英語教研組工作總結范例

英語教研組工作總結范例英語教研組工作總結(篇1)教研組在學校領導的帶領下以課改精神和新基礎教育理念為指導，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務。以下是九年級英語組本學期的教研工作的簡要總結。一、學科教研組制度健全，規(guī)劃詳盡，規(guī)定教研組每周一次固定活動，英語教師不得無故缺席，有教研活動記錄，對工作計劃、工作目標，周考、月考有詳細的質量分析等。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。把提高課堂教學效率作為主要工作，以提高學生學習英語的興趣，提高學生的單詞記憶能力。二、只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。部分教師外出聽課、學習，全組老師堅持互相聽課，并利用校本研討時間進行交流，進行互補式的學習。通過努力，全組上下形成了較濃的學習氛圍。三、教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協(xié)作精神。教研組團結協(xié)作，資源共享，分工合作。如，為減輕教師負擔，更有利于教學提高，教師資源共享，備課組老師分別尋找練習材料，以求及時地找到針對性練習;備課組老師集體備課，共同討論教學目標、教學方法;組內老師開教學研討課，互相都出謀劃策，共商共量;成功與失敗的經驗共享等。四、在平時的教學中，會遇到一些教學問題。我們會隨時教研，并且充分發(fā)揮網絡的作用。比如;可以到QQ群里發(fā)信息，請求在線教師的幫助等。五、在現(xiàn)代化達標檢查準備期間，我們外語組全體老師集體研課、改課，互相幫助，共同提高，多次請教研員為我們說課、改課，使我們在迎檢中經受住了考驗，得到了領導專家的認可，為學校取得的優(yōu)異成績出了一份力。我們知道，我們的工作還有很多需要許多不足之處，急需求得各位領導的幫助和指導，我們懷著誠懇好學之心，希望提高和改進我們的教學，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。英語教研組工作總結(篇2)轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心、鎮(zhèn)英語教研員李老師的指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力?？偨Y本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。一、加強學習，提升素質只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養(yǎng)。1、拓寬學習渠道，做到三結合。在每個月教研組的業(yè)務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質。《任務型教學的有效研究》，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。二、抓好教研組業(yè)務工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展主要內容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。公開課，開展聽課、評課活動。本學期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮(zhèn)級的優(yōu)質課、示范課的聽課，學習先進的教學經驗，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學調整方案。課例研討的校本教研機制及策略研究”的內容，2012年4月已經通過中期評估。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面能力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果，改進了學習的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力。三、自我反思少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。四、今后工作設想：個案分析，注重對優(yōu)秀教師經驗的總結提煉和推廣。2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的'開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。英語教研組工作總結(篇3)本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神，初中英語教研組工作總結。加強教學治理，優(yōu)化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結如下：一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，進步自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質1.團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的上風，備課是上好一節(jié)課的關鍵和條件。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發(fā)言人)。四同一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第八節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共叫，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的氣力，做到了教學資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有具體的活動安排，本學期共按排了六位教師的公然課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性題目進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些題目有了清楚的熟悉。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到其它兄弟學校往聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的治理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。3.認真落實"結對子"活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了"結對助教"活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的"示范課"，青年教師的"匯報課"活動。