2024年湖北省高校輔導員招聘核心備考題庫（含典型題、重點題）

PAGEPAGE12024年湖北省高校輔導員招聘核心備考題庫（含典型題、重點題）一、單選題1.“三個代表”重要思想是在()。A、科學判斷黨的歷史方位的基礎(chǔ)上提出來的B、發(fā)展社會主義經(jīng)濟條件下提出來的C、中國共產(chǎn)黨成為執(zhí)政黨的條件下提出來的D、開始全面建設(shè)小康社會的條件下提出來的答案：A解析：“三個代表”重要思想是在科學判斷黨的歷史方位的基礎(chǔ)上提出來的。2.《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是()A、1993年B、1995年C、1997年D、1998年答案：D解析：《中華人民共和國高等教育法》于1998年8月29日通過并頒布。這部法律對高等教育的基本制度、高等學校的設(shè)立、組織和活動等方面作出了明確規(guī)定，對于保障和推動我國高等教育的發(fā)展具有重要意義。所以答案選D。3.個體從自己的立場和觀點出發(fā)，對自己目前的實際情況的評價和看法稱為()。A、現(xiàn)實自我；B、投射自我；C、理想自我；D、生理自我。答案：A解析：本題考查的是心理學中的自我概念。個體從自己的立場和觀點出發(fā)，對自己目前的實際情況的評價和看法稱為現(xiàn)實自我。投射自我是指個體對他人的期望和評價，理想自我是指個體對自己理想狀態(tài)的期望和評價，生理自我是指個體對自己生理需求的認知和評價。因此，本題的正確答案是A。4.作為一種正式的現(xiàn)代教學方法，發(fā)現(xiàn)法最早的提出者是()A、布魯納B、洛扎諾夫C、斯金納D、巴班斯基答案：A解析：發(fā)現(xiàn)法是一種以問題解決為核心的教學方法，強調(diào)學生通過自主探究和發(fā)現(xiàn)來學習知識和技能。這種教學方法最早由美國心理學家布魯納提出。布魯納認為，發(fā)現(xiàn)法可以幫助學生更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過發(fā)現(xiàn)法教學，學生能夠更加主動地參與到學習過程中，積極地探索和發(fā)現(xiàn)問題的答案。布魯納的發(fā)現(xiàn)法理論對現(xiàn)代教育產(chǎn)生了深遠的影響，被廣泛應用于各種學科領(lǐng)域的教學中。因此，選項A是正確的答案。5.我國經(jīng)濟已由()階段轉(zhuǎn)向()階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標。A、高速增長、高水平發(fā)展B、高速發(fā)展、高水平發(fā)展C、高速增長、高質(zhì)量發(fā)展D、高速發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展答案：C解析：我國經(jīng)濟發(fā)展階段：我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段.正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標。6.共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號是()。A、全國先進基層團組織B、全國五四紅旗團委C、全國紅旗團支部答案：B解析：本題考查的是共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號。根據(jù)常識和相關(guān)知識可知，共青團中央對基層團委的最高綜合性獎勵稱號是全國五四紅旗團委。因此，本題的答案是B。選項A和C都是其他獎勵稱號，不是本題所問的最高綜合性獎勵稱號。7.要以提升____為重點,突出政治功能,把企業(yè)、農(nóng)村、機關(guān)、學校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘。A、凝聚力B、領(lǐng)導力C、組織力D、戰(zhàn)斗力答案：C解析：本題考查的是基層黨組織建設(shè)的重點。根據(jù)題干中的“把企業(yè)、農(nóng)村、機關(guān)、學校、科研院所、街道社區(qū)、社會組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導基層治理、團結(jié)動員群眾、推動改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘”，可以看出，這些基層黨組織需要具備的是組織力，能夠有效地組織和領(lǐng)導群眾，推動改革發(fā)展。因此，選項C“組織力”是正確答案。選項A“凝聚力”和選項B“領(lǐng)導力”雖然也是基層黨組織需要具備的能力，但不是本題的重點。選項D“戰(zhàn)斗力”雖然也是基層黨組織需要具備的能力，但不是本題的重點，且不夠全面。因此，排除選項A、B、D，選項C為正確答案。8.被處分者對處分決定有異議的，在接到處分決定書之日起()個工作日內(nèi)，可向?qū)W校申訴處理委員會提出書面申訴。A、3B、4C、5D、10答案：D解析：答案解析：一般來說，學校為了保障學生或者員工的權(quán)益，會設(shè)置一定的申訴期限，讓被處分者有足夠的時間準備和提交申訴材料。這個申訴期限通常會在相關(guān)規(guī)定或者通知中明確說明。本題中規(guī)定的申訴期限為10個工作日，在這個期限內(nèi)，被處分者可以向?qū)W校申訴處理委員會提出書面申訴。因此，選項D是正確的答案。9.西部計劃服務期為()年，志愿者首次簽約服務期為()年。從2009年開始，西部計劃服務期可延長至()年。A、1-2，1，3B、1-2，1，5C、1-3，1，3D、1-3，2，5答案：C解析：答案解析：西部計劃是國家引導和鼓勵高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)基層就業(yè)的專項計劃。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，西部計劃服務期為1-3年，志愿者首次簽約服務期為1年。從2009年開始，西部計劃服務期可延長至3年。因此，選項C是正確的答案。10.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是()A、準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段B、醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段C、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段D、準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段答案：D解析：英國心理學家瓦拉斯于1926年提出的關(guān)于創(chuàng)造性解決問題的理論，又稱“創(chuàng)造性思維四階段論”。創(chuàng)造過程的四個階段段依次為：準備期、孕育期(醞釀期)、明朗期和驗證期。11.()是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一場深刻變革。A、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系B、建設(shè)人民滿意的服務型政府C、深化黨和國家機構(gòu)改革D、堅持貫徹新發(fā)展理念答案：C解析：本題考查的是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的深刻變革。選項A、B、D都是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要方面，但是它們并不是本題的正確答案。正確答案是C，即深化黨和國家機構(gòu)改革。這是因為深化黨和國家機構(gòu)改革是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要舉措，可以進一步優(yōu)化政府機構(gòu)職能，提高政府效能，推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。因此，本題的正確答案是C。12.我黨的執(zhí)政興國第一要務是(_____)A、維護世界和平B、發(fā)展C、經(jīng)濟產(chǎn)值D、創(chuàng)新科技答案：B解析：發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。中國共產(chǎn)黨必須始終抓好發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持科學發(fā)展觀，推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。A選項維護世界和平是我國外交政策的目標之一，但不是執(zhí)政興國的第一要務。C選項經(jīng)濟產(chǎn)值只是發(fā)展的一個方面，不能全面涵蓋發(fā)展的內(nèi)涵。D選項創(chuàng)新科技是發(fā)展的重要驅(qū)動力，但也不是執(zhí)政興國的第一要務。因此，正確答案是B。13.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每()年參加()次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內(nèi)輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于()個學時的校級培訓。A、4,1,16B、4,1,24C、5,1,16D、5,1,24答案：C解析：答案解析：《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》中明確了要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。其中，專職輔導員每5年應參加1次國家級或區(qū)級培訓，以提升專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。各高校也要負責對校內(nèi)輔導員進行系統(tǒng)培訓，每年不少于16個學時。這樣可以確保輔導員不斷更新知識、提高技能，更好地履行職責，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育和指導。因此，選項C是正確的答案。