2024-2025學年新教材高中歷史第四單元資本主義制度的確立第9課資產階級革命與資本主義制度的確立練習含解析新人教版必修中外歷史綱要下

PAGE第9課資產階級革命與資本主義制度的確立新課程標準相識資產階級革命的發(fā)生和資本主義制度確立是近代西方政治思想理念的初步實現時空坐標必備學問·自主學習一、英、美、法資產階級革命1.英國資產階級革命:(1)背景:16—17世紀,英國資產階級和新貴族在經濟上日益強大,他們以議會為基地,向專制王權發(fā)起挑戰(zhàn)。(2)過程。①1640年,英國爆發(fā)革命。經過兩次內戰(zhàn),議會獲勝,處死國王。②隨后,英國經驗了共和國、軍事獨裁和王朝復辟時期的反復斗爭。③1688年,發(fā)生“光榮革命”,革命成果獲得鞏固。(3)結果:君主立憲制逐步形成。①1689年,英國議會通過《權利法案》,擴大議會權力,限制王權。②1701年又通過《王位繼承法》,規(guī)定此后國王不得為天主教徒,也不能與天主教徒結婚。2.美國資產階級革命:(1)背景:18世紀中葉,英國對北美大西洋沿岸13塊殖民地的種種限制和剝削,激起了北美人民的劇烈不滿。(2)過程。下列關于美國獨立斗爭過程的表述,正確的是①②③④(填寫正確序號)。①1775年4月,來克星頓的民兵與英軍發(fā)生沖突,美國獨立斗爭起先②1776年7月4日,大陸會議發(fā)表《獨立宣言》,闡述了人民主權思想,宣告北美殖民地脫離英國獨立③1781年戰(zhàn)勝了英國軍隊④1783年,英國承認美國獨立(3)性質:既是民族獨立運動,也是資產階級革命。3.法國資產階級革命:(1)背景。①18世紀,法國專制制度嚴峻阻礙資本主義發(fā)展,資產階級迫切要求擺脫封建專制統治和等級制度的束縛。②啟蒙思想對民眾產生了深刻影響。(2)過程。(請正確連線)(3)影響:沉重打擊了歐洲其他國家的封建制度,革命的原則傳播到歐洲各地。二、資本主義制度的確立1.背景:資本主義經濟基礎形成,資產階級革命的成功。2.含義:資本主義制度以資本家占有生產資料和雇傭勞動為基礎,實質是資本剝削雇傭勞動的制度。3.內容:(1)資本主義經濟制度。(2)資本主義政治制度。英國君主立憲制①君主權力受到限制,議會是國家最高立法機關和權力機關②內閣駕馭行政權,受議會監(jiān)督,對議會負責1787年美國憲法①確立“三權分立”原則:國會、總統和最高法院分別駕馭立法權、行政權和司法權,彼此制衡②規(guī)定美國是聯邦制國家,聯邦政府擁有最高權力,各州政府擁有確定自治權③承認奴隸制的存在,不承認婦女、黑人、印第安人具有和白人相等的公民權利法國共和制19世紀,法國經驗了共和制和君主制的多次反復,最終確立了共和制度(3)政黨政治:資本主義國家大多形成兩黨制或多黨制,代表資產階級不同利益集團的政黨,通過定期選舉輪番執(zhí)政。三、資本主義的擴展1.俄國農奴制改革:(1861年)(1)措施。①廢除農奴制,農奴獲得人身自由,通過贖買得到土地。②實行地方自治和地方選舉、實施統一的司法制度、進行教化改革、實行義務兵役制。③實行措施刺激工業(yè)發(fā)展。(2)影響。①促進了俄國資本主義的發(fā)展。②沒有干脆觸及沙皇專制制度,保留了大量農奴制殘余。2.美國內戰(zhàn):(1)背景。①美國獨立后,經濟獲得發(fā)展。②南北雙方沖突重重,焦點是奴隸制的存廢問題。(2)過程:1861年,內戰(zhàn)爆發(fā)→聯邦政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》,贏得民眾支持→1865年,北方成功,內戰(zhàn)結束。(3)影響。①聯邦政府的成功維護了美國的國家統一,基本解決了農夫的土地問題。