浙江2011年1月高等教育設計概論自考試題

浙江2011年1月高等教育設計概論自考試題浙江2011年1月高等教育設計概論自考試題一、填空題(本大題共5小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.德國1919年由________創(chuàng)建的________藝術(shù)學院，被認為是現(xiàn)代設計運動的重要象征。2.漢代青銅燈具________利用了________原理，將燈油的煙氣排放到水里，實現(xiàn)煙氣的自然凈化。3.人體工學是二戰(zhàn)期間，美國軍方在________和________的研究中，興起的一門學科。4.任何設計家知識的存在都有兩個方面，即知識的________和________。5.在市場調(diào)研中，素材的收集有兩種途徑，一是________，二是________。二、單項選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.1851年舉辦的倫敦世界博覽會，是為了炫耀大工業(yè)生產(chǎn)的成果，其中主要建筑是()A.紅屋B.水晶宮C.玻璃金字塔D.國際會展中心2.20世紀50年代________的“有機功能主義”與抽象主義雕塑相呼應，獲得了空前的成功。()A.德國B.美國C.意大利D.法國3.英國工藝美術(shù)運動對________予以肯定，希望以誠實的藝術(shù)行為召喚社會對工藝美術(shù)質(zhì)量的重視。()B.大工業(yè)生產(chǎn)C.機器D.現(xiàn)代科技4.銅和錫的合金，由于材料顏色呈青灰色而稱()A.青銅B.錫合金C.黃銅D.紅銅5.商周文化中，“________”作為一種代表，是設計從物化融于文化的證明。()A.鼎B.長信宮燈C.欹器D.木馬流車6.中國明式硬木家具，利用本色的木質(zhì)肌理成為一種天然的裝飾。從裝飾的現(xiàn)象看，這是一種________裝飾。()A.被動性B.主動性C.技巧性D.智慧性7.對于設計家來說，設計觀念的最初形成基本上是()A.意向性C.認知性D.應用性8.利用名人效應做廣告，這是設計方法的一種________構(gòu)思。()A.反方向B.正方向C.正價值D.逆反思維9.利用直觀的圖像和表格來說明設計的意圖，這是一種________的設計方法。()A.優(yōu)選法B.邏輯法C.離散法D.形象法10.CI設計，即企業(yè)形象設計，包括MI、BI、()A.SIB.AIC.VID.HI11.現(xiàn)代室內(nèi)設計最根本的是要解決________和通風的問題。()A.裝飾B.結(jié)構(gòu)C.采光D.家具12.設計創(chuàng)意的開端是()A.文案整理B.系列策劃C.構(gòu)想靈感D.記錄分析13.省略背景性資料，直接以結(jié)果論證的寫作文本方式是()A.問題式B.歸納式C.效果式D.列舉式三、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1.以下屬于市場定位的方式有()A.消費者與定位B.同行業(yè)與定位C.政策與定位D.設計家與定位E.調(diào)研與定位2.從手工業(yè)生產(chǎn)的形態(tài)看，手工藝設計的類型包括()A.制陶B.編織C.民間美術(shù)D.特種工藝E.刺繡3.從設計誤區(qū)的類型看，有________幾種惡劣現(xiàn)象。()A.虛張聲勢B.瞞天過海C.美人搖扇D.空手套狼E.繁文縟節(jié)4.美感的特征包括()A.美的材料質(zhì)感B.美的距離感C.美的模糊感D.美的審視感E.美的不確定感5.20世紀初，在歐洲設計界推行現(xiàn)代主義設計觀念的流派和組織有()A.英國手工行會B.德國工業(yè)同盟C.俄國構(gòu)成主義D.荷蘭風格派E.美國芝加哥學派四、判斷題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“╳”。1.設計的物化過程不是讓人去適應物品，而是物品來滿足人的需要。()2.所謂設計觀念的意向性是指設計家應對消費者的使用有明確的認知。()3.設計家的設計誤區(qū)的產(chǎn)生與其生活的時代有關(guān)系。()4.從標志設計的意義上看，中國銀行的標志是20世紀中國藝術(shù)設計中最重要的作品。()5.計算機是一種便利的工具，今后必將取代人類的意志。()五、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1.《考工記》2.設計的精神性3.邏輯設計法4.字體設計5.設計代理六、問答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1.中國當代藝術(shù)設計有哪些階段性的特征?2.裝飾的作用是什么?3.怎樣理解公共藝術(shù)設計中環(huán)境與人的關(guān)系?4.怎樣理解設計活動中的招標?浙江2011年1月學前教育科學研究與論文寫作自考試題一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.跨文化研究是指()A.將不同課題應用在相同文化背景下的研究B.將不同課題應用在不同文化背景下的研究C.將同一課題應用在相同文化背景下的研究D.將同一課題應用在不同文化背景下的研究2.課題選擇的第一個程序是()A.初探B.初選C.具體化D.撰寫報告3.著名心理學家皮亞杰根據(jù)對自己孩子的追蹤觀察資料寫出了《兒童心理學》，這一研究類型屬于()A.縱向研究B.橫向研究C.常規(guī)研究D.現(xiàn)代化手段研究4.以下不屬于定性分析法的是()A.經(jīng)驗總結(jié)法B.歷史法C.問卷法D.比較法5.研究的一致性程度稱為()A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度6.