湖南省長(zhǎng)沙市雅禮教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

2024下學(xué)期九年級(jí)期中檢測(cè)試卷語(yǔ)文科目命題人：吳洋劉薇薇審題人：吳群超考生注意：本試卷共三道大題，21道小題，滿分120分，時(shí)量120分鐘。一、積累運(yùn)用(共20分)雅韻文學(xué)社開展“走進(jìn)小說(shuō)天地，遨游文學(xué)海洋”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的語(yǔ)文實(shí)踐任務(wù)。1.下面是小雅為此次活動(dòng)擬寫的開場(chǎng)白的部分內(nèi)容，對(duì)加點(diǎn)字讀音或字形分析正確的一項(xiàng)是()(2分)小說(shuō)是文學(xué)百花園中的一朵奇葩，可以帶領(lǐng)我們閱盡世間百態(tài)：透過(guò)中年閏土貧困拮據(jù)的生活和楊二嫂辛苦恣睢的生活，我們可以看到舊中國(guó)農(nóng)村破產(chǎn)的凄涼景象，以及人與人之間因社會(huì)地位和生活壓力而逐漸滋生的隔閡；在若瑟夫的眼里，無(wú)論是生活闊綽還是衣衫襤褸，叔叔于勒永遠(yuǎn)是自己的血脈至親；面對(duì)中舉后的女婿范進(jìn)，胡屠戶認(rèn)為他就是天上的新宿，即使一巴掌把他打得不醒人事，也擔(dān)心自己今后會(huì)遭到報(bào)應(yīng)，他的內(nèi)心各種想法摻雜的丑態(tài)，讓我們?nèi)炭〔唤?。A.“拮據(jù)”的“據(jù)”讀“jù”;“恣睢”的“睢”應(yīng)寫成“雎”。B.“隔閡”的“閡”讀“hé”;“闊綽”的“綽”應(yīng)寫成“淖”。C.“襤褸”的“褸”讀“l(fā)ǚ”;“新宿”的“新”應(yīng)寫成“星”。D.“摻雜”的“摻”讀“cān”;“不醒人事”的“醒”應(yīng)寫成“省”。2.文學(xué)社準(zhǔn)備制作活動(dòng)宣傳海報(bào)，請(qǐng)你根據(jù)畫面和寓意匹配詩(shī)文。(4分)畫面寓意詩(shī)文春蠶自縛·蠟燭自煎堅(jiān)貞愛情，至死不渝(1)______________,____________李商隱《無(wú)題》三顧茅廬·對(duì)策隆中心懷天下，兼濟(jì)蒼生(2)__________,__________范仲淹《岳陽(yáng)樓記》3.文學(xué)社準(zhǔn)備招募一批新成員，下面對(duì)招新啟事修改不正確的一項(xiàng)是()(2分)雅韻文學(xué)社招新啟事繼雅韻，承風(fēng)采，秋去冬來(lái)，雅韻不改。①雅韻文學(xué)社現(xiàn)面向全校同學(xué)招募若干新社員，具體要求如下。第一，熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)基礎(chǔ)。第二，積極參加社團(tuán)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助。第三，②報(bào)名時(shí)需要上傳一篇能代表自己水平的大作，內(nèi)容體裁不限。第四，屆時(shí)我們將通過(guò)線上線下結(jié)合的方式進(jìn)行面試。③文學(xué)世界根深蒂固，浩如煙海，讓我們一起遨游其中。④希望廣大文學(xué)愛好者積極踴躍報(bào)名。在這里，你將遇見美好的他人，也會(huì)遇見美好的自己。雅韻文學(xué)社2024年11月4日第Ⅰ頁(yè)，共8頁(yè)

A.第①句中的句號(hào)應(yīng)該改為冒號(hào)。B.第②句中的“大作”應(yīng)該為“拙作”。C.第③句中“根深蒂固”使用不當(dāng)，可改為“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。D.第④句中“積極”“踴躍”重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)。4.文學(xué)社準(zhǔn)備開展一次文學(xué)評(píng)論寫作，很多同學(xué)不知道文學(xué)評(píng)論與一般議論文的區(qū)別，請(qǐng)你結(jié)合下面材料，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)文學(xué)評(píng)論與一般議論文的相同點(diǎn)和不同處。