四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版期中考試（上學期）試卷及答案

四川省內(nèi)江市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版期中考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫張繼的《楓橋夜泊》，注意書寫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，行款整齊。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.趣說年齡。

（1）今年文文11歲，姐姐已到及笄之年，那么姐姐比文文大_____歲。

（2）相傳乾隆年間舉辦“千叟宴”，席間有一老翁141歲高齡，乾隆帝與眾人共擬一對聯(lián)曰：“_______重逢，又增三七歲月。_______雙慶，再添一度春秋?！闭堁a充表示年齡的雅稱詞，使上聯(lián)、下聯(lián)都表示141歲的意思。（提示：“重逢”“雙慶”都表示2倍，“又增三七歲月”即再加21年，“再添一度春秋”即再加1年。）2）.讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出詞語。

（1）幸福在哪里？幸福藏在兒童天真的笑容里；幸福藏在母親juànliàn(

)孩子的溫柔目光里；幸福藏在登山家昂首yuǎntiào(

)的微笑里……其實，幸福并不神秘，它就藏在我們shúxī(

)的生活中，藏在每一個zhòuyè(

)里。

（2）世界那么大，我想去看看。看看河道zònghéng(

)交錯的水上城市wēinísī(

)；看看jùnmǎfēichí(

)的牧場之國荷蘭；看看擁有金字塔的文明古國埃及……當然，我最想了解的，還是屬于我們中國的世界文化遺產(chǎn)。3）.課文梳理間。

（1）關于讀書，古人留下許多經(jīng)典名句：陶淵明用“______________，歲月不待人”勸誡我們要惜時蘇軾用“舊書不厭百回讀，______________”告訴我們只有多讀才能明白其中的深意：朱熹用”______________？為有源頭活水來”告訴我們要不斷學習，汲取新的知識，才能使內(nèi)心澄明。

（2）現(xiàn)在我們的生活雖然富裕了，但是不能丟掉節(jié)約的傳統(tǒng)?！坝蓛€入奢易，______________?！弊屛覀儭耙恢嘁伙垼琠_____________；半絲半縷，______________。”身體力行，做出表率，讓節(jié)約成為全社會的風尚。

（3）本學期的學習中我們跟隨著書本領略了自然的美景，感悟詩歌蘊含的心情，輕松如“空山新雨后，___________。孤寂如“______________，江楓漁火對愁眠。”悠閑是“青箬笠，綠蓑衣，______________?！?/p>

（4）愛國是永恒的旋律，林升借西湖的暖風“暖風熏得游人醉，______________。”痛斥南宋統(tǒng)治者的軟弱無能；陸游也空余“死去元知萬事空，______________?！钡倪z恨，梁啟超發(fā)出“故今日之責任，不在他人，______________?！钡奶栒?。我們祖國日益強大，作為新時代的少年我們一定要努力學習，練就本領，為國家建設貢獻力量。4）.【活動四：快樂讀書】我國古典長篇小說中常用“三”字來敘述故事，使情節(jié)曲折生動。如《紅樓夢》中有“劉姥姥三進大觀園”等故事，《水滸傳》中有“________________________”等故事，《西游記》中有“________________________”等故事，《三國演義》中有“__________________”等故事。5）.品漢字趣味。

A．

B．

C．

（1）以上是“拳、卷、眷”三個順序打亂的小篆字，通過觀察，我知道“A”對應的現(xiàn)代漢字是____________。

（2）“拳、卷、眷”三個字都是形聲字。根據(jù)形聲字“形旁表意”的特點，我會判斷下面的意思分別是指哪個現(xiàn)代漢字?；仡^看____________；把片狀物彎轉(zhuǎn)成圓筒形____________；緊握的手____________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，加點字注音正確的是哪一項？（

）A．嘩笑（hu?。〣．愛憎（zèng）C．監(jiān)生（jiān）D．桅桿（wéi）2）.在“感受中華文化”活動中，同學們遇到了很多容易寫錯或讀錯的字，以下四組詞語中，字形和讀音都正確的一項是（）A．桅桿

提供（gōng）

扭扣

呲牙咧嘴（zī）B．鍛煉

奔（bēn）赴

絞盡惱汁

薄弱（báo）C．飛馳

引薦（jiàn）

拇指

養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ）D．妒忌

屏（bǐng）障

暗然神傷

晦氣（huì）3）.下列加點字讀音完全正確的一組是（

）A．傳記（zhuàn）潛水（qián）

抖擻（sǒu）

碩果累累（lěi）B．歧路（qí）

矯?。╦iǎo）

發(fā)酵（jiào）

一字不落（là）C．壓抑（yì）

削弱（xiāo）

謄寫（ténɡ）

心曠神怡（kuànɡ）D．嫉妒（jì）

韻味（yùn）

磁鐵（cí）

三更半夜（ɡēnɡ）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子，圍繞“冷”寫幾句話。）

__________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩連線。

題目

作者

上句

下句

寄左省杜拾遺

杜甫

白發(fā)悲花落，

潭影空人心。

月夜憶舍弟

常建

戍鼓斷人行，

邊秋一雁聲。

使至塞上

孟浩然

征蓬出漢塞，

歸雁入胡天。

題破山寺后禪院

岑參

山光悅鳥性，

天寒夢澤深。

與諸子登峴山

王維

水落魚梁淺，

青云羨鳥飛。2）.連線搭配詞語。

美麗的

關系

治療

探索

溫暖的

地球

吸收

疾病

密切的

世界

凝成

熱量

神秘的

陽光

繼續(xù)

