初一期末個(gè)人總結(jié)

初一期末個(gè)人總結(jié)

初一期末個(gè)人總結(jié)（通用12篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,

并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎

路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的

懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是店鋪為大家收集的初一期末個(gè)人總結(jié)，歡

迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇1

我在xx中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假,

細(xì)細(xì)回想著一年，我心里真是感慨萬(wàn)千。

光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛

躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更

上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。

（一）學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳,

不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；

對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中

考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，

抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我

還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向

前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能

認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)

大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)

習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

（三）紀(jì)律

在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；

能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早

退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢

棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接

再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷

以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短,

深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多

心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，

我的每門功課，成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只

能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜

負(fù)老師家長(zhǎng)的期望！

以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這

個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，

這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，在此我要誠(chéng)摯的道一

聲：謝謝大家！

初一期末個(gè)人總結(jié)篇2

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期

工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美

術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教

學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，

堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本

期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)工作的總結(jié)

1、教學(xué)工作情況、教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，

本人努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足〃用活新

老教材，實(shí)踐新理念。"力求讓本人的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具

風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本人任教初一的美術(shù)課，共九個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常

教學(xué)中，本人堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)〃五認(rèn)真〃。課前認(rèn)真作好充分

準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可

能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，

不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)

生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教

學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，因?yàn)槌跻惶幱谂涯鏁r(shí)期，本人還積極和班主任進(jìn)

行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。美術(shù)課教學(xué)中，本人采用

系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?

不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，本人都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高

學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的

成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2、考核成績(jī)、本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期

末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。

3、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況、積極參加校際、教研組、備課組教

研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，

以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。

三、自身素質(zhì)的提高

課堂之余，本人認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)外，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)

刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)

習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，

從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在

工作中的不足。在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更

大的創(chuàng)新。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇3

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一（10）班班主任，為了形成良好的班集

體，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮

斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)

和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)

自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以

議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的

班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)

慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它

以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管

理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充

分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、

考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究

班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)

劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育;

處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教

室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，

并取得較好的成績(jī)。

其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。

對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育

他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同

學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方

法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指

責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而

切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全

部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他

們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),

教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部

在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),

促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)

習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高

學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖

國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對(duì)某類事

物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一

種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)老師或父母的

教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至

公開(kāi)頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開(kāi)展疏

導(dǎo)工作：

確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標(biāo)，

過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)

行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把

握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒

進(jìn)，盡可能避免師生對(duì)抗情緒的產(chǎn)生。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)

揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是

積極推進(jìn)班級(jí)管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積

極性。三是針對(duì)青少年特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集

體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成,

很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高

自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教

師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生放在首位，把

學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí)，教師要學(xué)會(huì)制

怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。

合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆

反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育

時(shí)，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一

面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生

逆向思維的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。

注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生中已經(jīng)或既

將發(fā)生的負(fù)向逆反心理，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真

做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?huì)

經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別是非、善惡的能力，看問(wèn)題容易簡(jiǎn)單片面，但他們思想開(kāi)

放，單純耿直，敢想敢說(shuō)，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。

對(duì)這類學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理，消除錯(cuò)誤的認(rèn)知因素；其次，要把

握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，打動(dòng)學(xué)生的情感，引起情感共鳴；其三，

要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，利用學(xué)生樂(lè)于接受的方式方法和教育媒介，

提高疏導(dǎo)工作成效。

五、有效地進(jìn)行家訪或電訪

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開(kāi)展得

好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主

任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相

互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)初我即對(duì)班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪

或電訪過(guò)程中，著重在學(xué)生面前樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，力求在家長(zhǎng)心目中

產(chǎn)生〃若沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，對(duì)子女的教育將會(huì)更困難〃的感受。從而

讓家長(zhǎng)有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺(jué)地配合班主任開(kāi)展工作。同時(shí),

在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)…與家長(zhǎng)共同商洽教育學(xué)生

的方法，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信心。不宜過(guò)多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，

而削弱家長(zhǎng)對(duì)子女的信任。

通過(guò)家訪，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作。

在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大，但壓力并

沒(méi)有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力。

他們說(shuō)：到了明年的這個(gè)時(shí)候，就是我們向〃理想的燈塔〃奮力駛?cè)?/p>

的時(shí)候了。

我衷心的希望在明年此時(shí)，我們初一（10）班的所有同學(xué)都能夠

瀟灑的步入自己理想的校門！

初一期末個(gè)人總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活

動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全

心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先，我覺(jué)得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師,