②在法律上承認了黑人的公民權利,為此后美國的發(fā)展和快速崛起奠定基礎。③黑人仍備受卑視。3.意大利和德意志的統一:(1)意大利。①通過革命和反侵略斗爭,于1861年建立意大利王國,實行君主立憲制。②1870年實現了國家統一。(2)德意志。①普魯士國王威廉一世起用主見“鐵血政策”(即武力統一)的俾斯麥為宰相。②1864—1871年,普魯士先后擊敗丹麥、奧地利和法國,統一了除奧地利以外的德意志。1871年,德意志帝國成立,實行君主立憲制。4.日本“明治維新”改革:(1)背景。①19世紀中期,日本面臨淪為半殖民地的民族危機。②日本有識之士于1868年推翻幕府統治,進行改革,史稱“明治維新”。(2)措施。①加強中心集權,廢除封建等級制度。②推行“富國強兵”“殖產興業(yè)”“文明開化”三大政策。③仿效西方國家制定憲法。憲法確定了天皇神圣不行侵擾和統攬一切的地位,議會、內閣、軍部相互牽制,成為天皇權力的代行機構。(3)影響。①保留了大量封建勢力,官僚寡頭和軍閥成為軍國主義的社會基礎。②日本起先對外侵略擴張。5.資本主義擴展的影響:(1)主動:在資本主義制度下,生產力得到了快速發(fā)展。(2)局限。①資本主義制度是一種剝削制度。②資本主義列強大肆推行殖民擴張政策,把亞非拉廣袤地區(qū)變成殖民地或半殖民地,進行壓榨和掠奪。·【核心概念】1.光榮革命(1)1688年,英國資產階級和新貴族發(fā)動了推翻詹姆士二世統治、防止天主教復辟的非暴力政變。(2)這場革命沒有發(fā)生流血沖突,卻鞏固了資產階級革命的成果,因此歷史學家將其稱為“光榮革命”。君主立憲制起源于這次光榮革命。2.君主立憲制(1)君主立憲制是相對于君主專制的一種國家體制。(2)君主立憲是在保留君主制的前提下,通過立憲,樹立人民主權、限制君主權力、實現事務上的共和主義志向但不采納共和政體。可分為二元制君主立憲制、議會制君主立憲制?！ぁ疽族e點撥】正確相識拿破侖發(fā)動的對外斗爭(1)拿破侖的早期斗爭是為了打退歐洲的反法同盟對法國的干涉,具有正義的民族解放性質。(2)后期乘勝擴大法國的疆域,限制了歐洲很多地方,則是非正義的侵略斗爭。但是拿破侖把資產階級民主思想帶到了法軍所到之處,打擊了歐洲的封建勢力,鞏固了資產階級統治,具有主動意義?！ぁ厩榫乘妓鳌坑腥诉@樣評價光榮革命:“革命前是國王的議會,革命后是議會的國王?！彼妓?如何理解這句話的含義?(歷史說明)提示:光榮革命前,議會是國王的附屬機構;光榮革命后,國王權力受到議會制約,確立了君主立憲制?！ぁ竞诵母拍睢控熑蝺乳w制又稱“議會內閣制”。是指內閣由議會產生并對議會負責的政權組織形式。18世紀初始于英國,由樞密院的外交委員會演化而來。內閣制與議會制相適應。實行內閣制的國家,內閣由議會中占多數席位的一個政黨或幾個政黨聯合組成,對議會負責并受議會監(jiān)督。議會通過“不信任案”時,內閣必需全體辭職,或提請國家元首下令解散議會,重新選舉,以確定原內閣的去留?！ぁ疽族e點撥】邦聯與聯邦均是國家結構的形式,其主要區(qū)分在于中心政府和地方政府權力的分割。聯邦制既避開了邦聯的松散,又防止了中心權力過于集中和獨裁統治的出現;既把各州團結為一個國家,又保留了地方確定程度的自治,有利于各州主動性的調動和創(chuàng)建性的發(fā)揮。·【核心概念】鐵血政策是指普魯士宰相俾斯麥于1862年提出的通過王朝斗爭實現德意志統一的政策。其中,“鐵”指武器,“血”指斗爭。俾斯麥代表容克地主貴族和大資產階級利益,竭力主見以強權和武力統一德國。他依靠其“鐵血政策”,先后發(fā)動了普丹斗爭、普奧斗爭和普法斗爭,于1871年初自上而下地統一了德國,統一后的德國保留了軍國主義殘余?！