14.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？()A、國家助學貸款和國家勵志獎學金B(yǎng)、國家助學貸款和國家獎學金C、國家助學貸款和國家助學金D、國家助學貸款和國家獎助學金答案：C解析：本題考查高校學生資助體系中家庭經(jīng)濟困難學生的解決學費、住宿費問題的方式。選項中包括國家助學貸款、國家勵志獎學金、國家獎學金和國家助學金四種方式。其中，國家助學貸款是一種貸款方式，需要學生在畢業(yè)后還款；國家勵志獎學金和國家獎學金是一種獎勵方式，需要學生在獲得后繼續(xù)保持優(yōu)秀表現(xiàn)；國家助學金是一種資助方式，不需要學生還款，適用于家庭經(jīng)濟困難的學生。因此，本題正確答案為C。15.在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人()參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。A、無權(quán)B、必須C、有權(quán)答案：C解析：根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》第三十三條規(guī)定：“在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權(quán)參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護?！币虼?，本人有權(quán)參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。選項C正確。16.以少數(shù)的學生為對象，在較短的時間內(nèi)(5～20分鐘)，嘗試小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓練新教師，提高教學水平的一條重要途徑。這一教學稱為()A、教學觀摩B、教學反思C、微型教學D、程序教學答案：C解析：答案解析：微型教學是一種以少數(shù)學生為對象，在較短時間內(nèi)進行小型課堂教學，并將其攝制成錄像以便課后分析的教學形式。它具有規(guī)模小、時間短、針對性強等特點，目的就是通過這種方式訓練新教師，提升其教學水平。題目中描述的教學方式符合微型教學的特征。所以選項C是正確答案。17.絕大多數(shù)受過教育的父母是負責任的父母，當然，一些未受過良好教育的父母也是負責任的父母，然而，所有負責任的父母都有一個共同特征，那就是他們都善于和孩子溝通。如果上述陳述都是正確的，那么下列陳述中也必然正確的是()。A、所有善于和孩子溝通的父母都是負責任的父母B、絕大多數(shù)負責任的父母是受過良好教育的父母C、一些善于和孩子溝通的父母是未受過良好教育的父母D、一些善于和孩子溝通的父母不是負責任的父母答案：C解析：根據(jù)題干中的條件，可以得出以下邏輯關(guān)系：受過教育的父母大多數(shù)是負責任的父母，未受過良好教育的父母也有可能是負責任的父母，所有負責任的父母都善于和孩子溝通。因此，選項A不一定正確，因為善于和孩子溝通的父母中可能存在不負責任的父母；選項B也不一定正確，因為未受過良好教育的父母中也有可能存在負責任的父母；選項D也不一定正確，因為善于和孩子溝通的父母中也有可能存在負責任的父母。只有選項C符合題干中的條件，即存在一些未受過良好教育的父母也是善于和孩子溝通的，因此選項C是正確的。18.思想品德的核心要素是()A、情感B、意志C、思想D、行為答案：C解析：思想品德涵蓋多個方面，思想在其中處于核心地位。思想決定著一個人的價值觀、世界觀和對事物的認知方式，進而影響其情感、意志和行為的表現(xiàn)。情感是基于思想產(chǎn)生的感受，意志是在思想引導下的堅持和克服困難的精神力量，行為則是思想的外在體現(xiàn)。所以，思想是思想品德的核心要素，答案為選項C。19.人在做夢的時候，大腦處于()狀態(tài)A、快速眼動睡眠B、非快速眼幼睡眠C、快速眼動睡眠狀態(tài)與非快速眼幼睡眠狀態(tài)同時存在、D、兩者均不是答案：A解析：答案解析：在睡眠過程中，存在兩種主要的睡眠階段：快速眼動睡眠（REM）和非快速眼動睡眠（NREM）。研究表明，人在做夢時，其生理特征表現(xiàn)為眼球快速轉(zhuǎn)動等，此時大腦處于快速眼動睡眠狀態(tài)。而非快速眼動睡眠階段通常較少出現(xiàn)夢境。故答案選A。20.堅持(),是我們的強國之路。A、以經(jīng)濟建設(shè)為中心B、改革開放C、科教興國戰(zhàn)略答案：B解析：這道題考查的是中國的強國之路。選項中，A選項是指以經(jīng)濟建設(shè)為中心，這是中國改革開放后的一個重要戰(zhàn)略，但并不是本題的正確答案；C選項是指科教興國戰(zhàn)略，這也是中國的一個重要戰(zhàn)略，但也不是本題的正確答案。而B選項是指改革開放，這是中國在20世紀70年代末80年代初實行的一項重大政策，也是中國走向強國之路的重要一步。因此，本題的正確答案是B。21.衡量智力水平高低的客觀指標是()A、能力B、智商C、個性D、意志答案：B解析：智商是通過一系列標準化的測驗和評估方法得出的數(shù)值，用于衡量一個人的智力水平。能力的范疇更廣，且較為籠統(tǒng)，不能專指智力水平。個性主要涉及個體的心理特征和行為模式，與智力水平的直接衡量關(guān)聯(lián)不大。意志則側(cè)重于人的心理品質(zhì)和精神狀態(tài)。而智商經(jīng)過科學的設(shè)計和計算，能夠較為準確和客觀地反映一個人的智力發(fā)展水平。所以衡量智力水平高低的客觀指標是智商，答案選B。22.所謂“江山易改，本性難移”，指的是氣質(zhì)的()。A、恒定性；B、可變性；C、穩(wěn)定性；D、天賦性。答案：C解析：這道題考察的是對心理學中“氣質(zhì)”特性的理解?！敖揭赘?，本性難移”這句俗語表達的是人的某些基本特性是難以改變的。在心理學中，氣質(zhì)是指個體生來就具有的心理活動的動力特征，它相對穩(wěn)定，不易受外界影響而改變。對比選項，A項的“恒定性”更多指持續(xù)不變，但氣質(zhì)雖穩(wěn)定仍可受一定條件影響；B項的“可變性”與題意相反；D項的“天賦性”雖指天生具有，但不強調(diào)難以改變的特性；C項的“穩(wěn)定性”則恰好符合氣質(zhì)不易改變的特點。因此，正確答案是C。23.“近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于()因素。A、個人特質(zhì)B、類似C、情境D、互補答案：C解析：本題考查的是人際交往中的因素。根據(jù)題干中的“近水樓臺先得月”，可以看出這是一個與情境相關(guān)的成語。因此，答案應該是C選項，即情境因素。個人特質(zhì)、類似和互補都是人際交往中的因素，但與“近水樓臺先得月”這個成語無關(guān)。因此，排除A、B、D三個選項。24.習近平總書記在參加新疆代表團審議時強調(diào)，()是各族人民的生命線，是新疆發(fā)展進步的根本基石.也是13億多中國人民的共同意志。A、民族融合B、民族團結(jié)C、民族發(fā)展D、民族保護答案：B解析：答案解析：習近平總書記指出，民族團結(jié)是各族人民的生命線，是新疆發(fā)展進步的根本基石，也是13億多中國人民的共同意志。只有各民族團結(jié)一心，才能實現(xiàn)國家的繁榮穩(wěn)定和長治久安。民族團結(jié)有利于促進各民族之間的交流、合作與共同發(fā)展。因此，選項B是正確的答案。25.下面那一項不屬于學生會“三自”方針的涵蓋內(nèi)容？()A、自我管理B、自我教育C、自我服務D、自我激勵答案：D解析：這道題考察的是對學生會“三自”方針的理解。學生會“三自”方針通常指的是“自我管理、自我教育、自我服務”。這是一個廣為人知的學生組織原則，旨在培養(yǎng)學生的自主性和責任感。根據(jù)這一方針，我們可以逐一分析選項：*A項“自我管理”是“三自”方針的一部分，指的是學生能夠自主管理自己的事務。*B項“自我教育”同樣屬于“三自”方針，強調(diào)學生通過自我學習和反思來提升自己。*C項“自我服務”也是“三自”方針的內(nèi)容，意味著學生能夠為自己和他人提供服務。*D項“自我激勵”則不屬于傳統(tǒng)的“三自”方針，它更多是指個人內(nèi)在的動機和驅(qū)動力。綜上所述，不屬于學生會“三自”方針涵蓋內(nèi)容的是D項“自我激勵”。26.毛澤東強調(diào)人民軍隊必須置于黨的絕對領(lǐng)導之下是在()。A、“八七”會議上B、中共六大上C、古田會議上D、遵義會議上答案：C解析：古田會議上，毛澤東強調(diào)，黨對軍隊的絕對領(lǐng)導是紅軍建設(shè)的根本原則。27.大學生基本組織形式是()A、院系B、年級C、班級D、社團答案：C解析：在大學中，班級是大學生日常學習、生活和交流的基本單位。在班級中，學生們共同參與課程學習、完成學業(yè)任務，并進行各種集體活動。院系更多是從學科專業(yè)角度進行劃分；年級是基于入學時間的劃分。社團則是基于學生興趣自愿組成的團體。相比之下，班級作為一種有固定人員組成、有明確組織架構(gòu)和管理規(guī)則的群體，是大學生最基本的組織形式。所以答案選C。28.十九屆三中全會指出,()是深化黨和國家機構(gòu)改革的重要保障。A、機構(gòu)編制法定化B、機構(gòu)編制制度化C、政府職能法定化D、政府職能制度化答案：A解析：本題考查的是十九屆三中全會關(guān)于深化黨和國家機構(gòu)改革的重要保障。根據(jù)題干中的提示，我們可以知道正確答案是A選項，即機構(gòu)編制法定化。解析如下：在2018年2月24日至25日召開的中共中央政治局常委會會議上，決定召開十九屆三中全會，會議主題為“深化黨和國家機構(gòu)改革”。在全會上，習近平總書記強調(diào)，要加強機構(gòu)編制法定化工作，推動機構(gòu)編制制度化、規(guī)范化、程序化，確保機構(gòu)設(shè)置、職責、權(quán)限、程序、人員等方面的合法性、規(guī)范性、透明度。因此，選項A“機構(gòu)編制法定化”是深化黨和國家機構(gòu)改革的重要保障，是正確答案。選項B“機構(gòu)編制制度化”也是正確的，但不是本題的答案。選項C“政府職能法定化”和選項D“政府職能制度化”與本題無關(guān)，不是正確答案。29.中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導革命戰(zhàn)爭和創(chuàng)建人民軍隊始于()。