部編人教版2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案38

部編人教版2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試卷沉，充滿(mǎn)韻味。郁達(dá)夫的口江南的冬日口，就像婉約嫻靜的江南女子,

八年級(jí)語(yǔ)文舉手投足間盡顯風(fēng)情□朱自清的《冬天》，描繪父親為孩子夾豆腐的

（滿(mǎn)分：100分時(shí)間：120分鐘）情景，洋溢著溫馨和幸?？谏l(fā)著沁人心脾的清香。

題號(hào)—二-四五六總分A.《》；，B.“”，、

分?jǐn)?shù)C.《》，、D.“”：

4.下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

第I卷

①4月15日巴黎圣母院發(fā)生的火災(zāi)引起了全世界人民的關(guān)注。

一、選擇題：本大題共11小題，每小題2分，共22分。每小題給出的

②放眼中國(guó)，毀于火災(zāi)的古建筑也不在少數(shù)。③防火并非小事，一

四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意。

個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能夠影響一座古建筑的命運(yùn)。④希望這次巴黎圣母

1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

院失火的悲劇可以引起我們的重視。只有推進(jìn)古建防火保護(hù)工作。

A.黝黑(you)仲裁(zhong)卓有成就(zhud)

就能不讓悲劇再次重演。

B.解剖(pou)軒榭(xuan)和顏悅色(he)

A.第②句B.第③句C.第④句D.第④句

C.屏息(bing)悄然(qiao)絡(luò)繹不絕(yi)

5.下面是對(duì)李白《使至塞上》的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

D.殲滅(qian)詰責(zé)(jie)嬋精竭慮(dan)使至塞上

2.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）王維

一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代的質(zhì)量，往往取決于這個(gè)民族和這個(gè)時(shí)代的審美單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。

愿望、審美能力和審美水平。因?yàn)楦F，我們就在心理上征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

了美,它的后果無(wú)非兩個(gè):一是對(duì)美的麻木,二是對(duì)美的誤判。對(duì)美的誤大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

判相當(dāng)可怕，很可能拿心機(jī)當(dāng),拿愚昧當(dāng)堅(jiān)忍……蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

A.如果根除聰明B.即使剔除聰明A.首聯(lián)點(diǎn)題，寫(xiě)作者輕車(chē)簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將土，關(guān)塞迢迢，山

C.如果剔除智慧D.即使根除智慧高路遠(yuǎn)。

3.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）B.頷聯(lián)承接首聯(lián)，直抒胸臆，言事寫(xiě)景，傳達(dá)出漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受。

冬天在常人眼里是肅殺寂冷的，但在大師筆下，卻美得高貴而深C.頸聯(lián)寫(xiě)景，運(yùn)用比喻、夸張的修辭方法描寫(xiě)了清幽秀麗的江南風(fēng)光。

尾聯(lián)呼應(yīng)首聯(lián)，繼續(xù)寫(xiě)出使一事，蘊(yùn)含慷慨悲壯的情感，表現(xiàn)出作國(guó)繪畫(huà)與中國(guó)園林異構(gòu)同心，異曲同工。古代書(shū)畫(huà)中“窗”的元素隨

D.OO

者的達(dá)觀。處可見(jiàn)，文人的松窗讀易、攜琴訪(fǎng)友，乃至生活中實(shí)景、小像等均會(huì)

閱讀《窗一一中國(guó)園林的眼睛》一文，回答下列小題。以窗為畫(huà)面背景。

窗——中國(guó)園林的眼睛⑤自古以來(lái)，許多才子佳人的故事在園林里萌生，柳夢(mèng)梅與杜麗娘,2-字

張玉梅張生與崔營(yíng)營(yíng)，可以說(shuō)，園林是適于“愛(ài)”的。而窗，則為這些故事

①春和景明，綠蔭滿(mǎn)窗。透過(guò)一扇扇花窗，春天有了萬(wàn)般風(fēng)致。更添了委婉繾綣，“綠窗”一詞代指女子居室。明清繪畫(huà)中的仕女題