首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，

失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是

可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，

它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)

計(jì)它的未來(lái)，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事

業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，

你就會(huì)熱爰自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱爰自己的每一個(gè)他們。你把教育

當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么

想的：我們都知道，一個(gè)他們，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書(shū)當(dāng)作是一

件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把〃要我學(xué)〃轉(zhuǎn)變?yōu)椤ㄎ乙?/p>

學(xué)"，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班

主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都

會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把〃教書(shū)育人〃放在第一

位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為他們著想，本著〃多干實(shí)事，少發(fā)牢騷〃

的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè)著自己的快樂(lè)，盡力做好

份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還

設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)

用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，

并有專職人員檢查。

再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開(kāi)學(xué)不

多久，我就在教室的墻上貼上了〃七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施〃

并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)

刻提醒每一位他們珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)

容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效

的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦

法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先

制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓他們學(xué)會(huì)做人，讓每位他們健康成

長(zhǎng)。

對(duì)于他們來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注

的不僅僅是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教他們學(xué)會(huì)做人。真

如教育家陶行知先生所說(shuō)：〃千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！ㄒ虼?，我將他

們行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做他

們的榜樣。并在班級(jí)提出〃先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

第五、正確關(guān)爰他們，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位他們。

一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己〃與

人為善〃的愛(ài)心和班集體〃普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更

多的關(guān)注、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提

醒他們〃做學(xué)問(wèn)得先做人〃。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心

理健康；班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理

解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

公正對(duì)待每個(gè)他們也很重要。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是

大事小事（如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等），我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全

體他們的信任。

第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高他

們學(xué)習(xí)成績(jī)。

初一的他們對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容

的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。

如何幫助這些他們過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，

我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1、常與他們進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的他們，如拖拉

作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除

了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容

他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。

在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。

2、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。他們對(duì)每位任課教師都

有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此，

我一方面深入他們，了解他們思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作；另

一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解他們各學(xué)科的學(xué)習(xí)

狀況，還將他們方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的

科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位他們與每位任

課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)他們能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)

習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主

任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和

科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位他們都得到充

足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們迎來(lái)了盼望已久的寒假。對(duì)我來(lái)

說(shuō)，這半年的學(xué)習(xí)生活真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)成

績(jī)還是身體素質(zhì)都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。

本學(xué)期，我的整體成績(jī)較穩(wěn)，但月考的排名總是在下降，這是為

什么呢？我翻了翻以前的卷子，發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)文、英語(yǔ)兩類卷子中，我的

作文和閱讀都還不錯(cuò)，基本每次都是基礎(chǔ)題在拉分，說(shuō)明我的基礎(chǔ)不

太扎實(shí)，英語(yǔ)要好好背單詞，語(yǔ)文也要認(rèn)真理解每個(gè)字、詞的意思。

相比之下，數(shù)學(xué)存在的問(wèn)題就比較大了，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候總是錯(cuò)計(jì)算題,

后來(lái)經(jīng)過(guò)每天反復(fù)的練習(xí)，計(jì)算題錯(cuò)的少了，可是后邊的大題、難題

又開(kāi)始傷腦筋起來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)這不是只練普通的題就可以答對(duì)的，

更重要的是看頭腦的靈活性，所以，這個(gè)寒假，我可不能閑著，一定

要在這上面多練習(xí)，爭(zhēng)取讓自己的水平更上一層樓！

接下來(lái)就是身體素質(zhì)了，這個(gè)沒(méi)得說(shuō)，絕對(duì)是突飛猛進(jìn)般的提高!