ぁ緢D解識記】美國南北斗爭·【圖文探究】(教材二次開發(fā))思索:從威廉一世的加冕圖(一身戎裝)可以看出德意志帝國的什么特色?提示:軍國主義。·【情境思索】19世紀中后期,各主要國家走上了資本主義道路,使資本主義制度在世界范圍內確立起來。概括俄國、日本、德國走上資本主義道路的方式。(歷史說明)提示:(1)俄國、日本:通過資產階級改革的方式。(2)德國:通過王朝斗爭的方式。關鍵實力·素養(yǎng)探究主題一英、美、法資產階級革命及代議制確立◆英國、美國和法國資產階級革命的特色1.英國革命重自由而輕同等,是民族國家首次對確定王權的民主化改造,其最大的成果就是創(chuàng)建了君主立憲制這樣一個全新的政體。2.美國獨立斗爭則較好地處理了自由與同等的關系,使之相對均衡。美國重視民主程序的建設,分權制衡原則在美國政治體系中無處不在。3.法國革命突出同等的價值而對自由的愛護不足。法國推翻封建專制、確立民主制的過程比英國和美國激烈得多,經驗了長期反復的斗爭,直到19世紀后期才確立共和制度。法國的確定王權根深蒂固、勢力強大,革命中的外來干涉來勢猛烈,法國的社會沖突困難尖銳,階級沖突對抗激烈,革命日益激進,盧梭的人民主權思想得到廣泛贊同,人民主權也被確定化。◆比較英國的君主立憲制與美國的民主共和制從政體形式看英國為議會制君主立憲制,美國為總統制共和制從國家元首及產生方式看(1)英國國王是世襲制、終身制。(2)美國總統由選民間接選出,實行任期制從國家元首地位看(1)英王是國家統一的象征,處于“統而不治”的地位。(2)美國總統是國家元首、政府首腦、軍隊總司令從政府產生方式看(1)英國是議會選舉,首相組閣,首相是政府首腦,議會是國家權力中心。(2)美國是總統任命,總統是政府首腦和國家權力中心從政府首腦與議會關系看(1)英國政府(內閣)對議會負責。(2)美國政府對總統負責,總統與政府不對國會負責【特殊提示】美國的三權分立體制在確定程度上保障了資產階級民主,為美國的長期穩(wěn)定與發(fā)展打下了堅實基礎。但是有時會出現三個權力機構推諉甚至相互推翻,影響統治集團意志的有效貫徹?！拘陆滩拿}】(教材二次開發(fā))教材有以下描述:“1787年,美國制定憲法?！毕铝杏嘘P說法不正確的是()A.確立三權分立政治體制B.確立聯邦制C.否定奴隸制度和種族卑視D.有利于美國資本主義發(fā)展【解析】選C。本題考查調用所學學問的實力。1787年憲法承認奴隸制的存在,并沒有否定奴隸制度和種族卑視,故C符合題意。1.獲得信息:美國1787年憲法的創(chuàng)新【情境】美國歷史學家J·布盧姆說:1787年在費城所起草的憲法是試驗時期最宏大的創(chuàng)建性的成功。……新的憲法則建議有一個權力很大的行政首腦和同眾議院權力相當的參議院。……這里盡然興起了一個新型的共和國,一個雖然疆域和人口擴大十倍,但照舊對人民負責的政府,一個其人民不是作為相互對壘的公民,而是作為一個國家的同等公民聯合起來的聯邦?！幾浴睹绹臍v程》上冊發(fā)覺問題:依據史料并結合所學學問,美國是怎樣突破古代民主的局限,又是怎樣維護民主的?(學業(yè)質量水平2)提示:突破局限:制定1787年憲法,通過實行聯邦制,在廣袤的地域上建立了新型共和國,突破了小國寡民的限制。維護民主:實行代議制民主形式;建立三權分立的政治體制,通過分權制衡維護和保障民主。2.論證觀點:英國近現代政治制度與中世紀政治制度的關系【情境】英國近現代的政治制度是英國中世紀政治制度的延長和發(fā)展。英國資產階級革命所變革的并不是英國中世紀的政治體制的機構和框架,而只是變革了中世紀遺留下來的政治體制中的階級構成。隨著時間的推移和社會的發(fā)展,部分內容也被不斷變革著,使之更加適合英國政治經濟和社會發(fā)展的須要?！