Oo

②詩(shī)有詩(shī)眼，畫(huà)有醒畫(huà)，園林也有自己的點(diǎn)景，而窗恰是空間變換材，常在構(gòu)以窗為媒，展現(xiàn)古代女性的婀娜身姿和閨中日常，這次展

中的，點(diǎn)睛之筆。中國(guó)園林對(duì)窗的設(shè)計(jì)極為重視，園林至精至微處往出的作品中便有臨窗憑望的清代仕女畫(huà)作。

力

往體現(xiàn)在窗的安排上，李漁在《閑情偶寄》中說(shuō)“吾觀今世之人，能⑥中國(guó)古代及近代花窗，冰梅紋窗根，花卉人物故事紋窗根、花鳥(niǎo)港解

變古法為今制者，其惟窗欄二事乎……但造房建宅，與置立窗軒同是紋窗根等，無(wú)不顯示了古代工匠的精巧技藝。從花窗的物理結(jié)構(gòu)考察,游

一理，明于此而暗于彼，何其有聰明而不善擴(kuò)乎?！崩顫O推窗欄之理雖然花窗的制作工藝是對(duì)幾何原理的應(yīng)用，但是其中依然能印證中國(guó)

為園林建筑之基，而整個(gè)園林建筑只是窗欄之“擴(kuò)”而已。文化一脈相承的思維方式。“六惠”之美，盡在其中。在規(guī)矩中，盡OO

③園林是一門(mén)綜合藝術(shù)，將建筑、書(shū)法、繪畫(huà)，甚至文學(xué)、戲劇、含世間的千變?nèi)f化?！傲弧笔枪糯ù爸谱髦袘?yīng)用非常廣泛的一種

音樂(lè)等藝術(shù)集于一體，為精神生活提供了特殊的情境，與中國(guó)獨(dú)有的圖案，它以?xún)蓚€(gè)頂心相對(duì)的等邊三角形形成的交叉線(xiàn)為基線(xiàn)，有規(guī)律

生活美學(xué)一脈相通。而窗是園林的“眼睛”，在滿(mǎn)足流通光與風(fēng)的基地增減損益，形成變化無(wú)窮的樣式。常見(jiàn)的萬(wàn)字格、龜背錦、蜂窩式

本功能之外，更在園林造景中衍生出借景、框景、對(duì)景、滿(mǎn)景等許多等圖案都是六幕圖案的衍生。

成

巧妙的用途，形成別樣豐富的趣味。漢代劉熙在《釋名》中解釋“窗,⑦相對(duì)于含納萬(wàn)景而言，中國(guó)園林是局促而狹小的，園林建筑及花OO

聰也，于內(nèi)窺見(jiàn)外為聰明也”，可見(jiàn)，除了功能之用，“窗”更是中草布置，假山設(shè)立，一窗一亭一橋一廊，都不是純?nèi)坏耐庠谠O(shè)置，它

國(guó)人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。為人心而設(shè)。在園林中，可以看出中國(guó)人的宇宙觀，看出其中所蘊(yùn)含

④欲露還藏是中國(guó)園林的游戲，那種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式顯然不適合中的人生旨趣。白居易說(shuō)“天供閑日月，人借好園林”。中國(guó)園林除了

國(guó)園林的意境創(chuàng)造，抑是為了放，障是在于開(kāi)。柳暗花明處，曲徑通實(shí)用和審美之外，強(qiáng)調(diào)的是安頓人心，伸展性靈。而窗的存在，讓園

幽處，別有洞天處，讓游覽者的心中揪起波瀾。窗是園林優(yōu)美曲線(xiàn)運(yùn)中有園，景外有景，將大千世界動(dòng)的趣味收攝其中，盡收眼底，這也

動(dòng)中的節(jié)點(diǎn)，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于變化。中是中國(guó)人由近及遠(yuǎn)，由小見(jiàn)大的哲學(xué)思想。