小學(xué)時(shí)，我在體育課上最多也就能跑4圈，跑5圈都是要了命一般。

到了現(xiàn)在，我自己都不敢相信，長(zhǎng)跑時(shí)的10圈居然輕松搞定了！我相

信，照這樣練下去，身體素質(zhì)一定會(huì)比朝陽(yáng)區(qū)其他的同齡人強(qiáng)許多！

最后，我想總結(jié)一下上初中后我最大的改變——學(xué)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)

為，初中和小學(xué)的教育方法最不同的就是：小學(xué)是老師督促著學(xué)習(xí)，

而初中就不一樣了，所有事情都取決于自己。比如，小學(xué)老師上課會(huì)

非常頻繁地叫同學(xué)發(fā)言，可是初中老師常常一節(jié)課都不叫一個(gè)同學(xué)起

來(lái)（尤其是數(shù)學(xué)），想想，如果少聽(tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課，漏掉了一堂課的

重點(diǎn)，是多么可怕的事啊。所以，在本學(xué)期，我學(xué)會(huì)了自己努力，上

進(jìn)，最后通過(guò)長(zhǎng)期的努力取得更好的成績(jī)！

初一期末個(gè)人總結(jié)篇6

這是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在期末了，我來(lái)自己總結(jié)

一下這個(gè)學(xué)期我自己的變化。

這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我還沒(méi)有從假期的狀態(tài)中緩過(guò)神來(lái)，也

就是說(shuō)，在這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我一直沒(méi)有適應(yīng)中學(xué)的生活，一

直在渾渾噩噩的狀態(tài)中度過(guò)的。然后就是第一次月考，在這次考試之

后，我終于把心收回來(lái)了。在那段時(shí)間里，是我在這學(xué)期中最認(rèn)真的

一段時(shí)間，我認(rèn)真的寫作業(yè)，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，課后認(rèn)真的復(fù)習(xí)。

就是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間的認(rèn)真，所以我期中考試才會(huì)考好，但是在期

中考試之后的那段時(shí)間我開(kāi)始松懈，上課開(kāi)始走神，然后作業(yè)也不是

那么認(rèn)真了，于是，我開(kāi)始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進(jìn)步，然

后我就開(kāi)始和別人拉開(kāi)了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整

掉了兩個(gè)考場(chǎng)。不過(guò)幸好期末考試是按期中考試的排名坐。

在月考之后，我雖然沒(méi)有之前那么認(rèn)真，但是至少態(tài)度端正過(guò)來(lái)

了，終于明白了競(jìng)爭(zhēng)的'激烈，理所當(dāng)然的開(kāi)始努力了，在這時(shí)努力還

不算遲。至少在期末考試成績(jī)出來(lái)以后，還可以笑，因?yàn)槲遗^(guò)。

我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在

那段時(shí)期中，我錯(cuò)過(guò)了許多知識(shí)。像Without這種詞的意思本來(lái)是沒(méi)

有，但是我生生的把它寫成了通過(guò)。這是一種低級(jí)錯(cuò)誤，而我竟然還

錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我特別想自殺。月考的失利，強(qiáng)迫我靜下心，認(rèn)真審理我的

錯(cuò)誤及各種知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在回首，俯瞰那些錯(cuò)誤，會(huì)感覺(jué)很可笑。

在期末考試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那些題都比較簡(jiǎn)單，但這恰恰是我的

弱點(diǎn)，因?yàn)槲译m然會(huì)做，但是容易錯(cuò)，而且數(shù)學(xué)是在下午考，正是我

容易犯困的時(shí)候，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保

持自己是用清醒的狀態(tài)去考試。

總結(jié)一下，我在這學(xué)期中沒(méi)有特別好的表現(xiàn)，也沒(méi)有特別爛的表

現(xiàn)，一直是中不溜。但是體育方面還不錯(cuò)，平均分上95了。下學(xué)期的

話，體育要繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)方面要一直保持認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇7

眨眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，它是我初中生活里的第一頁(yè)，這段

時(shí)間多我來(lái)說(shuō)是陌生的，是充滿挑戰(zhàn)的，更是讓我成長(zhǎng)的。在這段時(shí)

光中的我，是成長(zhǎng)中的我。

成長(zhǎng)中的我成熟了許多，不再只去問(wèn)問(wèn)題而不思考答案，也獨(dú)立

了許多，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，而我在表達(dá)、展示自己方面還欠缺能力。在這