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習愛好課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)愛好。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級把握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它題目總結回納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等熟悉活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造*、同等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。總之，一學期以來，外語組教師留意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。英語教研組工作總結(篇4)時間飛快，一轉眼一個學期已經接近尾聲了。這一學期以來，我們英語組4位年輕教師忙碌著，收獲著。英語新課程標準（終審稿）對英語學科的發(fā)展又提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學。一、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質1．努力學習，提升業(yè)務水平英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。朱彥樸老師參加“國陪計劃——河北小學英語骨干教師培訓”和“浙派名師交流學習會”并且撰寫了相關的學習心得。2．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。張雷、陳天佳兩位老師舉行了校級公開課教學；朱彥樸老師講授了區(qū)級英語創(chuàng)新課，這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。二、積極進取，無私奉獻英語組教師有的人擔任學校后勤主任、大隊輔導員，有的老教師工作監(jiān)管圖書室、閱覽室、語音室，負擔很重,任勞任怨。全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們英語組在學校的指導下，利用鄉(xiāng)村少年宮的平臺，每位老師都開辦了興趣小組，其中張雷老師的《英語童謠》小組深受到廣大學生和家長的歡迎。四、落實各項教學常規(guī)檢查工作本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況1次，單元測試工作每月1次，共4次，及時作好反饋工作。五、搞好課題科研，提高教師素質1．本學期教研組研究主題仍是“創(chuàng)設教育教學環(huán)境，提高課堂實效性”，各年級教師圍繞這個研究主題制定本年級的研究專題。通過研討、觀摩、上研究課評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。2．本學期張雷老師帶領全組教師主持承擔了省級課題“農村小學英語環(huán)境與情景的探索與研究”，課題已立項，并開始了初步的研究工作，3、教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎情況，朱彥樸老師講授的《17：Summeriscoming!》，獲區(qū)級二等獎，教學案例刊登在《港城教育》6月刊一書中。總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。英語教研組工作總結(篇5)本學期我們堅持以教學工作為中心，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務?，F(xiàn)對本學期的教研組工作做簡要總結。一、全組教師深化新課程理論學習，理清思路，明確職責和目標。各備課組又在教研組計劃的基礎上，根據各年級的實際情況制定了備課組工作計劃，并在組內進行了交流，征集建議后進行了修改，進一步讓全體老師明確本崗位職責和工作目標。二、本學期學習試行學校倡導的友善用腦教學模式，并逐步貫徹落實到教學實踐中。教學工作繼續(xù)以轉變教師的教學方法和學生的學習方式為主。重視開展集體備課、明確各年級教學要求，以學校的課堂教學思想“問題導學、任務驅動”開展組內教學教研活動。各備課組成員都能在備課組長的引領下，較順利地開展工作，各備課組在固定的時間和地點進行商議。教研組不僅是教學常規(guī)的落實者，也是日常教學活動的組織者。1、深入學習《課程標準》，明確課堂教學目的。2、找準教學起點、提高教學效率。3、潛心研究教材，提高教學效率。4、轉變教學觀念，更新教學方法。三、根據學校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課，加強了研課、磨課的力度。3各備課組有序開展推磨聽課活動，響應學校的推磨聽課月活動。高三備課組還迎接了市教研室的視導。有三位老師與市教研員師徒結對，以促進青年教師專業(yè)發(fā)展。四、通過組員們的不懈努力與團結協(xié)助，老師們也取得了不小的成績。全組老師積極學習英語教育教學理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學論文和反思、案例、教學設計等，并多人次在各級各類評比中得獎。在新一屆區(qū)教學、德育帶頭人和骨干的評選中，英語組多名教師進入下一輪評比。五、開展多種適合我校師生英語學習的活動，豐富課余生活。高一備課組以激發(fā)學生學習英語的興趣，養(yǎng)成學生良好的學習英語的習慣為工作重點，英語歌曲大賽等活動，激發(fā)了大多數(shù)學生的'學英語的熱情。高二備課組開展了英語單詞比賽。高三開展了英語能力競賽，豐富學生的課外知識，切合高考重能力這一導向。六、全體教師加強校本教材的教學的研究和開發(fā)，分別開設了高一《GlobalEnglish》高二《英美文學作品賞析》高三《閱讀快車》等選修課。七、20ｘｘ年度英語教研組被評為ｘｘ區(qū)先進教研組，現(xiàn)被推選參加市教研組評選?？傊?，通過這個學期的共同努力，我們英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，、在下學期工作中我們將揚長避短，努力提高教學質量，為秦中的教育教學作出新的貢獻。