(不超過(guò)60字)(4分)一般議論文文學(xué)評(píng)論一般議論文必須具有以下特點(diǎn)：首先要有正確而鮮明的觀點(diǎn)，對(duì)事物或事件的基本看法就是文章的中心論點(diǎn)；其次要有準(zhǔn)確、充分而有說(shuō)服力的論據(jù)；然后還要根據(jù)論據(jù)的性質(zhì)使用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，如道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證等，論證方式也要圍繞論點(diǎn)去選擇。文學(xué)評(píng)論也屬于議論文的范疇，具備議論文的三要素。它主要是對(duì)文學(xué)作品發(fā)表評(píng)論，所以要講究文學(xué)性。文學(xué)評(píng)論應(yīng)把作品的人物形象、故事情節(jié)、藝術(shù)描寫和語(yǔ)言運(yùn)用等作為論據(jù)，要按照文學(xué)規(guī)律和特性結(jié)合作品實(shí)際進(jìn)行論證寫作。5.文學(xué)社在學(xué)校千人大禮堂開展了小說(shuō)影視劇欣賞活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，文學(xué)社同學(xué)收集了以下部分同學(xué)對(duì)這次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和感受。(4分)A同學(xué)：這次活動(dòng)讓我看到了眾多古今中外小說(shuō)作品的演繹，內(nèi)容好豐富、形式好多樣啊。B同學(xué)：這次活動(dòng)中表演的同學(xué)演得非常好，他們對(duì)作品的理解非常深入到位。C同學(xué)：我覺得這次活動(dòng)組織非常好，每個(gè)演出環(huán)節(jié)銜接很“絲滑”，觀眾的秩序也好。文學(xué)社社長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后，也總結(jié)了這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你幫助他完成。(1)示例：活動(dòng)豐富多彩，形式多樣；(2)①(3)②6.學(xué)習(xí)完九年級(jí)上冊(cè)第六單元古典小說(shuō)單元后，文學(xué)社同學(xué)們就“范進(jìn)中舉是悲劇還是喜劇”的話題展開討論，下面是他們依次發(fā)言的內(nèi)容，請(qǐng)你參與并根據(jù)語(yǔ)境將橫線處內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)同學(xué)A：范進(jìn)中舉具有喜劇色彩：范進(jìn)中舉后喜極而瘋的癲狂行為極有諷刺效果。同學(xué)B：是的，小說(shuō)中胡屠戶①也讓我們捧腹大笑。同學(xué)C：我認(rèn)為②，因?yàn)闉榱俗非蠊γ撘簧馁M(fèi)舉場(chǎng)是范進(jìn)個(gè)人的人生悲劇。同學(xué)D：我也這樣認(rèn)為。小說(shuō)揭露了知識(shí)分子思想被束縛，靈魂被扼殺的現(xiàn)實(shí)，科舉制度導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣敗壞就是社會(huì)的悲劇。二、閱讀與理解(共50分)(一)古詩(shī)文閱讀(共18分)閱讀下面的詩(shī)歌，完成7-8題。秋野五首(其四)【唐】杜甫遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅。潛鱗輸②駭浪，歸翼會(huì)高風(fēng)。砧響家家發(fā)，樵聲③個(gè)個(gè)同。飛霜任青女④，賜被⑤隔南宮⑥。第2頁(yè)，共8頁(yè)

【注釋】①此詩(shī)作于大歷二年秋，此時(shí)作者寓居夔州。②輸：同“愉”。③樵聲：漁人的歌唱。④青女：傳說(shuō)為司霜雪之女，掌管霜雪的女神。⑤賜被：出自《后漢書·鐘離意傳》中皇帝給藥崧賜食賜被的典故，后“賜被”被用為郎官入職之典。⑥南宮：尚書省。7.下面對(duì)這首詩(shī)的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首聯(lián)中白色的沙與紅色的晚霞，對(duì)比映照，色彩鮮明。B.頷聯(lián)運(yùn)用借代手法，以“鱗”代魚，以“翼”指鳥。C.頸聯(lián)通過(guò)寫聽到的砧聲和樵聲，表現(xiàn)了對(duì)耕種自食，安居樂(lè)業(yè)的農(nóng)家生活的喜愛。D.詩(shī)歌前三聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、視聽結(jié)合、俯仰結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等多種手法，勾勒出一幅絢麗而充滿生機(jī)的秋日鄉(xiāng)野圖。