幾择R嘯原《西方政治制度史》發(fā)覺問題:結合史料與所學世界史相關學問,圍繞“政治制度的繼承與發(fā)展”自行擬定一個詳細的論題,并就所擬論題進行簡要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實依據)(學業(yè)質量水平3)提示:示例一:論題:英國近現代政治制度的變革是中世紀政治制度的延長。闡述圍繞英國的議會制與君主制進行,史論結合,言之有理即可。示例二:論題:英國近現代政治制度的變革是中世紀政治制度的發(fā)展。闡述圍繞英國的資產階級代議制、君主立憲制、責任制內閣、兩黨制進行。示例三:論題:英國近現代政治制度的變革是中世紀政治制度的延長和發(fā)展。闡述綜合前兩個示例答案。主題二資本主義制度的擴展◆一、美國廢除黑人奴隸制和俄國廢除農奴制的異同點1.相同點:(1)廣袤黑人奴隸和農奴都在法律上成為自由人,獲得了人身自由。(2)工業(yè)資產階級獲得了更多的自由勞動力,進一步擴大了國內市場,有利于資本主義進一步發(fā)展。(3)都頒布了有關法令,屬于當權者的政府行為。2.不同點:(1)解放方式不同:美國通過北方對南方叛亂諸州斗爭的成功,使聯邦政府的政令得到貫徹,實現了叛亂諸州黑人奴隸的無條件解放;俄國則是由沙皇政府頒布解放農奴的法令,以自上而下的形式通過贖買方式進行,俄國農夫遭到一次大掠奪。(2)產生影響不同:美國相對徹底,為資本主義快速發(fā)展奠定基礎;俄國保留了農奴制殘余,制約其資本主義進一步發(fā)展?！舳臍v史借鑒的角度相識日本明治維新的特點1.從改革領域看,涉及政治、經濟、軍事、思想文化和生活習俗等社會各領域,比較全面。2.從改革方向看,推行了全面西化的政策,大力發(fā)展資本主義,不僅引進西方先進技術,而且注意更新改造。3.從改革方式看,充分運用國家政權的力氣,或強制推行,或示范引導。4.從改革內容看,在大力推行西化的同時,保留了大量的封建殘余和軍國主義殘余?！拘陆滩拿}】(教材二次開發(fā))教材有以下表述:“日本有識之士于1868年推翻幕府統治,進行改革,史稱‘明治維新’?！泵髦握畬嵭械拇胧┯?)①推行“殖產興業(yè)” ②廢除封建等級制度③廢除天皇制 ④推行“文明開化”A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【解析】選C。19世紀中期,日本面臨淪為半殖民地的民族危機。日本有識之士于1868年推翻幕府統治,隨后進行改革,史稱“明治維新”。明治政府建立統一的中心集權,廢除封建等級制度,推行“富國強兵”“殖產興業(yè)”“文明開化”三大政策,仿效西方國家制定憲法,憲法確定了天皇神圣不行侵擾和統攬一切的地位。1.獲得信息:德國國家體制的特點及成因【情境】新帝國由22個邦和3個自由市組成……最大的邦是普魯士王國,占帝國全部面積的55%和人口的61%……當時有人諷刺說,這是一個由一只大猛獸、半打狐貍和十幾只耗子組成的聯邦。新帝國形式上是作為一個聯邦組織起來,參與帝國的各邦表面上并未失去各自的原有地位,但是統治權屬于普魯士限制的帝國政府,而不屬于各邦?！〗ê辍兜聡ㄊ贰钒l(fā)覺問題:依據史料概括德國國家結構形式的特點。并結合所學學問說明其形成的歷史背景。(學業(yè)質量水平2)提示:特點:普魯士在帝國聯邦中占主導地位。背景:普魯士主導了德意志的統一與帝國的建立。2.論證觀點:日本明治維新的特點【情境】(日本明治維新時)改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及很多商業(yè)方法方面的模范;法國模式用來改革法制,改革軍事(后來采納普魯士模式);海軍當然還是學習英國;高校則歸功于美國。