初中勞動教育-家用電器使用與維護(hù)《電風(fēng)扇的日常使用和維修》教學(xué)設(shè)計

初中勞動教育-家用電器使用與維護(hù)《電風(fēng)扇的日常使用和維修》教學(xué)設(shè)計基本信息學(xué)校執(zhí)教教師學(xué)科勞動學(xué)習(xí)領(lǐng)域/模塊生活勞動年級七年級教學(xué)內(nèi)容風(fēng)扇的日常使用和維修教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)主題風(fēng)扇的使用和維護(hù)課時數(shù)1第一課時教學(xué)設(shè)計課題電風(fēng)扇的日常使用和維修課型新授課R章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實踐活動課□其他￡課程標(biāo)準(zhǔn)分析《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中指出，在學(xué)生中弘揚勞動精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，讓學(xué)生動手實踐，接受鍛煉，磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）第四學(xué)段課程內(nèi)容指出，學(xué)生能通過閱讀產(chǎn)品說明書，了解家庭常用電器的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和保養(yǎng)方法，用螺絲刀等工具對家用電器進(jìn)行簡單的清理、維修以及小故障的判斷與維修等。同時，勞動的核心素養(yǎng)之一勞動能力也要求學(xué)生能正確使用常用的勞動工具完成具體的操作。教學(xué)內(nèi)容分析義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）第四學(xué)段課程目標(biāo)提出，適當(dāng)體驗金工、木工、電子等項目的勞動過程。嘗試進(jìn)行家用器具的簡單修理，因此選擇了小型家用電器——落地式電風(fēng)扇，并圍繞風(fēng)扇的日常使用和維修進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計。其中使用主要是指能熟練地操作電風(fēng)扇，并能根據(jù)實際情況選擇相應(yīng)的功能，維修在本課中包含了常見小故障的判斷與維修。勞動實踐后，組織學(xué)生交流、分享對電風(fēng)扇的認(rèn)識和使用情況，并以此遷移到其他家用小電器，提高學(xué)生熟練運用其它家用電器以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)生學(xué)情分析義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）第四學(xué)段目標(biāo)指出，學(xué)生應(yīng)體會運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力。七年級的學(xué)生已具備了能獨立完成許多家務(wù)活動的能力，也已有較強的追求事物原理的強烈興趣。結(jié)合自身所學(xué)的各學(xué)科知識，在電風(fēng)扇的使用上是游刃有余的，而日常維修也需要結(jié)合相應(yīng)的物理知識和對生活的觀察，這一點對于七年級學(xué)生有一定難度，但也可以在課堂的認(rèn)真學(xué)習(xí)中習(xí)得的，促使學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫知識目標(biāo)了解電風(fēng)扇的日常使用常識。掌握電扇出現(xiàn)常見故障的維修方法。能力目標(biāo)能熟練使用電風(fēng)扇，并能根據(jù)實際情況選擇相應(yīng)的功能。能較快并熟練地判斷電風(fēng)扇的常見故障并及時地排除故障。情感目標(biāo)體驗到使用風(fēng)扇的舒適，為家庭排除小故障帶來的成就感和自信心，并強化自身承擔(dān)家務(wù)活的意愿，增強自身責(zé)任感。維修過程中，學(xué)生將所學(xué)的知識與勞動相結(jié)合，樹立不斷探索、持之以恒、運用實踐的勞動精神。評價目標(biāo)敘寫為自己的勞動成果評星（1）使用熟練程度：（2）使用恰當(dāng)程度：（3）維修熟練程度：（4）維修有效程度：（5）持之以恒精神：評價任務(wù)設(shè)計完成實踐操作和“情境闖關(guān)”，根據(jù)提供的指令或情境選擇相應(yīng)的電扇功能。完成“故障闖關(guān)單”，講解故障判斷和維修方法。