因變量是實驗的()A.刺激變量B.反應變量C.條件變量D.原因變量7.學前教育科學研究的第二階段是()A.計劃階段B.搜集階段C.執(zhí)行階段D.分析階段8.撰寫論文時，“摘要”是對其重要內(nèi)容的概括和總結(jié)，一般字數(shù)在()A.200字左右B.400字左右C.500字左右D.600字左右9.圖示量表法是屬于觀察研究種類中的()A.取樣觀察法B.描述記敘法C.等級評定法D.間接觀察法10.《兒童心理之研究》是運用日記描述法進行研究之后撰寫的著作，其作者是()A.皮亞杰B.普萊爾C.陳鶴琴D.裴斯泰洛齊11.在使用傾聽技術(shù)時，下列策略不恰當?shù)氖?)A.積極關(guān)注B.不帶感情的傾聽C.不輕易打斷談話D.容忍暫時的沉默12.在回應的技巧與策略方面，以下不恰當?shù)氖?)A.及時B.恰當C.移情D.附和13.以下不屬于學前教育科學研究特點的是()A.持久性B.多因素C.實踐性D.繼承性14.下列不屬于研究材料標準化原則的是()A.熟悉B.實踐性C.同質(zhì)性D.依據(jù)理論建構(gòu)15.學前教育研究首先要解決的問題是()A.誰來研究B.研究什么C.怎樣研究D.結(jié)果如何16.通過分析幼兒的作品，從而探討其心理發(fā)展與教育規(guī)律的方法屬于()A.觀察研究B.實驗研究C.教育行動研究D.教育經(jīng)驗總結(jié)研究17.以下屬于實驗分組中單組比較的優(yōu)點的是()A.被試不變，避免了不同被試造成的差異B.不會帶來練習誤差C.不會帶來疲勞誤差D.可以避免同組被試先后實驗帶來的誤差18.封閉式評定問卷的缺點是()A.能夠解決多因素復雜問題B.易受社會因素影響C.樣本大有代表性D.客觀真實19.學前教育經(jīng)驗總結(jié)法與學前教育實驗法的重要區(qū)別在于()A.沒有嚴格的假設和實驗方案B.有人為控制的實驗與教育因子C.在非自然狀態(tài)下對先進教育經(jīng)驗的總結(jié)D.對不可控制因素嚴格控制20.下面對行動研究特征的論述，不正確的是()A.在行動中研究B.為行動而研究C.對行動進行研究D.行動研究是一個簡單的循環(huán)過程21.以下不屬于集中量數(shù)的是()A.中位數(shù)B.眾數(shù)C.方差D.調(diào)和平均數(shù)22.教師將同一年級的學生按照隨機原則，將學生重新分班，然后指定某一個班級為實驗班，另外班級為對照班，并嚴格控制無關(guān)變量，開展教育改革實驗研究。其性質(zhì)屬于()A.前實驗B.后實驗C.真實驗D.準實驗23.下面關(guān)于相關(guān)量數(shù)敘述正確的是()A.在直線相關(guān)中，存在正、負兩種相關(guān)B.是描述兩種變量間相互關(guān)系的統(tǒng)計量C.等級相關(guān)可以不涉及樣本的容量D.積差相關(guān)要求兩列變量對數(shù)要少于30對24.以下屬于從參與者對自己的行動所作的反思來分類行動研究類型是()A.“行動中反思”B.行動者對自己實踐進行批判性反思C.合作模式D.聯(lián)合性的行動研究25.對文獻本身真?zhèn)蔚蔫b別方法稱()A.“外審”B.“內(nèi)審”C.“后審”D.“前審”26.和觀察研究相比，學前教師、家長評定問卷研究的最主要的優(yōu)勢在于()A.多因素測試B.標準化程度較高C.收集資料時間短、樣本大D.提供學前教育真實過程的手段27.編制問卷的第一步是()A.設計回答方式B.確定問題類型C.建立理論建構(gòu)D.選定問題排列方式28.將教育科學研究分成縱向研究與橫向研究的分類依據(jù)是()A.研究的方式B.被試的數(shù)量C.研究資料的性質(zhì)D.研究的手段29.以下屬于訪談基本特點是()A.沒有明確的目的性B.有意避免重復C.需要受訪者提供“有用”的信息D.雙方的言語輪換是平等的30.在2、3、90、41、80、7、7、41、20、29、7這組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)是()A.41B.7C.90D.80二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。31.________研究是指兩種或兩種以上不同文化背景中個體或群體的比較研究。32.把個人或者一個團體作為一個研究單位的研究是指________研究。33.在研究過程中，由于社會態(tài)度、社會規(guī)范的影響，導致測定值成傾向性的偏大或偏小，這類誤差是指________。34.整理資料的步驟包括________、資料評定和資料分類、匯總、列表按類登記。35.前實驗設計具備了實驗研究的最基本要素——實驗因子和________。36.參考文獻的目錄一般集中在文章的最后，也可以采用________的形式。37.利用現(xiàn)有的檢索工具查找文獻的方法是指________。38.勒溫認為行動研究是一個包括計劃——行動——________——反思的循環(huán)圈。39.獲得問卷的理論建構(gòu)的三種方式是：理論推導方式、________和實證標準方式。40.________是描述或者確定某一個觀測值在全體數(shù)據(jù)中所處的位置的量數(shù)。三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)41.客觀性原則42.描述記敘法43.學前教育行動研究44.標準分數(shù)四、簡答題(本大題共4小題，共18分)45.簡述在回應的技巧與對策方面，訪談者應該注意的問題。(4分)46.簡述教育研究方案的基本構(gòu)成。(6分)47.學前教育行動研究的優(yōu)點。(4分)48.簡述學前教育實驗研究的特點。(4分)五、計算題(本大題共2小題，每小題4分，共8分)49.