中考復(fù)習(xí)《議論文知識梳理及考題例析》課件

初中議論文知識梳理及考題例析部編版九年級語文現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)之目錄議論文知識體系考題例析考點(diǎn)分析答題指導(dǎo)一、把握文本內(nèi)容，歸納中心論點(diǎn)論點(diǎn)的特征1、形式上是完整的陳述句。2、有明確的判斷。3、不能運(yùn)用修辭和疑問句。4、不能是偏正式、并列式短語。5、具有正確性、鮮明性、新穎性。判斷論點(diǎn)的方法看題目（是論題還是論點(diǎn)）看開頭（標(biāo)志性語言）看中間（過渡句）看結(jié)尾（歸納點(diǎn)題句）歸納整合分論點(diǎn)；反推論據(jù)一論點(diǎn)的常見考查形式1、本文的中心論點(diǎn)（分論點(diǎn)）是什么？作者（本文）的寫作目的是什么？2、根據(jù)文章內(nèi)容，完成文章的思維導(dǎo)圖。3、作者是怎樣提出中心論點(diǎn)的？作者是針對什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？4、為本文擬寫一個可以用作中心論點(diǎn)（可以表達(dá)作者寫作意圖）的標(biāo)題。5、分析標(biāo)題的含義、作用或妙處。下一頁二返回三返回二、把握論據(jù)類型，分析論據(jù)作用論據(jù)的分類論據(jù)的作用事實(shí)論據(jù)：包括人物事跡、現(xiàn)實(shí)事件、歷史事實(shí)、統(tǒng)計材料、數(shù)據(jù)分析等。道理論據(jù)：包括人們公理、定理、公式、定義、法則、規(guī)律、名言警句、俗語諺語等。⑴事實(shí)論據(jù)：運(yùn)用……這一事實(shí)論據(jù)，真實(shí)有力地論證了……論點(diǎn)。⑵道理論據(jù)：運(yùn)用……這一道理論據(jù)，論證了……論點(diǎn)，增加了論據(jù)的權(quán)威性，增強(qiáng)文章的說服力。論據(jù)的常見考查形式一表述：什么人+做了什么事+結(jié)果如何（要有體現(xiàn)論點(diǎn)的關(guān)鍵詞）1、本文列舉···事例有什么用意？文中引用···有何作用？什么？2、請為文章第x段補(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)。請為文中劃線處補(bǔ)充一個道理論據(jù)。3、文中xx論據(jù)是否多余？可否刪除？4、下面哪個材料（或哪句名言名句）適合作為第x段的論據(jù)？簡述理由。5、下面材料可用作哪一段的論據(jù)？請簡述理由。下一頁三、辨析論證方法，理清論證思路論證方法辨析論證方法的步驟舉例論證、道理論證比喻論證、對比論證1、審清題意，找準(zhǔn)范圍2、通過標(biāo)志詞判斷論證方法4、結(jié)合語境，套用答題格式，整合作答3、回憶論證方法的作用及答題格式論證方法及思路考查形式1、文章某段（畫線句子）運(yùn)用了什么（哪些）論證方法？有什么作用？2、本文多處運(yùn)用了xx論證方法，請找出一例分析其作用。3、分析文章開頭、中間段（第x段）、結(jié)尾段的作用。4、分析全文或某些段落的論證思路。結(jié)合全文分析作者是如何論證論點(diǎn)的。/完成下面思維導(dǎo)圖。5、分析句段之間能否調(diào)換順序或句段能否刪除。下一頁一四、體會語言特點(diǎn)，分析詞句效果考查形式1、分析加點(diǎn)詞（畫線句）的含義。2、文章第X段某個詞能否刪（換）？3、賞析某句話的表達(dá)效果。4、簡析本文的語言特點(diǎn)。下一頁二答題格式返回三返回四返回五、領(lǐng)悟文章內(nèi)容，遷移開放思維一1、結(jié)合文章內(nèi)容，談啟示、看法。2、聯(lián)系生活實(shí)際，談理解做法。3、結(jié)合鏈接材料和文章觀點(diǎn)，談理解分析或探究結(jié)果?？疾樾问较乱豁摱祷丌笞h論文考題例析考題例析

青春正當(dāng)時，不負(fù)好時代①一代人有一代人的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)代青年是同新時代共同前進(jìn)的一代，既擁有廣闊的發(fā)展空間，也承載著偉大的時代使命。在這樣一個好時代，青年更應(yīng)該砥礪奮進(jìn)，不負(fù)時代機(jī)遇，不負(fù)青春時光。②這是一個創(chuàng)造夢想、成就夢想的時代?！版隙稹碧皆?、“北斗”組網(wǎng)、“神舟”飛天、“天眼”巡空、“蛟龍”入海……這些大國重器的背后無不閃耀著青年的力量與智慧。新時代的舞臺上處處刻印著青年奮斗的腳步，洋溢著青春火熱的激情。無論你從事什么樣的工作、在祖國的哪個角落，都要把理想和抱負(fù)熔鑄在腳踏實(shí)地的前進(jìn)征程中，當(dāng)青年理想與歷史使命同頻共振，奏響的就是這個時代的最強(qiáng)音。

