福建省福州市閩清閩清天儒中學2024-2025學年九年級上學期月考物理試卷（10月份）

2024-2025學年福建省福州市閩清縣天儒初中教育集團九年級（上）月考物理試卷（10月份）一、單選題：本大題共14小題，共28分。1.如圖所示是使用溫度計測量液體溫度的操作示意圖，其中正確的是(

)

A.①和④ B.①和⑥ C.③和⑥ D.②和⑤2.在衛(wèi)生間里洗過熱水澡后，室內的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時間，鏡面又變得清晰起來。鏡面上發(fā)生的這兩種現象的物態(tài)變化是(

)A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化 C.只有液化 D.只有汽化3.如圖所示是海波和燭蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象，則以下說法正確的是(

)A.甲在第時是固態(tài)

B.甲在ab段不需要吸熱

C.甲是海波，乙是燭蠟

D.甲和乙熔化過程所用的時間相同

4.愛閱讀的樂樂同學了解到茶圣陸羽在《茶經》中形容沸騰的水“勢如奔濤”，他利用圖示裝置再次對水沸騰前后的實驗現象進行了觀察記錄。以下現象記錄正確的是(

)

①沸騰前，水持續(xù)吸熱，溫度升高；

②沸騰時，水中不斷有大量氣泡上升、變大，到水面破裂；

③沸騰時，燒杯上方有大量“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣；

④沸騰后，不移走酒精燈，水的溫度保持不變。A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④5.如圖所示，在炎熱的夏季，救治中暑病人時將病人放在陰涼通風處，在頭上敷冷的濕毛巾。下列解釋合理的一項是(

)A.病人中暑是因為體內具有的內能大

B.敷上冷的濕毛巾是在利用熱傳遞的方法減少病人的內能，降低人體溫度

C.給病人扇扇子是為了扇走病人的溫度

D.圖中的做法都是為了減少人體含有的熱量

6.圖甲為我國古代的“節(jié)能燈”——“省油燈”，圖乙為其部分剖面示意圖。向燈盞夾層內注水，有助于減慢油的蒸發(fā)，達到省油的目的。關于“省油燈”減慢油蒸發(fā)的方法，下列說法正確的是(

)

A.降低油的溫度 B.減小油的表面積

C.減慢油表面上方的空氣流動 D.減少油的體積7.如圖所示的實例中，改變物體內能的方式與其它三項不同的是(

)A.給水加熱 B.壓縮空氣

C.搓手取暖 D.鉆木取火8.如圖所示的四個情景，下列說法正確的是(

)

A.圖甲中，讓筆桿熱起來，只能采用做功的方式

B.圖乙中，是汽油機的做功沖程

C.圖丙中，塞子被沖出時機械能轉化為內能

D.圖丁中，聞到花香說明了分子在永不停息地做無規(guī)則運動9.使質量相等，初溫相等的銅塊和鐵塊吸收相等的熱量后互相接觸，則(

)A.能量從銅塊傳到鐵塊 B.能量從鐵塊傳到銅塊

C.溫度從銅塊傳到鐵塊 D.它們之間不一定會發(fā)生熱傳遞10.冬天的北方冰天雪地，水凝固成冰的過程中，下列判斷正確的是(

)A.內能增加，比熱容不變 B.吸收熱量，溫度不變

C.比熱容、內能、溫度都不變 D.比熱容改變，內能減少11.如圖所示，一個管壁很厚的玻璃管中放有硝化棉，快速向下壓活塞以后，硝化棉燃燒。該過程發(fā)生的能量轉化情況與四沖程內燃機的相同。

A.吸氣沖程 B.壓縮沖程 C.做功沖程 D.排氣沖程12.用兩個相同的電熱器給質量同為2kg的物質甲和水加熱，理想情況，無熱量損失。它們的溫度隨時間的變化關系如圖所示，水的比熱容。下面說法正確的是(