日本聘請的外國專家(在日本人的監(jiān)督下)從1875-1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意識形態(tài)方面的選擇就困難了……于是,不到20年便出現了一股反對極端西化、極端自由化的勢力……(他們)事實上是想制造一個新的以崇拜天皇為核心的國教,即神道崇拜。——艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年頭》發(fā)覺問題:依據史料概括日本明治維新向西方學習的特點。(學業(yè)質量水平2)提示:日本向西方學習規(guī)模大,領域廣;學習西方不是照搬照抄,全盤西化,而是結合日本國情,有選擇、有側重地學習、借鑒;政治和意識形態(tài)上保守。課堂檢測·素養(yǎng)達標1.“它推翻了專制的國王,卻保留了國王本身,它剝奪了國王的權力,卻讓國王接著存在?！薄八笔侵?)A.英國“光榮革命”B.美國宣告獨立C.1861年俄國農奴制改革D.德國實行君主立憲制【解析】選A。結合所學學問可知,英國“光榮革命”推翻了專制,減弱了國王的權力,推動了君主立憲制的建立,但保留了國王作為國家的象征,故選A。2.下圖所示兩個文件的共同點是()A.沖擊了本國封建勢力B.宣告了新國家制度誕生C.打擊了君主專制制度D.受到啟蒙思想的影響【解析】選D。啟蒙運動中宣揚的人民主權、天賦人權、社會契約等學說影響了美國獨立斗爭和法國大革命,在革命的文獻中有體現。3.(2024·全國Ⅱ卷)19世紀末,德皇威廉一世去世,威廉二世繼任,支持俾斯麥的政黨聯盟在帝國議會選舉中失敗,與威廉二世看法相左的俾斯麥辭職。這一系列事務表明德國()A.議會加強對政府的監(jiān)督B.皇帝個人權力強大C.對外政策發(fā)生根本改變D.分權制衡體制成熟【解析】選B。題干材料反映了19世紀末當德意志帝國宰相俾斯麥與德皇威廉二世看法相左時,俾斯麥被迫辭職,此事務體現了皇帝個人權力的強大,故B正確;德意志帝國議會受到政府限制,且材料未涉及議會對政府的監(jiān)督,故A錯誤;俾斯麥和威廉二世在對外政策方面不一樣,僅是材料的表象,材料強調的是皇帝個人權力過大,故C錯誤;德意志帝國的民主政治并不完善,因此分權制衡體制成熟的說法錯誤,故D錯誤。4.19世紀60年頭末,日本能夠實行明治維新的前提條件是()A.推翻幕府 B.驅除列強C.天皇放權 D.民族獨立【解析】選A。19世紀中期,日本面臨淪為半殖民地的民族危機。日本有識之士于1868年推翻幕府統治,隨后進行改革,史稱“明治維新”。故選A。5.閱讀材料,回答下列問題。材料它確立的聯邦制、三權分立制開創(chuàng)了世界先例,有利于維護美國的獨立、統一和經濟發(fā)展。但是,土著居民印第安人和處在南方種植園奴隸制下的廣袤黑人不能享有這些基本人權,南北不同經濟體制之間的沖突并未解決。美國的聯邦制度和民主制度仍有待完善。——摘編自王斯德《世界通史》思索:依據材料,指出美國開創(chuàng)的“世界先例”是什么。簡述“美國的聯邦制度和民主制度仍有待完善”的表現?！窘馕觥勘绢}由材料“它確立的聯邦制、三權分立制開創(chuàng)了世界先例”“土著居民印第安人和處在南方種植園奴隸制下的廣袤黑人不能享有這些基本人權”“經濟體制之間的沖突并未解決”回答。答案:“世界先例”:聯邦制、三權分立制。表現:憲法中有種族卑視的烙印;未解決南北之間的沖突。課時素養(yǎng)評價九資產階級革命與資本主義制度的確立(30分鐘·100分)(選擇題每小題6分,非選擇題40分,共100分)1.在1649年1月27日宣判查理一世死刑的國王審判委員會會議上,情愿出席法庭的只占全體成員的一半(共135人,67人出席A.有制約王權的歷史傳統 B.王權與議會的沖突激烈C.