A、南昌起義B、秋收起義C、廣州起義D、百色起義答案：A解析：南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，揭開了中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導武裝斗爭和創(chuàng)建革命軍隊的序幕。30.黨的基本路線高度概括了黨在社會主義初級階段的奮斗目標、基本途徑和根本保證、領(lǐng)導力量和依靠力量以及實現(xiàn)這一目標的基本方針?！耙粋€中心，兩個基本點”是()。A、基本途徑B、奮斗目標C、依靠力量D、根本立足點答案：A解析：“一個中心，兩個基本點”是基本路線最主要的內(nèi)容，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗目標的基本途徑。“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”回答了社會主義的根本任務問題，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力的本質(zhì)要求：“堅持四項基本原則”回答了解放和發(fā)展生產(chǎn)力的政治保證問題，體現(xiàn)了社會主義基本制度的要求：“堅持改革開放”回答了社會主義的發(fā)展動力和外部條件問題，體現(xiàn)了解放生產(chǎn)力的本質(zhì)要求，故A項正確。建設(shè)“富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家”是基本路線規(guī)定的黨在社會主義初級階段的奮斗目標：“領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民”是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗目標的領(lǐng)導力量和依靠力量；“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)”是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奮斗目標的根本立足點。31.古代樸素唯物主義把世界的本原歸結(jié)為()。A、客觀存在的各種物體B、宇宙中存在的一切現(xiàn)象C、物質(zhì)的具體形態(tài)和結(jié)構(gòu)D、某種具體的“原初物質(zhì)”答案：D解析：古代樸素唯物主義是用水、火、氣、土等具有物質(zhì)特性的“原初物質(zhì)”作為世界的本原，承認世界由運動變化的物質(zhì)組成，物質(zhì)之間存在對立、斗爭和相互轉(zhuǎn)化。盡管它堅持從自然界自身去說明自然界，是有進步意義的，但仍有自發(fā)性、直觀性、猜測性的缺陷。32.有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動作，仿佛長有一雙后眼睛似的，這體現(xiàn)了有效管理者的()特征A、一心多用B、明察秋毫C、整體關(guān)注D、變換管理答案：A解析：本題考查的是有效管理者的特征。根據(jù)題干中的描述，教師能夠在黑板上寫字時發(fā)現(xiàn)學生的小動作，說明教師具有一心多用的特征，即能夠同時關(guān)注多個事物，不會被單一任務所干擾。因此，選項A為正確答案。選項B“明察秋毫”是形容一個人非常細心，能夠發(fā)現(xiàn)微小的問題，但與題干描述不符，因此排除。選項C“整體關(guān)注”是指管理者能夠關(guān)注整個團隊的發(fā)展和進步，而非單一個體的行為，與題干描述不符，因此排除。選項D“變換管理”是指管理者能夠根據(jù)不同的情況采取不同的管理方式，而非關(guān)注多個事物，與題干描述不符，因此排除。綜上所述，本題的正確答案為A。33.()是團結(jié)的一切工作的基礎(chǔ)。A、中央組織B、基層組織C、地方組織答案：B解析：這道題考察的是團結(jié)工作的基礎(chǔ)是哪個組織。選項中，A選項中央組織是指國家的中央機構(gòu)，不是團結(jié)工作的基礎(chǔ)；C選項地方組織是指地方政府的機構(gòu)，也不是團結(jié)工作的基礎(chǔ)。而B選項基層組織是指社區(qū)、村莊等基層單位的組織，是團結(jié)工作的基礎(chǔ)。因此，答案為B。34.在西方，首開研究生教育先河的是()A、巴黎大學B、哈勒大學C、波恩大學D、柏林大學答案：D解析：答案解析：柏林大學在教育理念和實踐方面進行了創(chuàng)新和改革。它強調(diào)教學與科研相結(jié)合，并積極開展高層次的研究生教育。柏林大學率先建立了現(xiàn)代意義上的研究生培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學生的科研能力和創(chuàng)新精神，為西方研究生教育的發(fā)展起到了引領(lǐng)和示范作用。所以，在西方，首開研究生教育先河的是柏林大學，答案選擇D。35.到中國共產(chǎn)黨成立100年時,我們要實現(xiàn)一個什么樣的目標A、全面建成小康社會B、實現(xiàn)中華民族偉大復興答案：A解析：答案解析：“兩個一百年”奮斗目標指出，到中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，到新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。而實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來中國人民最偉大的夢想，也是貫穿黨的百年奮斗歷程的主題，但并非是到建黨100年時要實現(xiàn)的目標。所以，正確答案是選項A。36.法律的實施可以分為執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督等幾個環(huán)節(jié)。其中，執(zhí)法的主體是()。A、國家權(quán)力機關(guān)B、國家檢察機關(guān)C、國家審判機關(guān)D、國家行政機關(guān)答案：D解析：根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，國家行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)。而執(zhí)法是指國家行政機關(guān)依照法定職權(quán)和法定程序，行使行政管理職權(quán)、履行職責、貫徹和實施法律的活動。因此，執(zhí)法的主體是國家行政機關(guān)，故選D。37.高等教育的重要本質(zhì)特征是()A、學術(shù)性B、專業(yè)性C、綜合性D、高級性答案：B解析：高等教育的重要本質(zhì)特征主要體現(xiàn)在其教育目標、內(nèi)容和方法上。關(guān)于題目給出的選項，我們可以逐一進行分析：A選項“學術(shù)性”確實是高等教育的一個重要特征，它強調(diào)了高等教育的研究、探索和創(chuàng)新的性質(zhì)。然而，學術(shù)性并不是高等教育獨有的，許多其他層次和類型的教育也強調(diào)學術(shù)性。B選項“專業(yè)性”指的是高等教育針對特定領(lǐng)域或?qū)I(yè)進行深入、系統(tǒng)的教育和培訓。高等教育的一個重要任務就是培養(yǎng)具有專業(yè)知識和技能的專門人才，這是其與其他教育階段的一個顯著區(qū)別。C選項“綜合性”雖然也是高等教育的一個特點，但更多是指學科之間的交叉融合以及對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，它并不是高等教育獨有的本質(zhì)特征。D選項“高級性”雖然從字面上看似乎符合高等教育的特性，但“高級”一詞較為寬泛，不夠具體地反映高等教育的核心特征。綜合以上分析，高等教育的重要本質(zhì)特征在于其專業(yè)性，即針對特定領(lǐng)域或?qū)I(yè)進行深入、系統(tǒng)的教育和培訓。因此，正確答案是B選項“專業(yè)性”。38.聯(lián)合國把()年定為國際志愿者年，旨在通過國際志愿者活動，促進社會對志愿服務的認知，從而促進志愿服務事業(yè)的發(fā)展。A、2000B、2001C、2002答案：B解析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“聯(lián)合國”、“國際志愿者年”以及“促進志愿服務事業(yè)的發(fā)展”，可以通過查閱相關(guān)資料得知，聯(lián)合國將2001年定為國際志愿者年，旨在通過國際志愿者活動，促進社會對志愿服務的認知，從而促進志愿服務事業(yè)的發(fā)展。因此，本題的正確答案為B。39.中國共產(chǎn)黨的成立是馬克思列寧主義與()相結(jié)合的產(chǎn)物。A、中國工人運動B、無產(chǎn)階級革命C、人民武裝斗爭D、社會主義建設(shè)答案：A解析：中國共產(chǎn)黨作為工人階級的政黨，是馬克思列寧主義與中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。它在1921年的成立，是由于當時的中國已經(jīng)具備了建立工人階級政黨的歷史條件。40.《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》中對堅持對外開放提出了明確的要求。對此，下列說法錯誤的是()。A、實施積極的進口政策，向全球擴大市場開放B、完善投資布局，擴大開放領(lǐng)域，放寬準入限制C、全面實施準入前超國民待遇加正面清單管理制度D、完善對外開放區(qū)域布局，加強內(nèi)陸沿邊地區(qū)口岸和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)答案：C解析：答案解析：“十三五”規(guī)劃中堅持對外開放的要求是完善投資布局、擴大開放領(lǐng)域、放寬準入限制，實施積極的進口政策以及加強內(nèi)陸沿邊地區(qū)口岸和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。C選項錯誤，我國全面實施準入前國民待遇加負面清單管理制度，而非超國民待遇加正面清單管理制度。所以，選項C說法錯誤，答案選C。41.全面建成小康社會是黨和國家()年的奮斗目標，是全國人民的根本利益所在。A、2015B、2020C、2030D、2050答案：B解析：2012年，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會報告提出，確保到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標。因此，選項B正確。