四川省巴中市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省巴中市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.把下面的句子抄寫(xiě)在橫線上，注意書(shū)寫(xiě)格式。

霸氣盈胸，高山有頂我為峰；豪情壯志，乾坤朗朗我稱雄。

__________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課文知識(shí)回顧

（1）父母教育我們，學(xué)會(huì)做事前要先學(xué)會(huì)做人，要做一個(gè)善良的人，就要有惻隱之心，正如《孟子》中說(shuō)的“________”。不要做壞事，否則就會(huì)像《左傳》中所說(shuō)的那樣“________。

（2）《鄉(xiāng)村四月》中能夠解釋“鄉(xiāng)村四月閑人少”的詩(shī)句是“________”?！端臅r(shí)田園雜興》（其三十一）中描寫(xiě)就連小孩兒也學(xué)著大人種瓜的詩(shī)句是“________，________。”

（3）一家鐘表公司的廣告是：“本公司在世界各地的維修人員閑得無(wú)聊?！弊x了這則廣告，我捕捉到的信息是：________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）自然美景，賞心悅目。

“萬(wàn)物皆有靈”，我們跟著郭沫若領(lǐng)略了白鷺在不同場(chǎng)景中的美，如“在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅_________________。田的大小好像是有心人_______________?！?/p>

“自然皆有趣”，我們又跟著清少納言欣賞了四季之美，如“春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒___________，染上___________，飄著________________。”

（2）詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。

我從“______________，______________”中感悟到陸游深深的遺憾；又從“______________，____________”體會(huì)到了納蘭性德濃烈的思鄉(xiāng)之情。

（3）讀書(shū)明智，厚積薄發(fā)。

劉杰總是滿足于現(xiàn)在讀的幾本書(shū)，爺爺告誡他：“____________？_________________。塘水之所以清澈，是因?yàn)橛性搭^不斷輸送活水，讀書(shū)也是這個(gè)道理啊！”3）.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

這個(gè)學(xué)期，從課本中我們認(rèn)識(shí)了shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，賽馬時(shí)xiōngyǒuchéngzhú(

)的田忌，在祖父的園子里玩耍xiānào(

)的小蕭紅，摔跤時(shí)shǒujíyǎnkuài(

)的小嘎子，在危急時(shí)刻用槍瞄準(zhǔn)兒子逼他跳水的沉著果斷的船長(zhǎng)，在敵人wēihè(

)時(shí)正氣凜然的方志敏……4）.讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

liáokuò

cùyōng

shēngchù

xiàngmào

hóulóng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)5）.根據(jù)課文和語(yǔ)言積累，完成下面的練習(xí)。

（1）自然美景吸引人。郭沫若讓我們感悟了白鷺的美：在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺____________，整個(gè)的田便成了一幅________________的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺______________。

（2）漫游在古詩(shī)詞的海洋中，我們常被“情”所打動(dòng)，陸游的“王師北定中原日，_________________”的愛(ài)國(guó)情，張繼“月落烏啼霜滿天，_______________”的孤寂情，龔自珍“我勸天公重抖擻，__________________?！钡南Р徘?，都體現(xiàn)在其中。

（3）書(shū)，被人們稱為人類文明的“___________”。在你的心中，你最喜愛(ài)的一本書(shū)是《_______》，你最喜歡這本書(shū)中的人物是___________，理由是_____________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．間隔（jiàn）

空間（jiān）B．讀萬(wàn)卷書(shū)（juǎn）

試卷（juàn）C．傳記（zhuàn）

傳說(shuō)（chuán）D．一字不落（là）

飄落（luò）2）.諸葛亮的讀書(shū)方法主要概括為（）A．務(wù)于精熟B．不求甚解C．觀其大略D．刪繁就簡(jiǎn)3）.設(shè)立世界圖書(shū)日的目的是（）A．推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。B．讓更多的人走進(jìn)書(shū)店，去選擇自己喜歡的圖書(shū)，或者走進(jìn)圖書(shū)館，親近閱讀。C．為了紀(jì)念世界上著名的文學(xué)家，同時(shí)舉辦各種紀(jì)念活動(dòng)。D．號(hào)召全社會(huì)更多的人關(guān)注圖書(shū)館的建設(shè)，為民眾提供更多的閱讀場(chǎng)所。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.老師解釋說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)身體啊。”（改為轉(zhuǎn)述句）