段時(shí)間里，我同樣也感受到了來(lái)自于老師和同學(xué)的關(guān)心，他們的關(guān)心

驅(qū)散了我新環(huán)境的陌生，讓我真正地融入到這個(gè)集體中，成長(zhǎng)中的我,

缺少不了他們?，F(xiàn)在，在這個(gè)學(xué)期的結(jié)尾，我在心底對(duì)他們說(shuō)一聲

〃謝謝〃。雖然只有兩個(gè)字，但是相信,感恩的心

情不需要太多的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這就是在這段時(shí)間中我的變化，我

對(duì)他人的感恩。

進(jìn)入這個(gè)學(xué)期，我也翻開(kāi)了青春的第一頁(yè)。在這個(gè)時(shí)期，我不僅

能感受到自己在長(zhǎng)高，更能感受到，我的素質(zhì)在提高，內(nèi)心世界的情

感在成長(zhǎng)。每一次普通的活動(dòng)，都是對(duì)我的歷練。每天早晨都有晨跑,

在鍛煉身體的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了承擔(dān)，因?yàn)槊恳淮闻懿剑紩?huì)記錄各

班的掉隊(duì)人數(shù)，為了班級(jí)的榮譽(yù)，每個(gè)人都要承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，

我也不例外。有時(shí)會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)，那是我會(huì)想：成長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，

學(xué)會(huì)承擔(dān)。就這樣一次次堅(jiān)持下來(lái)，而晨跑也不僅是對(duì)我體質(zhì)的鍛煉,

它已經(jīng)成為了幫助我成長(zhǎng)的能量。

成長(zhǎng)中缺少不了情感，情感來(lái)自于老師、家人和同學(xué)。面對(duì)老師

長(zhǎng)輩我要尊敬他們，并敢于提出質(zhì)疑，但面對(duì)同學(xué)，以前，我不敢明

確地提出不足，但是這學(xué)期老師讓同學(xué)們互相評(píng)閱周記時(shí)，我可以大

膽地說(shuō)出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每當(dāng)同學(xué)對(duì)我的建議表示感謝時(shí)，我會(huì)

很高興。漸漸，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)真正地朋友要敢于說(shuō)出對(duì)方的不足，這樣

的同學(xué)情最是最珍貴的。成長(zhǎng)中的我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，獲得了真正的來(lái)自

源于同學(xué)的情感。

初中生活讓我從學(xué)習(xí)中收獲了許多，不只是書(shū)本上的概念，更是

一種能力。以前復(fù)習(xí)時(shí)，只是死記硬背，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)找重點(diǎn)來(lái)復(fù)

習(xí)。小學(xué)只把作文當(dāng)成作業(yè)去應(yīng)付，現(xiàn)在我已經(jīng)可以用它來(lái)抒發(fā)自己

的情感。這些能力是比分?jǐn)?shù)更重要的東西。成長(zhǎng)中的我獲得了知識(shí)，

鍛煉出了學(xué)習(xí)的各種能力。

成長(zhǎng)中的我固然在進(jìn)步，但是也有不足。比起其它同學(xué)，我在老

師面前會(huì)顯得拘束，在同學(xué)面前表演時(shí)會(huì)緊張，這些都說(shuō)明了我不能

很好的展示自己，而它也是比成績(jī)、學(xué)歷重要的多東西，當(dāng)我走向社

會(huì)，它是最重要的能力。所以，在接下來(lái)的時(shí)間里，我要鍛煉自己來(lái)

彌補(bǔ)自己的不足。

初中生活也是一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不再像童年那樣無(wú)憂，需要為

自己的人生做一個(gè)規(guī)劃。我知道分?jǐn)?shù)是人生中不可或缺的一部分，但

不是所有，我現(xiàn)在要做的應(yīng)是盡自己最大努力完成每一件事，我相信

如果我能做到，我一定能達(dá)到自己的巔峰。我相信我就能完成我第人

生規(guī)劃中的第一步：鍛煉自己的能力，迎接進(jìn)入社會(huì)的挑戰(zhàn)。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇8

時(shí)光如梭，仿佛剛上完了小學(xué)?？刹恢挥X(jué)中，又迎來(lái)了新的一

年、初中的第一次期末考試也落下了帷幕，新的寒假向我走來(lái)?，F(xiàn)在

我多么心潮澎湃呀！回首這個(gè)學(xué)期，我有了翻天覆地的變化，在知識(shí)

的海洋中，我收益匪淺。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而

我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著：

在小學(xué)中，我是班中的調(diào)皮蛋，每天腦海中只想著玩，昏昏沉沉

地過(guò)著日子。可剛邁入建蘭中學(xué)的門檻，我就感到了一股莫大的壓力，

在社會(huì)和壓力的作用下，我漸漸的懂事，也逐漸要好起來(lái)了，這一點(diǎn)