42.一個考試作弊的學生，為了減輕由此帶來的自責而相信同班大多數(shù)同學在作弊，這種防衛(wèi)機制稱為()A、轉(zhuǎn)移作用B、幻想作用C、投射作用D、否認作用答案：C解析：本題考查的是心理學中的防衛(wèi)機制。防衛(wèi)機制是指人們在面對心理沖突、焦慮和壓力時，為了保護自己的自尊心和自我形象而采取的一系列心理防御措施。本題中，學生因為作弊而感到內(nèi)疚和自責，為了減輕這種負面情緒，采取了一種防衛(wèi)機制，即投射作用。投射作用是指將自己的內(nèi)心感受和欲望投射到他人身上，認為別人也和自己一樣有同樣的想法和行為。因此，學生相信同班大多數(shù)同學也在作弊，從而減輕了自己的內(nèi)疚感和自責感。綜上所述，本題的正確答案為C，即投射作用。43.電器起火時正確的做法是A、用水撲救B、用潮濕的物品捂蓋C、先切斷電源,再滅火D、用沙土覆蓋答案：C解析：本題考查的是應急處理的知識，正確的做法是先切斷電源，再滅火。選項A用水撲救是錯誤的，因為電器起火時，水會導電，會增加觸電的危險性；選項B用潮濕的物品捂蓋也是錯誤的，因為潮濕的物品可能會導電，同樣會增加觸電的危險性；選項D用沙土覆蓋也不是最好的選擇，因為沙土可能會導電，同樣會增加觸電的危險性。因此，正確的做法是先切斷電源，再滅火，以確保人身安全。44.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括()A、建立健全多級培訓網(wǎng)絡(luò)B、不斷擴大培訓覆蓋面C、培訓思想政治教育基本能力D、加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)答案：C解析：《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》的主要任務包括建立健全培訓網(wǎng)絡(luò)、擴大培訓覆蓋面、加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)等方面。這些任務旨在提高輔導員的整體素質(zhì)和工作能力。A選項建立健全多級培訓網(wǎng)絡(luò)，可以整合培訓資源，提高培訓效果。B選項不斷擴大培訓覆蓋面，能夠讓更多的輔導員受益，提升整個隊伍的水平。D選項加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，為培訓提供了有力的支持。而C選項培訓思想政治教育基本能力，雖然也是輔導員培訓的重要內(nèi)容之一，但這是具體的培訓內(nèi)容，并非主要任務。因此，正確答案是C。45.我國第一部團的章程是A、《中國共產(chǎn)主義青年團章程》B、《中國社會主義青年團章程》C、《中國社會主義青年團臨時章程》D、《中國共產(chǎn)主義青年團臨時章程》答案：C解析：本題考查的是我國第一部團的章程是哪一部。根據(jù)歷史知識可知，我國第一部團是成立于1920年的中國社會主義青年團，因此選項B和D都可以排除。而根據(jù)常識，第一部章程應該是臨時章程，因此選項A也可以排除。最終答案為C，即《中國社會主義青年團臨時章程》。46.反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是()A、方向原則B、求實原則C、民主原則D、滲透原則答案：A解析：本題考查的是思想政治教育的本質(zhì)原則。根據(jù)教育學的基本原理，教育的本質(zhì)是引導和促進學生的全面發(fā)展，而思想政治教育的本質(zhì)是引導和促進學生的思想政治素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則應該是方向原則，即明確思想政治教育的方向和目標，引導學生正確的思想政治觀念和價值觀，促進學生的思想政治素質(zhì)的全面發(fā)展。選項B求實原則、選項C民主原則、選項D滲透原則都是思想政治教育中的重要原則，但不是反映其本質(zhì)的根本原則。因此，本題的正確答案是A。47.黨的各級領(lǐng)導機關(guān)，對與下級組織有關(guān)的重要問題作出決定時，在()，要征求下級組織的意見。A、特殊情況下B、通常情況下C、任何情況下答案：B解析：黨的民主集中制原則要求上級在作出與下級有關(guān)的重要決定時，應盡可能廣泛征求下級意見，以體現(xiàn)民主和科學決策，但并不是在所有情況下都必須，在通常情況下征求意見，這有利于決策的合理性和可執(zhí)行性，同時也維護了黨內(nèi)的民主風氣。特殊情況下可能因時間緊迫等原因不一定能做到，但強調(diào)通常情況下要征求意見。所以選B。48.根據(jù)“泰勒原理”，課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗和()A、評價經(jīng)驗B、整合經(jīng)驗C、評價結(jié)果D、編輯教材答案：C解析：泰勒提出課程編制要經(jīng)歷確定目標、選擇經(jīng)驗、組織經(jīng)驗、評價結(jié)果這四個步驟。評價結(jié)果是對整個課程編制過程和實施效果進行評估和反思，從而為進一步改進提供依據(jù)，所以答案選C。49.在2017年5月召開的世界氣象組織(WMO)執(zhí)行理事會第六十九次屆會上，中國氣象局被正式認定為()。A、亞洲氣象中心B、世界氣象中心C、國家氣象中心D、衛(wèi)星氣象中心答案：B解析：答案解析：中國氣象局在氣象領(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗和先進的技術(shù)，在國際氣象合作中發(fā)揮了重要作用。經(jīng)過多年的努力和發(fā)展，中國氣象局的氣象觀測、預報、科研等方面的能力得到了國際認可。在2017年5月召開的世界氣象組織（WMO）執(zhí)行理事會第六十九次屆會上，中國氣象局因其在氣象領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)和成就，被正式認定為世界氣象中心。這一認定表明中國氣象局在全球氣象領(lǐng)域的重要地位和影響力，也將進一步促進中國氣象局與其他國際氣象機構(gòu)的合作與交流，共同推動全球氣象事業(yè)的發(fā)展。因此，正確答案是選項B。50.足球比賽時，若己方球隊失利，有時球迷們一哄而上做出扔東西，鬧事等不理智的行為，這種現(xiàn)象稱為()A、去個性化現(xiàn)象B、群體極化效應C、社會促進作用D、模仿作用答案：A解析：本題考查的是足球比賽中球迷的不理智行為，需要考生對相關(guān)概念有一定的了解。A選項“去個性化現(xiàn)象”指的是在群體中個體的個性特征被淡化或消失的現(xiàn)象，與本題無關(guān)。B選項“群體極化效應”指的是在群體中，個體的意見和行為會趨向于極端化，但并不涉及到球迷的不理智行為，因此也不是本題的答案。C選項“社會促進作用”指的是社會中個體之間相互促進、相互支持的作用，與本題無關(guān)。D選項“模仿作用”指的是個體在模仿他人行為時，會受到社會環(huán)境和他人行為的影響，但并不涉及到球迷的不理智行為，因此也不是本題的答案。綜上所述，本題的答案為A選項“去個性化現(xiàn)象”，因為球迷們在失利后一哄而上做出扔東西、鬧事等不理智的行為，個體的個性特征被淡化或消失，表現(xiàn)出了去個性化的現(xiàn)象。51.當天實記的外語材料，最好在()內(nèi)進行第一次復習，保持效果較好。A、24小時內(nèi)B、第二天C、第三天D、第二周答案：A解析：本題考查對記憶復習的理解。根據(jù)常識和記憶學原理，記憶的遺忘曲線呈現(xiàn)出急劇下降的趨勢，因此在24小時內(nèi)進行第一次復習可以有效地鞏固記憶，保持效果較好。選項A符合這一原則，故為正確答案。選項B、C、D時間間隔過長，容易導致記憶遺忘，不符合記憶學原理。52.《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》(中發(fā)[2010]15號)規(guī)定：學生中正式黨員達到()人以上的班級應當及時成立學生黨支部；黨員()人以上的黨支部設(shè)立支部委員會。A、3，7B、3，5C、5，7D、5，5答案：A解析：本題考查的是對《中國共產(chǎn)黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》的理解。根據(jù)題干中的規(guī)定，學生中正式黨員達到多少人以上的班級應當及時成立學生黨支部，以及黨員多少人以上的黨支部設(shè)立支部委員會。根據(jù)選項，只有A選項符合規(guī)定，即學生中正式黨員達到3人以上的班級應當及時成立學生黨支部，黨員7人以上的黨支部設(shè)立支部委員會。因此，答案為A。53.“對自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意”，這屬于自我意識結(jié)構(gòu)中的()A、自我認識B、自我監(jiān)督C、自我評價D、自我體驗答案：D解析：自我體驗是個體對自己的情感體驗，包括對自己的態(tài)度、情緒等方面的感受?！皩ψ约航A段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意”體現(xiàn)的是一種情緒情感體驗，所以屬于自我意識結(jié)構(gòu)中的自我體驗。而自我認識是對自己的認知和了解；自我監(jiān)督是對自己行為的監(jiān)督；自我評價是對自己的評判和評估，均與這種情感體驗不太直接對應。故答案選D。54.黨重視教育、培訓、選拔和考核干部，特別是培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀年輕干部。積極推進干部制度改革。黨重視培養(yǎng)、選拔()干部。A、女干部和少數(shù)民族B、年輕干部和少數(shù)民族C、女干部和年輕答案：A解析：中國共產(chǎn)黨一直強調(diào)干部隊伍要具有廣泛的代表性，重視培養(yǎng)和選拔各個方面的優(yōu)秀人才。女干部和少數(shù)民族干部是干部隊伍的重要組成部分，黨重視對他們的培養(yǎng)和選拔，以促進干部隊伍的多元化和全面發(fā)展，更好地服務于人民和國家建設(shè)。而選項B、C表述不完整，故答案選A。55.舊唯物主義之所以是半截子的唯物主義是因為()。A、唯物論和辯證法相脫離B、形而上學的唯物主義C、自然觀上的唯物主義，歷史觀上的唯心主義D、在物質(zhì)和意識的關(guān)系問題上，不承認意識的能動性答案：C解析：舊唯物主義具有三大缺陷——機械性、形而上學性和不徹底性。之所以是半截子的唯物主義，主要是由于它的不徹底性，它在自然觀上堅持唯物主義，但在歷史觀上則堅持唯心主義。56.