語(yǔ)文試題第3頁(yè)（共22頁(yè)）語(yǔ)文試題第4頁(yè)（共22頁(yè)）

⑧園林是一個(gè)鮮活的系統(tǒng)，窗前的風(fēng)景因時(shí)而變，因地而變，時(shí)光D.第⑧段“小窗中藏有世界的大觀”，句中加點(diǎn)詞語(yǔ)形成鮮明對(duì)比，

流轉(zhuǎn)中，窗也成就了每個(gè)人的風(fēng)景，“明月裝飾了你的窗子，你裝飾既體現(xiàn)了“由小見(jiàn)大”的哲學(xué)思想，又給讀者留下深刻印象。

了別人的夢(mèng)”。閱讀《富貴不能淫》，完成題目。

⑨個(gè)窗中藏有世界的大觀。景春日：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居

（選文有改動(dòng)）而天下熄。”

6.對(duì)于文章內(nèi)容的概括，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之;

A.透過(guò)一扇扇花窗，春天有了萬(wàn)般風(fēng)致。女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，

B.窗是園林空間變換中的點(diǎn)睛之筆。無(wú)違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正

C.園林是一門(mén)綜合藝術(shù)。位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能

D.園林是一個(gè)鮮活的系統(tǒng)。淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

7.第③段中，沒(méi)有使用到的說(shuō)明方法是9.下面語(yǔ)句加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)（）

A.打比方A.豈不謂大丈夫哉誠(chéng)：真正，確實(shí)

B.作詮釋B.必敬必球戒：告誡

C.作比較C.丈夫之冠也，父命之命：教導(dǎo)，訓(xùn)誨

D.引用D.得志，與民用之由：遵循

8.下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是10.下面句子中加點(diǎn)字屬于通假字的一項(xiàng)（）

A.第②段“園林至精至微處往往體現(xiàn)在窗的安排上”,句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“往A.一怒而諸侯俱

往”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。B.女子之嫁也，母命之

B.第⑥段中介紹的“六幕”之美是古代花窗圖案中的最高境界，中國(guó)C.往之玄家，必敬必戒

園林的窗就大多體現(xiàn)了這種風(fēng)格。D.不得赤，獨(dú)行其道

C.第⑦段引用詩(shī)句，一方面為本文語(yǔ)言增添了生動(dòng)、形象的色彩；同時(shí)11.下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)（）

使文章更有韻味和哲思，帶給讀者審美的愉悅，增強(qiáng)了文章的可讀性;A.孟子認(rèn)為公孫衍、張儀之流靠搖唇鼓舌、曲意順從諸侯的意思往上

也接上句，進(jìn)一步印證、突出了“窗成就了每個(gè)人的風(fēng)景”的特點(diǎn)。爬，沒(méi)有仁義道德的原則，分析直接嚴(yán)肅，充滿(mǎn)諷刺意味。

S：“某月日，送錢(qián)千萬(wàn)，不納。”帝善之，謂左右曰：“吾不謬知

B.本文義正詞嚴(yán)地駁斥了景春的謬論后，緊接著便對(duì)真正的大丈夫的oo

標(biāo)準(zhǔn)做了明確的說(shuō)明和界定。人?！庇墒撬煲韵?，尋遷中書(shū)侍郎。

C.本文運(yùn)用了排比，不僅增強(qiáng)文章語(yǔ)言的氣勢(shì)，而且增強(qiáng)了文章的說(shuō)【注釋】①裔：后代。②韓弘，河南滑州匡城人。③杜塞：阻塞。④

服力。卒：死。⑤贊簿：賬簿。⑥校計(jì)：核算。⑦餉：賄賂。⑧注：批注。3-字

D.孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)有以天下為家的博大胸懷，要有為天下而立大志1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（2分）品

的思想和覺(jué)悟，做一個(gè)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的公道主義（1）香收費(fèi)簿：________________________

O端o

者。（2）謂左右曰：______________________

第II卷2.將文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

in

二、（本大題共1小題，共8分）由是遂以相，尋遷中書(shū)侍郎。解

12.請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

（1）,悠然見(jiàn)南山。（《飲酒》）3.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)牛僧孺是一個(gè)什么樣的人？（2分）

苜

（2）半卷紅旗臨易水，o（《雁門(mén)太守行》）oo

（3）風(fēng)休住，o（《漁家傲》）

（4）,白云千載空悠悠。（《黃鶴樓》）四、閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分）

E?