)A.甲物質的比熱容為

B.甲物質的比熱容為

C.甲物質吸收的熱量為

D.甲物質和水吸收的熱量之比為2：1

13.如圖所示是某物質加熱過程中溫度隨時間變化的圖像，已知內該物質是固態(tài)，內該物質是液態(tài)，則下列說法正確的是(

)A.該過程是物質的凝固過程圖像

B.該物質是非晶體

C.內該物質溫度不變，但內能增大

D.該物質液態(tài)時的比熱容小于固態(tài)時的比熱容14.甲、乙兩物體的比熱容之比為1：2，質量之比為3：2，若它們吸收相等的熱量，則甲、乙升高的溫度之比為(

)A.4：3 B.3：4 C.6：1 D.1：6二、填空題：本大題共6小題，共24分。15.如圖所示的溫度計的示數為______。

16.牛肉面在制作過程中，很遠的地方都能聞到香味，這是______現象造成的。將一碗牛肉面端起來感覺很燙手，是由于通過______的方式增加了手的內能。17.一杯水的比熱容是，它表達的物理意義是______。若將此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比熱容是______。18.北方寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會結“冰花”，“冰花”是______填物態(tài)變化名稱；為防止結冰，下雪后的路面經常灑鹽，這是因為加鹽后，熔點會______選填“升高”或“降低”。19.如圖所示，小明“探究水的沸騰”，實驗前需要先調節(jié)鐵圈______選填“A”或“B”的高度。某時刻溫度計示數如圖所示，其讀數為______，水沸騰時繼續(xù)加熱，水的溫度______。

20.用同樣的加熱器給相同質量的甲、乙兩種液體加熱，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，加熱到時，甲、乙兩個物體具有相同的______選填“內能”、“熱”或“溫度”，甲、乙中比熱容較大的是______選填“甲”或“乙”。

三、實驗探究題：本大題共3小題，共34分。21.如圖甲所示，是某同學“探究物質熔化規(guī)律”的實驗裝置。

甲圖的器材安裝調整應該按______順序進行選填“從上到下”或“從下到上”；實驗中用水浴法加熱試管的目的是______；

實驗中某時刻溫度計示數如圖乙所示，該物質此時的狀態(tài)是______態(tài)；

實驗中每隔1分鐘記錄一次物質的溫度及對應狀態(tài)，并記錄數據，作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖像，如圖丙所示。由圖像可知，該物質是______選填“晶體”或“非晶體”；該物質在熔化過程中吸收熱量，溫度______選填“升高”、“降低”或“不變”；該物質熔化過程經歷了______。22.a、b兩個實驗小組用相同的酒精燈探究水沸騰前后溫度變化的特點，所用實驗裝置如圖甲所示，根據實驗數據繪制的圖像如圖乙所示。

組裝實驗裝置時，要保證用酒精燈的外焰加熱，應先調整______選填“燒杯”或“溫度計”的位置；

由圖像可知，a、b兩組所測水的沸點是______，均低于，這是由于______選填“實驗誤差”或“當地氣壓”引起的；

對實驗進行評估可知，b組將水加熱至沸騰的時間過長，你給他們的合理化建議是：______填寫一條即可；

若按圖丙所示裝置用燒杯中的水為試管中的水加熱，試管中的水______選填“能”或“不能”沸騰。23.為了探究不同物質的吸熱能力，在兩個相同的容器中分別裝入A、B兩種液體，并且用相同的裝置加熱，如圖甲所示。

實驗中，應該向兩個燒杯中加入______選填“質量”和“體積”相同的兩種不同液體。

如圖甲所示，組裝實驗裝置時，應遵循“自下而上”的原則調整固定夾的高度，調節(jié)時，______選填“需要”或“不需要”點燃酒精燈。

根據實驗數據，小明繪制了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析可知，兩溫度計示數都升高到時，A增加的內能______選填“>”“=”或“<”增加的內能；若使兩者吸收相同的熱量，則溫度變化最大的是______選填“A”或“B”。由圖象可知吸熱能力較強的是______選填“A”或“B”。

如果用其中一種液體來做機器的冷卻劑，用______選填“A”或“B”效果比較好。四、計算題：本大題共2小題，共14分。24.安全、清潔、方便的太陽能越來越受到人們的重視和廣泛利用，一太陽能熱水器內裝有質量為250kg，溫度為的水，陽光照射一段時間后，水溫升高了。求：水吸收的熱量是多少？25.某同學用燃氣灶燒水給餐具消毒。天然氣的熱值為，當水剛好燒開時，共消耗了的天然氣，求：