全國大學生心理健康日是哪一天？()A、5月25日B、5月26日C、4月25日D、6月26日答案：A解析：本題考查的是全國大學生心理健康日的日期。根據(jù)題干中的問題，我們需要知道全國大學生心理健康日是哪一天。根據(jù)選項進行排除，首先排除掉選項C和D，因為4月25日和6月26日都不是全國大學生心理健康日。然后再比較選項A和B，根據(jù)相關(guān)資料可知，全國大學生心理健康日是在每年的5月25日，因此答案為A。綜上所述，本題的正確答案為A。57.黑格爾哲學的“合理內(nèi)核”是()。A、唯物主義B、辯證唯物主義C、唯物主義辯證法D、辯證法答案：D解析：德國哲學家黑格爾創(chuàng)立的關(guān)于“絕對理念”辯證發(fā)展的理論體系，它是黑格爾客觀唯心主義哲學體系中的“合理內(nèi)核”，是唯物辯證法的直接理論來源。58.心理學是一門研究()的科學。A、社會對心理制約B、心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制C、心理的發(fā)生發(fā)展D、心理活動及其規(guī)律答案：D解析：答案解析：心理學是對人類心智和行為進行研究的學科。它旨在揭示心理活動的本質(zhì)、過程和規(guī)律。心理學不僅關(guān)注心理現(xiàn)象產(chǎn)生的機制，也探討心理的發(fā)展和變化。同時，不單研究社會對心理的制約，還涵蓋了各種心理現(xiàn)象及其相互關(guān)系。綜合來看，它是一門研究心理活動及其規(guī)律的科學。所以，答案是D選項。59.心理輔導會談中，當發(fā)現(xiàn)受輔者前后所說內(nèi)容不一致時，向他提問，以協(xié)助他弄清自己的真實感受，這種方法稱之為()A、澄清B、詢問C、面質(zhì)D、傾聽答案：C解析：本題考查心理輔導中的技巧和方法。當受輔者前后所說內(nèi)容不一致時，心理輔導師可以采用面質(zhì)的方法，即通過提問來協(xié)助受輔者弄清自己的真實感受。面質(zhì)是心理輔導中常用的技巧之一，它可以幫助受輔者更好地了解自己的內(nèi)心感受，從而更好地解決問題。因此，本題的正確答案為C。其他選項的含義如下：澄清是指消除受輔者對某些事情的誤解或疑慮；詢問是指向受輔者提出問題，以了解他的情況；傾聽是指專注地聽取受輔者的講述，以理解他的內(nèi)心感受。60.()決定情緒的性質(zhì)。A、行為；B、認知；C、動機；D、需要答案：B解析：本題考查情緒的形成因素。情緒是指個體在特定情境下產(chǎn)生的主觀體驗和生理反應，是一種復雜的心理現(xiàn)象。情緒的形成因素包括認知、生理、社會文化等多個方面。其中，認知因素是決定情緒性質(zhì)的重要因素。認知是指個體對外界信息的感知、理解、判斷和解釋過程，它直接影響個體對情境的評價和情緒的產(chǎn)生。因此，本題答案為B，即認知決定情緒的性質(zhì)。其他選項中，行為、動機、需要等因素也會影響情緒的產(chǎn)生，但它們更多地是情緒的表現(xiàn)形式和背后的動力，而非決定情緒性質(zhì)的根本因素。61.全黨對毛澤東思想有了進一步認識，是在經(jīng)過了()以后。A、遵義會議B、紅軍長征勝利C、延安整風運動D、中共七大答案：C解析：經(jīng)過1942年至1945年間的延安整風運動，全黨對毛澤東思想有了進一步認識.1945年中共七大是毛澤東思想發(fā)展史上的一個里程碑，毛澤東思想在黨的七大上被確立為黨的指導思想，也標志中國共產(chǎn)黨已經(jīng)成熟。62.高等教育系統(tǒng)的主要層次是()A、初級學院B、大學和專門學院C、研究生院D、函授學院答案：B解析：在高等教育系統(tǒng)中，大學和專門學院是進行本科及以上層次教育的主要場所，涵蓋了豐富的學科專業(yè)，為社會培養(yǎng)各類高素質(zhì)人才，是高等教育的核心和主體部分。初級學院層次相對較低，研究生院是在大學基礎(chǔ)上更高階的培養(yǎng)場所，函授學院屬于成人教育的一種形式。綜合來看，大學和專門學院處于主要層次，所以答案選B。63.當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的()A、準備律B、練習律C、效果律D、動機律答案：C解析：老師、家長給予的表揚和鼓勵對于學生來說是一種滿意的結(jié)果，起到增強學生行為的作用，符合桑代克學習規(guī)律中的效果律。64.全黨必須牢記,______的問題,是檢驗一個政黨、一個政權(quán)性質(zhì)的試金石。A、為什么人B、執(zhí)政宗旨C、建黨宗旨D、權(quán)力來源答案：A解析：這道題考察的是政黨、政權(quán)性質(zhì)的試金石是什么。根據(jù)題干中的“全黨必須牢記”可以推斷出這是一道黨性題，考察的是黨員的基本認識和理論素養(yǎng)。根據(jù)題干中的“試金石”可以推斷出答案是一個能夠檢驗政黨、政權(quán)性質(zhì)的標準或者原則。選項A中的“為什么人”是一個能夠檢驗政黨、政權(quán)性質(zhì)的標準或者原則，因為政黨、政權(quán)的性質(zhì)取決于其為誰服務、為什么存在。如果政黨、政權(quán)的存在是為了服務人民、為了實現(xiàn)人民的利益，那么這個政黨、政權(quán)就是合法的、正義的；如果政黨、政權(quán)的存在是為了服務少數(shù)人、為了實現(xiàn)個人或者集團的利益，那么這個政黨、政權(quán)就是不合法的、不正義的。選項B中的“執(zhí)政宗旨”是政黨、政權(quán)的一種表述，它描述了政黨、政權(quán)的目標和使命，但是它并不能成為檢驗政黨、政權(quán)性質(zhì)的標準或者原則。選項C中的“建黨宗旨”是中國共產(chǎn)黨的宗旨，它描述了中國共產(chǎn)黨的初心和使命，但是它并不能成為檢驗政黨、政權(quán)性質(zhì)的標準或者原則。選項D中的“權(quán)力來源”是政黨、政權(quán)的一種表述，它描述了政黨、政權(quán)的合法性和權(quán)威性，但是它并不能成為檢驗政黨、政權(quán)性質(zhì)的標準或者原則。因此，本題的正確答案是A。65.十九屆三中全會強調(diào),深化黨和國家機構(gòu)改革的指導思想是,全面貫徹黨的十九大精神,堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,適應新時代中國特色社會主義發(fā)展要求,堅持(),堅持()堅持(),堅持()。A、堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào),堅持正確改革方向,堅持以人民為中心,堅持全面依法治國。B、堅持黨的全面領(lǐng)導、堅持以人民為中心、堅持優(yōu)化協(xié)同高效、堅持全面依法治國C、堅持全面深化改革,堅持全面依法治國,堅持全面從嚴治黨,堅持以人民為中心D、堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào),堅持全面深化改革,堅持以人民為中心,堅持全面依法治國答案：A解析：本題考查的是十九屆三中全會強調(diào)深化黨和國家機構(gòu)改革的指導思想。根據(jù)題干中的信息，我們可以得出以下幾個關(guān)鍵點：1.全面貫徹黨的十九大精神。2.堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。3.適應新時代中國特色社會主義發(fā)展要求。4.堅持()，堅持()，堅持()，堅持()。根據(jù)以上信息，我們可以排除選項B和C，因為它們沒有提到“穩(wěn)中求進工作總基調(diào)”和“正確改革方向”這兩個關(guān)鍵點。而選項D雖然提到了“全面深化改革”，但沒有提到“正確改革方向”，因此也可以排除。最終答案為A，因為它涵蓋了所有的關(guān)鍵點，即“穩(wěn)中求進工作總基調(diào)”、“正確改革方向”、“以人民為中心”和“全面依法治國”。66.來訪者中心屬于()。A、精神分析療法：B、行為療法：C、認知療法；D、人本主義療法。答案：D解析：來訪者中心療法是由美國心理學家羅杰斯創(chuàng)立的一種心理咨詢方法，屬于人本主義療法的一種。人本主義療法強調(diào)人的尊嚴和價值，認為人具有自我實現(xiàn)的內(nèi)在動力和能力，治療師的任務是創(chuàng)造一種無條件的積極關(guān)注和理解的氛圍，幫助來訪者釋放內(nèi)在的潛能，從而實現(xiàn)自我成長和治愈。在來訪者中心療法中，治療師關(guān)注來訪者的情感和體驗，尊重來訪者的個性和價值觀，不進行評判或指導，而是通過傾聽、理解和共情來幫助來訪者探索自己的內(nèi)心世界。來訪者在這種安全和支持的環(huán)境中，能夠更加自由地表達自己的情感和想法，逐漸認識到自己的內(nèi)在需求和問題，并找到解決問題的方法。因此，選項D是正確的答案。67.中央16文件指出,()教育是思想政治教育的主要內(nèi)容和途徑。學校要緊密結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化和學生關(guān)注的熱點、難點問題、制定教育教學計劃,認真組織實施。A、馬克思主義基本理論B、理想信念C、時事政策D、形勢政策答案：D解析：答案解析：中央16文件強調(diào)，形勢政策教育對于思想政治教育具有重要意義。形勢政策處于不斷變化之中，緊密聯(lián)系著國際國內(nèi)形勢的發(fā)展以及學生關(guān)心的熱點、難點問題。通過形勢政策教育，能夠更有針對性地引導學生理解社會現(xiàn)實，增強對各類問題的認識和判斷能力。因此，選項D是正確答案。68.保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長久不變,第二輪土地承包到期后再延長_____年。A、二十B、三十C、四十D、五十答案：B解析：本題考查的是對于土地承包政策的了解。根據(jù)《中華人民共和國土地管理法》和《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》，土地承包期限一般為30年，到期后可以延長。因此，本題的正確答案為B，即延長30年。69.《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》總則中指出：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高等學校日常思想政治教育和管理工作的()。A、組織者、實施者和指導者B、實施者、指導者和參與者C、組織者、引導者和參與者D、組織者、實施者和引導者答案：A解析：《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》明確了輔導員的重要職責，他們在大學生思想政治教育工作中起到組織、推動具體實施以及指導的關(guān)鍵作用。