8.文學(xué)社準(zhǔn)備以此詩(shī)為素材，制作一段微視頻，請(qǐng)你完成下面的拍攝腳本。(4分)鏡頭鏡頭描述多重情感鏡頭一：秋沙?晚山(1)_____________________________對(duì)村居生活的喜愛遠(yuǎn)大理想和政治抱負(fù)漂泊在外思念朝廷鏡頭二：潛鱗?歸翼(2)_____________________________鏡頭三：砧響?樵聲家家戶戶砧板敲擊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近樵歌互答閱讀下面的文言文，完成9-12題。客有問(wèn)陳季方①：“足下家君太丘，有何功德而荷天下重名?”季方曰：“吾家君譬如桂樹生泰山之阿，上有萬(wàn)仞之高，下有不測(cè)之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤(rùn)。當(dāng)斯之時(shí)，桂樹焉知泰山之高，淵泉之深?不知有功德與無(wú)也?！标愒侥晔粫r(shí)，候袁公。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行?”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏②之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公③、孔子異世而出，周旋動(dòng)靜④，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！辟e客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進(jìn)火⑤，俱委而竊聽，炊忘著算⑥，飯落釜中。太丘問(wèn)：“炊何不餾⑦?”元方、季方長(zhǎng)跪曰：“大人與客語(yǔ)，乃俱竊聽，炊忘著算，飯今成糜。”太丘曰：“爾頗有所識(shí)不?”對(duì)曰：“仿佛志之。”二子俱說(shuō)，更相易⑧奪⑨，言無(wú)遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”(節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》)【注】①季方：陳太丘次子。②綏：安撫。③周公：周文王姬昌第四子，周武王的弟弟，為西周初期杰出的政治家、軍事家和思想家，被尊為儒學(xué)奠基人。④周旋動(dòng)靜：這里指思想和行動(dòng)。⑤進(jìn)火：燒火。⑥算：(bì)蒸飯的器具，使米不至于落入水中。著算，放竹算。⑦餾：蒸飯。⑧易：修整。⑨奪：失誤、遺漏。9下列對(duì)文中字詞的理解或推斷，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“足下家君太丘”中“足下”用作敬辭，表示對(duì)對(duì)方的尊稱。B.“法”在古漢語(yǔ)字典里有四種解釋：①法令，制度②方法，做法③效法，仿效④標(biāo)準(zhǔn)，法則?！安恢浼揖ü隆敝械摹胺ā弊譃椤靶Х?、仿效”之意。C.“周公、孔子異世而出”中的“而”與《醉翁亭記》中“得之心而寓之酒也”的“而”意義與用法一樣，都是連詞表順承。D.“爾頗有所識(shí)不”中的“識(shí)”字與成語(yǔ)“博聞強(qiáng)識(shí)”中“識(shí)”意思相同。第3頁(yè)，共8頁(yè)

10.下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)句的斷句正確的一項(xiàng)是()(2分)強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬A.強(qiáng)者綏之/以德弱者撫之/以仁恣其所安/久而益敬B.強(qiáng)者綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安久/而益敬C.強(qiáng)者綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安/久而益敬D.強(qiáng)者綏之/以德弱者撫之/以仁恣其所安久/而益敬11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫橫線語(yǔ)句的大意。(3分)如此，但糜自可，何必飯也！12.陳太丘是潁川陳氏的始祖，以清高有德行聞名于世；其子元方、季方繼承了父親的好品行，后來(lái)都升任朝廷高官，兩人與其父一同被后人并尊為“三君”。請(qǐng)依據(jù)上文，探究陳氏家族興盛的原因。(5分)(二)非文學(xué)作品閱讀(共8分)閱讀下面的材料，完成13-15題。