11科學(xué)并不神秘

2020年浙教版七年級(jí)上科學(xué)同步學(xué)習(xí)精講精練第1章科學(xué)入門(mén)1.1科學(xué)并不神秘目錄TOC\o"13"\h\z\u 1 2 2 4 6一、科學(xué)在我們身邊1.人類社會(huì)的進(jìn)步與科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)?？茖W(xué)的不斷進(jìn)步與發(fā)展極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步。2.科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。3.學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測(cè)各種事物、現(xiàn)象及其變化。4.科學(xué)研究是從疑問(wèn)開(kāi)始的。一個(gè)小小的疑問(wèn)都有可能引發(fā)科學(xué)發(fā)現(xiàn)。二、科學(xué)給我們帶來(lái)了什么科學(xué)技術(shù)的利用具有兩面性。科學(xué)技術(shù)在改變我們生活和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也給社會(huì)帶來(lái)了許多不利的影響。因此，我們應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，理智地思考科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能，正確協(xié)調(diào)科學(xué)技術(shù)和自然界的關(guān)系，盡可能地減少科技發(fā)展對(duì)人類造成的危害。三、科學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究領(lǐng)域很廣，初中階段的科學(xué)主要學(xué)習(xí)科學(xué)探究、物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球和宇宙，科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境等。四、學(xué)習(xí)科學(xué)的方法和目標(biāo)科學(xué)家是用觀察、實(shí)驗(yàn)、假說(shuō)、推理、驗(yàn)證、調(diào)查等多種方法來(lái)研究和尋找答案的。他們常能對(duì)身邊的各種事物提出問(wèn)題，再通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)儀器或科學(xué)考察設(shè)備進(jìn)行科學(xué)研究，最后發(fā)現(xiàn)些科學(xué)道理，同時(shí)解決問(wèn)題。因此科學(xué)研究是一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程?！局匾崾尽繉W(xué)習(xí)科學(xué)要善于感知身邊的各種自然現(xiàn)象和各種變化，如旦月星辰、雨后彩虹、花開(kāi)花落、昆蟲(chóng)蛻皮、青蛙冬眠、節(jié)日禮花、奔馳的列車(chē)等。學(xué)習(xí)科學(xué)不但要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)還要善于了解科學(xué)家探索科學(xué)奧秘的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)家研究科學(xué)的方法。學(xué)好科學(xué)的秘訣：仔細(xì)觀察，積極實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考?？茖W(xué)技術(shù)與社會(huì)進(jìn)步科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)；提高了人類利用和保護(hù)環(huán)境的能力；給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化，如：(1)火箭和太空飛船的發(fā)明使人類的足跡延伸到了太空中，登上了月球。(2)電視和因特網(wǎng)使我們能迅速、便捷地知道天下大事。通過(guò)因特網(wǎng)我們還可以進(jìn)行視頻會(huì)議，全球的醫(yī)生可以同時(shí)對(duì)一個(gè)病人進(jìn)行會(huì)診。(3)各種家用電器的發(fā)明給我們的生活帶來(lái)便利。(4)雜交水稻技術(shù)為世界糧食生產(chǎn)作出了貢獻(xiàn)。(5)DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，為人們真正打開(kāi)了生命科學(xué)的大門(mén)?？梢哉f(shuō)科學(xué)技術(shù)改變了人們的生活和生產(chǎn)方式，使我們的生活更加方便、舒適、安全，生產(chǎn)效率更高?？