即輔導員需組織相關(guān)思想政治教育活動，負責具體實施這些活動，并對學生在思想政治方面進行指導。其他幾個選項雖然也有一定道理，但不如“組織者、實施者和指導者”全面準確地概括了輔導員的核心職責。所以正確答案是A。70.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是()A、提供職業(yè)信息B、幫助大學生進行職業(yè)評價C、開展擇業(yè)咨詢D、幫助大學生選擇工作答案：D解析：輔導員的職責是為學生提供職業(yè)信息、幫助他們進行職業(yè)評價和開展擇業(yè)咨詢，而不是直接幫助學生選擇工作。選擇工作是學生自己的權(quán)利和責任，輔導員應該尊重學生的選擇，并提供必要的指導和支持。因此，選項D是正確的答案。71.從現(xiàn)在到二〇二〇年,是全面建成小康社會______。A、決戰(zhàn)期B、決勝期C、關(guān)鍵期D、攻堅期答案：B解析：本題考查的是對于全面建成小康社會的不同階段的認識。根據(jù)中共十九大報告，全面建成小康社會分為三個階段：決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國。而本題所問的是從現(xiàn)在到2020年的階段，因此答案為B，即決勝期。72.將沒有意義的材料人為地賦予一定的意義，以促進記憶效果的提高，這在記憶心理學中被稱為()A、系統(tǒng)化B、聯(lián)想C、替換D、記憶術(shù)答案：D解析：D選項正確，記憶術(shù)是一種記憶技巧，通過將無意義的材料賦予意義，幫助人們更好地記憶。例如，使用聯(lián)想、押韻、形象化等方法。A選項系統(tǒng)化是將知識進行組織和整理，建立知識體系。B選項聯(lián)想是通過將新知識與已有的知識或經(jīng)驗聯(lián)系起來，幫助記憶。C選項替換是用更熟悉或易于理解的內(nèi)容來代替較難記憶的內(nèi)容。這些方法雖然也有助于提高記憶效果，但不是將材料人為賦予意義的方法，所以應該選D記憶術(shù)。73.主體對一定活動的預先準備狀態(tài)稱為()A、遷移B、技能C、習慣D、定勢答案：D解析：本題考查的是心理學中的概念。主體對一定活動的預先準備狀態(tài)稱為定勢。定勢是指個體在某些情境下，由于過去的經(jīng)驗和習慣，形成了一種固定的思維方式和行為模式，難以改變或調(diào)整。因此，本題的答案為D。遷移是指將已經(jīng)學會的技能或知識應用到新的情境中；技能是指掌握某種技術(shù)或技巧的能力；習慣是指長期形成的、固定的行為方式。這些選項與題干所問的概念不符，因此都不是正確答案。74.老年大學的出現(xiàn)體現(xiàn)了當代高等教育的發(fā)展趨勢是()A、法治化B、終身化C、國際化D、民主化答案：B解析：老年大學說明了對人的教育跨越了年齡界限，具有終身性。75.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方()原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A、獨立自主B、真誠守信C、平等自愿D、公平公正答案：C解析：答案解析：在高等學校教師聘任制度中，依據(jù)相關(guān)規(guī)定和合理的用人原則，教師的聘任應當建立在雙方地位平等、意愿自主的基礎(chǔ)上。只有在平等自愿的前提下，校長與受聘教師簽訂的聘任合同才能確保合法有效，且充分保障雙方的權(quán)益和責任。因此，正確答案是選項C。76.2017年5月26日，中共中央政治局召開會議強調(diào)，黨管()是堅持黨的領(lǐng)導的重要內(nèi)容。A、理論研究B、意識形態(tài)C、學術(shù)評議D、課題調(diào)研答案：B解析：答案解析：黨管意識形態(tài)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、維護國家政治安全和政權(quán)穩(wěn)定的重要保證。2017年5月26日，中共中央政治局召開會議強調(diào)，黨管意識形態(tài)是堅持黨的領(lǐng)導的重要內(nèi)容。因此正確答案為B。77.中國共產(chǎn)黨的根本宗旨和一切工作的根本出發(fā)點是()。A、一切為了群眾，全心全意為人民服務B、實事求是C、批評與自我批評D、理論聯(lián)系實際答案：A解析：一切為了群眾，全心全意為人民服務，是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，是黨的一切工作的根本出發(fā)點。78.問題解決的第一個階段是()A、提出假設(shè)B、發(fā)現(xiàn)問題C、明確問題D、檢驗假設(shè)答案：B解析：在問題解決的過程中，首先需要意識到問題的存在，即發(fā)現(xiàn)問題。只有當問題被發(fā)現(xiàn)后，才能明確問題的具體性質(zhì)和表現(xiàn)形式。同理，提出假設(shè)和檢驗假設(shè)都是在明確問題的基礎(chǔ)上進行的，是解決問題的具體環(huán)節(jié)和步驟。因此，問題解決的第一個階段是發(fā)現(xiàn)問題，答案為B。79.在實際工作中,輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究,為解答學生的困惑,輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是()角色A、解惑者B、管理者C、中介D、組織者答案：C解析：在這個情境中，輔導員本身可能無法深入研究某些理論問題，但他們可以充當學生和專家之間的中介，幫助學生與專家建立聯(lián)系，以獲得所需的解答和指導。輔導員的角色是連接學生和專家資源的橋梁，他們并不直接提供所有問題的答案，而是通過協(xié)調(diào)和引導學生與適當?shù)膶＜疫M行交流，以滿足學生的需求。選項A解惑者通常指直接解答學生問題的人，但在這種情況下，輔導員借助了專家的力量，所以不完全符合解惑者的角色。選項B管理者的角色更側(cè)重于組織和管理學生的事務，而不是直接解決理論問題。選項D組織者的角色可能涉及組織活動或資源，但在這里，輔導員主要是促進學生與專家之間的互動。因此，正確答案是選項C。80.下列哪個選項是指對活動結(jié)果的興趣？()A、物質(zhì)興趣B、精神興趣C、直接興趣D、間接興趣答案：D解析：答案解析：直接興趣是對活動本身產(chǎn)生的興趣，而間接興趣則是對活動結(jié)果產(chǎn)生的興趣。物質(zhì)興趣和精神興趣主要是基于興趣對象的性質(zhì)劃分，與對活動結(jié)果的興趣無關(guān)。所以，在這幾個選項中，指對活動結(jié)果的興趣的是選項D間接興趣。81.高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學人數(shù)和適齡人口的比例為()A、＜15%B、＞15%C、15%～50%D、＞50%答案：C解析：依據(jù)美國學者馬丁·特羅的研究，如果以高等教育毛入學率為指標，則可以將高等教育發(fā)展歷程分為“精英、大眾和普及”三個階段。他認為當高等教育入學人數(shù)低于適齡人口的15%時，屬于精英教育階段；當該比例達到15%～50%時，屬于大眾教育階段；當該比例超過50%時，進入普及化階段。因此，正確的選項為C。82.中國特色社會主義理論體系不包括()A、毛澤東思想B、鄧小平理論C、“三個代表”重要思想D、科學發(fā)展觀答案：A解析：中國特色社會主義理論體系是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，以鄧小平理論為主要內(nèi)容，以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為重要組成部分的理論體系。而毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭年代和新民主主義革命時期，總結(jié)革命經(jīng)驗，形成的一套關(guān)于中國革命和建設(shè)的理論體系。因此，選項A不屬于中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容。83.感覺記憶的主要編碼方式是()A、視覺編碼B、聽覺編碼C、語義編碼D、語言中介編碼答案：A解析：感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段，它具有鮮明的形象性。在感覺記憶中，圖像記憶保持的時間約為0.25-1秒，聲像記憶保持的時間較長，但也不超過4秒。由于感覺記憶的信息容量較大，而保持時間很短，所以主要編碼方式是視覺編碼。因此，正確答案是選項A。84.高等學校組織的“二重性”是指教育的教育性和()A、社會性B、政治性C、文化性D、學術(shù)性答案：D解析：高等學校作為教育機構(gòu)，其教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。因此，高等學校的“二重性”是指教育的教育性和學術(shù)性。選項A、B、C都是高等教育中的重要方面，但并不是高等學校“二重性”的核心內(nèi)容。因此，答案為D。85.主張學生的學習不是從不知到知的過程，而是在學習者原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷“生長”出新的知識意義的過程，這種學習理論所屬學派為()A、人本主義B、行為主義C、建構(gòu)主義D、認知主義答案：C解析：建構(gòu)主義學習理論認為學習不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，而是學生建構(gòu)自己知識的過程，學習者不是被動的信息吸收者，而是主動的信息建構(gòu)者。學習者在一定的情境下，借助他人的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得知識。在該題目中，主張學生的學習是在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷“生長”出新的知識意義的過程，這與建構(gòu)主義學習理論的觀點相符。因此，正確答案是選項\(C\)。86.