材料一CityWalk(城市漫步)、特種兵旅行……這兩年，與“行走”有關(guān)的體驗(yàn)意外火了。徒步更是從曾經(jīng)的小眾運(yùn)動(dòng)，發(fā)展成了新的流量密碼。越來(lái)越多的年輕人正邁開腳步，從城郊到鄉(xiāng)野、從森林湖泊到江河雪山，走向更為純粹的戶外。徒步究竟是什么?它就是登山嗎?古時(shí)平民出行無(wú)車，多為步行，故平民稱為徒步。見《漢書·公孫弘傳》：“起徒步，數(shù)年至宰相，封侯。”“徒步”亦指步兵。《吳子·應(yīng)變》中有記載：“能備千乘萬(wàn)騎，兼之徒步，分為五軍?！倍陙?lái)年輕人愛上的“徒步”并不是通常意義上的散步，也不是體育競(jìng)賽中的競(jìng)走項(xiàng)目。上海體育大學(xué)副教授、體育旅游專業(yè)負(fù)責(zé)人林章林博士說(shuō)，徒步可以理解為一種前往目的地，并在城市郊區(qū)、山野、森林等自然環(huán)境下進(jìn)行的中長(zhǎng)距離的行走鍛煉。這種戶外運(yùn)動(dòng)源自18世紀(jì)的歐洲，最初是一種生存手段，軍隊(duì)通過(guò)障礙訓(xùn)練、狩獵等手段提高野外作戰(zhàn)和生存能力，20世紀(jì)五六十年代以后逐漸轉(zhuǎn)變成集休閑、娛樂(lè)為一體的運(yùn)動(dòng)方式。在他看來(lái)，徒步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)正逐漸發(fā)展成“戶外+旅游”的跨界融合。與其說(shuō)它是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不如說(shuō)是一種全新的生活方式。材料二隨著越來(lái)越多人加入徒步隊(duì)列，許多“新萌”也蠢蠢欲動(dòng)，但卻迷茫從哪一步籌備?怎樣開始?下面這份戶外小白徒步攻略可以幫助普通人也能實(shí)現(xiàn)自己的首次徒步計(jì)劃。1、跟著專業(yè)人士一起或參團(tuán)出行。如果你想要快速了解徒步的技巧方法，最好的方式就是選擇和有經(jīng)驗(yàn)的人一起，這不僅僅會(huì)有一個(gè)良好的徒步氛圍，還能有效的保障你的安全。2、有意識(shí)鍛煉身心、體能。如果正計(jì)劃一次徒步登山活動(dòng)，建議最好提前每周進(jìn)行有氧鍛煉。比如慢跑、騎單車、瑜伽等，慢慢地提高身體素質(zhì)。3、做足功課了解線路。戶外是項(xiàng)技術(shù)活，去哪兒、線路有多長(zhǎng)、路況如何都要做到心中有數(shù)。第4頁(yè)，共8頁(yè)

例如，根據(jù)穿越區(qū)域的不同，徒步可以分為鄉(xiāng)村、叢林、山地、江河等多種類型。唯有由小到大，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，拾階而上，才能體會(huì)到快感。了解當(dāng)天出行的目的地天氣，也需要準(zhǔn)備好備用計(jì)劃。4、計(jì)算需要攜帶的水量。長(zhǎng)時(shí)間在戶外消耗體力下，不少人常會(huì)在出發(fā)時(shí)攜帶不足量的水，口渴難耐。第一次徒步，可以按照線路長(zhǎng)短、耗時(shí)規(guī)劃所需用水。5、籌備徒步裝備物資。戶外裝備是大山里的“保護(hù)傘”，但裝備并非越貴越好，選擇合適自身的裝備，才能應(yīng)對(duì)風(fēng)吹日曬。不可或缺的裝備有背包、徒步鞋、衣物、食物等。6、記得將出行路線告知家人或朋友，告訴他們你要去哪里，和誰(shuí)一起。7、確認(rèn)身體狀態(tài)適合徒步登山。在出發(fā)前，確保身體是適合徒步的非常重要。即使是感冒，也要慎重地估量一下現(xiàn)在的身體是否適合開啟一場(chǎng)徒步。材料三徒步路線的難度通常根據(jù)多個(gè)因素來(lái)評(píng)估，包括路線長(zhǎng)度、地形復(fù)雜度、海拔變化、天氣條件以及是否需要特殊裝備等。以下是一些常見的徒步路線難度分類及其特點(diǎn)：初級(jí)難度：適合初學(xué)者或體力較弱的徒步者。這些路線通常較短，通常為3小時(shí)左右，其地形較為平坦，不需要特殊裝備。中級(jí)難度：適合有一定徒步經(jīng)驗(yàn)的人。這些路線可能涉及一些山丘和較為復(fù)雜的地形，需要較好的體力和一定的徒步技巧。高級(jí)難度：適合有豐富徒步經(jīng)驗(yàn)的人。這些路線通常較長(zhǎng)，地形復(fù)雜，海拔變化大，可能需要攜帶較重的裝備。極端難度：適合經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)徒步者。