（5）無(wú)可奈何花落去，o（《浣溪沙》）隨風(fēng)吹笛

（6）域民不以封疆之界，,威天下不以兵革之林清玄

慳

利。（《得道多助，失道寡助》）①微微的雨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹過(guò)來(lái)一股涼風(fēng)，風(fēng)里夾著呼呼的響聲，側(cè)oo

（7）杜牧的《赤壁》一詩(shī)中抒發(fā)興亡之感的句子是：,耳仔細(xì)聽(tīng)，那像是一種音樂(lè)，我分析了很久，確定那是簡(jiǎn)子的聲音，

因?yàn)楹嵉穆曇魶](méi)有那么清晰，也沒(méi)有那么高揚(yáng)。由于來(lái)得遙遠(yuǎn)，我對(duì)

三、閱讀下文，回答問(wèn)題（本大題共3小題，共6分）。自己的判斷感到懷疑：有什么人的笛聲可以穿透廣闊的平野，穿過(guò)雨

牛僧孺，字思黯，隋牛弘之裔①。始，韓弘②入朝，其子公武用財(cái)賂聲，在天地間擴(kuò)散呢？笛聲好像沒(méi)有那么悠長(zhǎng)，何況只有簡(jiǎn)單的幾個(gè)

權(quán)貴，杜塞?言者。俄而弘、公武卒?,孫弱不能事，帝遣使者至其家,音節(jié)。

花收費(fèi)簿⑥，校計(jì)⑥出入。所以餉?中朝臣者皆在，至僧孺，獨(dú)注?其左②我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田，左右兩面是延展到遠(yuǎn)處的稻田，我

語(yǔ)文試題第7頁(yè)（共22頁(yè)）語(yǔ)文試題第8頁(yè)（共22頁(yè)）

的后面是一座山，前方是一片竹林。音樂(lè)顯然是來(lái)自竹林，而后面的可是竹林的交響整個(gè)包圍了我，像是百人的交響樂(lè)團(tuán)剛開(kāi)始演奏的第

遠(yuǎn)方仿佛也在回響。一個(gè)緊鑼密鼓的樂(lè)章。那時(shí)候我才真正知道，為什么中國(guó)許多樂(lè)器是

③竹林里是不是有人家呢？小時(shí)候我覺(jué)得所有的林間，竹林是最神秘竹子制成的，因?yàn)闆](méi)有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠(yuǎn)、

的，尤其是那些歷史悠遠(yuǎn)的竹林。因?yàn)闃?shù)林再密，陽(yáng)光總可以毫無(wú)困綿長(zhǎng)的聲音。

難地穿透，唯有竹林的密葉，有時(shí)連陽(yáng)光也無(wú)能為力，有時(shí)走在其間⑧可惜的是我沒(méi)有能錄下竹子的聲音，后來(lái)我去了幾次，不是無(wú)雨，

就迷途了。我看天色尚早，遂決定到竹林里去走一遭一一我想，有音就是無(wú)風(fēng)，或者有風(fēng)有雨卻不像原來(lái)配合得那么好。原來(lái)要聽(tīng)上好的

樂(lè)的地方一定是安全的。自然聲音是要有福分的，它變化無(wú)窮，每一刻全不相同，如果沒(méi)有風(fēng),

④等我站在竹林前面時(shí)，整個(gè)人被天風(fēng)海面似的音樂(lè)震撼了，它像一竹子只是竹子，有了風(fēng)，竹子才變成音樂(lè)，而有風(fēng)有雨，正好能讓竹

片樂(lè)海，波濤洶涌，聲成遠(yuǎn)大。那不是人間的音樂(lè),竹林中也沒(méi)有人子磨擦生籟，才成為交響樂(lè)。

家，竹子本身就是樂(lè)器，風(fēng)是指揮家，竹子便是演奏者。原來(lái)竹子灑⑨失去對(duì)自然聲音感悟的人是最可悲的，當(dāng)有人說(shuō)“風(fēng)景美得像一幅