天然氣完全燃燒所放出的熱量。

如果這些熱量的被水吸收，能將多少千克的水從燒開？標準大氣壓

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：①讀數時，視線與溫度計中液柱上表面相平，溫度計的玻璃泡離開了被測液體，故①錯誤；

②讀數時，溫度計的玻璃泡仍浸在被測液體中，視線與溫度計中液柱上表面相平，故②正確；

③溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，故③錯誤；

④⑤⑥讀數時，視線要與溫度計中液柱上表面相平，故④⑥錯誤，⑤正確；

綜上所述，正確的是②和⑤，故D正確，ABC錯誤。

故選：D。

使用溫度計測量液體溫度的正確操作方法及讀數。

本題考查了會正確使用溫度計測液體的溫度計及讀數。2.【答案】A

【解析】解：洗澡的時候，水大量蒸發(fā)，有許多水蒸氣遇到冷的鏡子液化形成小水滴，過了一段時間后，小水滴又蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，所以又變得清晰起來?/p>

故選：A。

液化是指氣體變?yōu)橐后w的現象；汽化是指液體變?yōu)闅怏w的現象；液化和汽化是兩個相反的過程，汽化吸熱，液化放熱。

本題主要考查學生對生活中的物態(tài)變化的了解和掌握，體現了由物理走向生活的理念。3.【答案】C

【解析】解：

C、甲有固定的熔化溫度，是晶體，海波是晶體，故甲對應的是海波，乙沒有固定的熔點，是非晶體，蠟燭是非晶體，故乙對應的是燭蠟，故C正確；

A、甲是晶體有固定的熔點，且熔點是，從第開始熔化，到熔化完成，在第時處于熔化過程，處于固液共存狀態(tài)，故A錯誤；

B、甲在ab段處于熔化過程，此時繼續(xù)吸熱，溫度不變，但內能增加，故B錯誤；

D、甲是晶體，乙是非晶體，無法比較熔化的時間，故D錯誤。

故選：C。

晶體在熔化過程中溫度保持不變，有固定的熔點，內能增加；非晶體在熔化過程中溫度不斷升高，沒有固定的熔點。

晶體在熔化之前為固態(tài)，熔化過程中為固液混合態(tài)，熔化完后為液態(tài)。

此題考查了晶體和非晶體的熔化圖象，要區(qū)分晶體和非晶體，關鍵是看是否有固定的熔化溫度。同時能從圖中找出晶體的熔化過程及熔點。4.【答案】C

【解析】解：①水沸騰前，水持續(xù)吸熱，水的溫度不斷升高，故①正確；

②③沸騰時，水中不斷汽化成氣泡，氣泡上升時變大，到水面破裂，放出大量的水蒸氣，水蒸氣上升，溫度降低液化成小水珠，這就是看到的“白氣”，故②正確，③錯誤；

④沸騰后，不移走酒精燈，水持續(xù)吸熱，水的溫度保持不變，故④正確。

故選：C。

水沸騰前，水持續(xù)吸熱，溫度升高；

在沸騰時由于水劇烈的汽化，所以在水的內部會出現大量的氣泡，水蒸氣遇冷液化成小水珠；

沸騰時的特點是吸熱，但溫度保持不變。

本題考查了學生對液體沸騰的掌握，屬于熱學基礎知識的考查，相對比較簡單。5.【答案】B

【解析】解：A、病人中暑是因為體溫高，體溫高，內能不一定大，故A錯誤；

B、敷上冷的濕毛巾，濕毛巾會吸收熱量，是利用熱傳遞的方法降低人體內能，故B正確；

C、給病人扇扇子通過蒸發(fā)吸熱給病人降溫，故C錯誤；

D、熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量，故D錯誤。

故選：B。

內能的大小與溫度、質量、狀態(tài)等因素有關；

改變內能的方法有兩種：做功和熱傳遞；

蒸發(fā)吸收熱量；

熱量是一個過程量。

本題考查了影響內能大小的因素、改變內能的方法，屬于基礎題。6.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查了減慢蒸發(fā)的方法。

