部編二年級下冊語文單元習作范文

部編二年級語文下冊單元習作范文

廣8單元優(yōu)秀范文

語文園地一

主題：建議老師組織一次秋游

要求：

按照一定的順序，抓住景物的特點進行描寫。

好詞積累：

天高云淡大雁南飛秋高氣爽山河壯美

五谷豐登瓜果飄香秋收冬藏一葉知秋

層林盡染秋意深濃秋色宜人秋蘭飄香

秋麗綿綿秋風蕭瑟興致勃勃五顏六色

我愛秋天

我喜愛綠色的春天，我喜愛火熱的夏天，我喜愛白色的冬天，但我更愛迷人的秋天。

秋天的天空是那么的高，那么藍，那么明，那么亮。溪水清清的唱著開心的歌，歡樂

的流淌.大雁排成“人”字向南飛去。秋天果子豐收了，陽光下，那熟透了的柿子像一盞盞燈

籠掛在枝頭，黃澄澄的梨壓彎了枝條，紅彤彤的棗兒像一顆顆紅寶石，逗人喜愛，一串串紫紅

的葡萄，閃著迷人的光彩，一個個石榴笑著咧開嘴，露出亮晶晶珍珠般的。

?。∏锾斓奶镆俺闪艘环宀世_紛的圖畫，真美??！我愛這金秋的季節(jié)，更愛金秋

收獲的果實。

游花圃

今天，老師組織我們班去花圃秋游，同學們個個興致勃勃。早就聽說花圃像一個大花園，

今天一見果然如此0

我和小麗等幾個一起步入了花圃，我們沿著石徑，觀賞了各種各樣的蘭花，它們挨挨

齊齊地排列在一起，舞動著柔軟的手臂，真誠地歡迎我們。在淡淡的暗香中，我們去了盆景展

室。那里的盆景真是讓人目不暇接，特別讓人驚訝的是那棵小石榴，裝在小巧玲瓏的盆子里，

紅紅的果子上有一張微微張開的小口，真不知園林工人是怎么造出來的?；ㄆ怨婷惶搨?！

語文園地二

主題：我的想法

要求：結合《我選我》一課的學習，談“我的想法”?？筛鶕?jù)班級的實際情況，把這項活動和《我

選我》的教學結合起來，或者和推選班隊干部結合起來。

王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看？如果班里改選干部，你會不會選自己的？說說自

己的想法，和同學們討論討論？（說出自己的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點如何發(fā)揚，缺點如何改正）

我的想法

王寧在補選班干部時，自己選自己，真讓人佩服。班干部要為同學服務的，尤其是勞

動委員，在勞動方面要做同學們的好榜樣，沒有勇氣和決心是不敢選自己的。假如班里改選班

干部，我也會像王寧那樣選自己，因為被同學們相信和為同學們服務是件讓人很高興的事情。

語文園地三

主題：當“導游”要求：把瀏覽的順序寫清楚，寫出旅游的心情。

導游詞的寫法

導游詞是導游人員引導游客游覽觀光的講解詞。其作用有三：一是引導游客觀光游覽，二是宣

傳旅游景點。二者相輔相承密不可分。

導游詞一般由三部分組成：

一、習慣用語。即游覽前的“歡迎詞”、游覽結束時。

二、整體介紹。用概述法介紹旅游目的地，幫助游客宏觀了

三、重點講解。即對主要游覽內容的詳細講述，因而是導游詞最重要最精彩的組成部分。

導游詞的寫作要求是：

一、強調知識性。

一篇優(yōu)秀的導游調必須有豐富的內容，溶入各類知識并旁征博引、融會貫通、引人人勝。

導游詞的內容必須準確無誤，令人信服。

導游詞不能只滿足于一般性介紹，還要注重深層次的內容，如：同類事物的鑒賞、有關詩詞的

點綴、名家的評論等。這樣，會提高導游詞的檔次水準。

二、講究口語化。

導游語言是一種具有豐富表達力、生動形象的口頭語言，這就是說，在導游創(chuàng)作中要注意多用

日語詞匯和淺顯易懂的書面語詞匯0要避免難懂的書面語詞匯和音節(jié)拗口的詞匯。多用短句，

以便講起來順口，聽起來輕松。

強調導游口語化，不意味著忽視語言的規(guī)范化。編寫導游詞必須注意語言的品味。

三、突出趣味性。

為了突出導游調的趣味性，必須注意以下六個方面的問題：

(1)編織故事情節(jié)。講解一個景點，要不失時機的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事，以激起

游客的興趣和好奇心理。但是，選用的傳說故事必須是健康的，并與景觀密切相連。

(2)語言生動形象，用詞豐富多變。主動形象的語言能將游客導入意境，給他們留下深刻的

印象。

(3)恰當?shù)剡\用修辭方法。導游詞中，恰當?shù)剡\用比喻、比擬、夸張、象征等手法，可使靜

止的景觀深化為生動鮮活的畫面，揭示出事物的內在美，使游客沉浸陶醉。

(4)幽默風趣的蘊味。幽默風趣是導游詞藝術性的重要體現(xiàn)，可使其錦上添花，氣氛輕松。

(5)情感親切。導游詞語言應是文明、友好和富有人情味的語言，應言之有情，讓游客賞心

悅耳、倍感親切溫暖。

(6)隨機應變，臨場發(fā)揮。導游詞創(chuàng)作成功與否，不僅表現(xiàn)其知識淵博，也反映出導游技能

技巧。

四、重點突出。

每個景點都有代表性的景觀，每個景觀又都從不同角度反映出它的特色內容。導游詞必須

在照顧全面的情況下突出重點。面面俱到，沒有重點的導游詞是不成功的。

五、要有針對性。

導游詞不是以一代百、千篇一律的。它必須是從實際以發(fā)，因人、因時而異，要有的放矢,

即根據(jù)不同的游客以及當時的情緒和周圍的環(huán)境進行導游講解之用。切忌不顧游客千差萬別，

導游詞僅一篇的現(xiàn)象。編寫導游詞一般應有假設對象，這樣才能有針對性。

六、重視品位

創(chuàng)作導游詞必須注意提高品位，一要強調思想品位，因為，弘揚愛國主義精神是導游員義

不容辭的職責；二要講究文學品位，導游詞的語言應該是規(guī)范的，文字是準確的，結構是嚴謹

的，內容層次是符合邏輯的，這是對一片導游詞的基本要求。如果再在關鍵之外適當?shù)囊洆?jù)

典，得體地運用寫詩詞名句和名人警句，就會是導游詞的文學品位更為提高。

我們去“旅游”

尊敬的游客，大家好！歡迎來到黃山，我是你們的導游，姓張，大家可以叫我張導。

黃山自古以來就是旅游勝地了。俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”黃山有奇松、

云海、怪石、溫泉“四絕”，聞名于世。黃山為三山五岳中三山之一，有“天下第一奇山”之

美稱。對了，前方這就是有800樹齡的迎客松。它一側的枝丫伸出，姿態(tài)優(yōu)美，是黃山的標志

性景觀。

快看那些千奇百怪，有的怪石像老爺爺在拿著拐杖在走路；有的像一只大公雞；有的像

先人指路；有的像...