依法治國我國現(xiàn)行憲法的原則之一,堅持依法治國首先要堅持()A、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位B、依憲治國C、依法執(zhí)政D、憲法的根本發(fā)的地位答案：B解析：我們黨高度重視憲法在治國理政中的重要地位和作用，明確堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政，把實施憲法擺在全面依法治國的突出位置，采取一系列有力措施加強憲法實施和監(jiān)督工作，為保證憲法實施提供了強有力的政治和制度保障。87.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是()。A、初中時期B、高中時期C、大學時期D、成年期答案：C解析：本題考查人的生理和心理發(fā)展趨勢，需要考生對人的發(fā)展階段有一定的了解。初中時期和高中時期是青春期，身體和心理都處于快速發(fā)展的階段，但并不是成熟的關(guān)鍵時期。成年期是指身體和心理都已經(jīng)發(fā)育成熟的階段，也不是關(guān)鍵時期。而大學時期是一個人從青春期向成年期過渡的關(guān)鍵時期，身體和心理都處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此選項C為正確答案。88.毛澤東強調(diào)在中國共產(chǎn)黨自身建設(shè)中放在首位的是()。A、黨的思想建設(shè)B、黨的作風建設(shè)C、黨的組織建設(shè)D、黨的制度建設(shè)答案：A解析：黨的建設(shè)理論是毛澤東思想的重要組成部分，其中黨的思想建設(shè)處于首位。毛澤東非常重視黨的思想建設(shè)。89.高等學校教學組織形式的發(fā)展趨勢是教學活動的小規(guī)?；?、場所多樣化和()A、高關(guān)聯(lián)化B、綜合化C、短學程化D、融合化答案：C解析：當前高等學校教學組織形式的發(fā)展趨勢主要包括以下幾個方面：一是教學活動小規(guī)?；?，以適應個性化教學的需求；二是場所多樣化，打破傳統(tǒng)教室的限制，增加實踐教學和在線學習的比例；三是短學程化，通過縮短學習時間，提高學習效率；四是融合化，促進不同學科、專業(yè)之間的交叉與融合。在這些趨勢中，選項C短學程化是高等學校教學組織形式的一個重要發(fā)展方向。綜上所述，答案為選項C。90.思想政治教育過程的基本矛盾是()A、受教育者與教育介體之間的矛盾B、教育者與受教育者之間的矛盾C、教育者與教育介體之間的矛盾D、教育者一定的思想品德要求與受教育者思想品德水平之間的矛盾答案：D解析：答案解析：思想政治教育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的差距，它的實質(zhì)是社會矛盾在德育過程中的反映。由于這個基本矛盾貫穿于思想政治教育的始終，并且通過它還將派生出思想政治教育的各種具體矛盾，因此它直接影響著思想政治教育的效果和過程。我們應根據(jù)這個基本矛盾的具體情況，找出解決矛盾的辦法，采取相應的措施，從而提高思想政治教育的實效性。所以，正確答案是選項D。91.高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和()A、傳遞和保存文化B、積累文化C、統(tǒng)一文化D、引領(lǐng)文化答案：A解析：高等教育是文化傳承和創(chuàng)新的重要場所，具有傳遞、保存、選擇和創(chuàng)新文化的功能。在傳遞和保存文化方面，大學通過專業(yè)設(shè)置、課程安排、教材編寫等途徑，將人類的文化遺產(chǎn)傳承給下一代，使他們能夠在較短的時間內(nèi)掌握人類文化的精華。大學還通過學術(shù)研究和文化交流等活動，不斷地推動文化的創(chuàng)新和發(fā)展。在積累文化方面，大學通過學術(shù)研究、科學實驗和文化創(chuàng)作等活動，不斷地積累和創(chuàng)造新的文化成果。在統(tǒng)一文化方面，大學通過教育和文化交流等活動，促進不同文化之間的相互理解和交流，有助于消除文化隔閡和沖突，促進文化的和諧發(fā)展。在引領(lǐng)文化方面，大學通過教育和文化創(chuàng)新等活動，引領(lǐng)社會文化的發(fā)展方向，推動文化的進步和發(fā)展。綜上所述，高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和傳遞和保存文化，答案選A。92.黨的十九大和十九屆一中全會以來,在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下,全黨全國把學習宣傳貫徹()作為首要政治任務,深入開展多種形式的學習宣傳活動。A、習近平新時代中國特色社會主義思想B、黨的十九大精神C、“一帶一路”發(fā)展理念D、習近平新征程中國特色社會主義思想答案：B解析：黨的十九大和十九屆一中全會以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，全黨全國把學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務，深入開展多種形式的學習宣傳活動，另，新時代中國特色社會主義思想和“一帶一路”發(fā)展理念都是十九大精神中的一部分。D項說法本身就是錯誤。93.按照學科邏輯、社會要求、人的特征的某一方面發(fā)展的需求而構(gòu)建的培養(yǎng)目標是()A、單向度目標B、顯性目標C、規(guī)定性目標D、個體發(fā)展目標答案：A解析：單向度目標是指按照學科邏輯、社會要求、人的特征等某一方面發(fā)展的需求而構(gòu)建的培養(yǎng)目標。它強調(diào)單方面的發(fā)展導向。規(guī)定性目標強調(diào)明確規(guī)定的具體目標，顯性目標是相對隱性目標而言，個體發(fā)展目標則側(cè)重于個體自身的發(fā)展。這里題干描述的更符合單向度目標的特點，故答案為A。94.黨的根本宗旨是()。A、全心全意為人民服務B、構(gòu)建社會主義和諧社會C、實現(xiàn)共產(chǎn)主義D、實現(xiàn)廣大人民的根本利益答案：A解析：答案解析：中國共產(chǎn)黨從成立之初就把為人民謀幸福、為民族謀復興作為自己的初心和使命。全心全意地為人民服務，是由黨的性質(zhì)所決定的，也是黨一切行動的根本出發(fā)和落腳點，是黨的根本宗旨。馬克思主義認為，人民是歷史的創(chuàng)造者，黨要始終依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)，并全心全意為人民服務。所以黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，選項A正確。95.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為A、情緒健康B、智力正常C、意志健全D、人格完整答案：B解析：“大學生的普遍年齡一般在18～25歲，從心理學的觀點來看，正處在青春期的中后期。大學生的心理具有青春期中后期的許多特點，但作為一個特殊群體，大學生又不能完全等同于社會上的青年。根據(jù)我國大學生的實際情況，評判大學生的心理健康水平應從以下幾個標準著重考慮。(一)智力正常；(二)情緒健康；(三)意志健全；(四)人格完整；(五)自我評價正確；(六)人際關(guān)系和諧；(七)適應能力強；(八)心理行為符合大學生的年齡特征?！币虼耸滓獮橹橇φ?6.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是()A、形象記憶B、情景記憶C、語義記憶D、情緒記憶答案：C解析：語義記憶具有高度的概括性、理解性、邏輯性和抽象性。97.教師通過書面或口頭語言的生動具體的描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學生對所學知識建立起直觀形象。這種直觀的形式稱為()A、言語直觀B、模象直觀C、實物直觀D、想象直觀答案：A解析：言語直觀是指在形象化的語言作用下，通過學生對語言的物質(zhì)形式（語音、字形）的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。教師通過書面或口頭語言的生動具體的描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學生對所學知識建立起直觀形象，這種直觀的形式屬于言語直觀。模象直觀是通過對事物的模擬性形象的直接感知而進行的一種直觀方式。實物直觀是通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式。想象直觀不存在。綜上，答案選A。98.由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、在校期間二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行為嚴重的,給予()處分。A、嚴重警告B、記過C、留校察看處分D、開除學籍答案：D解析：在學校的管理規(guī)定中，對于考試作弊這種嚴重違反學術(shù)誠信的行為，會根據(jù)其性質(zhì)和情節(jié)的嚴重程度給予相應的處分。由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊、在校期間二次（含二次）以上作弊及其他嚴重作弊行為，性質(zhì)極其惡劣，嚴重破壞了考試的公平性和學校的教學秩序。為了維護學術(shù)誠信和學校的教育環(huán)境，給予開除學籍處分是必要且合理的。因此，答案為D。99.家庭經(jīng)濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。()A、綠色通道B、助學貸款C、學費減免D、獎助學金答案：A解析：本題考查的是家庭經(jīng)濟困難學生如何按時報到的問題。根據(jù)常識和常規(guī)做法，學校會為家庭經(jīng)濟困難學生開設(shè)綠色通道，以便他們能夠順利報到。因此，本題的正確答案為A。其他選項雖然也與家庭經(jīng)濟困難學生有關(guān)，但并不是按時報到的渠道。因此，選項B、C、D都不是本題的正確答案。100.心理健康的最終目標是A、自我實現(xiàn)B、和諧人際關(guān)系C、保持人格完整D、保持協(xié)調(diào)情緒答案：C解析：心理健康是指個體在心理上的良好狀態(tài)，包括情感、認知、行為等方面。心理健康的最終目標是保持人格完整。人格完整是指個體在心理上的統(tǒng)一性、穩(wěn)定性和完整性，包括自我認知、自我價值感、自我控制等方面。只有保持人格完整，個體才能在各個方面得到充分的發(fā)展和實現(xiàn)，同時也能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和壓力，保持心理健康。因此，選項C為正確答案。