減慢蒸發(fā)的方法包括降低液體溫度、減慢液體表面空氣流動速度和減小液體表面積。

【解答】

燈點燃后會加熱燈盞，熱量會通過熱傳遞的方式轉移給油，使油的內能增大，溫度升高，加快油的蒸發(fā)，增加耗油量；如果在夾層中加水，因為水的比熱容較大，可以吸收更多的熱量，使油的溫度升高得慢些，減慢了油的蒸發(fā)，所以相對耗油量就少一些。故A正確，BCD錯誤。故選A。7.【答案】A

【解析】解：

A、給水加熱，水吸收熱量，是熱傳遞改變內能；

B、壓縮空氣的過程中，克服空氣阻力做功，將機械能轉化為內能，是做功改變內能；

C、搓手取暖的過程中，克服摩擦做功，將機械能轉化為內能，使手內能增加，溫度升高，是做功改變內能；

D、鉆木取火，是克服摩擦做功，將機械能轉化為內能，是做功改變內能；

A與BCD改變物體內能的方式不同，故A符合題意。

故選：A。

改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，其中做功過程是能量的轉化過程，是機械能和內能相互轉化的過程；熱傳遞是內能從高溫轉移到低溫的過程，二者的本質不同。

做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，在效果上是等效的，但其實質不同，做功屬于能量的轉化、熱傳遞屬于能量的轉移。8.【答案】D

【解析】解：A、圖甲中，讓筆桿熱起來，可以采用做功的方式，也可以采用熱傳遞的方式，故A錯誤；

B、圖乙中，兩氣門關閉，活塞向上運動，是汽油機的壓縮沖程，故B錯誤；

C、圖丙中，塞子被沖出時將水蒸氣的內能轉化為機械能，故C錯誤；

D、圖丁中，聞到花香說明了分子在永不停息地做無規(guī)則運動，故D正確。

故選：D。

改變物體內能方式有兩種：做功和熱傳遞，做功的實質是能量的轉化，熱傳遞的實質是能量的轉移，二者在改變物體內能上是等效的；

根據汽油機氣門的閉合情況和活塞的運動方向可判斷是哪個沖程；

氣體膨脹對外做功，將內能轉化為機械能；

一切物質的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動。

本題考查了對改變內能的方法、汽油機沖程的判斷、能量的轉化、分子熱運動等的認識與應用，有一定綜合性。9.【答案】A

【解析】解：根據可知：質量相等，初溫相等的銅塊和鐵塊吸收相等的熱量后，銅塊升溫快，銅塊的末溫高，能量從銅塊傳遞到鐵塊，故A正確，BCD錯誤。

故選：A。

根據比熱容的概念進行分析；熱總是從溫度高的物體傳到溫度低的物體或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。

本題考查的是熱傳遞的條件；會根據比熱容判斷質量相等，初溫相等的不同物質吸收相同的熱量后的溫度變化的大小。10.【答案】D

【解析】解：因為水在凝固過程中，放熱，溫度不變，內能減小，比熱容變小，故ABC錯誤，D正確。

故選：D。

晶體凝固特點：放熱，溫度不變；由于放出熱量，內能減小，水和冰的比熱容是不相同的。

本題主要考查了晶體凝固特點、吸放熱情況、內能的改變及比熱容，屬于基本內容，是一道基礎題。11.【答案】B

【解析】解：迅速向下壓活塞，活塞會壓縮空氣做功，活塞的機械能轉化為空氣的內能，使空氣的內能增加，溫度升高，當溫度達到棉花的燃點時，棉花就會燃燒，通過此實驗可說明做功可以改變物體的內能；內燃機四個沖程中壓縮沖程是機械能轉化為內能，做功沖程是內能轉化為機械能，故B正確。