有敬重傳統的社會心理 D.君主立憲制下王權受限【解析】選C。據題干材料,可知當時盡管推翻了國王的統治,但仍有很多人不情愿處死國王,這反映了英國人敬重國王、敬重傳統的心理,故選C。2.日本憲政專家佐藤功在論述英國憲政時指出:“在英國,政府是由中世紀封建制度自然而然地發(fā)展起來的,在那里常常在同一個地基上建筑起新的建筑物。”佐藤功強調的是()A.英國憲政保留了大量的封建殘余B.英國憲政的發(fā)展以王權政治為中心C.英國憲政是資產階級革命的產物D.英國近代憲政是對傳統的繼承發(fā)展【解析】選D。依據“政府是由中世紀封建制度自然而然地發(fā)展起來的,在那里常常在同一個地基上建筑起新的建筑物”可知,英國近代憲政是對傳統的繼承發(fā)展,故選D。3.1701年英國議會通過的《王位繼承法》規(guī)定:英國王位不能傳給天主教徒,英國國王必需參與英國國教會,依附國王的人不能擔當下院議員,法官的任免權歸議會。據此可知英國()A.權力斗爭延長到宗教領域B.實現了國王“統而不治”C.國王和議會斗爭仍在持續(xù)D.司法權由議會下院駕馭【解析】選C。依據材料中對國王和議會權力的規(guī)定可知國王和議會的斗爭仍在持續(xù),故C正確。4.托馬斯·潘恩在《常識》中指出:“一切人生來是同等的,君主政體意味著我們自身的墮落和失勢,被當作權利來爭奪的世襲,是對我們子孫的羞辱和欺瞞?！瓕Υ蟛涣蓄嵉娜魏吻鼜暮鸵栏?都會把大陸卷入歐洲的各種爭戰(zhàn)和爭吵?！痹谶@里,潘恩()A.依據天賦人權說批判英國君主專制制度B.論證北美脫離英國建立獨立共和國的合理性C.論證處理好北美與英國關系的重要意義D.批判歐洲和北美流行的專制主義思潮【解析】選B。據材料“一切人生來是同等的,君主政體意味著我們自身的墮落和失勢,被當作權利來爭奪的世襲,是對我們子孫的羞辱和欺瞞?！瓕Υ蟛涣蓄嵉娜魏吻鼜暮鸵栏?都會把大陸卷入歐洲的各種爭戰(zhàn)和爭吵”可知,潘恩強調君主政體會引發(fā)爭戰(zhàn)和爭吵,因此其反對君主政體,也反對依附英國,B正確。5.有學者指出,法國大革命的根本目的,無非就是要打破王公貴族的政治壟斷,要在一種新的思想基礎上重建政治統治的合法性。這次革命也因此獲得了自己的正值性乃至神圣性。這種“新的思想”是()A.三權分立 B.君主立憲C.人民主權 D.君主制【解析】選C。題干信息“打破王公貴族的政治壟斷”“重建政治統治的合法性”“自己的正值性乃至神圣性”體現了人民主權。6.(2024·煙臺高一檢測)伏爾泰晚年時曾說:“這是一個絕無僅有的政府。這個政府保存著君主國一切有用的東西和一個共和國必需的東西。”伏爾泰所說的政府是()A.法國 B.美國 C.英國 D.德國【解析】選C。伏爾泰主見實行開明君主制,材料中“君主國一切有用的東西”“共和國必需的東西”屬于典型的君主立憲制特點,故C正確;A、B建立的是共和制;D帶有明顯的專制色調?！就卣寡娱L】7.獨立之后美國各州享有立法權,1787年漢密爾頓宣稱:“對憲法以及立法機關制定的任何法律的說明權應屬于最高法院?！薄皯椃ㄅc法律相較,以憲法為準?！薄白罡叻ㄔ罕匦栌行歼`反憲法明文規(guī)定的立法為無效之權。”漢密爾頓這樣說的根本目的是()A.樹立美國聯邦最高法院的權威B.確立三權分立、相互制衡的共和政體C.理順一般法律和憲法之間的關系D.維護擴大中心權力的聯邦體制設計【解析】選D。通過材料并結合所學學問不難發(fā)覺,樹立美國聯邦最高法院的權威,確立三權分立、相互制衡的共和政體,理順一般法律和憲法之間的關系均屬于漢密爾頓這樣說的干脆目的,而“維護擴大中心權力的聯邦體制設計”才是漢密爾頓這樣說的根本目的,所以本題答案就是D。8.