾子期死、終身不復鼓琴”，可知詩句的下句是“④伯牙破琴絕弦、⑤以為世無足復為鼓琴者”。書寫時注意“琴、弦、鼓”的正確寫法。17．紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑善哉乎鼓琴巍巍乎若太山善哉乎鼓琴湯湯乎若流水真正了解自己的人知音難覓或樂曲高妙位卑未敢忘憂國惟有民魂是值得寶貴的惟有他發(fā)揚起來中國才有真進步【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫。（1）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”意思是：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。直接贊美了紅軍不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。（2）書寫時注意“善、鼓、巍”的正確寫法?！恫拦那佟分v述知音難求的一個故事，俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。故知音：比喻了解自己的知心朋友。由于他們二人的傳說，人們用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。（3）出自宋朝陸游的《病起書懷》，“位卑未敢忘憂國”，意思是：雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。出自魯迅的《魯迅全集》，“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”，意思是：一個人只要擁有愛國之心，那么不管到了哪里都會受歡迎；相反沒有祖國之情者將難以在社會上立足。強調了民族精神對于一個民族和國家是多么重要。18．空氣是那么清鮮天空是那么明朗使我總想高歌一曲表示我滿心的愉快海面上刮起了大風卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花一個連一個朝著岸邊涌過來深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月下面是海邊的沙地都種著一望無際的碧綠的西瓜其間有一個十一二歲的少年【詳解】本題考查名篇名句默寫。（1）書寫時注意“清、朗、想、高”的正確寫法。（2）出自課文《月光曲》，結合原文“月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……”可知答案。書寫時注意“海、照、朝、涌”的正確寫法。（3）書寫時注意“藍、圓、望、碧、綠”的正確寫法。19．少小離家老大回鄉(xiāng)音無改李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅不是花中偏愛菊此花開盡更無花墻角數(shù)枝梅凌寒獨自開【詳解】（1）本題考查古詩詞的識記能力?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！背鲎蕴拼R知章的《回鄉(xiāng)偶書》。意思是年少時離開了家鄉(xiāng)如今到老才還鄉(xiāng),我的鄉(xiāng)音雖未改變,但鬢發(fā)卻已經(jīng)稀疏斑白。學過的思鄉(xiāng)的詩句很多，如：李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”意思是我抬起頭來,看那天窗外空中的明月,不由得低頭沉思,想起遠方的家鄉(xiāng)。王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”意思是溫柔的春風又吹綠了大江南岸，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？本題注意“離”“家”“望”書寫筆畫。（2）本題考查古詩句的理解與運用能力。根據(jù)題目中的要求“如花的四季”，聯(lián)系自己的積累，寫出描寫春夏秋冬四季花卉的詩句即可。如“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”描寫是春天的桃花，出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花》；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫是夏天的荷花，出自宋代楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》；“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”描寫是秋天的菊花，出自唐代元稹的《菊花》；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”描寫是冬天的梅花，出自宋代王安石的《梅花》。本題注意“簇”“蓮”“碧”“菊”“墻”“梅”“凌”“寒”書寫筆畫。20．紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑騰細浪走泥丸場面自豪激動毛澤東捐軀赴國難視死忽如歸【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫、課內文章理解。（1）書寫時注意“征”“等”的正確寫法。（2）《開國大典》本文主要通過對開國大典一個個場面的描寫來表現(xiàn)人民自豪、激動的感情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東同志的領袖風采。（3）“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。21．九曲黃河萬沙浪淘風簸自天涯千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風地球的美麗與渺小自然資源有限目前人類無法移居只有一個地球珍惜資源、保護地球老人改造山林、綠化家園的精神是永遠不會老的金、木、水、火、土黃、青、赤、白、黑【詳解】本題考查課文內容填空。（1）本題考查詩詞名句理解。唐代劉禹錫的《浪淘沙》，“九曲黃河萬沙，浪淘風簸自天涯。”萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，正是萬里黃河的磅礴氣勢。唐代杜牧的《江南春》，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！本湟馐沁|闊的江南，到處鶯歌燕舞，綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。（2）本題考查課文內容理解?！吨挥幸粋€地球》課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著，從地球在宇宙中的渺小、人類活動范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后，用科學家研究的成果證明，當?shù)厍蛸Y源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居??；最后，得出結論：人類的選擇只有一個，那就是精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。（3）本題考查理解句子的意思?！扒嗌讲粫系摹边@句話的含義是：指老人執(zhí)著的植樹造林，防止水土流失的精神。這種東西不會隨歲月的流逝，年齡的增長，老人的年邁、離開而消失。（4）本題考查文化常識。五行是指金、木、水、火、土。五彩是指青、黃、赤、白、黑。22．掛著一輪金黃的圓月下面是海邊的沙地都種著一望無際的碧綠的西瓜周樹人《吶喊》《彷徨》惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步善哉乎鼓琴巍巍乎若太山高山流水鍾期一見知山水千秋聞【詳解】本題考查課文內容、作家作品、詩詞名句的理解記憶能力。（1）《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中“機敏、勇敢、見多識廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友閏土做對比，突出了閏土的形象。與中年的閏土做了巨大的對比。原文：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。魯迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改字豫才，浙江紹興人。著名文學家、思想家、革命家、教育家、民主戰(zhàn)士，新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。代表作品有：小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩集：《野草》，雜文集：《墳》《熱風》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等?！度A蓋集續(xù)編》中的《學界三魂》魯迅說：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！保?）《伯牙鼓琴》表達了朋友間相互理解相互欣賞的真摯友誼，以及知音難尋，珍惜知音的情感。這個故事最早是從民間口頭流傳下來的，歷史上并無確切記載。在古籍中，《呂氏春秋》一書中有關于伯牙絕弦的民間故事，確立了中華民族高尚的人際關系與友情的標準。人們常用“高山流水”這個成語比喻他們知音難得。原文：方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！碧拼虾迫弧妒久辖肌?，原詩：蔓草蔽極野，蘭芝結孤根。眾音何其繁，伯牙獨不喧。當時高深意，舉世無能分。鐘期一見知，山水千秋聞。爾其保靜節(jié)，薄俗徒云云。這首詩表現(xiàn)了朋友間情趣相投、志向高潔的情誼。這里沒有纏綿悱惻的眷戀，沒有凄慘哀婉的離別，有的只是平淡似水、如高山流水般的情懷。同時詩人還婉轉地傳達出自己厭倦流俗生活，渴望保持高潔情操的強烈愿望。詩歌語言平淡，蘊藉豐厚。23．小說的情節(jié)環(huán)境描寫金沙水拍云崖暖七律·長征紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑花木成畦手自栽兩山排闥送青來兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天【詳解】本題考查學生對所學內容的掌握情況。（1）我們可以通過留意人物的語言、動作、心理來感受人物形象，還可以通過小說的情節(jié)感受人物形象，還會借環(huán)境的描寫來突顯人物形象。（2）詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”選自《七律·長征》，作者是毛澤東，這首詩的總起句是“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”全詩述了紅軍長征的戰(zhàn)斗歷程，表達了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險，英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。（3）“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”選自宋朝王安石的《書湖陰先生壁》?！耙凰o田將綠繞，兩山排闥送青來”，運用了對偶的修辭手法，對偶是字數(shù)相等，結構相同，意義對稱的短語或句子來表達兩個相對應或相近或相同的意思的修辭手法，在學過的古詩中，有很多這樣的詩句，比如：春種一粒粟，秋收萬顆子。七八個星天外，兩三點雨山前。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。選擇一句填入即可。24．無情未必真豪杰少小離家老大回無論離家多久，熱愛依戀家鄉(xiāng)三軍過后盡開顏同到牽?？椗夷媪鞫?，直沖九霄【詳解】本題考查詩歌默寫和詩的思想感情。解答本題，需要回顧詩歌的內容，然后結合題目提供的信息進行解答。“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》。意思是對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？