故選：B。

做功可以使內能與機械能之間進行轉化：對物體做功，物體內能會增加；物體對外做功，物體內能會減少。

知道做功可以改變物體的內能，并能準確判斷其能量的轉化過程是解決該題的關鍵。12.【答案】A

【解析】解：根據題圖分析可知：質量和初溫相同的物質甲和水加熱，吸收相同的熱量，甲的溫度升高，水的溫度升高。根據熱量公式有：；

甲物質的比熱容為：。故A正確，BCD錯誤。

故選：A。

根據題目的條件和熱量公式進行分析和計算。

本題考查的是比熱容的概念；會根據公式進行簡單的計算。13.【答案】C

【解析】解：A、根據題意可知，如圖所示是某物質加熱過程中溫度隨時間變化的圖像，所以圖中過程是物質的熔化過程圖像，故A錯誤；

BC、由圖可知，物質在熔化過程中溫度保持不變，所以該物質是晶體，故B錯誤；

C、由圖可知，是物質的熔化過程，而晶體在熔化過程中，內能增加，溫度保持不變，故C正確；

D、根據題意可知，物質在和吸收的熱量相等，

由圖可知，物質在固態(tài)時升高的溫度，液態(tài)時升高的溫度，即物質在液態(tài)時升高的溫度小于在固態(tài)時升高的溫度，

而物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，質量不變，根據可知，該物質液態(tài)時的比熱容大于在固態(tài)時的比熱容，故D錯誤。

故選：C。

晶體熔化過程吸收熱量，內能增加，但是溫度保持不變；液態(tài)晶體凝固過程放出熱量，內能減小，但是溫度保持不變；

物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，質量不變，根據題意可知，物質在和吸收的熱量相等，由圖可知物質在固態(tài)時升高的溫度和液態(tài)時升高的溫度，根據可知該物質液態(tài)時和固態(tài)時比熱容的大小關系。

本題考查晶體和非晶體的熔化特點以及對比熱容概念的理解，能從圖中獲取相關信息是解題的關鍵。14.【答案】A

【解析】解：由可得，甲、乙升高溫度之比：

，

故A符合題意，BCD不符合題意。

故選：A。

已知甲、乙的比熱容、質量關系，它們吸收相等的熱量，根據求甲、乙升高溫度之比。

本題考查比熱容定義式的應用，難度一般。15.【答案】

【解析】解：由圖可知，體溫計的分度值為，體溫計的示數為。

故答案為：。

體溫計的讀數時先明確體溫計的量程和分度值，再根據液面位置讀數。

本題考查了體溫計的讀數，屬于基礎題。16.【答案】擴散

熱傳遞

【解析】解：牛肉面在制作過程中，很遠的地方都能聞到香味，這是擴散現象，是由于分子無規(guī)則運動造成的。

碗的溫度比手高，兩者之間發(fā)生熱傳遞，使手內能增大，溫度升高，是通過熱傳遞的方式增加了手的內能。

故答案為：擴散；熱傳遞。

不同的物質相互接觸時，彼此進入對方的現象，叫擴散，擴散現象說明：分子在不停地做無規(guī)則運動；分子永不停息地做無規(guī)則運動；

改變物體內能的方式有熱傳遞和做功。

本題考查了分子運動、熱傳遞改變物體內能，相對比較簡單，屬于基礎題。17.【答案】1kg的水每升高吸收的熱量為

【解析】解：根據比熱容的定義可以知道，水的比熱容為，它表達的物理意義是：1kg的水每升高吸收的熱量為；

將此杯水倒掉一半，質量改變，但比熱容與質量無關，所以水的比熱容不變，仍然為

。

故答案為：1kg的水每升高吸收的熱量為；。

單位體積某種物質，溫度升高所吸收的熱量叫做這種物質的比熱容。比熱容是物質的一種特性。物質的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關，與物體質量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關。

此題考查的是比熱容的物理意義和影響因素。其中水的比熱容要求熟記。18.【答案】凝華

降低

【解析】解：北方寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會結“冰花”，“冰花”是室內的水蒸氣遇到溫度低的玻璃，在其內表面形成的小冰晶，屬于凝華現象；

下雪后的路面經常灑鹽，這是因為冰是晶體，灑鹽后，冰的熔點會降低，可以防止結冰。

故答案為：凝華；降低。

物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化；

晶體摻入雜質后，其熔點凝固點會降低。

分析生活中的熱現象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什么狀態(tài)；另外知道物質混合后熔點的變化。19.【答案】A98不變