看著這茫茫的云海，大家知道它是怎么樣行成的嗎？是因為黃山山谷低，林木繁茂，日

照時間短，水分不易蒸發(fā)，因而濕度大，霧氣多全年雨后常常見縷縷輕霧，自山谷升起，平均

霧達250天左右，真可謂“云霧之鄉(xiāng)”。

好！尊敬的朋友們，今天就玩到這，下次再見吧！黃山的迎客松天天歡迎您！

語文園地四

主題：應該聽誰的

要求：仔細讀文，根據(jù)所想，把每個人的衣著、神態(tài)、心理、動作好好想一想，爺爺怎么說的,

怎么做的，孫子怎么說的，怎么做的，都要細致地寫一寫。

范文一尊敬老人

一位年紀花甲的老爺爺和他的孫子騎驢到一個朋友家去。

兩個人騎在驢背上，走著走著，覺得驢累了，爺爺趕緊停下來，自己跳下驢背讓孫子一

個人騎在驢背上。

孫子心想：爺爺年紀大了，走這么遠的路會吃不消，于是他把驢停住，自己下來，讓爺

爺騎在驢背上。

一路上人們見了都夸這孩子是個懂事的孫子，爺爺和孫子一路上伴著鈴聲來到了朋友家。

語文園地五

主題：合作做成的事

要求：按事情的發(fā)展順序把事情的起因、經過、結果寫具體，要把過程寫清楚。

范文一植樹

一個陽光燦爛的星期天上午，我和小剛要在院子里栽一棵小樹苗。我們先挖坑，再把小樹苗

放在坑里，培上土，澆上水。我們看見小樹苗筆直地站在那里，心里美滋滋的。

夜里，一陣狂風吹來，把小樹苗刮的東倒西歪，發(fā)出“呼呼”的響聲?？耧L把小樹苗的

腰刮彎了。

第二天清早，風停了，太陽僅僅露出了笑臉。小樹苗的身子彎的像一座拱橋，于是我們

連忙找來兩根木棍和一條繩子，然后把木棍和小樹苗綁在一起，使小樹苗又重新直起來。

我和小剛經常給小樹苗澆水、施肥，我們看著自己親手種的小樹茁壯成長，心里無比高

興。

語文園地六

主題：幫助殘疾人

要求：遇到需要幫助的殘疾人，應該說些什么，做些什么？把自己的想法說給同學聽。

幫助殘疾同學

冬冬兩歲時得了病，雙腳失去了知覺，站不起來了。從此，他只能靠輪椅幫助他活動，

很不方便。

有一天早上，小助和小樂路過冬冬家，又聽見冬冬鬧著去學校。小助說：“我們應當幫助冬冬，

每天接送他去上學好嗎？”小樂高興地說：“好！”從此，他們三個人就每天一塊兒上學，一

塊兒回家。

一天早上，冬冬在家里焦急地等小助和小樂，眼看就遲到了，冬冬想：他們倆大概不會

來了。就自己搖著輪椅出門了。只見小助他們氣喘吁吁地跑來了，邊跑邊喊："冬冬，我們接

你來了！”小助馬上推起了輪椅，小樂幫著提書包，他們有說有笑的走在上學的路上。行人都

點頭稱贊他們，路邊的花兒、鳥兒也向他們微笑、問好、

就這樣，小助和小樂總是推著輪椅把冬冬接到學校，再送回家里。

語文園地七

主題：對人類有益的動物

要求：說說哪些動物對人類有益，怎么有益，應該怎樣保護他們。

請保護有益動物

我們生活的周圍有許多有益的小動物，比如說青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……

別看這些小動物們不怎么起眼，可他們個個都是捕捉害蟲的高手，青蛙捕食蚊、蠅等害蟲；小

燕子一向是農民們消滅農作物害蟲的好幫手；蛇雖然和的嚇人，但是它是田鼠的天敵呢；蜻蜓、

壁虎、蝙蝠捕食蚊、蠅、蛾等害蟲，瞧，這些小動物對人類多有好處啊！

讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，保護這些可愛的、有益的小動物吧！

語文園地八

主題：動植物

要求：要寫植物，就要注意寫好植物的形狀、顏色、花朵、果實，并想它與其它植物的不同特

點；要寫動物，就要把動物的形態(tài)、生活習性，吃什么，怎樣吃，怎樣睡等寫清楚，注意突出

其特點。

范文一可愛的文竹

我養(yǎng)了兩年的文竹已長大并分為6株，最高的一株有149厘米呢！養(yǎng)文竹不僅能觀賞，

還使我長了知識。

文竹又叫云竹或松山草，是多年生綠色草本植物。它喜歡溫暖、濕潤的環(huán)境，不耐寒，

怕陽光直射，適合養(yǎng)在室內。

一到秋天，文竹的小枝上就長出一些白點;，那是它精巧的花！每個白點由1-3朵花組成,

每朵花有5個瓣，6根小花蕊。結出的小果子是球形的，里面有卜3粒種子。

我愛文竹如松似柏的美姿，更愛它爭先恐后向上成長的品質。

范文二我家的小白鴿

我家有一只白色的小白鴿，頭上的毛還沒長齊，一張開翅膀就露出下面的紅皮膚。它的

身上長著軟綿綿的白絨毛，配上它尖尖的紅嘴巴和細細的小紅腳，特別好看。

本來，它是和小伙伴一起到我們家的。前兩天，小伙伴生病死了。它很悶，每天都“咕

咕”地叫，拍打著翅膀想出來找朋友。于是，我和姐姐每天一放學就陪著它，還用水和碎玉米

喂它。

看著小白鴿一天天地長大，我心里可高興了，連做夢都夢見它在跟我說話呢。

部編版二年級語文下冊同步作文范文

襄樊市柿鋪小學郭老師、青島寧夏路小學崔老師和道縣四馬橋鎮(zhèn)楊

家中心小學薛老師詢問過的這份資料整理好了，現(xiàn)在分享給大家。

語文園地一

要求：描寫春天的景色?？炝耍耍禾祀x我們不遠了。春天，她象征著溫暖

與希望。春天，桃紅柳綠，春風的暖意與春雨的綿意無時無刻不打動著我們的

心，我們迫不及待，在焦急地等待著春天的光臨。我們用身心去感受春天，用

耐心去觀察和想象春天萬物的變化。

1、抓住春天景物的特點，寫寫春天里的新發(fā)現(xiàn)。

2、讀讀習作要求，回憶在口語交際中所講的內容以及本單元所學的課文內容，

想一想準備寫哪方面的內容。

3、讓家長或老師帶我們去春游，去尋找春天，親身去感受大自然的各種變化。

然后再一一寫下來。

4、寫完后，多讀幾遍，修改錯別字和不通順的句子，再看看是否抓住了春天的

景物特點。

范文一

春天來了

冬爺爺回家了，春姑娘穿著美麗的衣裳，帶著許多禮物來了。春姑娘

來到操場上，干枯的草皮下面已經出現(xiàn)了新的生機，草芽兒像一只只綠色的

蟲子，好奇的望著我們。春姑娘來到果園里，潔白的梨花開了，粉紅的桃花

開了，鮮紅的海棠花也開了。春姑娘來到小河邊，小河里的冰融化了，河水清

澈透明，小魚小蝦在水里快活地游著。春姑娘來到花園里，迎春花金燦燦，玫

瑰花紅艷艷，五彩繽紛的月季，迎來了一群群的蜜蜂在花叢里飛來飛去。春姑

娘帶來的禮物真美麗！簡評：作者以“春姑娘帶來了許多禮物”為線索引出下

文，把觀察到的春天景色一一寫下來：春天來到操場、來到果園、來到小河邊、

來到花園里。文章層次清楚，還寫出了自己的心里感受：“春姑娘帶來的禮物

真美麗！”

