2024-2025學年高中生物課時作業(yè)12細胞核系統(tǒng)的控制中心含解析新人教版必修1

PAGE4-細胞核——系統(tǒng)的限制中心1.關于細胞核的敘述,不正確的是(

)A.核膜由兩層生物膜構(gòu)成 B.DNA主要分布在細胞核中

C.是細胞的代謝中心 D.核膜屬于生物膜系統(tǒng)2.在真核細胞中,細胞核的主要功能是(

)A.分解有機物,釋放能量 B.遺傳和代謝活動的限制中心

C.合成有機物,儲存能量 D.維持滲透壓,保持細胞形態(tài)3.下圖所示為科學家進行的蠑螈受精卵橫縊試驗。你認為該圖最能說明(

)A.細胞質(zhì)限制著細胞的代謝 B.細胞核限制著細胞的代謝

C.細胞質(zhì)是細胞遺傳的限制中心 D.細胞核是細胞遺傳的限制中心4.漢麥林的試驗如圖,將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切斷后,不能再生其次個杯(d)。這個試驗可以推想(

)①確定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核②確定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)③杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果④b能再生一杯是因為b中含有由細胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺傳信息A.①③

B.②③

C.①④

D.②④5.假如將下圖乙傘藻的細胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細胞核移入乙中，則存活下來的乙傘藻其外形是()A. B.C. D.6.下圖所示為科學家進行的蠑螈受精卵橫縊試驗。該圖最能說明()A.細胞核限制著細胞的性狀B.細胞質(zhì)與細胞分裂、分化親密相關C.細胞核與細胞分裂、分化親密相關D.細胞質(zhì)和細胞核共同限制著細胞的性狀7.以動物受精卵為試驗材料進行以下試驗，有關分析中正確的是()A.試驗①和試驗③說明白細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性B.試驗②和試驗③說明白細胞質(zhì)對維持細胞正常生命活動的重要性C.試驗①和試驗②說明白細胞核是細胞遺傳和代謝的限制中心D.該試驗結(jié)果可以說明細胞保持完整性才能維持細胞的正常生命活動8.如圖為某種生物的細胞核及相關結(jié)構(gòu)示意圖，有關敘述正確的是()A.染色質(zhì)簡單被酸性染料染成深色而得名B.核膜由兩層生物膜構(gòu)成的靜態(tài)結(jié)構(gòu)C.核孔實現(xiàn)核質(zhì)間的物質(zhì)交換和信息溝通D.核仁限制著某種RNA和蛋白質(zhì)的合成9.如圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關說法不正確的是()A.1在不同分裂時期有染色質(zhì)與染色體兩種狀態(tài)B.2可實現(xiàn)細胞內(nèi)外的物質(zhì)交換和信息溝通C.3與某種RNA的合成及核糖體的形成有關D.4為雙層膜結(jié)構(gòu)，可將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開10.如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是()A.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開B.②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體C.③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關D.④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質(zhì)，實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

答案以及解析1.答案：C解析：核膜由2層生物膜組成，A正確；DNA主要分布在細胞核中，與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì)，B正確；細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞的代謝中心，細胞核是細胞的代謝和遺傳的限制中心，C錯誤；細胞器膜、細胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)，D正確。2.答案：B解析：A.分解有機物釋放能量的過程是細胞呼吸，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，不是細胞核，A錯誤；

B.真核細胞遺傳和代謝活動的限制中心是細胞核，B正確；

C.合成有機物，儲存能量是細胞的同化作用，主要是發(fā)生在細胞質(zhì)中，C錯誤；

D.維持細胞的滲透壓，保持細胞的形態(tài)，不是細胞核的功能，D錯誤。

故選：B。3.答案：D解析：從題圖可以看出,受精卵在縊裂后,含有細胞核的部分才能發(fā)育成胚胎,而不含細胞核的部分則不能正常發(fā)育.因此,細胞核是細胞遺傳的限制中心。4.答案：C解析：確定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核，①正確；將c杯切掉后，不能再生其次個杯(d)，說明c中不含合成藻杯的形態(tài)的遺傳信息，確定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息不來自細胞質(zhì)，②錯誤;本試驗沒有單獨拿出細胞核進行試驗，看能否形成杯狀藻藻杯，因此該試驗不能說明杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果，③錯誤；確定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息最終來自細胞核，細胞核中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄形成的mRNA會進入細胞質(zhì)中，b中含有細胞核中遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，因此可以再生一藻杯，④正確,故C正確。5.答案：D解析：由題意可知，重組傘藻是細胞核來自菊花形傘藻，細胞質(zhì)來自杯狀傘藻，由于細胞核是細胞遺傳和代謝的限制中心，因此存活下來的乙傘藻其外形是菊花形．

故選：D．6.答案：C解析：將蠑螈受精卵縊裂形成兩部分，一部分含有細胞核，一部分不含有細胞核，含有細胞核的部分能正常發(fā)育，不含有細胞核的部分不能正常發(fā)育，這