讓我都感到不可思議。

在此學(xué)期中，我學(xué)習(xí)態(tài)度積極，能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能與

同學(xué)和睦相處，共同營(yíng)造美好的班級(jí)氛圍，也獲得過(guò)榮譽(yù)：在數(shù)學(xué)培

訓(xùn)班中獲得三等獎(jiǎng)，成為了青年作家協(xié)會(huì)的會(huì)員，在期中考試中獲得

了令我滿意的成績(jī)，當(dāng)上了班干部。這一切都要感謝老師和同學(xué)的幫

助。

〃人無(wú)完人，金無(wú)赤金〃，人總是有缺點(diǎn)的，更何況我這個(gè)凡夫

俗子呢？談起我的缺點(diǎn)，最明顯的就是粗心，在這次期末考試中，有9

分的失去是因?yàn)閷忣}不仔細(xì)造成的。我膽子也不夠大，上課時(shí)發(fā)言不

夠積極，我相信我在下個(gè)學(xué)期能盡量改正這些壞毛病，成為品學(xué)兼優(yōu)

的學(xué)生。

加油吧！去遠(yuǎn)方拼搏吧，我們的路還很長(zhǎng)！

初一期末個(gè)人總結(jié)篇9

20xx年下半年，我進(jìn)入了初一的學(xué)習(xí)。每天一回家，我就先完成

老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書(shū)法,

看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時(shí)，我的語(yǔ)

文成績(jī)卻不很理想。

期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)

習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。第一，每學(xué)習(xí)一

篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；

要體會(huì)文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？我能不

能寫出來(lái)？第二，對(duì)課文中詞語(yǔ)的近義詞、反義詞都要弄會(huì)；還要學(xué)

會(huì)改病句，觀察句式的變化，把句子補(bǔ)充完整，并能夠擴(kuò)充原句；第

三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對(duì)于

一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會(huì)。

其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課

外書(shū)和輔導(dǎo)書(shū)。

就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校，老師

對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會(huì)，要背會(huì)

書(shū)本上不帶〃〃號(hào)的課文，要過(guò)好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我

們抄了〃歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)〃，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒(méi)有浪費(fèi)

老師的心血，按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然，功夫

不負(fù)有心人，期末語(yǔ)文考試，我的語(yǔ)文成績(jī)得了98分。我心里非常高

興。

我還有一個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模?/p>

總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問(wèn)同

學(xué)了。

例如有一次，老師說(shuō)讓我們回家完成第七次作文，把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的

作文再好好復(fù)習(xí)一下。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。回家后，我把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的

作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我

批評(píng)了一頓，還讓我寫了檢

查。老師的嚴(yán)格要求，對(duì)我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn)I,

決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不

茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)

生。

日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束

了.在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-

---這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。

在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：三角形、英語(yǔ)

句式、新的散文與詩(shī)歌??真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)

會(huì)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，課堂上要做筆記?？墒俏也⒉粫?huì)驕傲，雖然我

的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到最滿意為止！

當(dāng)然，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)

變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程，因

為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有許多沒(méi)有搞懂的地方，

我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：〃越搞不懂的地方就要

越靠近它?！ㄋ裕視?huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初二〃來(lái)

臨〃前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來(lái)臨〃。

我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù)努力?。?/p>

初一期末個(gè)人總結(jié)篇10

這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的

學(xué)習(xí)有目標(biāo)和動(dòng)力，我對(duì)后半學(xué)年做一個(gè)總結(jié)并提出今后的努力方向

和目標(biāo)。

先總結(jié)語(yǔ)文。我認(rèn)為后半學(xué)年我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我

都能認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文

復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫得比較好，

現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階。

我打算在暑假完成這個(gè)愿望。

在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)

就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開(kāi)始，我要盡量使自

己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的

分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)。為此，我對(duì)自己

提出要求：每星期記五個(gè)成語(yǔ)；每星期讀一篇好作文；每星期學(xué)會(huì)一

個(gè)閱讀技巧。止匕外，我還要多讀課外書(shū)，豐富自己的頭腦。

在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿意，在大

考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的。〃擁有數(shù)

學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件。〃的確，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視,

重點(diǎn)應(yīng)該是想。

學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變

難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)