英語教研組工作總結(篇6)Astheyearcomestoaclose,it'simportanttotakeamomenttoreflectonouraccomplishmentsandchallengesasanEnglishEducationteam.Thisyearhasbeenfilledwithvaluablelessons,innovativeteachingmethods,andtheconstantpursuitofe_cellenceineducation.KeyAchievements1.CurriculumDevelopment:Ourteamhasputinasignificanteffortinupdatingandenhancingourcurriculumtoensureit'salignedwithcurrenteducationalstandardsandbestpractices.We'veintroducednewte_tsandresourcesthatpromotecriticalthinkingandculturalawareness,integratingthemintolessonplansinawaythat'sbothengagingandeffectiveforstudents.2.TechnologyIntegration:Recognizingthegrowingimportanceoftechnologyineducation,we'vesuccessfullyintegrateddigitaltoolsandplatformsintoourteachingpractices.Thisincludestheuseofonlineresources,interactivewhiteboards,andcustom-developedsoftwarethatenhancethelearninge_perienceforstudents.3.TeacherTraining:We'veorganizedseveralin-housetrainingsessionsforteachersoninnovativeteachingmethodsandeducationaltechnologies.Thesesessionshavebeenwell-attendedandhavebeeninstrumentalinhelpingteachersfeelmoreconfidentandcompetentintheircraft.4.StudentEngagement:We'veplacedastrongemphasisonstudent-centeredlearningthisyear,adoptingactive-learningstrategiesthatencouragestudentparticipationandcriticalthinking.Theresultshavebeenpromising,withstudentsshowingincreasedenthusiasmandengagementinclassactivities.5.AssessmentandEvaluation:We'vestrengthenedourassessmentpracticestoensuretheyarealignedwithourteachingobjectives.Regularformativeandsummativeassessmentshaveprovidedvaluablefeedbackforteacherstofine-tunetheirteachingstrategiesandidentifyareaswherestudentsneede_trasupport.ChallengesandSolutions1.TechnologyAdoption:Whiletechnologyintegrationhasbeengenerallysuccessful,we'veencounteredchallengeswithsometeachersbeingslowertoadapttonewtoolsandplatforms.Toaddressthis,we'veimplementedtargetedtrainingsessionsforteacherswhoneede_trasupportandprovidedregularfollow-upstoensuretheyfeelcomfortableusingnewtechnologiesintheirclassrooms.2.ClassroomManagement:Astheuseoftechnologyintheclassroomincreases,sodothechallengeswithmanagingstudentbehavioranddistractions.Toaddressthis,we'veemphasizedtheimportanceofclearclassroomrulesande_pectations,aswellasprovidingteacherswithtoolsandtechniquesforeffectiveclassroommanagement.3.DiversityandInclusion:Werecognizetheneedtofurtherintegratediversityandinclusionintoourcurriculumtobetterreflectthemulticulturalsocietywelivein.Toachievethis,we'reworkingondevelopinglessonplansthatpromoteculturalawarenessandencouragecriticalthinkingaboutissuesofdiversityandsocialjustice.Lookingahead,ourteamiscommittedtobuildingonoursuccessesandaddressingareasforimprovement.Weplantocontinueinvestinginteachertraining,e_ploringneweducationaltechnologies,andrefiningourcurriculumtoensureitremainsrelevantandengagingforstudents.英語教研組工作總結(篇7)回顧一學期的英語教學工作，英語教研組是一個團結、和諧的小團隊，我們以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務潛力上有了不同的提高。在這一學期中，我校六位教師追求教育內涵的發(fā)展，加強自學，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學實踐、教學研究工作，現(xiàn)小結如下：認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。在教學、教研方面，我們做了以下工作：一、組織英語教師認真學習新課標，學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。二、開展了一系列英語教研活動1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思，總結，不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性，對學生的關注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視。