萍几淖兞宋覀兩娴沫h(huán)境?？茖W(xué)技術(shù)在推進(jìn)人類文明進(jìn)步的同時(shí)，也給人類帶來(lái)了負(fù)面影響。學(xué)好科學(xué)知識(shí)，可以幫助我們更好地協(xié)調(diào)好人與自然的關(guān)系?！境？?】科學(xué)研究【例1】下列有關(guān)科學(xué)研究的說(shuō)法正確的是（）A.科學(xué)研究需要淵博的知識(shí)，當(dāng)我們學(xué)到九年級(jí)時(shí)就可以進(jìn)行科學(xué)探究了B.科學(xué)研究是高深而神秘的，可望而不可即C.科學(xué)研究是很復(fù)雜的工作，我們沒(méi)有辦法完成D.牛頓從蘋(píng)果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力說(shuō)明科學(xué)就在我們身邊，只要留心觀察，從身邊的問(wèn)題著手進(jìn)行科學(xué)研究，就可以進(jìn)入科學(xué)的世界【答案】D【解析】科學(xué)研究是通過(guò)不斷地觀察、實(shí)驗(yàn)、思考等活動(dòng)找到科學(xué)答案或總結(jié)出自然規(guī)律?？茖W(xué)研究是從疑問(wèn)開(kāi)始的，一個(gè)小小的疑問(wèn)都有可能引發(fā)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，所以只要我們留心觀察，就可以從身邊的疑問(wèn)開(kāi)始研究。因此選項(xiàng)A、B、C說(shuō)法不對(duì)?！纠?】小明在家中做飯時(shí)發(fā)現(xiàn)他家的菜刀生銹了。小明仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，菜刀上的銹斑大都在水滴的邊緣，呈圓形，而水滴的中間大多(填“有”或“沒(méi)有”)生銹。請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)問(wèn)題，并根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)探究一下鋼鐵生銹的條件?！敬鸢浮繘](méi)有【問(wèn)題】鋼鐵在沒(méi)有空氣的情況下會(huì)不會(huì)生銹?鋼鐵在沒(méi)有水的情況下會(huì)不會(huì)生銹?鋼鐵在什么情況下會(huì)生銹?(只要符合題意就可)【解析】鋼鐵生銹是生活中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象。這是在水和空氣共同作用下而引起的。在水滴的邊緣，既有空氣又有水，故鋼鐵會(huì)生銹；而水滴的中間缺少空氣，鋼鐵不易生銹。顯然，應(yīng)針對(duì)鋼鐵生銹這一現(xiàn)象提問(wèn)，如針對(duì)鋼鐵提出問(wèn)題：不是鋼鐵，而是其他物質(zhì)在這種情況下會(huì)不會(huì)生銹?也可針對(duì)水提出問(wèn)題：鋼鐵在沒(méi)有水的情況下會(huì)不會(huì)生銹?也可針對(duì)空氣提出問(wèn)題：鋼鐵在沒(méi)有空氣的情況下會(huì)不會(huì)生銹?或鋼鐵在什么情況下會(huì)生銹，等等。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于身邊的自然現(xiàn)象要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，只要留心觀察，從探究身邊的問(wèn)題著手，我們都可以進(jìn)入科學(xué)世界?！境？?】學(xué)習(xí)科學(xué)的方法【例3】科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類帶來(lái)很多好處，以下說(shuō)法正確的是（）A.人類已經(jīng)登上了月球，因此我們就能全部正確地認(rèn)識(shí)月球了B.科學(xué)技術(shù)推進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，因此只有好處沒(méi)有壞處C.現(xiàn)在我們有了航天器，人類也已經(jīng)進(jìn)入了太空，因此宇宙中的奧秘我們已經(jīng)知道了D.科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)了好處的同時(shí)，又帶來(lái)了環(huán)境污染和生態(tài)破壞【答案】D【解析】目前人類雖然已經(jīng)登上了月球，但并不能說(shuō)我們就對(duì)月球有了全部正確的認(rèn)識(shí)；科學(xué)技術(shù)在給我們帶來(lái)好處的同時(shí)，也會(huì)給人類帶來(lái)一些負(fù)面影響，并不是沒(méi)有壞處；人類已經(jīng)進(jìn)入了太空，但并不能說(shuō)我們就對(duì)宇宙有了全面的認(rèn)識(shí)，還有很多未知的區(qū)域需要我們?nèi)ヌ剿??！