學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會(huì)解難題，但那

是憑著〃題海戰(zhàn)術(shù)〃和活腦子練出來(lái)的。而數(shù)學(xué)并不需要用〃題海戰(zhàn)

術(shù)〃來(lái)獲得做題經(jīng)驗(yàn)。所以，對(duì)于很難的題，我就束手無(wú)策了。看來(lái)，

我的數(shù)學(xué)要真正入門還需要努力。止匕外，我心態(tài)的好壞也決定成績(jī)的

高低，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起伏。但我認(rèn)為小考

只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試

我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)

間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因?yàn)槌醵?shù)

學(xué)是分化點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)者上，未領(lǐng)會(huì)者下。

英語(yǔ)，我擔(dān)心得最多，它是我所有科目中最〃小氣”的，每次都

只〃給〃我那么一點(diǎn)兒分?？粗鴦e人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí)，我又羨慕

又妒忌。但又能有什么用？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識(shí)的掌

握和背誦很好，還有一些不足：lo詞匯量小。所以做〃完型填空〃和

〃閱讀理解〃時(shí)我感覺(jué)吃力。有些生詞不認(rèn)識(shí)就別想看懂文章大意，

我連意思都看不懂，更別提把題作對(duì)了。大把丟分！說(shuō)到原因，只有

倆字：缺練！

初一期末個(gè)人總結(jié)篇11

初一的第一個(gè)學(xué)年就這樣結(jié)束了。馬上將迎來(lái)吩望已久的寒假。

細(xì)細(xì)回想這一學(xué)年的生活，我心里真是感慨萬(wàn)千。在這半年里，無(wú)論

是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律，我都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就

這幾個(gè)方面總結(jié)一下。

（-）學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳,

不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；

對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)討論，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)年的各項(xiàng)

測(cè)試中，盡管取得了一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，我仍需繼續(xù)

努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。因?yàn)橹R(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦

無(wú)止境，還有很多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

進(jìn)入中學(xué)后我發(fā)現(xiàn)：中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。在小學(xué)時(shí)，

我們是被老師催著趕著向前走。而到了初中，注重的是自主學(xué)習(xí)。因

為課堂時(shí)間有限，有的知識(shí)老師不可能講得面面俱到。這就需要我們

積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，彌補(bǔ)自己的不足，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。本

學(xué)年我能認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)考試，做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考后自我反省，由

此獲益匪淺。

（三）紀(jì)律

在紀(jì)律方面，我做到了：尊敬教師，尊重同學(xué)；能自覺(jué)

遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；從不遲到、

早退、曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從不亂扔

廢棄物。遵守勞動(dòng)紀(jì)律。我深知：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何

談學(xué)習(xí)？下學(xué)年，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

在這個(gè)學(xué)年里，老師為我們的成長(zhǎng)付出了許多心血，我們也灑下

了辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課都取得了較好的成績(jī)。

在新的學(xué)年里，我將用更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更

上一層樓。做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地認(rèn)識(shí)、檢討自己，做到不辜負(fù)老師、

家長(zhǎng)的期望。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇12

一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。回顧這

學(xué)期的工作，我執(zhí)教初一(3)、初一(4)的數(shù)學(xué)學(xué)科，工作中有收獲

和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方，學(xué)生們的行為習(xí)慣極為不主動(dòng)，時(shí)

刻需要老師的督促。

初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的在結(jié)構(gòu)，題型，解題思路上的區(qū)別，應(yīng)著

重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，符號(hào)語(yǔ)言能力，空間想

象能力，所以在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧，以

素質(zhì)教育為本，以人為本，以發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任。因此我從

各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班的實(shí)際環(huán)境和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤

懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，怒力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)I,使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)

行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、熱愛(ài)教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志。

每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的

要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校

的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)病、事假，腳踏實(shí)地地

執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生容易開(kāi)小差、分神的實(shí)際，設(shè)計(jì)多種多

樣的課型，讓學(xué)生多討論，讓每一位學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中

來(lái)，擬定采用的教學(xué)方法及手段，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都

作了詳細(xì)的布署，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到〃有備而來(lái)〃，每堂

課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后

記，進(jìn)行反思，并加強(qiáng)與學(xué)生的交流活動(dòng)，充分了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程

中活動(dòng)情況，并做好手記，以便做好調(diào)整。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在課堂上