過(guò)了小雨，上面有著水漬，互相磨擦便發(fā)出尖利如笛子的聲音，而上畫(huà)”時(shí)，境界便低了，因?yàn)楫?huà)是靜的，自然的風(fēng)景是活的、動(dòng)的；而

面滿(mǎn)天搖動(dòng)的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風(fēng)，發(fā)出許多細(xì)細(xì)的聲除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超出人所

音，配合著竹子的笛聲。能創(chuàng)造的境界。世上有無(wú)數(shù)藝術(shù)家，全是從自然中吸取靈感，但再好

⑤每個(gè)人都會(huì)感動(dòng)于自然的聲音，壁如夏夜蛙的鳴唱，春晨雀鳥(niǎo)的啾的藝術(shù)家，總無(wú)法完全捕捉自然的魂魄，因?yàn)樽匀皇怯新曇粲挟?huà)面的,

唧，甚至刮風(fēng)天里滔天海浪的交響。凡是自然的聲音沒(méi)有不令我們贊還是活的，時(shí)刻都在變化的，這些全是藝術(shù)達(dá)不到的境界。

嘆的。⑩那一天，我在竹林里聽(tīng)到竹子隨風(fēng)吹笛，完忘記了時(shí)間的流逝，等

⑥我有一個(gè)朋友，偏愛(ài)蟬的教唱。孟夏的時(shí)候，他常常在山中獨(dú)坐一我走出竹林，夕陽(yáng)已徘徊在山谷，雨早停了，我卻好像經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)心

日，為的是要聽(tīng)蟬聲，有一次他送我一卷錄音帶，是在花蓮山中錄的靈的沐浴，把塵俗都洗去了。我感覺(jué)到，只要有自然，人就沒(méi)有自暴

蟬聲，送我的時(shí)候已經(jīng)冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時(shí)萬(wàn)蟬齊自棄的理由。

鳴、使冷漠的屋宇像是有無(wú)數(shù)的蟬在盤(pán)飛對(duì)唱，那種美，不遜于在山（文章有刪改）

中聽(tīng)蟬。16.同讀文章①?④自然段，請(qǐng)簡(jiǎn)要根據(jù)風(fēng)雨中竹笛聲的特點(diǎn)。

⑦但是我聽(tīng)過(guò)許多自然之聲，總沒(méi)有那一次在竹林里感受得那么深刻。

原來(lái)在自然里所有的聲音都是獨(dú)奏，再美的聲音也僅彈動(dòng)我們的心弦,

E.第⑩段寫(xiě)作者認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值和意義，表達(dá)出對(duì)生命的崇敬和樂(lè)

OO

觀向上的生活態(tài)度。

17.請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。五、（本大題共4小題，共9分）

等我站在竹林前面時(shí)，整個(gè)人被天風(fēng)海雨似的音樂(lè)震撼了，它像一片（-）綜合性學(xué)習(xí)（4分）2-字

樂(lè)海，波濤洶涌，聲威遠(yuǎn)大。隨著科技的進(jìn)步，身邊的許多文化遺產(chǎn)都已經(jīng)搭上5G的快車(chē)。同

學(xué)們以“5G時(shí)代，文化遺產(chǎn)如何為觀眾服務(wù)”為主題搜集了許多資料。

Oo

閱讀下面材料，回答20?21題。

【材料一】前任故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔介紹說(shuō)：“再過(guò)幾個(gè)月大家

力

到故宮博物院，打開(kāi)自己的手機(jī)，就能知道今天故宮有多少項(xiàng)展覽，港解

18.通過(guò)閱讀本文，你獲得怎樣的感悟？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)音加以概括。每個(gè)在什么地點(diǎn)：要看幾項(xiàng)，一點(diǎn)就知道這幾個(gè)展廳現(xiàn)在都有多少人游

在看、先去哪個(gè)最合適?！睋?jù)他介紹，大到殿宇展覽，小到文創(chuàng)、便

民、賞花打卡的位置、運(yùn)營(yíng)情況，都可以借助5G技術(shù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)定位，OO