范文二

春天來了

春天悄悄地來了。也許是在白天或者是夜晚，在人們不經意的時候，他悄悄地

挪動著她的腳步，走到每個人的身旁，走進每個人的夢鄉(xiāng)。春天是什么？有人

說：春天是一年勞作的開始，工作的啟程，奔跑的起點，是孩子們玩耍的樂園。

可我認為：春天是枝頭的嫩芽，接受著雨露的滋潤。春天是出生的小草，被陽

光哺育著。春天是一滴滴融化的水珠，滴進人們的心田里。春天是一列時光列

車，載著候鳥回到這片久別的土地。春天是一個大鬧鐘，喚醒了所有冬眠的動

物。春天用她的春風吹遍大地，為人們解除冬天的寒意。春風把人們吹得暖洋

洋的。春天里人們精神飽滿，為一年的工作、學習和勞動做好一切準備。春天

悄悄地來了。邁著輕盈的腳步，來到我們身邊，為我們帶來了無盡的快樂。簡

評：作者運用對比的手法抓住春天的基本特征：萬物蘇醒，花草樹木萌發(fā)等現(xiàn)

象來描寫。合理大膽的想象豐富了寫作內容，寫出了自己的真情實感，語言優(yōu)

美、生動。給人們展現(xiàn)了一幅生機勃勃的春天的圖畫。

范文三

春天來了

寒冷的冬天過去了，春天已經悄悄地來臨。春天在哪里呢？我來到一條小河邊，

這里“嘩嘩”的流水聲清脆悅耳，小魚兒爭先恐后地跳出河面，來吮吸春姑娘

帶來的新鮮空氣。小河邊的柳樹長出了嫩綠的新芽，柔軟的枝條在微風的吹拂

下輕輕地擺動。河對岸的桃樹上開滿了桃花，遠遠望去像一片火紅的朝霞。走

近一看，沒想到有的剛長出來的花骨朵躲在花叢中，顏色特別濃；有的花骨朵

飽脹得馬上就要破裂似的；有的已經全開了，它的顏色比花骨朵要淡得多。這

紅花綠葉互相襯托，多么像一幅美麗的圖畫呀！看著這喜人的桃花，聞著這醉

人的芳香，使我心曠神怡，不由得想起了一首歌的歌詞”三月桃花帶雨飛，春

風薰得游人醉……”尤其是落在電線桿上的可愛的小燕子，像五線譜上小巧

玲瓏的音符，配著“唧啾”的叫聲，仿佛在唱春天的贊歌。向遠處望去，可以

看到金燦燦的油菜花，綠油油的麥苗在迎風招展，像是在迎接春姑娘的到來.路

上的行人都脫去了厚厚的冬裝，穿上了輕盈的春裝，。校園里，活潑可愛的孩子們

在操場上歡蹦亂跳，好不熱鬧！簡評：作者按由遠到近的順序對景物進行細致入

微的描寫，以此把整體景物寫得形象豐滿。尤其對桃花的描寫更細致、更具體，

栩栩如生。文章中運用了擬人、比喻等修辭方法使景物更加生動、傳神，從而

起到絕妙的效果。

范文四

春天來了

春天來到我們的小鎮(zhèn)上，所有的桃花都開了。你看，桃花多紅呀！早晨，小鎮(zhèn)