___________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.課文中五根手指各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)連一連。

大拇指

相貌堂堂，養(yǎng)尊處優(yōu)

食指

體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，能力薄弱

中指

不美，但吃苦耐勞，默默奉獻(xiàn)

無(wú)名指和小指

勤奮賣(mài)力，敢于探險(xiǎn)，不怕?tīng)奚?）.連一連。

降妖魔鬼怪，去西天取經(jīng)《水滸傳》曹雪芹

意氣相投，桃園三結(jié)義《西游記》羅貫中

官逼民反，逼上梁山《紅樓夢(mèng)》吳承恩

滿紙荒唐言，一把辛酸淚《三國(guó)演義》施耐庵評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)雨越下越大。

(

)一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，打在玻璃窗上“啪啪”直響。

(

)雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花,像一層薄煙籠罩在屋頂上。

(

)地上的水越來(lái)越多，匯合成一條條小溪。

(

)我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。

(

)雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。2）.按一定順序重新排列句序，在括號(hào)里填上序號(hào)。

()一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦直響，似乎老槐樹(shù)也和我們一起在歡笑。

()那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘。

()校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。

()說(shuō)它粗壯，確實(shí)也能驚人的，它那樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也全抱不過(guò)來(lái)。

()說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快碰到三層樓的窗臺(tái)了。

()茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛(ài)在大樹(shù)下玩耍、游戲。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.民間故事情節(jié)夸張、充滿幻想，就是神話故事。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。訪戴天山道士不遇犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無(wú)人知所去，愁倚兩三松。1．詩(shī)中都描寫(xiě)了山中的哪些景物？試著找一些出來(lái)。

_______________________________

2．從哪句詩(shī)中知道了“詩(shī)人沒(méi)有找到他要找的人”？

_______________________________

3．這首詩(shī)為我們描寫(xiě)了一個(gè)“幽靜”的山林環(huán)境，你能說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎么描寫(xiě)“靜”的嗎？

_______________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

一本好書(shū)如一位良師，一本好書(shū)如一位益友。請(qǐng)把你的“良師益友”介紹給大家。先介紹這本書(shū)的名字、作者等基本信息，然后重點(diǎn)介紹你推薦這本書(shū)的理由。題目自擬，做到條理清晰、分段合理。（請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解青山處處埋忠骨（節(jié)選）①毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧！”主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！雹诿貢?shū)將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫(xiě)字臺(tái)，示意秘書(shū)將電文稿放在上面。③第二天早上，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。④青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)

躊躇：______

黯然：______

2．讀第①段，這段話通過(guò)對(duì)主席的______、______、______描寫(xiě)，我們仿佛看到了主席______的內(nèi)心世界。

3．句意不變，把下列問(wèn)句變成末尾是句號(hào)的句子。

不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？

________

4．讀第③段，“簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。”透過(guò)加點(diǎn)的字我們仿佛看到了什么？展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。

__________

5．在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)英雄兒女為了保家衛(wèi)國(guó)浴血奮戰(zhàn)，結(jié)合你了解的人物故事，寫(xiě)出你對(duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。

________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，再用其中的兩個(gè)造句。

只有……才……

因?yàn)椤浴?/p>

即使……也……

就是……也……

任憑……也……

無(wú)論……也……

（1）(

)天窗給我們無(wú)盡的想象，讓我們的童年生活變得豐富而快樂(lè)，(

)我們都喜歡天窗。

（2）(

)在暖和的晴天，木板窗(

)會(huì)扇扇開(kāi)直。

（3）小時(shí)候，晚上(

)被媽媽趕到床上(

)睡不著，滿腦子都想著白天好玩的事情。

（4）它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，(

)誰(shuí)怎么呼喚，它(

)不肯回來(lái)。

（5）它若是不高興啊，(

)誰(shuí)說(shuō)多少好話，它(

)一聲不出。

（6）可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，(

)遇上蛇(

)敢斗一斗。

__________________

__________________2）.選擇下列句子使用的修辭手法，填在括號(hào)里。

A．?dāng)M人

B．比喻

C．設(shè)問(wèn)

D．排比

（1）你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群