军c(diǎn)評(píng)】正確理解科學(xué)的兩面性?？茖W(xué)技術(shù)在推動(dòng)人類文明進(jìn)步的同時(shí)，也會(huì)給人類帶來(lái)負(fù)面的影響?！纠?】一個(gè)雞蛋從餐桌上掉到地上有時(shí)并不破碎，但有時(shí)也會(huì)破碎。老師要求同學(xué)們通過(guò)對(duì)這一現(xiàn)象的分析，發(fā)現(xiàn)并提出一個(gè)科學(xué)問(wèn)題。同學(xué)們提出的下列四個(gè)問(wèn)題中，通過(guò)探究最能揭示這一現(xiàn)象科學(xué)本質(zhì)的是()A.雞蛋落地后在什么情況下會(huì)破碎B.雞蛋落地后是否破碎與哪些因素有關(guān)C.物體落地后受到的沖擊力與哪些因素有關(guān)D.雞蛋落地后破碎還是不破碎的原因是什么【答案】C【解析】分析選項(xiàng)可知：A、B、D屬于問(wèn)題的表面現(xiàn)象，沒(méi)有可探究的價(jià)值，也不能揭示現(xiàn)象的本質(zhì)；而Ｃ是從對(duì)生活現(xiàn)象的質(zhì)疑中提煉出來(lái)的科學(xué)問(wèn)題，這樣的問(wèn)題更具探究性、可操作性。1.（2018吳興區(qū)期末）著名科學(xué)家牛頓從蘋(píng)果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來(lái)源于()A.調(diào)查B.實(shí)驗(yàn)C.觀察D.閱讀【答案】C【解析】善于觀察的牛頓從別人熟視無(wú)睹的蘋(píng)果落地現(xiàn)象，聯(lián)想到地球與蘋(píng)果之間存在力的作用，在此基礎(chǔ)上通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)了著名的萬(wàn)有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來(lái)源于觀察。2.夏天，尤其是下雨前，池塘里的魚(yú)會(huì)探出小腦袋來(lái)，它這么做的原因是()A.觀察岸邊的行人B.為了更好地呼吸C.為了捕食昆蟲(chóng)D.了解天氣情況【答案】B【解析】白天，由于池塘中的藻類可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣，使池塘水中氧含量大大增加，這時(shí)，魚(yú)可以從水中獲得足夠的氧，不會(huì)出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象；下雨時(shí)，池塘水中含氧量最??；這時(shí)，魚(yú)為了呼吸，便出現(xiàn)浮頭，甚至跳出水面的現(xiàn)象，以便從空氣中吸取氧氣。3.（2019?江門(mén)模擬）我國(guó)工程院院士袁隆平曾獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，他的主要成就是()A.培育出克隆羊“多莉”B.研制出水稻基因組框架C.培育出雜交水稻D.與其他國(guó)家的科技人員一起制定了人類基因組計(jì)劃【答案】C【解析】袁隆平，漢族，北京人，運(yùn)用生物科學(xué)技術(shù)，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，從而利用其雜交優(yōu)勢(shì)，提高水稻的產(chǎn)量，是著名的世界雜交水稻之父。4.（2020?安丘市校級(jí)三模）“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”，能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是科學(xué)探究成功的前提。下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是（）A．魚(yú)兒何時(shí)洄游B．哪種染色體能夠決定人的性別C．哪種玫瑰漂亮D．菜青蟲(chóng)喜歡食用哪種綠色植物【答案】C【解析】科學(xué)探究過(guò)程一般包括，提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)。ABD、魚(yú)兒何時(shí)洄游，哪種染色體能夠決定人的性別，菜青蟲(chóng)喜歡食用哪種綠色植物，有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，屬于科學(xué)問(wèn)題，ABD不符合題意；C、哪種玫瑰漂亮？沒(méi)有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，不屬于科學(xué)問(wèn)題，C符合題意。5.（2018秋?滄州期末）小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲(chóng)，他和同學(xué)們對(duì)潮蟲(chóng)的生活環(huán)境產(chǎn)生了興趣，便一起去尋找探索。