都沉浸在粉紅色的云霧中。桃花的顏色令人眼花繚亂，有粉紅的，有殷紅的，

有玫瑰紅的……桃花的形狀也各具風采，花的香味也各不相同，或濃，或淡，

清淡的使人心曠神怡，濃郁的更沁人心脾?；▍仓校鄯湟鞒实鹞?，是

在贊美桃花的色彩呢，還是陶醉于它的香味？千朵萬朵花就在你的眼前身后繚

繞，花枝擦著你的肩，花兒拂著你的臉，叫人看不厭，聞不夠，如夢如幻，如

癡如醉……春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了

水，鴨子在河里自由自在的游來游去，正如詩中所寫“春江水暖鴨先知”。春

姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中

醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目

遠望，一碧千里。他們挺著身子，隨風搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。春天的確

來了，是春姑娘為大地帶來了蓬勃的生機，帶來了美好的希翼一一愿這明媚的

春光永駐人間簡評：作者信筆而來，移步換景，筆隨目游，景隨筆至，不停地

轉換著筆下的景物。而每寫一處，又細細落筆、精雕細刻。尤其對桃花的描寫

細致入微，如身臨其境，如不細致觀察，寫不出這種效果。文章層次清楚，情

景交融，詩句“春江水暖鴨先知”引用得自然貼切。我們不妨也試一試，文章

中也可引用些詩句。

語文園地二

要求：有一句歌詞是這樣寫的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人

間！在生活中，在我們的身邊，有很多需要幫助的人，而我們每個人也有需要

幫助的時候。寫一寫在你身邊發(fā)生的，讓你快樂或讓你感動的“愛”的故事吧。

1、習作內容廣泛，要選擇好自己心目中關于''愛”的主題。

2、想一想該怎樣去寫，例如按照事情發(fā)展的起因、經過、結果三方面來寫。

3、把想好的內容寫下來。

4、和自己身邊的人交流，聽聽大家的建議，覺得有必要的話再整理一下哦。

范文一

我快樂我幸福

愉快的暑假結束了。九歲的我即將成為二年級的學生了。清早，我便早早的起

床，整理好書包準備上學。我懷著無比激動的心情走進了學校的大門。想到馬

上就要見到自己朝思暮想的老師和同學們，我不由得加快了腳步。剛要走進樓

門，忽然發(fā)現(xiàn)有個小弟弟做坐在門前的花壇邊'嗚嗚’的哭泣。我奇怪的走過

去問：“小弟弟，你怎么坐在這里哭?。俊毙〉艿苷f：“爸爸來送我上學，都

進去好長時間了，還沒出來，我找不到他……”小弟弟的話讓我想起了一年前

同樣是這一天的我。也是爸爸來送我上學。由于第一天報名上一年級的學生特

別多，爸爸便讓我等在門口。等了很久還不見他回來，我便坐在門口哭了起來。

后來，是一位高年級的大姐姐陪著我，給我講了很多好聽的故事，直到爸爸回

來才離開。想到這兒，我對小弟弟說：“別著急，哥哥給你講故事?！本瓦@樣,

小弟弟擦干了臉上的淚水，聽故事聽得入了神。不一會兒，他的爸爸滿頭大汗

的跑了回來，看見我，不停的對我說：“謝謝你，小朋友，你真是個好學生?！?/p>

我和他們說了聲‘再見'便飛快地向班級跑去。其實，我心里已經樂開了花。

這件事讓我比做了任何事都覺得快樂。原來，幫助別人會讓自己感覺這么幸福！

我要告訴身邊所有的人：幫助別人是一件最快樂、最幸福的事情！點評：作者

曾經受到過別人的幫助，他也在別人需要幫助的時候伸出了自己援助的雙手。

前者曾經令他感動，而后者卻給了他無盡的快樂與幸福。這就是“奉獻”的力

量。一件小事，讓他發(fā)現(xiàn)了什么才是人世間的最美！習作語言樸實，溫暖人心。

范文二

愛的奉獻

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”每

當聽見這首《愛的奉獻》，我的思緒便總會回到一年前。那是剛上一年級的時

候，一場無情的大火燒光了家中本來不多的財產。爸爸媽媽急上了眉頭，我也

只能在一旁發(fā)呆。想到家里什么都沒有了，我們三口人吃什么？穿什么？再想

一想，我怎么上學呀？我真想放聲大哭。那一夜，我?guī)缀鯖]有睡覺，小小的腦

袋里想了許多明天該怎么辦的問題。早晨，鄰居阿姨把我送到了學校并向老師

告訴了我家發(fā)生的情況。沒想到接連幾天我收到了許多同學們送的新書本、新

文具、新書包。學校領導還把很多錢送到了爸爸媽媽手中。一時間，我什么都

有了，本來應該是高興的事，我卻流下了眼淚。我想：也許這就是幸福的淚珠

吧！也就是從那一天起，我才真正明白了《愛的奉獻》這首歌。是啊！人人獻

出一點愛，世界將變成美好的人間！點評：作者選擇了一件感人的事。文章層

次清楚，思路清晰，充滿了真情真意，真正揭示了“愛”的真諦！

范文三

感受助人為樂的快樂

星期天早上，我們“紅領巾”小隊在校園里整隊出發(fā)，走向我們的目的地

一一“夕陽紅”敬老院。平日里安靜的敬老院因為我們的到來一下子沸騰了。

老爺爺、老奶奶用慈愛的目光看著我們。我們用自己的小手為爺爺、奶奶們打

掃衛(wèi)生。有撒水的、有拖地的、還有澆花的。爺爺奶奶用驚奇的眼睛望著我們，

心里一定在想：這些孩子既能干又可愛！我們又為爺爺奶奶獻上了精彩的文藝

節(jié)目。我們的表演贏得了陣陣熱烈的掌聲，整個敬老院里充滿了歡聲笑語。爺

爺奶奶們笑在臉上，甜在心里，我們也是笑在臉上，甜在心里。能用自己的雙

手為爺爺奶奶送愛心，能用自己的行動表達對老人的孝順與敬愛，使我真正體

會到了助人為樂的快樂！點評：文章選取“我們”上敬老院奉獻愛心的事情，

表達了對老人的敬愛之情，使“我”真正體會到了助人為樂的快樂。貼近生活

實際，感情真實自然。

范文四

琴鍵上的愛

我的爸爸是個工程師，媽媽是教師，他們在人群中都很優(yōu)秀。而我卻沒有繼承

他們的優(yōu)點，學習成績平平，更沒有什么特長。一次，媽媽帶我去王阿姨家做

客。阿姨是教鋼琴的，她讓我在琴鍵上彈一彈。就這樣，我開始學起了彈琴。

枯燥而乏味的練習曲無數(shù)次被我拿起又放下。每當這時，媽媽便會走過來，陪

在我身邊。這無聲的力量每次都陪著我一個音一個音的練習，直到熟練。這樣

的日子沒有間斷的過了整整一年。媽媽陪我一起彈琴成了家中一幅最美的畫面。

在媽媽的陪伴下，我纖細的手指在雪白的琴鍵上一路飛揚，在連續(xù)的考級過關

中不斷獲勝，成了大家心目中的''小小音樂演奏家?！绷钊诵牢康氖牵业膶W

習成績也不知不覺的有了很大的提高。是媽媽無聲的愛給了我自信和力量。我

愛媽媽，感謝媽媽！點評：文章立意新穎，選取媽媽陪我彈琴這一平凡的事，

表達出了媽媽對“我”深深的愛，這份愛使我變得自信，平凡中見不平凡。

語文園地三

要求：寫一寫家鄉(xiāng)的美?？梢詫懠亦l(xiāng)的迷人風光，也可以寫家鄉(xiāng)豐富的物產，

或者是家鄉(xiāng)的變化，還可以寫一寫家鄉(xiāng)的未來。

1、我們的家鄉(xiāng)是個好地方，每個人都用不同的方式表達著對家鄉(xiāng)的愛，那么家

鄉(xiāng)的美，不同的人有不同的發(fā)現(xiàn)，只要是你以家鄉(xiāng)美的地方，就可以寫下來。

2、抓住景物的特點，把景物最美的地方、特有的部分描寫下來，使人讀后有一

種身臨其境的感覺。

3、運用比喻，排比等手法來描寫景物，抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的贊美和對祖國的熱愛。