富蘭克林在制憲會議上說:“手藝人制作木頭桌子的時候,假如木料的邊緣厚薄不一,不合格,他們就兩邊各削去一些,讓各方嚴縫,桌子就穩(wěn)定了?！边@體現了()A.公允原則 B.自由精神C.妥協精神 D.民主原則【解析】選C。依據“假如木料的邊緣厚薄不一,不合格,他們就兩邊各削去一些,讓各方嚴縫,桌子就穩(wěn)定了”體現出各方相互讓步的妥協精神,故C正確。9.(2024·煙臺高一檢測)“國之強弱,確定于人民之貧富,人民之貧富則系于物產之多寡,而物產之多寡又起因于是否激勵人民之工業(yè)?！痹谶@一思想指導下,日本明治政府()A.加強中心集權,廢除封建等級制度B.改革土地制度,承認土地私有C.推行“殖產興業(yè)”政策D.推行“文明開化”政策【解析】選C。材料認為國之強弱的根本在于工業(yè)。日本明治維新中在經濟方面激勵發(fā)展工業(yè),推行“殖產興業(yè)”政策,故C正確。10.下圖為某書書目局部,此部分涉及的內容是()A.英國責任制內閣的形成B.美國兩黨制形成和發(fā)展C.法蘭西其次帝國的建立D.普魯士完成德意志統一【解析】選D。依據材料結合所學可知,19世紀五六十年頭,德意志資本主義經濟已得到迅猛發(fā)展,德意志已從落后的農業(yè)國發(fā)展成為工業(yè)化國家。國家的分裂狀況已成為阻礙德意志資本主義進一步發(fā)展的嚴峻障礙。在統一已成為歷史發(fā)展的必定趨勢時,1862年,普魯士國王威廉一世任命被稱為“鐵血宰相”的俾斯麥起先了統一德意志的進程。經過1864-1871年三次王朝斗爭,普魯士完成德意志統一,建立了德意志帝國,因此D正確。11.(40分)閱讀下列材料,回答問題。材料一英國革命的最大成果,也是它在現代民主政治創(chuàng)制試驗方面的最大成就,就是創(chuàng)建了一種全新的政體……美國革命的首創(chuàng)性在于……孟德斯鳩“以權力制約權力”的學說在政府體制的設計方面得到較好的貫徹。材料二1689年,《權利法案》規(guī)定:國王未經議會同意不得停止任何法律效力;1701年議會又通過法案規(guī)定:凡是國王的詔令必需由同意這一詔令的政府大臣簽署才能生效,把原先屬于國王的任免法官的權力轉到各部大臣的身上。羅伯特·沃波爾是英國歷史上第一個內閣首相,他的政策在下議院失去多數的信任而被迫辭職,從而開創(chuàng)了一個先例:凡內閣失去下議院多數的信任即告辭職。(1)材料一中英國“全新的政體”指的是什么?美國在“政府體制的設計方面”有何創(chuàng)新?(20分)(2)依據材料二概括近代英國的民主政治發(fā)展完善的歷程。(20分)【解析】第(1)題考查英國和美國實行的政治制度?！肮鈽s革命”成功后,1689年,英國議會通過了《權利法案》,建立了君主立憲制。美國獲得獨立后,依據1787年憲法,確立了總統制共和制,實行三權分立的政治體制,“以權力制約權力”。第(2)題考查對材料信息的歸納實力。1689年的《權利法案》規(guī)定:國王未經議會同意不得停止任何法律效力,從而限制國王的立法權;1701年議會又通過法案規(guī)定:凡是國王的詔令必需由同意這一詔令的政府大臣簽署才能生效,把原先屬于國王的任免法官的權力轉到各部大臣的身上,從而剝奪了國王的行政權和人事權。羅伯特·沃波爾時期,責任內閣制形成。答案:(1)英國:君主立憲制。美國:確立總統制共和制。(2)從限制王權到國王統而不治,議會成為國家權力中心,責任內閣制形成。(15分鐘·40分)(選擇題每小題5分,非選擇題30分,共40分)12.1778年,法國外交事務大臣維爾仁在其致西班牙政府的信中寫道:“天意注定這個時代要讓一個高傲、貪欲的大國受到屈辱?！鈽s和不行估量的利益將歸于我們的兩位國王?！边@封信體現了()A.法國大革命爆發(fā)的緣由B.美國獨立斗