他們記錄了發(fā)現(xiàn)潮蟲(chóng)的各處環(huán)境和潮蟲(chóng)的數(shù)量(如表所示)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可推測(cè)適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是()地點(diǎn)水泥路上水槽邊的石頭下種花的濕花盆底下干草地中潮蟲(chóng)數(shù)量(只)024182A.陽(yáng)光充足B.陰暗潮濕C.空氣新鮮D.高溫干燥【答案】B【解析】從表格中看出，水槽邊的石頭下、種花的濕花盆底下鼠婦數(shù)量多，而水泥路上3只，干草地上只有2只。所以，根據(jù)記錄，可知適宜潮蟲(chóng)生存的環(huán)境條件是陰暗潮濕。6．下列屬于科技改變我們的生活和對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)的是()①洗碗機(jī)能讓我們飯后不發(fā)愁②可視改變了“只聞其聲，不見(jiàn)其人”③網(wǎng)上購(gòu)物不用再逛市場(chǎng)④神舟九號(hào)的成功發(fā)射⑤嫦娥一號(hào)衛(wèi)星的繞月飛行A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②④⑤【答案】A【解析】①②③改變我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)；④⑤改變了我們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。7.（2018秋?西湖區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，用手握住兩張紙，讓紙自由下垂。猜測(cè)一下，如果在兩張紙中間向下吹氣，可能會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？操作一下，你能看到什么現(xiàn)象？對(duì)此你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？(1)你的猜測(cè)：_________________。(2)實(shí)驗(yàn)后你看到的現(xiàn)象：___________________________。(3)你提出的疑問(wèn)：__________________________________?！敬鸢浮浚?）兩張紙分開(kāi)或兩張紙向中間靠攏；（2）兩張紙向中間靠攏；（3）為什么兩張紙向中間靠攏，而不分開(kāi)。【解析】（1）當(dāng)向中間吹氣時(shí)，可能發(fā)生的現(xiàn)象：兩張紙分開(kāi)或兩張紙向中間靠攏；（2）中間的空氣流動(dòng)速度增大，壓強(qiáng)減小，紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，將看到紙?jiān)趬毫Σ畹淖饔孟孪蛑虚g靠攏；此現(xiàn)象說(shuō)明氣體流速越大的地方壓強(qiáng)越小。（3）存在的疑問(wèn)是：為什么兩張紙向中間靠攏，而不分開(kāi)。1．下列問(wèn)題不屬于科學(xué)研究的問(wèn)題的是()A．火山和地震的發(fā)生有什么規(guī)律B．汶川地震產(chǎn)生的原因是什么C．我國(guó)怎樣應(yīng)對(duì)金融危機(jī)D．為什么說(shuō)“金星凌日”現(xiàn)象難得一見(jiàn)【答案】C【解析】自然科學(xué)研究的是自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。C中的怎樣應(yīng)對(duì)金融危機(jī)不屬于科學(xué)研究的問(wèn)題。2．“既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵。下列措施不符合科學(xué)發(fā)展觀的是()A．為了避免捕魚(yú)的速度大于魚(yú)類繁殖的速度，在海洋漁場(chǎng)進(jìn)行限量捕撈B．為了確保一定的耕地資源，在占用耕地進(jìn)行建設(shè)時(shí)應(yīng)開(kāi)發(fā)荒地為耕地C．為了避免對(duì)土壤造成污染，將一次性塑料飯盒倒入江河D．為了充分利用農(nóng)作物中的物質(zhì)和能量，將農(nóng)作物秸稈用于沼氣池發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌【答案】C【解析】將一次性塑料飯盒倒入江河，會(huì)引起水污染。3.（2019?中山市模擬）透過(guò)盛水的透明玻璃杯，小明發(fā)現(xiàn)書(shū)本上的字變成了各種形狀。與同學(xué)交流討論發(fā)現(xiàn)字的形狀與多種因素有關(guān)。根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)觀察，指出以下給出的因素中，肯定不可能的是()A.