考題例析③無奮斗，不青春。袁隆平23歲時立志解決水稻如何高產(chǎn)的問題，把田間地頭當(dāng)作自己的實(shí)驗(yàn)室；北大退伍軍人宋璽22歲時參與亞丁灣護(hù)航任務(wù)，成功解救人質(zhì)；24歲的武大靖無數(shù)次揮汗如雨地訓(xùn)練，最終打破了短道速滑項(xiàng)目世界紀(jì)錄……奮斗者們光鮮亮麗的背后都有著默默付出的無悔青春。在抗疫一線，他們與病毒生死較量；在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，他們與村民共奔富裕；在工廠車間，他們與時間和質(zhì)量賽跑……越來越多的青年在崗位上書寫奮斗故事，也收獲了奮斗饋贈給他們的幸福。④無創(chuàng)新，不發(fā)展。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，這個時代正因創(chuàng)新而進(jìn)步發(fā)展。青年人朝氣蓬勃，是全社會最富有活力及創(chuàng)造性的群體。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授陸朝陽是國際量子科學(xué)領(lǐng)域走在最前沿的年輕人之一，作為我國“九章”量子計算原型機(jī)研制團(tuán)隊(duì)的成員，陸朝陽長期辛勤耕耘，獲得了國際上一系列重量級獎項(xiàng)。他確信，不做短平快的事情，要做需要非常努力跳起來才夠得著的科研，并堅持做到極致，“只有一步一步走，才能保證量子計算領(lǐng)域的健康發(fā)展?！痹趧?chuàng)新的時代，青年正當(dāng)其時，潛能無限，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。考題例析⑤“十四五”規(guī)劃綱要為我國發(fā)展繪制了宏偉藍(lán)圖，也吹響了青年逐夢新征程的時代號角。如何找到成就自己夢想的人生舞臺，是當(dāng)代青年面臨的重大機(jī)遇和全新挑戰(zhàn)。當(dāng)代青年成長成才的過程與實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史進(jìn)程緊密契合，國家發(fā)展進(jìn)步的過程就是青年成長成才的過程，也是青年奮斗奉獻(xiàn)的過程。當(dāng)代青年定能抓住時代機(jī)遇，用中國夢激揚(yáng)青春夢，將青春夢融入中國夢，在風(fēng)浪中搏擊前進(jìn)，以青春之我成就青春之中國。(選自《人民日報》，有刪改)考題例析1.請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。(3分)

通過青年與時代的關(guān)系，提出中心論點(diǎn):_①_青年理想與歷史使命的關(guān)系_②_無創(chuàng)新，不發(fā)展從時代發(fā)展與當(dāng)代青年面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論：_③_答：①青年更應(yīng)該砥礪奮進(jìn)，不負(fù)時代機(jī)遇，不負(fù)青春時光②無奮斗，不青春③當(dāng)代青年定能抓住時代機(jī)遇，用中國夢激揚(yáng)青春夢，將青春夢融入中國夢，在風(fēng)浪中搏擊前進(jìn)，以青春之我成就青春之中國(每點(diǎn)1分)考題例析2.有人認(rèn)為第③段畫線句之前的事例已有較強(qiáng)的說服力，畫線句應(yīng)該刪去，你是否贊同?請說說你的理由。(3分)

答：畫線句不應(yīng)該刪去(1分)。第③段畫線句之前的事例列舉的是袁隆平、宋璽等人默默付出無悔青春收獲了成功的事例，是個體事例(0.5分)；畫線句列舉的是各行各業(yè)青年在崗位上奮斗，收獲了奮斗饋贈給他們的幸福的事例，是群體事例(0.5分)。個體事例與群體事例相結(jié)合，說理更加嚴(yán)密，更能證明青年人要收獲成功、幸福，就應(yīng)努力奮斗的觀點(diǎn)(1分)?？碱}例析3.請結(jié)合文章第⑤段與下面的鏈接材料，簡要概述作為當(dāng)代青年將如何做到不負(fù)青春、不負(fù)好時代。(4分)【鏈接材料】材料一：“把黨的二十大描繪的宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，需要各行各業(yè)青年勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前。希望你們繼續(xù)弘揚(yáng)航空報國精神，心往一處想，勁往一處使，在推動航空科技自立自強(qiáng)上奮勇攀登，在促進(jìn)航空工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展上積極作為……”(摘自習(xí)近平給中國航空工業(yè)集團(tuán)沈飛“羅陽青年突擊隊(duì)”隊(duì)員們的回信)材料二：青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。在海南省陵水海域，全球首座10萬噸級深水半潛式生產(chǎn)儲油平臺“深海一號”鉆機(jī)轟鳴，作業(yè)忙碌。甲板上，氣田開發(fā)生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)工藝工程師劉昱亮正和同事們一起調(diào)試設(shè)備。過去5年來，這支青年人占比七成以上的團(tuán)隊(duì)先后攻克一系列行業(yè)技術(shù)難題。答：當(dāng)代青年應(yīng)抓住時代機(jī)遇，把個人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起(2分)，同時應(yīng)勇挑重?fù)?dān)、沖鋒在前、學(xué)以致用、學(xué)以報國，用實(shí)際行動報效祖國，奉獻(xiàn)自己的無悔青春(2分)。考題例析