這些路線極其艱難，可能涉及長(zhǎng)時(shí)間的行走、高海拔穿越、極端天氣等挑戰(zhàn)。此外，還有一些特殊的難度級(jí)別劃分，如超長(zhǎng)距離探險(xiǎn)級(jí)路線，這些路線通常需要一個(gè)月以上的時(shí)間完成，涉及極端的地理環(huán)境挑戰(zhàn)。總的來(lái)說(shuō)，選擇徒步路線時(shí)，應(yīng)根據(jù)自身的體能、經(jīng)驗(yàn)等因素來(lái)決定，確保安全第一。材料四徒步，是一場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的旅程。去看不一樣的風(fēng)光；去感受生命的意義，體會(huì)來(lái)自內(nèi)心的每一個(gè)感動(dòng)；去發(fā)現(xiàn)自我的潛能，不斷成功挑戰(zhàn)自己的意志極限。徒步路上的每一里路，都拷問(wèn)著身體的極限，眼前的每一處風(fēng)景，都沖擊著靈魂，而腳下的每一個(gè)腳印，都是你挑戰(zhàn)自我的征程。徒步，是一個(gè)培養(yǎng)堅(jiān)持、自信等品質(zhì)的過(guò)程。原本一個(gè)人認(rèn)為15公里的路程他走不完，先走5公里，發(fā)現(xiàn)沒什么問(wèn)題，然后走到10公里，感覺有點(diǎn)疲勞，但一想既然都走這么久了，堅(jiān)持堅(jiān)持走完算了，等真的走完15公里了，這時(shí)候他就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我以為我不行，實(shí)際上我能行。徒步，是一個(gè)放空自我的過(guò)程，讓人們?cè)诖笞匀恢谢貧w本我。如何從這一點(diǎn)走到下一點(diǎn)，如何從下一個(gè)點(diǎn)再到下下一個(gè)點(diǎn)，如何從下下一個(gè)點(diǎn)最后到終點(diǎn)，“我們想的事情更單純，不再去想生活上或工作上的煩心事”。這兩年，戶外行走春天的確來(lái)了。央視網(wǎng)統(tǒng)計(jì)了2023年10萬(wàn)個(gè)樣本的手機(jī)App使用數(shù)據(jù)，結(jié)果顯示，新增用戶最多的5類應(yīng)用程序中，有4個(gè)和行走有關(guān)。換一個(gè)維度觀察，在一些專業(yè)的社交媒體分享平臺(tái)上，以“戶外”、“出游”等關(guān)鍵詞搜索，“徒步”“登山”出現(xiàn)的頻次最高，相關(guān)內(nèi)容的出現(xiàn)率同比增幅近3倍。專業(yè)的戶外類App對(duì)用戶數(shù)據(jù)的變化感知最靈敏。“兩步路”是徒步等戶外運(yùn)動(dòng)愛好者使用最多的工具類和交流性平臺(tái)之一。兩步路App向記者提供的一份數(shù)據(jù)顯示，目前，該App的注冊(cè)用戶超過(guò)2000萬(wàn)，相比3年前增長(zhǎng)了約3倍，其中今年上半年比去年同期增長(zhǎng)了近1倍。兩步路App里，徒步、登山的用戶群體占90%以上，年輕人和女性的比例增長(zhǎng)較快。翻倍增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)說(shuō)明了徒步這個(gè)小眾化的運(yùn)動(dòng)越來(lái)越流行，逐漸走向大眾化。第5頁(yè)，共8頁(yè)

13.根據(jù)上述材料，下列有關(guān)“徒步”的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(2分)A.近年來(lái)，年輕人愛上的徒步就是通常意義上的散步。B.林章博士說(shuō)，徒步可以理解為一種前往目的地，并在城市郊區(qū)、山野、森林等自然環(huán)境下進(jìn)行的中長(zhǎng)距離的行走鍛煉。C.徒步這個(gè)小眾化的運(yùn)動(dòng)只受到越來(lái)越多的年輕人和女性的喜愛。D.徒步活動(dòng)比較簡(jiǎn)單，不需要太講究技巧和裝備，經(jīng)常也被認(rèn)為是一種休閑的活動(dòng)。14.根據(jù)上述材料，下列分析或推斷正確的一項(xiàng)是()(2分)A.徒步，是一個(gè)培養(yǎng)堅(jiān)持、自信等品質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，所以即使有一點(diǎn)點(diǎn)小感冒也可以開啟一場(chǎng)徒步。B.跟著專業(yè)人士一起或參團(tuán)出行是新手想要快速了解徒步的技巧方法的唯一方式。C.徒步的穿越區(qū)域的不同，我們可以根據(jù)自己的熱愛進(jìn)行選擇，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能體會(huì)到徒步的快感。