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文檔簡介
魯教版八年級上第2招因式分解中的創(chuàng)新題
應(yīng)用情境題1.
[新考向·身邊的數(shù)學(xué)]小南是一位密碼編譯愛好者,在他的
密碼手冊中有這樣一條信息:
a
-
b
,
x
-1,3,
x2+1,
a
,
x
+1分別對應(yīng)下列六個字:
“你”“愛”“中”“數(shù)”“學(xué)”“國”,現(xiàn)將3
a
(
x2-
1)-3
b
(
x2-1)因式分解,結(jié)果呈現(xiàn)的密碼信息可能是
(
D
)123456789101112A.
你愛數(shù)學(xué)B.
你愛學(xué)C.
愛中國D.
中國愛你【點撥】3
a
(
x2-1)-3
b
(
x2-1)=3(
x2-1)(
a
-
b
)=3(
x
+1)(
x
-1)(
a
-
b
).D∵3對應(yīng)“中”,
x
+1對應(yīng)“國”,
x
-1對應(yīng)
“愛”,
a
-
b
對應(yīng)“你”,∴結(jié)果呈現(xiàn)的密碼信息可能是中國愛你.【答案】1234567891011122.
八年級(1)班實行高效課堂教學(xué),四人一組,每做對一道
題得0.5分,每做錯一道題得0分,“奮斗組”的四名同學(xué)
做了四道因式分解題,甲:
x2-4
x
+4=(
x
-2)2,乙:
x2
-9=(
x
-3)2,丙:2
x2-8
x
+2
x
=2
x
(
x
-4),?。?/p>
x2
+6
x
+5=(
x
+1)(
x
+5).則“奮斗組”得(
B
)A.0.5分B.1分C.1.5分D.2分B1234567891011123.
在學(xué)習(xí)了因式分解后,勤奮的琪琪同學(xué)通過課余時間對因
式分解的其他方法進行了探究,如:分解因式
x2-3
x
-
4.設(shè)
x2-3
x
-4=(
x
+
a
)(
x
+
b
)(
a
≤
b
),利用多項式相
等得
a
=-4,
b
=1,故
x2-3
x
-4可分解為(
x
-4)·(
x
+
1).此時,我們就說多項式
x2-3
x
-4既能被
x
-4整除,
也能被
x
+1整除.根據(jù)上述方法,下列說法正確的個數(shù)為
(
D
)123456789101112①
x2+3
x
+2能被
x
+1整除;②若
x2-4
x
-5能被
x
+
a
整除,則
a
=1或
a
=-5;③若
x3+
ax2+
bx
-3能被
x2+2
x
+3整除,則
a
=1,
b
=1.A.0B.1C.2D.3123456789101112【點撥】因為
x2+3
x
+2=(
x
+1)(
x
+2),所以
x2+3
x
+2能被
x
+1整除.故①正確.因為
x2-4
x
-5=(
x
+1)(
x
-5),且
x2-4
x
-5能被
x
+
a
整除,所以
x
+1=
x
+
a
或
x
-5=
x
+
a
,所以
a
=1或
a
=-5.故②正確.因為
x3+
ax2+
bx
-3能被
x2+2
x
+3整除,123456789101112所以將整式
x3+
ax2+
bx
-3因式分解后,有一個因
式為
x2+2
x
+3,令
x3+
ax2+
bx
-3=(
x
+
c
)(
x2+2
x
+3),則
x3+
ax2+
bx
-3=
x3+(
c
+2)
x2+(2
c
+3)
x
+3
c
,
D【答案】1234567891011124.
[新考向·身邊的數(shù)學(xué)]現(xiàn)在人們生活已經(jīng)離不開密碼,如取
款、上網(wǎng)等都需要密碼,有一種用“因式分解”法產(chǎn)生的
密碼,方便記憶.原理是:如對多項式
x4-
y4因式分解的
結(jié)果是(
x
-
y
)·(
x
+
y
)(
x2+
y2),若取
x
=8,
y
=8,則各
個因式的值是
x
-
y
=0,
x
+
y
=16,
x2+
y2=128,把這
些值從小到大排列得到016128,于是就可以把“016128”
作為一個六位數(shù)的密碼,對于多項式8
x3-2
xy2,當(dāng)
x
=
9,
y
=2時,請你寫出用上述方法產(chǎn)生的密
碼:
?.161820
123456789101112【點撥】8
x3-2
xy2=2
x
(4
x2-
y2)=2
x
(2
x
-
y
)(2
x
+
y
),當(dāng)
x
=9,
y
=2時,2
x
=18,2
x
-
y
=18-2=16,2
x
+
y
=18+2=
20,把這些值從小到大排列得到161820.1234567891011125.