一部手機(jī)就能幫助觀眾方便參觀。

【材料二】11月1日，浙江良渚遺址公園成了全球首個(gè)5G全覆蓋

19.下面對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）的國(guó)家遺址公園。通過(guò)5G+AR試衣鏡、5G+MR全息文物、5G+MR沙盤(pán)、

A.文章首句“微微的雨”，為第④自然段寫(xiě)竹子發(fā)出聲音并形成令人5G+MR眼鏡、5G+VR博物館等全新應(yīng)用，全方位提升了訪(fǎng)客在遺址公園

成

震撼的樂(lè)海埋下伏筆。內(nèi)參訪(fǎng)體驗(yàn)感。就拿5G+MR全息文物來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)實(shí)物高清建模，OO

B.因?yàn)樵谝欢l件下，竹子能發(fā)出清脆、悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)的聲音，所以中生成超高清還原度的3D模型，人可以用手勢(shì)交互，看虛擬文物。

國(guó)許多傳統(tǒng)樂(lè)器是竹子制成的?！静牧先?G技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)傳輸方面速度最快、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)容量最大，

C.第⑧段中加點(diǎn)的“交響樂(lè)”與現(xiàn)實(shí)生活中音樂(lè)家演奏的“交響樂(lè)”引進(jìn)這種最先進(jìn)的科技，將解決敦煌石窟在預(yù)防性保護(hù)方面所面臨的

給我們的感受是一樣的。如傳輸過(guò)慢等問(wèn)題，這對(duì)文物的管理和保護(hù)將發(fā)揮重要作用。

D.藝術(shù)家們可以從自然中獲得靈感并完全排提到自然的魂魄，創(chuàng)造出【材料四】高帶寬、低延時(shí)、廣連接的5G網(wǎng)絡(luò)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的AR技

超越自然的藝術(shù)境界。術(shù)相遇，為傳統(tǒng)的藝術(shù)館、博物館參觀提供了全新的方式。參觀者只

語(yǔ)文試題第11頁(yè)（共22頁(yè)）語(yǔ)文試題第12頁(yè)（共22頁(yè)）

需將終端對(duì)準(zhǔn)大師名作、歷史文物進(jìn)行掃描，與畫(huà)作、文物相關(guān)的信陽(yáng)光。陽(yáng)光，是一種態(tài)度，一種精神，一種氣質(zhì)

息便會(huì)出現(xiàn)在眼前，栩栩如生、躍然眼內(nèi)。讓名作說(shuō)話(huà)、讓文物說(shuō)話(huà)、請(qǐng)以“陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇文章。

讓歷史說(shuō)話(huà)，觀展市民可以用全新的方式學(xué)習(xí)歷史，接觸文化。要求：

20.以上材料與同學(xué)們搜集材料的主題不相關(guān)的是材料(1)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

21.根據(jù)其它三則材料，概括5G技術(shù)是如何為觀眾服務(wù)的。(3分)(2)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)；

(3)字?jǐn)?shù)不少于600字；

(4)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。

(二)名著閱讀(5分)參考答案與試題解析

22.根據(jù)要求填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。1234567891011

(1)《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家寫(xiě)的一部科普著作，行BCADCBCBBCA

文活潑，語(yǔ)言詼諧，常常以手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)的世界，堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完1.B【解析】A.卓有成就(zhuo)—(zhuo)；C.悄然(qiao)—(q

美結(jié)合的典范。iao)；D.殲滅(qian)—(jian)。故選B。

(2)他是個(gè)天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，精明而博學(xué)多才；他代表了2.C【解析】第一空，根據(jù)下句“我們就在心理上……”中的“就”，

中國(guó)大眾的迫切要求；與他的夫人賀子珍住在兩間窯洞里，窯洞四壁可知應(yīng)填“如果”，“如果……就……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