【解析】解：實驗時，要用酒精燈的外焰給水加熱，所以先要固定放置燒杯的鐵圈的位置，安裝溫度計時，溫度計的玻璃泡不能接觸到燒杯底和燒杯壁，溫度計的玻璃泡要完全浸沒在液體中，要最后安裝溫度計，故實驗器材要按照自下而上的順序安裝，圖甲中應先調節(jié)鐵圈A的高度；

如圖甲所示，溫度計的分度值，則此時溫度計的示數是；

水沸騰時的特點是：不斷吸熱，溫度保持不變。

故答案為：A；98；不變。

實驗器材要按照自下而上的順序安裝；

對溫度計進行讀數時，要先觀察溫度計的分度值；水沸騰時，吸收熱量，溫度不變。

此題主要是探究水的沸騰實驗。考查了沸點的概念及沸騰過程中的特點。20.【答案】溫度

甲

【解析】解：由圖示可以看出，加熱到時，甲、乙兩個物體的溫度相同；

當加熱時間相同時，即吸收的熱量相同時，乙的溫度升高的快，

利用熱量的計算公式可知，在質量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得快，它的比熱容小；

所以，乙的比熱容小，甲的比熱容大。

將甲液體的質量減半，比熱容是不會改變的，因為物質確定后，物質的這些屬性與質量無關。

故答案為：溫度；甲。

選同樣的加熱時間，甲和乙吸熱相同，根據溫度變化的多少判斷，溫度變化多的比熱容小，溫度變化少的比熱容大，據此分析判斷。

比熱容都是物質的特性，只要物質確定，屬性是不變的。

本題考查了學生對比熱容了解與掌握，注意要學會看圖形取相同的時間比較甲乙溫度變化的高低。21.【答案】從下到上

使被加熱物體受熱均勻

液

晶體

不變

4

【解析】解：為了使用酒精燈外焰加熱及合理布置溫度計位置，鐵架臺安裝順序為自下而上。

水浴法加熱試管的目的是使被加熱物體受熱均勻。

溫度計的分度值為，且在零刻度線以上，所以圖中溫度計示數為，此時由圖丙知，物質處于完全熔化后的液態(tài)。

由圖可知，在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持不變，該物體有固定的熔點，所以是晶體，從第2分鐘開始熔化，到第6分鐘熔化完畢，經歷4分鐘。

故答案為：從下到上；使被加熱物體受熱均勻；

液；

晶體；不變；4。

鐵架臺安裝順序為自下而上。水浴法加熱試管的目的是使被加熱物體受熱均勻。

根據晶體的熔點進行分析。

晶體在熔化過程中不斷吸熱，但溫度保持不變。

本題考查了學生從圖形中獲取有用信息的能力，難度中等。22.【答案】燒杯

98當地氣壓

適當減少水的質量

不能

【解析】解：組裝實驗裝置時，按照自下而上的順序組裝器材，要保證用酒精燈的外焰加熱，故應先調整燒杯的位置；

水的沸點與氣壓有關，氣壓越低，沸點越低，由圖象可知，水沸騰前溫度不斷升高，沸騰后溫度不變；

a、b兩組所測水的沸點都是，均低于，這是由于氣壓低引起的；

組將水加熱至沸騰的時間過長，可能是b組水的質量較大，可以適當減少水的質量；

水沸騰的條件是，溫度達到沸點，繼續(xù)吸熱。試管放入水中，由于試管內水的溫度和燒杯內水的溫度相同，都達到了沸點，但是沒有溫度差，試管內的水不能繼續(xù)吸收熱量，不滿足水沸騰的條件，故試管中的水不能沸騰。

故答案為：燒杯；；當地氣壓；適當減少水的質量；不能。

實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以先根據酒精燈外焰的高度調整好鐵圈的高度，然后根據溫度計的使用規(guī)則固定好其位置，按照自下而上的順序組裝器材；

水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度保持不變；水的沸點與氣壓有關，氣壓越低，沸點越低；

影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫、是否加蓋等；

水沸騰的條件：達到沸點，繼續(xù)吸熱。

本題考查了“探究水沸騰前后溫度變化的特點”的實驗，難度較小，屬于基礎性題