魯迅在當時的眾矢飛射之下，理直氣壯地熱愛其子，并把這種感情泛而至于廣大人民，并不失為丈夫本色，而那些標榜“無情”的人卻跟豪杰一點也不沾邊?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。意思是年少時離鄉(xiāng)老年才歸家。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。“少小離家老大回”足見詩人離鄉(xiāng)之久，“鄉(xiāng)音未改”，表達了無論離家多久，熱愛依戀家鄉(xiāng)?！案册荷角Ю镅?，三軍過后盡開顏?！背鲎越F(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》。意思是更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個個笑逐顏開。表達了革命戰(zhàn)士戰(zhàn)勝無數(shù)艱險后的喜悅?！叭缃裰鄙香y河去，同到牽牛織女家。”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》。意思是如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我一起去尋訪牛郎織女的家。顯現(xiàn)了詩人逆流而上，直沖九霄的豪邁氣概。25．南望王師又一年暖風熏得游人醉天光云影共徘徊桃花一簇開無主家祭無忘告乃翁【詳解】本題考查詩詞名句的理解記憶能力。（1）宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》，原詩：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。詩人極寫北地遺民的苦望，實際上是在表露自己心頭的失望。當然，他們還是不斷地盼望下去。人民的愛國熱忱真如壓在地下的跳蕩火苗，歷久愈熾；而南宋統(tǒng)治集團則正醉生夢死于西子湖畔，把大好河山、國恨家仇丟在腦后，可謂心死久矣。詩人為遺民呼號，目的還是想引起南宋當國者的警覺，激起他們的恢復之志。（2）宋代林升的《題臨安邸》，原詩：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩。此詩第一句點出臨安城青山重重疊疊、樓臺鱗次櫛比的特征，第二句用反問語氣點出西湖邊輕歌曼舞無休無止。后兩句以諷刺的語言寫出當政者縱情聲色，并通過“杭州”與“汴州”的對照，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質，也由此表現(xiàn)出作者對當政者不思收復失地的憤激以及對國家命運的擔憂。全詩構思巧妙，措詞精當，冷言冷語的諷刺，偏從熱鬧的場面寫起；憤慨已極，卻不作謾罵之語：確實是諷喻詩中的杰作。（3）宋代朱熹的《觀書有感·其一》，原詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受，很符合書法藝術創(chuàng)作的特色，也反映了一般藝術創(chuàng)作的本質。（4）唐代杜甫的《江畔獨步尋花》，原詩：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？“黃師塔前江水東”，寫具體的地點?！按汗鈶欣б形L”則寫自己的倦態(tài)，春暖人易懶倦，所以倚風小息。但這為的是更好地看花，看那“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”。這里疊用愛字，愛深紅，愛淺紅，愛這愛那，應接不暇，但又是緊跟著“開無主”三字來的?！伴_無主”就是自由自在地開，盡量地開，大開特開，所以下句承接起來更顯出絢爛綺麗，詩也如錦似繡。（5）宋代陸游的《示兒》，原詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。此詩是陸游愛國詩中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，一直希望能收復中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩中可以領會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩人畢生的心事，詩人始終如一地抱著當時漢民族必然要光復舊物的信念，對抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。題目是《示兒》，相當于遺囑。在短短的篇幅中，詩人披肝瀝膽地囑咐著兒子，無比光明磊落，激動人心！濃濃的愛國之情躍然紙上。26．我以我血薦軒轅寧可枝頭抱香死去年今日割臺灣如此垂楊如此別飛到昭陽銀燭秋光冷畫屏【詳解】考查詩歌默寫?！凹囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅?！背鲎贼斞傅摹蹲灶}小像》，是為國獻身的誓言，表達了作者同帝國主義列強斗爭的決心和為國捐軀的精神?！皩幙芍︻^抱香死，何曾吹落北風中?！背鲎脏嵥夹さ摹懂嬀铡?，這首畫菊詩與一般贊頌菊花不俗不艷不媚不屈的詩歌不同，托物言志,深隱詩人的人生遭際和理想追求，是一首有特定生活內涵的菊花詩。描繪了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節(jié)操，寧死不肯向元朝投降的決心?！八陌偃f人同一哭，去年今日割臺灣。”出自丘逢甲的《春愁》，這首詩寫了詩人回首一年前簽訂《馬關條約》往事時的哀痛心情，表達了詩人盼望祖國統(tǒng)一的強烈愿望。“如此垂楊如此別,銷魂未必定揚州。”出自施耐庵的《題贈魯淵劉亮》，全詩為相思相見總是愁,況是河橋欲去舟。如此垂楊如此別，銷魂未必定揚州。“安得脅生雙羽翼，飛到昭陽。”出自劉韻琴的《浪淘沙夏日旅懷》，全詞為十里菱荷香,觸景思鄉(xiāng)。低回無語細思量。手足飄零誰似我。鴻雁分行。云水兩茫茫，路遠山長，何時歸去慰高堂，安得脅生雙羽翼，飛到昭陽?！般y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”出自杜牧的《秋夕》，這首詩描寫一名孤單的宮女，于七夕之夜，仰望天河兩側的牛郎織女，不時扇撲流螢，排遣心中寂寞，反映了宮廷婦女不幸的命運，表現(xiàn)了一位官女舉目無親、百無聊賴的苦悶心情。27．而志在太山