透明玻璃杯的種類B.書(shū)本與玻璃杯的距離C.透明玻璃杯的價(jià)格D.眼睛距離玻璃杯遠(yuǎn)近【答案】C【解析】A、透明玻璃杯的種類不同，可能對(duì)光的折射情況不同，故是有可能的，不合題意；B、書(shū)本與玻璃杯的距離不同，則光在折射成像時(shí)，所成像的特點(diǎn)會(huì)不同，故是有可能的，不合題意；C、透明玻璃杯的價(jià)格不會(huì)影響其對(duì)光的折射，所以不可能，符合題意；D、眼睛距離玻璃杯遠(yuǎn)近不同，所觀察到像的大小、虛實(shí)等可能不同，故不合題意。4.科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來(lái)了方便和好處，但也給人類帶來(lái)了負(fù)面的影響。下列事件能說(shuō)明科學(xué)技術(shù)帶給我們好處的是()A.奶粉中用三聚氰胺充當(dāng)?shù)鞍拙獴.制造假幣在市場(chǎng)上流通C.多媒體在教學(xué)上的應(yīng)用D.“地溝油”經(jīng)重新提煉回到餐桌【答案】C【解析】A．三聚氰胺是一種有害物質(zhì)，會(huì)危害人體健康，所以A不合題意；B．使用假幣會(huì)擾亂金融市場(chǎng)，制造假幣是一種違法行為，所以B不合題意；C．多媒體是一種先進(jìn)的教學(xué)手段，能夠提高教育教學(xué)水平，故C符合題意；D．地溝油中含有有害物質(zhì)，食用后會(huì)危害人體健康，故D不合題意。5．互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了極大的便利，但不合理的使用也會(huì)給社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)不利影響。青少年對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的下列做法你認(rèn)為正確的是()①科學(xué)合理地安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天②不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧③遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守紀(jì)律和法律④學(xué)習(xí)所有的困難只要上網(wǎng)就可以完全解決⑤只要是網(wǎng)上的信息都是安全的，可以隨意瀏覽A．①②③④⑤ B．①②③④C．①③④ D．①②③【答案】D【解析】網(wǎng)絡(luò)利用不當(dāng)會(huì)影響青少年健康成長(zhǎng)，荒廢學(xué)業(yè)，甚至引發(fā)違法犯罪的發(fā)生。因此科學(xué)合理安排上網(wǎng)時(shí)間；自覺(jué)遵守未成年人不去網(wǎng)吧的規(guī)定；遵守網(wǎng)絡(luò)道德；學(xué)習(xí)上的困難不能完全依賴網(wǎng)絡(luò)，要主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)；不瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。因此正確的做法為①②③。6.2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，以表彰她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種物質(zhì)可以有效降低瘧疾患者的死亡率。在190次的失敗之后，1971年，屠呦呦課題組在第191次低沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了抗瘧效果為100%的青蒿提取物。青蒿素的成功發(fā)現(xiàn)，告訴我們?cè)诳茖W(xué)探究中應(yīng)積極()A.調(diào)查B.實(shí)驗(yàn)C.觀察D.思考【答案】B【解析】題中已給出屠呦呦課題組是經(jīng)歷190次實(shí)驗(yàn)失敗后，在第191次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了青蒿素。故選B.7.“既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)涵。下列不符合可持續(xù)發(fā)展的是()A.為了避免捕魚(yú)速度大于魚(yú)類繁殖的速度，在海洋漁場(chǎng)實(shí)行限量捕撈B.為了確保一定的耕地資源，在占用耕地進(jìn)行建設(shè)時(shí)應(yīng)適當(dāng)開(kāi)發(fā)荒地作為耕地C.為了避免對(duì)土壤造成污染，將一次性塑料飯盒倒入江河D.為充分利用農(nóng)作物中的物質(zhì)和能量，將農(nóng)作物秸稈用于沼氣池發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌【答案】C【解析】將一次性塑料飯盒倒入江河，雖然避免