水滴評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)鯊魚雖然號稱海洋之霸，但是大自然中，總是一物降一物。

(

)鯊魚的牙齒像尖刀一樣鋒利，能輕易咬斷像手指那么粗的電纜。

(

)兇狠的鯊魚也害怕一種叫逆戟鯨的海洋哺乳動物，因為逆戟鯨不但牙齒鋒利，而且總是成群捕獵。

(

)牙齒是它致命的武器，也助它稱為海洋之霸。

(

)鯊魚一旦碰到逆戟鯨群，只能馬上逃跑，以求自保。2）.把下面的句子用序號整理成一段通順的話。

()后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

()他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。

()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了英、法、德等幾國文字。

()面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

()這個消息很快就轟動了整個瑞典。

()長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“哉”是翹舌音，一般在文言文中做語氣詞，表示疑問和感嘆。(

)

2．“故/今日之責任，不在/他人，而全在/我少年。”這句話朗讀停頓是錯的。(

)

3．朗讀時要讀得快想得快，要邊讀邊想，圈畫出關鍵詞句。(

)

4．《圓明園的毀滅》中用了大量篇幅寫輝煌的過去，更能觸動讀者的痛心。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。舟過安仁①[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙②停棹③坐船中。怪生④無雨都張傘，不是遮頭是使風。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。[注釋]①安仁：縣名。在湖南省東南部。②篙：撐船用的竹竿或木桿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。1．《稚子弄冰》一詩中，與《舟過安仁》中的“小童”意思相近的詞是______________。稚子弄冰的過程是取冰、穿冰、________。兩首詩都讓我們看到了______________的兒童。

2．《舟過安仁》中“無雨都張傘”的原因是“______________。（用原句作答）

3．關于這兩首詩的理解，錯誤的一項是（

）A．“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風”寫出了兩個孩子巧用計策，借風行船的奇思妙想。B．《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴寒，保持了一如既往的活力和快樂。C．“怪生”和“忽作”兩詞，暗藏著楊萬里對天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿與責怪。4．用自己的話說說“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”的意思。

________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。（任選一題）

1．在生活中，除了學校的老師之外，你一定遇到過不少不是老師的“老師”：他（她）可能是你敬愛的某一位長輩，也可能是你朝夕相處的小伙伴或好朋友，還有可能是與你素不相識卻讓你印象深刻的陌生人……他（她）有可能悉心教導過你，也有可能因為一件事讓你獲得成長，并感恩至今……

請你選擇其中的一位，以“那一刻，我又多了一位好老師”為題，運用本學期學過的描寫人物的方法，選取典型事例，具體表現(xiàn)人物的特點，寫出為什么他（她）是你的好老師。

2．生命是一場奇妙的旅行，也像一場沒有彩排的演出。一天又一天，我們感知世界的美好，享受成長的快樂，也體驗深深淺淺的憂傷?；厥走^往，是否有某個時刻讓你念念不忘？反思從前，是否有某些情景總縈繞心間？請以《那天，如果______》為題，寫一篇習作。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。父親的難題①小保羅是個三年級的小學生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。②一個星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因為他要參加學校明天舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報的爸爸摘下眼鏡，轉(zhuǎn)過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來，他講的是《龜兔賽跑》的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽過好些遍了，實在叫人膩味。③末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說：“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性?！比欢?，保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點嚴肅：“難道你不覺得應該從烏龜身上獲得一些教益嗎？”④保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺？”⑤爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會指望兔子在途中睡覺。”⑥“烏龜一定事先知道兔子在比賽時會睡覺的?！北Ａ_反駁道，“要不然傻烏龜就是自不量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍！”⑦“烏龜壓根兒就不知道兔子會睡覺，”爸爸堅持著，“它是靠堅持不懈的努力，踏路實實，一步一步向前爬才取得勝利的?！雹嘈”Ａ_把兩只手的手指勾在一起，認認真真的思忖著?！拔铱刹幌嘈??！彼康卣酒鹕韥恚盀觚?shù)膭倮耆强窟\氣，要不是碰巧兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子！”⑨爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……1．給文中加點的詞語，換一個意思相近的詞語。

教益：_______

思忖：_______

2．烏龜之所以能夠取勝，小保羅認為靠的是_______，而他爸爸認為靠的是_____________。

3．第三自然段劃橫線的句子是對小保羅的___________和_______描寫，反映了小保羅當時的態(tài)度是_____________________。

4．最后一個自然段中，父親的表情耐人尋味，此刻，把父親當時的心理活動寫下來。

此刻，父親想：_______________________________________________________

5．通讀全文，你認為文章題目中“父親的難題”實際是指____A．父親無法進一步證實烏龜取勝的原因。B．兒子不愿意參加學校的短跑比賽。C．兒子思考問題的角度和方式與父親不一致。6．同一件事，父親和兒子有不同看法，你覺得誰說得有道理？為什么？

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