4、寫好后和同學交流自己的習作民，也可以讀給爸爸媽媽聽聽。

范文一

美麗的三?一八公園

三?一八公園，座落在阜新市的西郊，是為紀念阜新解放而建造的，那里風光綺

麗，景色宜人，樹木茂盛，是人們游玩休閑的好去處。走進大門，第一個歡迎

我們的就是“蘑菇亭”，在那里，人們可以乘涼，其中“大蘑菇”好像是一把

大傘，為人們遮陽擋雨，“小蘑菇”是供游客乘涼的石凳。公園內最吸引人的

就是人工湖了，湖面很寬，被一座拱形的大橋分成兩半，遠遠望去，像一個彎

彎的月亮橫跨在湖面上。湖水清澈風底，周圍綠樹成蔭，鮮花盛開，真是美麗

極了。環(huán)繞公園還有“紀念碑”、“跑馬場”、“兒童游樂場”等十多個景點，

各處景色各異，游人如云。這就是美麗的三?一八公園，它體現(xiàn)了阜新人的勤勞

和智慧。我相信，未來的阜新一定會建設得更加美麗、更加輝煌！簡評：小作

者抓住三?一八公園最具特色的兩處景點一一蘑菇亭、人工湖加以細致描寫，語

言清新、凝練、文筆流暢，表達了小作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

范文二

我愛人民公園

美麗的人民公園座落在阜新市的東北角，那里樹木茂盛，景色宜人，是人們休

閑的好去處。今天我終于如愿以償，去那里游玩了。一進門，首先映入眼簾的

是一個圓形的大花壇，里面盛開著各種各樣的鮮花。看！火紅的串紅，就像舉

起了燃燒的火把。菊花開得更加熱鬧，有紅的、黃的、藍的，爭奇斗艷，向游

客頻頻點頭。月季花也不甘示弱，一團團、一簇簇，美麗極了，仔細一聞還有

香味哪。這香味引來了小蜜蜂和蝴蝶，它們在空中翩翩起舞。順著花壇往里走，

有一座土山，那里長滿了蒼松翠柏，從遠處看就像給人民公園圍上了一條綠色

的圍巾。我們順山路爬到了山頂，山頂上有涼亭，有的人在下棋，有的人在休

息，還有的人在觀賞風景。我們又來到了人工湖，湖面上波光鱗鱗，像一面明

亮的大鏡子。人民公園可真美啊，就像一幅美麗的畫卷，讓人永遠也看不夠。

簡評：小作者以游覽的順序，寫出了人民公園的“花艷、山美、湖清”三個特

點，具體描繪了花的種類繁多，爭奇斗艷，贊美之情溢于言表。

范文三

游烏蘭木圖山

從爺爺奶奶家回來的路上，聽爸爸贊美烏蘭木圖山的風景不錯，我就對爸爸說：

“爸，我也想去烏蘭木圖山看看，不如今天趁此一游吧。"爸爸不假思索地答

應了。于是，我們向風景優(yōu)美的烏蘭木圖山出發(fā)，心中充滿了期待。剛一下車，

我就迫不及待地向山腳跑去。抬頭一望，“哇！好陡的一座大山呀。”陡得讓

人生畏。我邊向山上爬，邊向小路兩旁看，只見開著許多美麗的花。有紅的、

白的、紫的，在青松的掩映下更是美麗。轉眼爬到了半山腰，我看見了一個洞，

進去一看，是十八羅漢，五官刻得非常好，有的在念經，有的在打坐，有的在

練武，還有的在做事情，各有各的姿勢，像畫的一樣。走出洞口，繼續(xù)往上爬，

我們歷盡千難萬險終于撲鄧到了山頂。放眼望去，家鄉(xiāng)的美景盡收眼底，真是

太美了。?。跆m木圖山，我愛你！你讓家鄉(xiāng)更加美麗。簡評：讀過全文，令

人心馳神往。小作者抓住烏蘭木圖山的佛像的特點將其刻畫得淋漓盡致，字里

行間流露出對家鄉(xiāng)深深的愛。

范文四

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)風景優(yōu)美，地產豐富。春天，小草從睡夢中醒來，美麗的鮮花競相開

放，小溪嘩嘩的流淌，不時的還有小魚兒在歡快地流來流去。到處是一片綠色。

再也沒有沙塵暴的困擾，人們每天在紅花綠草間愉快地散步。夏天，百花盛開，

各種鳥兒盡情地在空中飛舞，不用擔心被捕殺；到處是綠樹成蔭，走到哪里都

不會感到酷熱難耐；各個小區(qū)都有游泳池，免費開放，為人們解除夏天的炎熱。

秋天，大地一片金黃，各種果實掛滿小區(qū)的園林枝頭，各家可以隨意地采摘自

己愛吃的水果，保你大飽口福。冬天，每當下雪后，都有自動除雪機將街道的

大雪除去，為人們的出行帶來方便?？?！這就是我家鄉(xiāng)的未來，很美吧！簡評：

小作者，按春夏秋冬的順序設計家鄉(xiāng)美好的未來，想象豐富，語言流暢，結構

完整，表達了作者對家鄉(xiāng)的愛。

語文園地四

要求：小朋友，你一定做過許多有趣的小制作吧。細心的你，是否在你的小制

作中找到了樂趣？寫一寫你最感興趣小制作的制作過程，如果想讓大家都喜歡

你的小制作，就把制作過程中的趣事或小制作給你帶來的樂趣也寫下來。

1想一想，在你的小制作中對哪個最感興趣？

2讀一讀習作要求，回憶在口語交際中你和同學們是怎樣把自己的小制作說清

楚明白的？也可以把小制作帶給你的樂趣寫進去。

3把你的想法和同學說一說。寫好后與大家交流交流，也可以讀給爸爸媽媽聽。

范文一

五彩泡

天空是藍色的，而我的小制作一一五彩泡又給天空增添了幾分色彩。五彩泡的

制作很簡單，在一個杯子中倒入少量的肥皂粉和水，水要剛好融盡肥皂粉為止，

攪拌均勻，這樣只要你準備一支細空心管就可以吹了。我和幾個好朋友鼓起腮

幫，輕輕一吹，“哇，漂亮”從空心管中竄出串串大大小小的五顏六色的泡泡

飛向天空，漫天飛舞著我們的作品，我們喊著，追著，有的落到我們的鼻子尖

上，“啪”的爆了，一團笑聲隨著五彩泡飛向更高的天空。簡評：作者寫了一

個特別的小制作一一五彩泡。文章以簡潔的語言有條理地交代了五彩泡的制作

過程。重點寫了五彩泡帶給我們的樂趣。結尾曲盡意幽，讓讀者感到了五彩泡

給孩子們帶來了無窮的樂趣。

范文二

我的小火車

“我成功了！”“我成功了！”，我拿著遙控器樂得手舞足蹈。無人駕駛的小

火車象長蛇一樣向前爬著。這可是我親手制作的火車。車頭是遙控汽車，二十

節(jié)車廂是用大頭針連接起來的小火柴盒。車廂和車頭是用膠布固定在一起的。

車輪就很特別了，是五顏六色的橡皮泥做的，也用大頭針固定到車廂的下面，

總共按了四十個這樣的輪子，跑起來還真是飛快呢！看著前行的小火車，我有

個新的夢想，將來當一名設計工程師。簡評：文章開篇就體現(xiàn)出了“小火車”

給我?guī)淼呐d奮和快樂，極具吸引力。僅接著以觀察的方式清晰的交代了火車

制作過程，語言有條理性，活潑性。整篇文章讓讀者也感受到了成功帶來的快

樂。

范文三

不倒翁

今天的考試成績讓學習一路領先的我悶悶不樂。媽媽要做個不倒翁哄我開心。

媽媽準備好了雞蛋殼，彩紙和橡皮泥，還有涂料“我把已經倒空的蛋殼里鋪上

橡皮泥。用彩紙卷了個紅色的錐形小帽，粘在蛋殼的開口處。試著把它力起來，

可它似乎很懶，不站起來。媽媽說做什么得用心，是橡皮泥沒鋪均勻。我恍然

大悟，重新整理。我給不倒翁設計了兩張臉，一張是嘴角上翹的笑臉，一張是

眉眼倒掛的哭臉。推推它，他一會笑得前仰后合，一會又哭天撲地，真有趣，

它逗得我忘了一切。我把它無數(shù)次推倒，它都無數(shù)次勇敢地站起來，我要學它

做個永不服輸?shù)娜?！簡評：作者重點敘述了不倒翁的制作過程，敘事有條理，

語言平實易懂，而且具形象性，不倒翁的形象似乎就在眼前。媽媽和我做不倒

翁實際是讓我體會“不倒翁”的雙層含義，讓我從中受到啟發(fā)和教育。

范文四

泥娃娃

“去玩陶泥嘍！"我一步竄入泥吧屋，占據(jù)了最大的泥巴堆。這一回我要做個

自畫像，可怎么也做不好，生氣把泥巴向上拋去，仰面一看，正巧落到了我的

臉上，泥星四濺?！澳嗤尥?！”，小朋友們看著我的臉大笑起來。我取下泥巴,

哇，正合我意，眼鼻嘴位置具在上面了！我用陶泥做了個漂亮的盤子，盤子上

放上我的泥巴面龐，做個大大的眼睛，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，臉蛋的酒窩

上放兩朵小花，刻上名字，讓那里的叔叔燒制成了作品。我的作品“泥娃娃”