簡(jiǎn)陋，只掛了一些地圖。他是語(yǔ)。排除B、D兩項(xiàng)?！案敝笍氐诅P除，“剔除”指把不合適的

23.請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)《紅星照耀中國(guó)》中“紅軍精神”的理解。去掉。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“剔除”，排除A項(xiàng)。故選C。

3.A【解析】“江南的名字”是文章的題目，所以應(yīng)該用書(shū)名號(hào)：“郁

達(dá)夫的….”與“朱自清的.??.”之間是并列的關(guān)系，且兩個(gè)句子

成分之間出現(xiàn)了其他的小分句，所以句子中間應(yīng)該用分號(hào)隔開(kāi);“洋

溢著溫馨和幸?！焙汀吧l(fā)著沁人心脾的清香”之間的停頓直接用

六、作文。(共40分)逗號(hào)隔開(kāi)即可。故選A.故答案為A。

24.自然界的陽(yáng)光，能照亮世界，讓萬(wàn)物滋長(zhǎng)繁榮；心靈的陽(yáng)光,4.D【解析】D項(xiàng),第④句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)，可改為:只有推進(jìn)古建防火保

能給人希望，讓我們健康向上，真誠(chéng)是陽(yáng)光，善意是陽(yáng)光、關(guān)愛(ài)也是護(hù)工作。才能不讓悲劇再次重演。。故選D項(xiàng)。

5.C【解析】“比喻、夸張”“清幽秀麗的江南風(fēng)光”錯(cuò)誤，這兩句（6）固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)oo

描寫(xiě)寫(xiě)進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境（7）東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬

雄渾，故選C項(xiàng)。13.（1）全，者B（2）對(duì)……說(shuō)

6.B【解析】全文圍繞“窗在園林空間變換中的妙處”而寫(xiě)，故選B,【解析】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理3-字

其余各項(xiàng)片面概括部分段落內(nèi)容。故答案為B。解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今

7.C【解析】“而窗是園林的眼睛”運(yùn)用打比方說(shuō)明方法；“園林是異義等現(xiàn)象。

Oo

一門(mén)綜合藝術(shù)，……與中國(guó)獨(dú)有的生活美學(xué)一脈相通?！边\(yùn)用作詮（1）句意：把賬簿都收繳上來(lái)。悉，全，者B。

釋說(shuō)明方法；漢代劉熙在《釋名》中解釋“窗，聰也，于內(nèi)窺見(jiàn)外（2）句意:對(duì)身邊的人說(shuō)。謂，對(duì)……說(shuō)。

力

為聰明也”運(yùn)用引用說(shuō)明方法。沒(méi)有“作比較”的說(shuō)明方法。據(jù)止匕14.因此就任命他為宰相，不久升遷為中書(shū)侍郎。港解

答案為C?！窘馕觥勘绢}考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原游

8.B【解析】原文沒(méi)有體現(xiàn)“六幕之美是古代花窗圖案中的最高境界”。文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。

故答案為B。注意：由是，因此；遂，就。以相，以之為相；尋，不久；遷，升OO

9.B【解析】“戒”意思是“謹(jǐn)慎”。故選B。。遷。

10.C【解析】“女”通“汝”。故選C。15.文中通過(guò)描寫(xiě)皇帝核算韓弘家收繳的賬簿，唯獨(dú)送牛僧孺的錢(qián)牛

11.A【解析】“分析直接嚴(yán)肅”錯(cuò)誤，孟子善于用類(lèi)比來(lái)說(shuō)理，此處僧孺不接受。說(shuō)明他是一個(gè)不慕名利，拒收賄賂，清正廉潔的人。

就是用“妾婦之道”來(lái)類(lèi)比“公孫衍、張儀之道”。孟子善于用【解析】考查分析人物形象。根據(jù)“至僧孺，獨(dú)注其左曰：'某月

成

類(lèi)比來(lái)說(shuō)理，此處就是用“妾婦之道”來(lái)類(lèi)比“公孫衍、張儀之日，送錢(qián)千萬(wàn)，不納。'”分析，皇帝派遣使者到牛僧孺家中，把OO

