2024年大班教育教學(xué)計(jì)劃樣本（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年大班教育教學(xué)計(jì)劃樣本活動(dòng)標(biāo)題：音樂探索活動(dòng)：《孤獨(dú)的牧羊人》配器與演奏活動(dòng)目標(biāo)：1.本活動(dòng)旨在分析樂曲特性，探討適當(dāng)?shù)呐淦鞑呗浴?.學(xué)員將嘗試根據(jù)節(jié)奏圖譜有節(jié)奏地為樂曲伴奏，理解演奏效果。3.通過合作演奏，體驗(yàn)音樂帶來的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：主要關(guān)注點(diǎn)在于設(shè)計(jì)樂曲的配器方案。活動(dòng)難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)情感化的演奏表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備響板、鈴鼓和撞鐘等打擊樂器。2.準(zhǔn)備相應(yīng)的節(jié)奏圖譜和《孤獨(dú)的牧羊人》音樂?；顒?dòng)流程：1.開場(chǎng)：在doreimi音樂的伴隨下，通過律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2.情境啟動(dòng)：展示一封信，介紹“草莓音樂節(jié)”羊村小樂隊(duì)的成就，邀請(qǐng)幼兒參與森林音樂會(huì)。3.分析節(jié)奏圖譜，識(shí)別樂句情緒差異，觀察圖譜特征并討論a.b段的特點(diǎn)。4.進(jìn)行徒手合樂練習(xí)，熟悉樂曲節(jié)奏。5.討論配器選擇：通過神秘箱引入樂器，討論樂器音色，引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂句情緒設(shè)計(jì)打擊樂配器方案。6.教師根據(jù)幼兒的建議在圖譜上標(biāo)記樂器，并進(jìn)行樂器伴奏的圖譜練習(xí)。7.樂器演奏：幼兒分組，根據(jù)圖譜使用樂器進(jìn)行演奏。8.結(jié)束：舉辦森林音樂會(huì)，完整演奏《孤獨(dú)的牧羊人》。2024年大班教育教學(xué)計(jì)劃樣本（二）發(fā)展部分：(二)藝術(shù)教育目標(biāo)1.在成人的指導(dǎo)下，兒童能逐漸關(guān)注和欣賞周圍環(huán)境中如花草樹木、小動(dòng)物等美的元素，同時(shí)產(chǎn)生愉快的情感反應(yīng)。2.喜歡聆聽音樂，能通過動(dòng)作、語言等方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。3.嘗試使用自己喜歡的顏色、材料和工具參與美術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用畫、剪、貼、撕等技巧展示對(duì)美的理解。4.用自然的嗓音唱歌，借助身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌曲表演、舞蹈律動(dòng)，喜愛打擊樂器活動(dòng)，樂于與教師和同伴一起參與音樂游戲。(二)音樂教育目標(biāo)1.能有感情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，勇于在集體前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒的合唱和輪唱技巧。2.發(fā)展幼兒的歌曲創(chuàng)編能力。3.能根據(jù)音樂風(fēng)格和內(nèi)容，表演不同風(fēng)格和角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)新。4.訓(xùn)練幼兒通過動(dòng)作、表情等多種方式表達(dá)對(duì)音樂的感受。5.能使用多樣化的節(jié)奏模式為歌曲、樂曲伴奏，提升幼兒的打擊樂器演奏水平。6.感受舞臺(tái)藝術(shù)、音樂和舞蹈的美感，對(duì)芭蕾舞劇產(chǎn)生喜愛。(三)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)1.教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6-10的數(shù)的分解和組合，使他們理解總數(shù)與部分之間的關(guān)系。2.教導(dǎo)幼兒掌握10以內(nèi)的加減法，能快速準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算，理解加減的互逆關(guān)系。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并能區(qū)分物體的高低。4.培養(yǎng)幼兒按物體的兩個(gè)或以上特征進(jìn)行分類的能力，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征并按特征尋找圖形，進(jìn)行交集分類。5.教導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體等形體，根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形的關(guān)聯(lián)。6.引導(dǎo)幼兒理解以自身和他人為中心的左右概念，學(xué)會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。7.教導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，了解日歷，掌握一周中每一天的名稱和順序。8.培養(yǎng)幼兒清晰講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果的能力。9.培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理地整理和擺放活動(dòng)材料。(四)英語教育目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們參與英語活動(dòng)。2.能理解教師用英語發(fā)出的日常生活相關(guān)簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出回應(yīng)。3.準(zhǔn)確掌握一些基本單詞和短語的發(fā)音。4.學(xué)習(xí)有趣的英語歌曲和兒歌，提高幼兒的聽說興趣。5.訓(xùn)練幼兒在日常生活中大膽使用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。