D.專業(yè)的戶外類App上注冊(cè)用戶翻倍增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)說(shuō)明了徒步這個(gè)小眾化的運(yùn)動(dòng)越來(lái)越流行，逐漸走向大眾化。15.從未參加過(guò)徒步的小雅準(zhǔn)備開啟一次徒步活動(dòng)。他選擇了秦嶺線的經(jīng)典徒步路線——?dú)v史上的藍(lán)關(guān)古道。你認(rèn)為小雅的藍(lán)關(guān)古道的徒步是否可行?并請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)【鏈接材料】歷史上的藍(lán)關(guān)古道既是防衛(wèi)來(lái)自東南威脅的最后一道關(guān)隘，也是爭(zhēng)奪天下、發(fā)兵東南必經(jīng)的第一要塞，具有極其重要的軍事戰(zhàn)略意義。韓愈有詩(shī)：“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”。本線路的登頂時(shí)間2-3個(gè)小時(shí)。徒步線路上的虎頭山位于藍(lán)田境內(nèi)，在焦岱以東，為藍(lán)田輞川東部的一座秦嶺山峰，頂后的某個(gè)角度看去頗有幾分虎首的威猛?；㈩^山因山似虎頭而聞名，集雄、險(xiǎn)、奇、秀、幽、雅于一體，虎頭山并不高，其地形較為平坦。到達(dá)之前翻越的一座酷似鷹咀的山峰，站其之上，可俯瞰秦嶺藍(lán)田段風(fēng)光。(三)文學(xué)作品閱讀(共16分)閱讀下面的文章，完成16-18題。(1)圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。這塊玉米地是村里人的熱愛與寄托。(2)父親裸著上身，正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長(zhǎng)到了齊腰深。看到玉米.家棟突然想起臧天朔吼過(guò)的一首歌：“如果你想身體好，就要多吃老玉米?！?3)看到家棟，父親有些意外。父親知道家棟是個(gè)大忙人，是單位的頂梁柱，工作上要強(qiáng)得很，從不甘人后。這么多年，節(jié)假日都沒怎么按板兒按眼兒地休息過(guò)。(4)父親問(wèn)他，“這不逢年不過(guò)節(jié)的，咋就回來(lái)啦?”“回來(lái)看您啊?！奔覘澔卮?。(5)已經(jīng)80歲的父親，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然醉心于莊稼和田間的勞作。(6)回到家，父親去村街的小食堂買了幾樣菜，開了一瓶酒，對(duì)家棟說(shuō)，來(lái)，陪爹喝點(diǎn)兒。(7)家棟平時(shí)不怎么喝酒，總擔(dān)心喝酒誤事，他不想自己負(fù)責(zé)的工作有任何差池。完美，一流，是他給自己定下的工作標(biāo)準(zhǔn)。(8)幾杯酒下肚，父親問(wèn)他，孩兒，你有心事，瞞不過(guò)爹的眼。第6頁(yè)，共8頁(yè)

(9)家棟猛地飲下一杯酒，臉上立馬就泛起了紅。(10)他想告訴父親，這次單位要補(bǔ)缺一名副局長(zhǎng)，按學(xué)歷、資歷、能力，或是按工作政績(jī)、崗位需要、群眾基礎(chǔ)，他都有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。可是，盯著這個(gè)位置的不止他一人，而且也都躍躍欲試。有朋友“提點(diǎn)”他：該活動(dòng)還是要活動(dòng)活動(dòng)的，天上掉餡餅的事兒有，不多。于是，他想到了老家，想到了還在老家種地的父親，想聽聽父親的意見。(11)看著家棟欲言又止，父親沒再繼續(xù)追問(wèn)，對(duì)他說(shuō)：“吃罷回屋躺一會(huì)兒，你愛睡午覺。睡醒，咱爺倆一塊兒去玉米地薅草追肥?！?12)這一覺睡得好沉好香，腦瓜子好像也清醒了許多。醒來(lái)，日頭已經(jīng)偏西。父親說(shuō)，洗把臉，咱下地去，這會(huì)兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干兩個(gè)鐘頭的活兒。(13)玉米地，遠(yuǎn)看綠油油一片，走近了，卻看到下面長(zhǎng)著各種各樣的草。(14)鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說(shuō)：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子長(zhǎng)有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實(shí)在看不下去了，就用了一個(gè)冬天的時(shí)間，開了這片荒地。