的自畫像做成了！簡評：文章構思新奇，無意間做成了想做而做不好的自畫像。

文間條理清楚，字里行間充滿了童真童趣。

語文園地五

要求：寫自己熟悉的一種動物，可以描寫它可愛的樣子，也可以寫它有趣的生

活習性，還可以把自己和這個動物之間發(fā)生的趣事寫下來。

1習作內容很廣，只要是你熟悉的動物都可以寫。

2認真讀一讀要求，回憶在口語交際中自己所講的內容，想一想準備寫哪些內

容。

3把寫好的內容跟同學交流交流，聽聽同學的意見。

4寫好后，讀給老師或爸爸媽媽聽。

范文一

小狗球球

我家有一只可愛的小狗，名字叫球球，球球渾身雪白，長長的白毛把頭都遮住

了。四條腿非常短，跑起來就像一只雪球在滾動。球球的臉很短，鼻子扁扁的，

眼睛很大，它的嘴小小的，一張嘴就會露出又小又白的牙齒。家里來了客人，

不管認識不認識，它都會熱情“迎接”，又舔客人的腳，又輕輕地咬客人的鞋,

非得人家把它抱起來，喂它點好吃的，它才肯罷休。球球是我的好朋友，我寫

作業(yè)的時候，它就乖乖地爬在一邊，一聲不吭。等我寫完作業(yè)，它立刻跑過來,

和我玩耍，我和它滾來滾去，家里充滿了歡聲笑語。我喜歡可愛的球球。簡評:

本文用詞簡練，段落清晰，對小狗可愛的樣子描寫非常細致。能夠緊扣主題，

特別是對小狗肢體語言的描寫準確，很好地表達了自己對觀察與了解，體現(xiàn)了

人與自然和諧的主題。

范文二

可愛的小烏龜

我養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，我叫它豆豆。豆豆剛來我們家的時候，我一連幾天

都沒有看清它的“真面目”。我用手一摸它，它總是把四肢和腦袋都縮進大大

的殼里。媽媽說它怕生，我給它換喂食、換水、放風，慢慢的它不怕我了，我

發(fā)現(xiàn)它長得很特別，背上的殼對稱地分成十三塊，腦袋很小，腦袋兩側各有一

個隆起的小包，包上的眼睛很小很小，像兩顆芝麻粒似的，四條短短的腿從不

輕易露出來，還有一條小小的尾巴墨綠色的，可愛極了。我喜歡看豆豆吃小魚

了，小魚跑得快，小烏龜追不上它們，它就趴在一邊一動不動，等小魚游得慢

了，它突然張開嘴，咬住不放，直到小魚不動了，它才咽下去。你說它多聰明

呀！我想我的小烏龜豆豆長大了會更可愛！簡評：小作者寥寥幾筆就寫出了小

烏龜與眾不同的樣子，讓人看了不能不喜歡，尤其是小烏龜吃食時的樣子更是

可愛，達到了出神入化的程度。

范文三

可愛的小白兔

我過生日的時候，爺爺送給我一只小白兔，我可喜歡它了。小白兔全身雪白，

頭上長著一對又大又長的耳朵，一雙眼睛紅紅的，像紅寶石在閃爍，小鼻子下

面長有紅紅的三瓣嘴，兩條前腿很短，后腿粗壯有力，走路的時候總是一蹦一

跳的，可有意思了。我主動承擔了喂小白兔的任務，我一拿來白菜或者葫蘿卜，

它就急忙向我跑來，它吃起來可香了，三瓣嘴快速的咀嚼著，好象有誰在和它

搶似的。小白兔只在我家住了兩個月，我家就搬到新樓去住了，媽媽把小白

兔送給了鄰居王阿姨家，我還一次沒有回去看它呢。小白兔，你還好嗎？簡評:

小作者對小白兔樣子的描述和對喂食部分的描寫，都體現(xiàn)了小白兔的可愛，同

時也寫出了喜歡小白兔的理由，對小白兔來龍去脈的交代，更充分表達了對小

白兔的喜愛之情。

范文四

奶奶家的小花貓

奶奶家有一只可愛的小花貓，我可喜歡它了。小花貓渾身上下長著軟軟的毛,

黑一塊，白一塊，真是可愛。它腦袋圓圓的，長有一隊藍藍的眼睛，亮晶晶的，

像藍色的寶石，它的耳朵很小，卻非常靈敏，只要有一點聲音耳朵立刻就會豎

起來，警覺地看著四周，尾巴毛茸茸的，不高興的時候，誰要是碰到尾巴，它

會毫不留情咬你的手，高興的時候，就會搖來晃去。小花貓的腳底下有五個小

肉墊，走起路來，輕輕的，一點聲音都沒有。平時它喜歡趴在暖和的地方曬太

陽，一到晚上它就不見了蹤影，奶奶說它抓老鼠去了，什么時候我能親眼看到

它抓老鼠該多好呀！小花貓，我喜歡你！簡評：本文用比較多的筆墨著重描寫

了小花貓的體貌特征和生活習性，可見作者對小花貓的觀察比較細致，尤其是

首尾呼應，更加表達了小作者喜歡小花貓的主題。

語文園地六

要求：寫一寫自己成長過程中所發(fā)生的快樂的事。可以寫幫助別人給自己帶來

快樂，也可以寫被別人幫助自己很快樂，或者你愿意寫的其他事。

1習作內容范圍很廣泛，只要是在自己成長過程中所體會到的快樂的事，都可

以寫。

2讀一讀習作要求，回憶再口語交際中自己所講的內容，想一想準備寫哪方面

的內容。

3和同學交流交流自己的想法，然后把自己想好的內容寫下來。

4寫好后讀一讀，和伙伴分享寫話的快樂。

范文一

我學會了助人為樂

星期天下午，我和小伙伴們在院子里玩，正玩的開心時候，看見一位白發(fā)蒼蒼

的老奶奶手里拿著一個袋子，正翻著路旁的垃圾箱。我走上前問她想找什么，

但她沒有理我。瞧了我一眼又接著找。我剛想離開。突然看見她好像找到了寶

貝似的，臉上立刻露出微笑，原來她撿到了幾個空塑料瓶。一個塑料瓶只值幾

分錢，但卻能使她這樣高興，她家里一定很困難。我很想幫助她，但是我能幫

助什么呢？最后，我只好把媽媽給我的零用錢送給她。和我一起玩的小朋友也

都把他們身上的零用錢送給了她。老奶奶激動地向我們說：“謝謝你們的幫

助?！睅椭艘晃豢蓱z的老奶奶，我們特別高興，我明白了“助人為樂”的道

理。

簡評：作者寫了在路上看見一位老奶奶撿到空塑料瓶時高興的神態(tài)，想到了應

該幫助貧窮的人，并主動幫助了老奶奶，體現(xiàn)了“幫助別人快樂自己”的道理。

范文二

大家都來幫助它

星期天的下午，我和妹妹從水果攤買了一根我最喜歡吃的甘蔗。在回家的路上,

突然發(fā)現(xiàn)路邊剛栽的小樹倒了。我連忙走過去，用甘蔗把小樹支撐起來。妹妹

看到了，立即解下頭上的頭繩，用頭繩把小樹綁在甘蔗上。望著綁好的小樹，

我們非常高興。簡評：作者用簡短的語言寫清了自己和妹妹幫助樹苗的過程，

一件小事折射他們美好的心靈。使我們深受啟發(fā)。

范文三

做一個誠實的孩子

今天上午，聽寫生字，我得了四分。中午放學回家，我很不高興。媽媽問我:

“你為什么不高興呢？"我說：“今天上午我得了一個四分，語文書就在桌子

上我真想翻開看看，可是我沒這么做，結果“躲”字沒寫上，得了一個四分。

“媽媽說：'乖女兒，今天你的成績是真實的，不能弄虛作假，媽媽希望你做

一個誠實的孩子。“聽了媽媽的話后，我不再生氣了，并決心認真學習，做一

個誠實的好孩子。簡評：小作者能用真實的語言反映自己的內心世界，從媽媽

的話語中，受到啟發(fā)，知道了應該做一個誠實的好孩子，感悟到了做人的道理。

范文四

讓媽媽先吃

晚上放學，我一進門媽媽就微笑著向我走來，對我說：“今天媽媽給你做了你

最愛吃的炸帶魚?！背燥埩?，媽媽端著一盤炸魚擺在了桌上。我連忙坐在飯桌

旁，夾起一塊就要往嘴里塞?！昂⒆樱c，別扎著。“媽媽突然在旁邊提醒

了我一句。我忽然想起老師說過，媽媽平時上班非常辛苦，回家后還要做飯洗

衣服，很不容易，有好的東西要讓媽媽先吃。于是，我忙挑一大塊炸魚遞給媽

媽，媽媽高興地說我長大了?？粗鴭寢尭吲d的樣子，我慚愧地想：“下次再有

好東西，我一定還讓媽媽先吃?！焙喸u：作者用生動細致的語言寫清了自己把

最愛吃的炸魚讓媽媽先吃的事，體會到了媽媽的辛苦，表現(xiàn)了小作者關愛媽媽

的好品質。

部編語文二年級下冊看圖寫話范文38篇

范文：

捉蝸牛

今天，老師要我們捉蝸牛，同學們馬上去找。有的到樹葉底下去看，有的到土里面翻。

我來到樹林里，找呀，找呀，終于找到了一只蝸牛，我高興得跳起來，說："我找到了，找到

了！"我連忙把蝸牛捉到樹葉上，再撿一片樹葉蓋在上面。回到教室里，我仔細觀察了一下，

發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對觸角，身后好像背了一座小房子。我想：蝸牛真有趣，下雨淋不著，太陽曬不

著。

范文：

媽媽笑了

早晨，媽媽要幫我疊被子，我說："媽媽，我自己來疊。"我把被子疊得整整齊齊，媽

媽笑了.

中午，媽媽要幫我洗手帕。我說："媽媽，我自己洗。"我把手帕洗得干干凈凈，媽媽

笑了。

晚上，我做完作業(yè)，媽媽要幫我收拾。我說："媽媽，我自己收拾.”我把書、本子和

學習用具放好，媽媽笑了。

范文：

郭老師的眼睛

郭老師的眼睛看起來沒什么特別的，可郭老師的眼睛會說話.一次上課，我看見桌子上

的那塊橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老師的眼睛發(fā)現(xiàn)了，它好像在說："陳芳，怎么做小

動作？“我一看到郭老師的眼睛，手馬上就不動了。

一次，老師在門口與家長談話，同學們吵了起來，郭老師轉過身，用眼睛看看我們，那

眼睛好像在說："你們怎么說話了？”教室里馬上變得鴉雀無聲。

每次見到郭老師，我都要先看看她的眼睛，看它又要告訴我什么。

范文：

一個人在家

今天是星期天，爸爸媽媽有事出去了，家里只有我一個人.

早上鬧鐘響后，我就起床了.洗漱完后，我就開始做鍛煉，差不多做了半個小時的鍛煉.

然后我就開始看電視了，調到我最喜歡的動畫片，然后拿了一點零食，我就坐在沙發(fā)上開開心

心的看起來了."叮咚、叮咚"，門鈴響了，我跑去門口的"貓眼"一看，原來是媽媽回來了.

媽媽看我乖乖的在家看電視，摸著我的頭夸獎我："小明真是一個聽話的好孩子。

范文：

春天來了

春天來了，萬物都恢復了生機，到處都是一片鳥語花香.小草偷偷地從土里伸出頭來，

嫩嫩的、綠綠的，柳樹垂下了柔軟如絲的枝條，在春風的吹動下輕輕地搖曳，美麗極了.河水

叮咚叮咚地唱起了歌，小動物們經過長長的冬眠也都蘇醒了，一起感受春天的溫暖。

我和小伙伴們也來到草地上放風箏，微風吹在臉上，真是舒服極了。風箏在空中自由的

飛翔，我們在草地上歡快的奔跑。

春天多么美好?。?/p>

范文：

我家的小花貓

我家的小花貓非?？蓯?，它有著黃黑相間的毛發(fā).它時而溫順，時而勇猛，時而又非常

調皮，它給我們家?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>

一天，媽媽看它的毛發(fā)很長了，就打算給它修剪一下，它就溫順的蹲在那，讓媽媽給它

剪，像一個乖順的好孩子；而在捉老鼠的時候，它又表現(xiàn)的非常勇猛，任何老鼠都別想逃出它

的手掌心；但在我面前，它就變得調皮可爰，我很喜歡拿玩具逗弄它，和它一起玩。

我家的小花貓是不是很可爰呢？

范文：

可爰的妹妹

我家有一個調皮可愛的妹妹，她有一雙又黑又亮的眼睛，紅彤彤的臉上總帶著幾分淘氣

的神情.

有一天，妹妹拿著一本書在床上看，看著看著就倒在床上睡著了。睡醒以后，妹妹就拎

著一個籃子出去摘花去了，妹妹摘了一籃子的花，還給自己編了一個漂亮的花環(huán)，但是，也把

自己的衣服弄臟了。妹妹回家換了一身干凈的裙子，馬上又拉著我出去蕩秋千，讓我在后面幫

她推，每次蕩到高處時，妹妹就開心的大笑.