道”。故選A。賬簿都收繳上來(lái)，核算出入。用來(lái)記錄賄賂宮中朝中大臣的賬目都

（1）12.采菊東籬下在，至僧孺名下，唯獨(dú)有一行小字寫(xiě)道：“某年月日，送戶(hù)部牛侍

（2）霜重鼓寒聲不起郎錢(qián)千萬(wàn)，不接受?！表n弘曾送給僧孺千萬(wàn)錢(qián)，但他沒(méi)有接受。由

（3）蓬舟吹取三山去此可知，他是一個(gè)不慕名利，拒收賄賂，清正廉潔的人。

（4）黃鶴一去不復(fù)返［參考譯文］

oo

（5）似曾相識(shí)燕歸來(lái)牛僧孺字思黯，隋朝仆射奇章公牛弘的后代。此前，韓弘入朝，他

語(yǔ)文試題第15頁(yè)（共22頁(yè)）語(yǔ)文試題第16頁(yè)（共22頁(yè)）

的兒子公武行賄權(quán)臣來(lái)阻塞別人進(jìn)言。不久韓弘、韓公武相繼死去，自然之聲的感慨、贊嘆之情。據(jù)此理解分析作答。

孤孫年弱不能理事，皇帝派遣使者到他家中，把賬簿都收繳上來(lái)，18.自然的聲音是美好的，能凈化人的心靈；人要親近自然、敬畏自然;

核算出入。用來(lái)記錄賄賂宮中朝中大臣的賬目都在，至僧孺名下，人要積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。（意思對(duì)即可）

唯獨(dú)有一行小字寫(xiě)道：“某年月日，送戶(hù)部牛侍郎錢(qián)千萬(wàn)，不接受?！保劢馕觯荽祟}考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類(lèi)題目，

穆宗贊賞他，對(duì)左右侍臣說(shuō)：“我沒(méi)有看錯(cuò)人?。　币虼司腿蚊诮Y(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀

為宰相。不久升遷為中書(shū)侍郎點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)自己的感悟即可。本題作答主要從自然的聲

16.風(fēng)雨中竹笛聲具有清晰、高揚(yáng)、穿透力強(qiáng)、悠長(zhǎng)、尖利、聲威遠(yuǎn)音對(duì)人的作用，人要親近自然，人要樂(lè)觀地面對(duì)生活等方面來(lái)談感

大等特點(diǎn)。（答出三點(diǎn)即可）悟。沒(méi)有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。

【解析】考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的19.CD

基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句【解析】C.文章第⑧段中加點(diǎn)的“交響樂(lè)”是指竹林在天風(fēng)海雨下所

作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)“因?yàn)楹嵉穆曇魶](méi)有那發(fā)出自然中］界的聲響，與現(xiàn)實(shí)生活中音樂(lè)家演奏的“交響樂(lè)”給

么清晰，也沒(méi)有那么高揚(yáng)"''可以穿透廣闊的平野，穿過(guò)雨聲，在我們的感受是不一樣的。D.依據(jù)“世上有無(wú)數(shù)藝術(shù)家，全是從自然

天地間擴(kuò)散”“互相磨擦便發(fā)出尖利如笛子的聲音”等語(yǔ)句中的能中吸取靈感，但再好的藝術(shù)家，總無(wú)法完全捕捉自然的魂魄”可知，

表現(xiàn)“竹笛聲的特點(diǎn)”的詞語(yǔ)作答。D項(xiàng)中的“藝術(shù)家們可以從自然中獲得靈感并完全排提到自然的魂

17.運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，把竹海比作樂(lè)海，生動(dòng)形象地寫(xiě)出魄，創(chuàng)造出超越自然的藝術(shù)境界”的理解是錯(cuò)誤的。

了竹林在天風(fēng)海雨中聲勢(shì)浩大的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)自然之聲的贊嘆。20.材料三

【解析】體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角【解析】本題考查材料探究。細(xì)讀這四則材料可知，第三則材料都

度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)與5G時(shí)代，文化遺產(chǎn)如何為觀眾服務(wù)無(wú)關(guān)。所以是第三則。

傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫(xiě)出了