當(dāng)年，你爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)，怎樣才能不讓地里長(zhǎng)草呀?種上莊稼。地里有了莊稼，就不會(huì)容許雜草生長(zhǎng)了，雜草一露頭，就會(huì)被鋤倒薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地?！?15)這晚臨睡前，父親從矮柜里拿出一個(gè)深紅色的木匣子，對(duì)他說(shuō)：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個(gè)種了一輩子莊稼的爺爺，是個(gè)了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，你爺爺立過(guò)一個(gè)特等功，兩個(gè)一等功。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來(lái)上級(jí)動(dòng)員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到村里，當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是上面開展軍人普查登記，誰(shuí)都不知道他這輩子還當(dāng)過(guò)兵，打過(guò)仗，立過(guò)功?！?16)躺在床上，家棟又想起爺爺說(shuō)過(guò)的關(guān)于草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地，生了雜草，且橫生逞威。若任其野蠻生長(zhǎng)，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會(huì)化為烏有。(17)第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來(lái)了。他告訴父親，他想早點(diǎn)趕回單位上班，手頭有一大堆活兒要干呢。(18)路過(guò)父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說(shuō)過(guò)，這個(gè)時(shí)節(jié)，正是玉米的快速生長(zhǎng)期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽見老玉米吱吱的拔節(jié)聲。(19)家棟輕輕地蹲下來(lái)，側(cè)耳細(xì)聞，隱隱地，似乎真的聽到了。16.下列對(duì)文章的理解或賞析正確的兩項(xiàng)是()()(4分)A.本文的開頭第1段，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因等記敘的要素。B.本文開頭寫到父親好奇家棟突然回家是為了設(shè)置懸念，吸引讀者。C.文中第9段中寫到：“家棟猛地飲下一杯酒，臉上立馬就泛起了紅暈”。家棟的這一動(dòng)作為后文他有心事，并準(zhǔn)備向父親說(shuō)出回家的緣由作鋪墊。D.文中的父親在看穿家棟的心事后并沒有直接對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教而是帶其去田中勞作，講雜草和莊稼的道理和爺爺?shù)墓适?，說(shuō)明父親是想讓孩子在幫助自己勞作的同時(shí)，順便教育孩子，不是真正地想給予孩子建議。E.文中19段中“家棟蹲下來(lái)，側(cè)耳細(xì)聽，隱隱地，他似乎真的聽到了”。他確是聽到了玉米拔節(jié)的聲音，也堅(jiān)定了自己摒除雜念，保持初心的想法。17.班級(jí)舉行美文賞析會(huì)，同學(xué)們給本文擬寫了三個(gè)標(biāo)題。請(qǐng)你選擇一個(gè)最佳的標(biāo)題，從主題、結(jié)構(gòu)、修辭或表現(xiàn)手法三個(gè)角度說(shuō)明你選擇的理由。(6分)標(biāo)題一：家棟的心事標(biāo)題二：老玉米標(biāo)題三：父親的教育第7頁(yè)，共8頁(yè)

18.本文是一篇小說(shuō)，小說(shuō)中的人物是小說(shuō)三要素中的核心要素。有人認(rèn)為本文的主人公是家棟，也有人認(rèn)為本文的主人公是父親。你認(rèn)為本文的主人公是誰(shuí)?請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)理由。(6分)(四)名著閱讀(共8分)文