2、經常在班內舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。三、繼續(xù)加強教學工作。按照課程計劃上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三―六年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與書寫大過關，保證了對教學質量的評定，期末考試結束后，要求每一位教師做出質量分析。用心探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高統(tǒng)考班的英語成績。四、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作加強青年教師的帶教工作，把傳---幫---帶的工作融入到我校的師資隊伍的建設中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)設計上已經有了很大的突破，教學成績也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年教師茁壯成長，成為教學的好手。五、開展了各種英語課外活動。本學期英語學科成立了社團活動，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學生的課余生活，而且提高了學生的綜合潛力。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代帶四個班的學生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個單元的'測試卷都全批全改，在學校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。六、下一步工作設想：1、扎扎實實深入開展校本教研。2、用心探索高年級英語閱讀教學的思路。3、努力探索英語群眾備課的方式。4、多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業(yè)素質較高的教師群體。5、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。回首一學期的工作，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。英語教研組工作總結(篇8)一、加強學習，轉變觀念，提高教師自身素質為了提高全組教師的素質，他們組織教師學習了素質教育和英語教育教學方面的理論文章，認真學習了學校為外語組訂的《中國日報》、《英語沙龍》、《英語廣場》、《中小學外語學習》等報刊，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了初高中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外，他們還積極參加上級部門組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育，并在活動中，起到了重要的作用。高三年級備課組在我縣高考復習研討會上所作的《怎樣培養(yǎng)學生英語書面表達能力》的報告，受到了教研中心外語組老師以及全縣高三英語教師的一致好評。二，積極開展教學研究活動，注重實效。外語組將開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求，各個年級分別確定備課組長，由教學時間較長、教學經驗較豐富的教師來擔任備課組長，充分發(fā)揮他們的作用。由他們組織同頭教師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，共同備課，一起研究教學中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。此外，他們還分別開展了初三、高三畢業(yè)年級、以及基礎年級的教學研討活動，大家一起研究如何在教學中提高學生的學習興趣，提高學生的各方面能力，提高教學效果，并對教學中出現(xiàn)的問題，共同想辦法加以解決，形成了比較濃厚的教研氣氛。三、積極開展教科研活動，提高教學效果為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，外語組作為實驗子課題組參加了國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心的重點課題————英語“四位一體”教學法推廣性實驗的研究工作。全體外語教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。首先，全組教師認真總結了近幾年來進行這項實驗的經驗和體會，又深入學習了有關英語“四位一體”的理論文章，使各位教師對這項實驗有了更深一步認識；第二，制定實驗計劃。各位教師根據各自實際制定了切實可行的實驗計劃。第三，按照實驗計劃，嚴格認真地進行實驗。對于實驗中遇到的問題，及時進行研究，加以解決，并注意積累、收集實驗過程中的一些數(shù)據。第四，及時做好各個階段的小結工作。通過這項實驗，提高了各位教師參加教科研的意識，提高了進行教科研實驗的能力，提高了教學效果，促進了學生英語各方面能力的提高。在今年的高考中，高三外語文理科的平均分分別高于同等水平的學校11分和7分，取得了我校歷年外語成績的最好成績。外語組作為英語“四位一體”教學法實驗子課題組，在XX年12月召開的全國英語“四位一體”教學法研討會上被評為全國優(yōu)秀實驗子課題組，李瑞國老師被評為全國優(yōu)秀實驗教師。組內有3篇論文被評為一等獎，1篇論文被評為二等獎，4篇論文被評為三等獎。此外，他們還組織初中教師參加了北京市教育科學研究院的課題————英語形成性評價的實驗。形成性評價是對學生學習過程的評價，是為學生發(fā)展而進行的評價。他們對前段時間所進行的實驗進行了總結，并將實驗的成果以網頁的形式，上傳到我們學校的網站外語組的網頁中。通過實驗可以看出，學生在學習英語的過程中，積極投入，創(chuàng)造性地學習。在這個過程中他們體驗到了學習樂趣，享受了學習成果，改進了學習策略，創(chuàng)新意識和實踐能力也在這一過程中得以培養(yǎng)。四、培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長我們學校、外語組很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為他們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗，年輕教師積極進取，虛心學習，耐心請教。高海英老師是這些年輕教師的杰出代表，在去年的縣級評優(yōu)課中被評為一等獎，今年又被評為縣級骨干教師。喬月娟老師積極上進，將現(xiàn)代信息技術與英語教學緊密結合，認真進行網絡與英語教學的整合實驗研究，受