這就是我可愛的妹妹“

范文：

花壇

春天到了，校園的花壇里，開出了各種各樣的鮮花：紅色的桃花、白色的梨花、金黃色

的迎春花和紫色的紫荊花。最多最漂亮的要數(shù)迎春花，你看那密密麻麻的嫩葉中，一朵朵黃色

的小花競相開放，發(fā)出陣陣幽香。微風吹過，枝條輕輕擺動，仿佛在迎接春天的到來。

范文：

可愛的小猴子

有一天，陽光明媚，老師帶著一群小朋友去動物園。他們來到了猴山觀猴。你瞧，那些

猴子多活潑可愛呀！有的鼻子上頂著香蕉皮，多像雜技演員；有的坐在高高的山頂上，邊吃蘋

果邊欣賞美麗的風景；還有的在樹干上，一只腳勾在繩子上倒掛著，多淘氣??！圍觀的小朋友

看了都哈哈大笑。

范文：

春天到了，小軍站在河邊，聽著河水解凍后嘩嘩的聲音，看著水中的魚兒歡快地在水面

跳來跳去。小軍簡直開心極了，心想要是和小伙伴們一起來玩那該有多好。

范文：

元宵節(jié)到了，到處都是花燈和觀燈的人，熱鬧極了！小朋友們一邊看，一邊露出開心的

笑容.一位叔叔手里抱著一個小孩兒，他笑瞇瞇地提著一個小花燈。

范文：

小貓想吃魚，它帶上魚竿來到河邊釣魚。一會兒，它掉到了一條又紅又大的魚。這時天

空中飛來飛去的蝴蝶和蜻蜓也飛來跟小貓打招呼，仿佛夸獎小貓真能干.

0

范文：

一只兔子白天鏟地，晚上播種.從早忙到晚，給禾苗澆水.經過小兔子辛勤的勞動，到

了收獲的季節(jié),白菜長得特別好，又大又綠，最后小兔高高興興地用小車把白菜運回了家。

范文：

晚上，累了一天的爸爸回到家，換了拖鞋坐在椅子上看報紙.小明心想爸爸辛苦工作了，

于是端著一杯熱騰騰地茶給爸爸喝，爸爸看見小明這么懂事，十分高興地笑了。

范文：

吃完飯后，媽媽在掃地，清理垃圾，小軍也想幫媽媽，于是找到抹布在幫媽媽擦桌子，

看到小軍這么勤勞，媽媽高興地笑了。

范文：

放學后，小軍和媽媽一起回家，路上一位老奶奶不小心摔倒了，她買的橘子撒了一地.

媽媽連忙扶起了老奶奶，小軍把掉在地上的橘子撿進了籃子里。最后，他和媽媽一起送老奶奶

回家。

放風箏

范文：

春姑娘邁著輕盈的步子，慢慢走來。拂去了寒冷，帶來了溫暖。微微的春風吹拂著柳條。

小朋友們拿著自己的風箏，來到花園中放風箏。大家來了場比賽，看誰把風箏放得最高

最遠.

看?。⌒▲B也飛來助威。云朵姐姐也飄來觀看。

范文：

給奶奶捶背

一天傍晚，小明放學回家看見奶奶正在院子里擇菜，只見奶奶滿頭大汗.小明連忙放下書包，

跑到奶奶身后，對奶奶說:"奶奶，您辛苦了，我來給您捶捶背吧!"聽了小明的話，奶奶心

里樂開了花，她高興地說：”小明長大了變得更懂事，更孝順了。"聽了奶奶的表揚，小明也

開心地笑了。

范文：

一杯“孝心水"

一天，陽光明媚。媽媽下班回到家，沒有休息一下，就坐在陽臺上洗衣服，只見媽媽大

汗淋漓，衣服都濕了.我看見媽媽很累，連忙倒了一杯誰送到媽媽面前說：“媽媽，您辛苦了，

喝杯水吧「’媽媽接過送手中的水杯，笑著對我說："真是個懂事的好孩子，這是一杯孝心水

啊！"于是，我和媽媽都開心地笑了.

范文：

植樹節(jié)到了，小明、小軍和小麗一起來到公園的小山坡上種樹。小明用鏟子在地上挖了

樹坑，小軍把樹放進去，然后小明給它填土，等到快種好了，小麗提著桶說："我來給小樹澆

水。"

范文：

兩只猴子玩時發(fā)現(xiàn)對面的河岸有一片桃林，樹上結滿了又大又紅的桃子。它們在想過河

的辦法，一個猴子說：“可以用木盆當小船?！庇谑?，兩只猴子找來木盆，高高興興地過河。

洗手帕

星期六，陽光明媚，萬里無云。小紅獨自來到離家不遠的公園散步。當她往口袋里掏糖

果的時候，一不小心把自己喜愛的小手帕掉在地上，撿起來一看，呀！弄臟啦！她著急地往家

里趕……

回到家里，小紅先端來一盆水，接著把她的小手帕放在臉盆里，然后擦了一點肥皂，開

始上搓搓，下搓搓。最后用清水沖洗干凈。她把小手帕洗得象雪花一樣雪白雪白的，小紅還給

了小手帕一個潔白的面孔，她感到十分開心！

小紅把手帕掛在陽臺上曬太陽。這時一陣微風吹來，小手帕在風的懷抱里蕩秋千，好像

在說：“嗨！小手帕你可真香?。　毙∈峙磷院赖卣f：“我的小主人小紅剛剛給我洗過澡呢！真舒

服呀！”小紅似乎聽見了它們的對話，自言自語地說：“我是一個愛清潔，講衛(wèi)生的女孩子，我

的手帕自然要時時刻刻都干干凈凈……”

送傘

星期天早晨，小明在家里專心致志地做作業(yè)，媽媽提著籃子上街買菜去了。

過了一會兒，天空中烏云密布，電閃雷鳴。小明嚇了一跳，他趕緊跑到窗前一看，外面

下起了傾盆大雨。小明擔心地想：“媽媽出去沒有帶傘，淋了雨會感冒生病的，我得馬上給她

送傘去！”想到這里，他拿起雨傘，自己也撐了一把傘，大步流星地向菜場跑去。

外面的雨下得真大呀，雨點密密地斜織著，天地間像掛了無比寬大的珠簾。忽然，小明

看見一個熟悉的身影，那是媽媽！只見她一手挎著菜籃，一手護著頭，急匆匆地跑著。小明趕

緊喊：“媽媽，媽媽，我給你送傘來了！”媽媽笑瞇瞇地接過雨傘，對小明說：“你真是個懂事的

好孩子！”說完，小明和媽媽高高興興地回家了。

氣球又回來了

一天，免媽媽在玩具店里給小白兔買了一個五顏六色的花氣球，小白兔十分喜愛?；氐?/p>

家里，小白兔拿著氣球一會兒跳到沙發(fā)上，一會兒跳到它爸爸面前炫耀……

小白兔對媽媽說：“媽媽，我可以帶著的氣球出去玩嗎？”媽媽說：“可以?！毙“淄眠B忙拿

著自己的氣球出去玩了。

小白兔來到離家不遠的樹林里，它在樹林里活蹦亂跳。忽然一陣大風吹來，小白兔沒有

拿緊氣球上的繩子，氣球飛走了。小白兔焦急地看著在天空上越飄越高的氣球，它心里急得連

耳朵都變成“八字”形了。就在快看不見氣球的身影時，小鳥姐姐飛來了，她正想找小白兔玩。

小鳥姐姐看見小白兔著急的樣子，就問小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告訴了小鳥姐姐，

小鳥姐姐說：“我可以幫你。”說完，小鳥姐姐拍打著