選項A、B、D也都是心理健康的重要方面，但它們都是實現(xiàn)心理健康的手段和途徑，而不是最終目標。101.“師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學”體現(xiàn)了教師職業(yè)的()A、社會價值B、管理價值C、個人價值D、應用價值答案：A解析：“師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學”出自《禮記·學記》，意思是：教師受到尊敬，然后真理學問才會受到敬重；真理學問受到尊敬，然后人民才會敬重學問，認真學習。這句話強調(diào)的是教師的社會價值，即教師對社會發(fā)展的重要性。教師是培養(yǎng)人才的重要力量，他們的工作不僅關(guān)系到個人的成長和發(fā)展，更關(guān)系到整個社會的進步和發(fā)展。因此，全社會都應該尊重教師，重視教育，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件，讓他們更好地發(fā)揮自己的作用。所以，選項A是正確的答案。102.認識發(fā)展的總過程是()。A、實踐一認識一再實踐一再認識的無限循環(huán)B、團結(jié)一批評一團結(jié)C、感覺一知覺一表象D、概念一判斷一推理答案：A解析：人類的認識是永無止境、無限發(fā)展的，它表現(xiàn)為“實踐一認識一再實踐一再認識”的無限循環(huán)，由低級階段向高級階段不斷推移的永無止境的前進運動，這是認識發(fā)展的總過程。B選項是政治斗爭中處理人民內(nèi)部矛盾的方式，與題意無關(guān)，不選。C、D項分別是感性認識和理性認識的表現(xiàn)形式.也不符合題意，不選。103.畢業(yè)生個人檔案歸檔所需的材料不包括()。A、學生成績總表B、畢業(yè)生登記表C、報到證下聯(lián)(報到證白色聯(lián))D、報到證上聯(lián)(報到證藍色聯(lián)或紅色聯(lián))答案：D解析：畢業(yè)生個人檔案歸檔所需的材料包括學生成績總表、畢業(yè)生登記表和報到證下聯(lián)(報到證白色聯(lián))，而報到證上聯(lián)(報到證藍色聯(lián)或紅色聯(lián))并不屬于畢業(yè)生個人檔案歸檔所需的材料，因此選項D為正確答案。104.1967年，美國心理學家()發(fā)表了《認知心理學》一書，標志著現(xiàn)代認知心理學的正式誕生、A、奈塞爾B、馬斯洛C、斯金納D、考夫卡答案：A解析：1967年，他出版了被譽為認知心理學界“圣經(jīng)”的《認知心理學》一書，這也成為心理學發(fā)展史上的一座里程碑，他因此而被譽為認知心理學之父。105.下列命題中，不包含辯證法思想的是()。A、“窮則變，變則通，通則久”B、“塞翁失馬，焉知非?！盋、“天不變，道亦不變”D、“城門失火，殃及池魚”答案：C解析：“窮則變，變則通，通則久”是《易經(jīng)》中提出的，揭示了事物的發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了辯證法中事物變化與發(fā)展規(guī)律的觀點。因此A項不符合題意?！叭淌яR，焉知非?！庇脕肀扔骱檬驴梢砸鰤牡慕Y(jié)果，壞事也可以引出好的結(jié)果，體現(xiàn)了辯證法中矛盾雙方向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化的觀點。因此B項不符合題意?！俺情T失火，殃及池魚”體現(xiàn)了辯證法中普遍聯(lián)系的觀點，因此D項不符合題意。“天不變，道亦不變”是西漢董仲舒的一個哲學命題，違背了過程論，用靜止的眼光分析看待問題，屬于形而上學的觀點。106.教育法規(guī)是指()。A、教師法B、教育法C、高等教育法D、調(diào)整和規(guī)范教育關(guān)系的法律法規(guī)的總稱答案：D107.不改變原有的認知結(jié)構(gòu),直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。A、同化性遷移B、順應性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移答案：A108.某人能了解現(xiàn)實,正視現(xiàn)實,有責任心,愛崗敬業(yè),遵紀守法。。。這說明該人()。A、人格統(tǒng)一完整B、自我意識正確C、人際關(guān)系和諧D、行為反應適度答案：A109.六六法是一種常見的()，適用于爭議較大、學生感興趣的問題，且簡便有效。[8]A、講授法B、課堂討論法C、參觀法D、調(diào)查法答案：B110.已知條件和要達到的目標都非常明確,個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題答案：C111.如果要想記憶效果好,過度學習的程度應保持在()。A、120%B、130%C、140%D、150%答案：D112.孔夫子所說的:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不止”。從教師的角度來說可以理解為()A、走路身體一定要端正B、對學生下命令一定要正確C、自己做好了,不要教育學生,學生自然會學好D、教師自己以身作則,其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響答案：D113.教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》指出:“()是實現(xiàn)我國經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的必然選擇”。A、高等教育的大眾化B、生態(tài)發(fā)展的科學化C、科學技術(shù)的現(xiàn)代化D、文化政治的民主化答案：A114.根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定,取得我國教師資格,除開“是中國公民,具有良好的思想政治道德素質(zhì)和具有教育教學業(yè)務能力”外,還必須()。A、具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格B、具有相關(guān)的從教經(jīng)驗C、具有相關(guān)的教育教學背景D、具有良好的身體素質(zhì)答案：A解析：(正確答案)A115.“尺有所短,寸有所長”對教師而言是指()A、教師能認識到自己的優(yōu)點B、教師能發(fā)現(xiàn)別人的不足C、教師既能發(fā)現(xiàn)別人的長處,也能找到自己的不足D、教師之間要互相學習,取人之長,補已之短答案：D116.關(guān)于個人自己認識過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力,稱為()。A、認知B、元認知C、技能D、操作答案：B117.高校教師的基本職責在于():A、科研B、社會服務;C、教書育人。答案：C118.下列不屬于廣義學習的是()。A、貓抓老鼠B、教練收徒C、教師做家教D、小孩想睡覺答案：D119.《教師法》規(guī)定教師考核評估的內(nèi)容有哪些?()A、政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度、工作成績B、教師的基本素質(zhì)和基本能力C、教師的政治思想素質(zhì)和文化業(yè)務素質(zhì)D、教師的教育教學能力答案：A120.贏得“教育心理學之父”美譽的心理學家是()。A、班杜拉B、皮亞杰C、馬斯洛D、桑代克答案：D121.高校教師道德行為選擇依賴于情感,情感通常由興趣、情緒和()三個環(huán)節(jié)組成。A、認識B、情感C、意志D、行為答案：B122.“自強不息,厚德載物”是()的校訓。(十二)A、北京大學B、清華大學C、天津大學D、南京大學答案：B123.高等教育心理學的學科性質(zhì)是()。A、理論科學B、應用科學C、交叉科學D、實踐科學答案：C124.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),是()的需要。A、應試教育B、提高考試成績C、教師家庭幸福D、完成教師崇高職責和歷史使命答案：D125.普通高等學校教師資格的認定機構(gòu)是()A、縣級以上地方人民政府B、縣級以上地方人民政府教育行政部門C、縣級以上地方人民政府教育行政部門組織的有關(guān)部門D、國務院或省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或由其委托的學校答案：D126.高校()的思想品德往往是教風、學風和校風好壞的源頭。A、普通教師B、教學管理人員C、教授D、領(lǐng)導干部答案：D127.最早的研究生教育出現(xiàn)在19世紀的()。A、德國B、英國C、美國D、法國答案：A128.動作技能的物點是動作的()。A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、物質(zhì)性、內(nèi)隱性、展開性C、觀念性、外顯性、展開性D、觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性答案：A129.《中華人民共和國教育法》于()第八屆全國人民代表大會第三次會議通過。()A、1990年9月1日B、1994年1月1日C、1995年3月18日D、1995年9月1日答案：C130.下列屬于負強化的例子是()。A、殺雞儆猴B、當孩子犯錯時,拿走他最喜歡的玩具C、孩子去醫(yī)院看病不再發(fā)燒了D、孩子表現(xiàn)不好就餓他一會兒,表現(xiàn)好才給吃的答案：D131.我國教育基本制度不包括（）。A、獎學金和助學金制度B、義務教育制度C、國家教育考試制度D、學業(yè)證書制度和學位制度答案：A132.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A133.贏得“教育心理學之父”美譽的心理學家是()。A、班杜拉B、皮亞杰C、馬斯洛D、桑代克答案：D134.對于教師聘任的特征,下列表述不正確的是()。A、教師聘任是一種法律行為B、教師聘任雙方地位平等C、教師聘任關(guān)系契約化D、教師聘任實行有限的自愿原則答案：D135.我國目前已經(jīng)實施的“211”工程、國家重點支持少數(shù)高水平大學辦學的策略,以及對眾多原來行業(yè)辦院校權(quán)力下放的舉措,其目的在于推動我國高等教育合理()的形成。A、層次結(jié)構(gòu)B、能級結(jié)構(gòu)C、形式結(jié)構(gòu)D、科類、