有一電腦程序:每按一次按鍵,屏幕的A區(qū)就會自動加上
a2,同時B區(qū)就會自動減去3
a
,且均顯示化簡后的結(jié)果.
已知A,B兩區(qū)初始顯示的分別是25和-16.如圖,第一次按鍵后,A,B兩區(qū)分別顯示:(1)從初始狀態(tài)按2次后,分別求A,B兩區(qū)顯示的結(jié)果.【解】A區(qū)顯示的結(jié)果為25+2
a2,B區(qū)顯
示的結(jié)果為-16-6
a
.123456789101112(2)從初始狀態(tài)按4次后,計算A,B兩區(qū)式子的和,這個和
可能為負數(shù)嗎?說明理由.【解】從初始狀態(tài)按4次后,A區(qū)顯示的結(jié)果為25+4
a2,B區(qū)顯示的結(jié)果為-16-12
a
,∴25+4
a2+(-16-12
a
)=25+4
a2-16-12
a
=4
a2-12
a
+9=(2
a
-3)2.這個和不可能為負數(shù).理由如下:∵(2
a
-3)2≥0,∴這個和不可能為負數(shù).123456789101112
新定義題6.
對于實數(shù)
a
,
b
,現(xiàn)用“☆”定義新運算:
a
☆
b
=
a3-
ab
,那么將多項式
a
☆4因式分解,其結(jié)果為(
A
)A.
a
(
a
+2)(
a
-2)B.
a
(
a
+4)(
a
-4)C.(
a
+4)(
a
-4)D.
a
(
a2+4)【點撥】
a
☆4=
a3-4
a
=
a
(
a2-4)=
a
(
a
+2)(
a
-2).A1234567891011127.
規(guī)定新運算:
a
⊕
b
=3
a
-2
b
,若
a
=
x2+2
xy
,
b
=3
xy
+6
y2,則把
a
⊕
b
因式分解的結(jié)果是(
A
)A.3(
x
+2
y
)(
x
-2
y
)B.3(
x
-2
y
)2C.3(
x2-4
y2)D.3(
x
+4
y
)(
x
-4
y
)【點撥】∵
a
=
x2+2
xy
,
b
=3
xy
+6
y2,∴
a
⊕
b
=3(
x2+2
xy
)-2(3
xy
+6
y2)=3
x2+6
xy
-6
xy
-12
y2=3
x2-12
y2=3(
x2-4
y2)=3(
x
+2
y
)(
x
-2
y
).A1234567891011128.
對于實數(shù)
a
,
b
,
表示運算2
a
+
b
.如
=2×1+3=5;
=2×2+(-5)=-1.123456789101112(1)列式計算:①
;②
.
123456789101112(2)將式子
分解因式.【解】原式=4
ax2-2
ax
+
a
-2
ax
=
a
(4
x2-4
x
+1)=
a
(2
x
-1)2.123456789101112
圖形拼組題9.
如圖①,邊長為
a
的大正方形中有一個邊長為
b
的小正方
形(
a
>
b
),圖②是由圖①中陰影部分拼成的一個長方形.123456789101112(1)觀察圖①②,當(dāng)用不同的方法表示圖形中陰影部分的
面積時,可以獲得一個因式分解公式,則這個公式
是
?;a2-
b2=(
a
+
b
)(
a
-
b
)
123456789101112(2)如果大正方形的邊長
a
比小正方形的邊長
b
多3,它們
的面積相差57,試利用(1)中的公式,求
a
,
b
的值.
123456789101112
規(guī)律探究題10.
[母題·教材P18復(fù)習(xí)題T14·2023·嘉興]觀察下面的等式:
32-12=8×1,52-32=8×2,72-52=8×3,92-72=
8×4,….(1)嘗試:132-112=8×
?;(2)歸納:(2
n
+1)2-(2
n
-1)2=8×
(用含
n
的代數(shù)
式表示,
n
為正整數(shù));6
n
123456789101112(3)推理:運用所學(xué)知識,推理說明你歸納的結(jié)論是
正確的.【解】(2
n
+1)2-(2
n
-1)2=(2
n
+1+2
n
-1)(2
n
+1-2
n
+1)=4
n
×2=8
n
.12345678910111211.
觀察下列式子的因式分解做法:①
x2-1=(
x
-1)(
x
+1);②
x3-1=
x3-
x
+
x
-1=
x
(
x2-1)+(
x
-1)=(
x
-
1)(
x2+
x
+1);③
x4-1=
x4-
x
+
x
-1=
x
(
x3-1)+(
x
-1)=(
x
-
1)(
x3+
x2+
x
+1);……123456789101112(1)模仿上述做法,嘗試對
x5-1進行因式分解;(2)觀察以上結(jié)果,猜想:
xn
-1=
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