三、教育教學(xué)工作1.開展新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫活動(dòng)（1）加強(qiáng)家園聯(lián)系，了解幼兒在家中的情況，以便進(jìn)行有效的教育工作。（2）創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適、富有啟發(fā)性的教室環(huán)境。（3）教師以親切、和藹的態(tài)度對(duì)待幼兒，鼓勵(lì)他們來園參與活動(dòng)。2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提高生活自理能力（1）正確使用個(gè)人標(biāo)識(shí)。（2）掌握正確的洗手方法。（3）能安靜午睡，不影響他人。（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）積極參與集體活動(dòng)，保持注意力集中。（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不爭(zhēng)搶。（3）學(xué)會(huì)將玩具分類并妥善收好。（4）學(xué)習(xí)正確的閱讀方式，培養(yǎng)良好的前閱讀習(xí)慣。4.深入實(shí)施園本課程，結(jié)合主題探究活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，從幼兒的興趣出發(fā)，促進(jìn)他們各方面經(jīng)驗(yàn)的積累，提高綜合能力。5.加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)有序進(jìn)行。教師將加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察和記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題。6.豐富幼兒的日常生活，利用間隙時(shí)間進(jìn)行多樣化的音樂和語言活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健方面，我們將嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健任務(wù)，注重對(duì)幼兒的生活照顧，確保他們身心的健康發(fā)展。我們將提供清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，防止傳染病的傳播，照顧生病的幼兒，定時(shí)定量給予藥物治療。同時(shí)，我們將通過戶外活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，促進(jìn)幼兒身心健康，真正做到保教合一。五、家長(zhǎng)工作本學(xué)期的家長(zhǎng)工作將以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提升教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我們將：（1）通過填寫聯(lián)絡(luò)冊(cè)、電話交談和接送時(shí)的交流，了解每個(gè)孩子的興趣和特長(zhǎng)，2024年大班教育教學(xué)計(jì)劃樣本（三）獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。班級(jí)日常管理工作規(guī)劃：一、教育教學(xué)策略1.本學(xué)期，我們將繼續(xù)遵循《幼兒園教育綱要》的指導(dǎo)原則，緊密圍繞幼兒的興趣與需求，靈活開展主題活動(dòng)，確保活動(dòng)內(nèi)容的展示、設(shè)計(jì)以及材料的調(diào)整均貼合大班幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)，充分展現(xiàn)幼兒的參與性與主體地位，旨在激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)精神。2.針對(duì)我班幼兒的具體情況，我們將融合課改精神，制定并實(shí)施科學(xué)的教育教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，結(jié)合幼兒即將升入小學(xué)的實(shí)際需求，我們將適當(dāng)融入生字教學(xué)、拼音學(xué)習(xí)及1至10的加減法運(yùn)算，以強(qiáng)化幼兒的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。在英語教學(xué)方面，除完成既定教學(xué)目標(biāo)外，還將加強(qiáng)幼兒的語感啟蒙訓(xùn)練，提升其口語表達(dá)能力。二、幼兒全面發(fā)展規(guī)劃1.幼兒情況深入了解：我們將全面了解幼兒的性格、興趣及愛好，為其量身定制遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)軌跡。通過多學(xué)科相互滲透的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)其在新觀念、新教法、新思維中的全面發(fā)展。2.健康體質(zhì)與獨(dú)立性培養(yǎng)：我們重視幼兒健康體質(zhì)的塑造，確保充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣與成就感。同時(shí)，通過合理的區(qū)域活動(dòng)設(shè)置與廢舊材料再利用的手工制作活動(dòng)，發(fā)展幼兒的獨(dú)立性與環(huán)保意識(shí)，提升其審美情趣與創(chuàng)造力。3.文明禮貌與合作意識(shí)：我們將加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育，教會(huì)其正確使用禮貌用語，并培養(yǎng)其初步的社會(huì)交往能力。通過合作性活動(dòng)的開展，如合作畫、合作表演等，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與互助精神。三、工作思路與策略1.強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理：我們將建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理要求，確保幼兒在園生活的有序進(jìn)行。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系