從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中探尋幸福真諦

黃亞果①幸福是人們孜孜以求的生活狀態(tài)。早在我國先秦時期，老子、孔子、孟子、墨子等就對幸福作了大量論述，形成了深刻的幸福觀。兩千多年來，先秦諸子的幸福觀被許許多多中國人奉為立身準(zhǔn)則和處世圭臬。今天，先秦諸子的幸福觀對我們認(rèn)識什么是幸福、怎樣實(shí)現(xiàn)幸福仍然有著重要啟示意義。②不沉溺于物質(zhì)享受，追求精神快樂。幸福在《論語》《道德經(jīng)》等諸子典籍中也被稱為“樂”。那么，在先秦諸子看來，幸福有著怎樣的內(nèi)涵呢?先秦諸子認(rèn)為，物質(zhì)財富對幸福來說并非不重要，但相比較而言，精神快樂更是幸福所必需的。因此，他們主張對物質(zhì)財富、生死壽天、貴賤達(dá)窮、外在環(huán)境持淡泊態(tài)度，應(yīng)該更加注重心靈的知足，關(guān)注那些符合人之本性、來自內(nèi)心的幸福。_A_老子認(rèn)為，“知足之足，恒足矣”，淡泊名利、順性無為才是幸福的最高境界。_B_孟子認(rèn)為，人生幸福的真諦是“三樂”：“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！笨碱}例析_C_莊子認(rèn)為，幸福并非享樂的感覺，而是心靈的頓悟與超越，“與人和者，謂之人樂”“喜怒通四時，與物有宜而莫知其極”。在先秦諸子看來，真正認(rèn)清了幸福的本質(zhì)，領(lǐng)略了精神的高貴，就不會沉溺于物質(zhì)享受，而會自覺修身行道。今天，這些觀點(diǎn)對于豐富人的心靈世界，提升人的精神境界，具有特別重要的意義。③將自身幸福與他人幸福、社會福祉結(jié)合起來考量。《禮記·大學(xué)》明確提出“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，將個人發(fā)展放在“平天下”這樣一個宏闊的視野里來看待。孟子提出“與民同樂”的幸福觀，強(qiáng)調(diào)幸福的“共同性”。荀子認(rèn)為，“圣也者，盡倫者也；王也者，盡制者也。兩盡者，足以為天下極矣?！薄氨M倫”就是形成理想人格以實(shí)現(xiàn)個體幸福，“盡制”就是心懷天下為社會謀福利。老子認(rèn)為，“圣人不積，既以為人，己愈有；既以與人，己愈多”，強(qiáng)調(diào)與別人分享快樂可以使自己更快樂，為別人奉獻(xiàn)才能體現(xiàn)自己的幸福。墨子認(rèn)為，造成社會動蕩不安的根源是“眾人之不愛”，實(shí)現(xiàn)幸福的根本途徑是“兼愛”，也就是將愛無私地散播于全社會。這種反對自私自利，主張將自身幸福與他人幸福、社會福祉結(jié)合起來的幸福觀，對當(dāng)下社會形成和弘揚(yáng)正確的幸福觀具有重要意義。

考題例析④以堅守志向?yàn)榭鞓?，以?zé)任擔(dān)當(dāng)為幸福。孟子主張“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。在先秦諸子看來，一個人即使生計維艱也不能見利忘義、喪失操守，不能因?yàn)橥庠谡T惑而喪失氣節(jié)，不能因?yàn)橥庠趬毫Χ淖冎饕姟Ｖ挥羞@樣，才有真正的快樂、真正的幸福。先秦許多思想家始終以心中的幸福標(biāo)準(zhǔn)要求自己，即使時運(yùn)不濟(jì)、屢遭困頓，也不改志向，堅忍不拔去努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，因?yàn)樗麄兡钅畈煌氖翘煜掳傩盏男腋?。這實(shí)際上體現(xiàn)了一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)精神。正因?yàn)橛兄鴱?qiáng)烈的責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)精神，他們才會苦讀圣賢之書，深究經(jīng)世濟(jì)民之道，積極為百姓的幸福謀利解難，為國家和民族的發(fā)展盡職盡責(zé)，做到“鞠躬盡瘁，死而后已”。這種為天下人幸福勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的責(zé)任意識，今天仍值得大力傳承與弘揚(yáng)。考題例析1.本文第①段的作用是什么?請簡要分析。(4分)2.本文從哪幾方面論述“從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中探尋幸福真諦”?(3分)

答：①不沉溺于物質(zhì)享受，追求精神快樂；②將自身幸福與他人幸福、社會福祉結(jié)合起來考量；③以堅守志向?yàn)榭鞓罚载?zé)任擔(dān)當(dāng)為幸福。(每點(diǎn)1分)答：解釋為什么從傳統(tǒng)文化中探尋幸福真諦，總領(lǐng)全文(1分)，引出