學(xué)習(xí)活動設(shè)計教師活動學(xué)生活動活動1：圖片導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境教師活動1電風(fēng)扇的圖片導(dǎo)入，展示電風(fēng)扇的種類（吊扇、壁扇、落地式風(fēng)扇）及作用，并明確本課的主要研究對象——落地式電風(fēng)扇。學(xué)生活動1學(xué)生通過圖片認(rèn)識不同種類的風(fēng)扇，并了解其作用和使用范圍，如：吊扇吊裝在房屋的天花板上，扇頁面積大，結(jié)構(gòu)簡單，由扇頁、電動機、吊桿、開關(guān)組成，適合在會場、大廳等空間大、人多的地方使用。樓頂扇、壁扇（裝掛在樓頂、墻壁上，占空間小，能轉(zhuǎn)動送風(fēng)，由扇頁、護(hù)罩、電動機、支架座、開關(guān)等組成，適合在教室、小會議室、小食店、閣樓等地方使用。）落地式風(fēng)扇、臺扇（能移動、能擺動送風(fēng)，有調(diào)速、控時裝置，由護(hù)罩、扇頁、電動機、支架座、搖頭裝置、開關(guān)等組成，適合在家庭、辦公室、會議室使用?；顒右鈭D說明：讓學(xué)生對風(fēng)扇有初步的認(rèn)識，為后面的使用和維護(hù)做鋪墊?；顒?：認(rèn)識功能，學(xué)會使用教師活動2教師現(xiàn)場準(zhǔn)備好落地式風(fēng)扇，微課視頻展示其操作界面，講解其按鍵按鈕的作用和使用方法。認(rèn)識功能（1）風(fēng)量開關(guān)風(fēng)量開關(guān)有琴鍵式和旋鈕式兩種，各有數(shù)字檔次編號或者小中大等編號。通常檔次越高，風(fēng)力越大，可根據(jù)需要選擇適合的檔次。如要風(fēng)扇停轉(zhuǎn)，按下“0”檔鍵便可。風(fēng)類開關(guān)風(fēng)類開關(guān)有睡眠、自然等類別，可根據(jù)情境進(jìn)行選擇，如需要音量小一點則選擇睡眠。（3）定時開關(guān)。如想電風(fēng)扇在啟動后經(jīng)過一段預(yù)定時間自動停轉(zhuǎn)，可以通過定時開關(guān)控制。定時開關(guān)有“常開”、“停止”及時間刻度。如要風(fēng)扇10分鐘后停轉(zhuǎn)，則把定時開關(guān)旋至10的刻度，10分鐘后定時開關(guān)回復(fù)到“停止”的位置上，風(fēng)扇就停轉(zhuǎn)。如不需要定時，可把定時開關(guān)轉(zhuǎn)到“常開”的位置上。（4）搖頭裝置。按指示方向旋動旋鈕，便能使風(fēng)扇產(chǎn)生擺動送風(fēng)和固定方向送風(fēng)的效果。（二）學(xué)會使用（1）插電（手指不能觸到銅片）。（2）按開關(guān)，選風(fēng)速。（3）使用定時開關(guān)。（4）使用搖頭裝置。（5）關(guān)風(fēng)扇。（6）拔插頭。放置在固定地方使用的電風(fēng)扇，一般應(yīng)預(yù)先調(diào)整好，只需按下調(diào)速開關(guān)便可使用。開、關(guān)電風(fēng)扇不適宜過于用力和急速，以免減低開關(guān)的使用壽命。學(xué)生活動2環(huán)節(jié)1：學(xué)生先觀看微課視頻，接著進(jìn)行實操演練：根據(jù)屏幕出示的指令要求進(jìn)行完整的風(fēng)扇操作，如將風(fēng)扇調(diào)到三檔，并搖頭；將風(fēng)扇調(diào)到二檔，不搖頭；將風(fēng)扇定時到一小時后自動關(guān)閉。環(huán)節(jié)2：學(xué)生參加“情境闖關(guān)”：學(xué)生根據(jù)提供的情境選擇恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)量、風(fēng)類，并進(jìn)行現(xiàn)場實踐操作?；顒右鈭D說明：強化學(xué)生對電風(fēng)扇的功能認(rèn)識，并能在具體的情境中選擇恰當(dāng)?shù)墓δ?。活?：動手操作，排除故障教師活動3圖片展示電風(fēng)扇因保養(yǎng)或使用不當(dāng)產(chǎn)生的風(fēng)險和危害，突顯日常保養(yǎng)的重要性。播放微視頻，了解常見故障以及相對應(yīng)的維修方法。視頻主要內(nèi)容如下：電風(fēng)扇不能起動，可能原因是：①電源和插頭連接不良；②電扇兩軸承過緊；③電容器損壞；④電源線斷開。處理辦法：①檢查接點，使其接觸良好；②加潤滑油或更換軸承；③更換電容器；④檢查電源線，恢復(fù)通電。電扇有時轉(zhuǎn)有時不轉(zhuǎn)，可能原因是：①進(jìn)線損壞或折斷；②連接線焊接不良；③開關(guān)內(nèi)部元件接觸不良；④搖頭機構(gòu)零件配合過緊。處理辦法①檢查進(jìn)線，恢復(fù)正常通電；②檢查連接線，使其接觸良好；③檢查開關(guān)元件，使其接觸良好；④加潤滑油或更換調(diào)整個別零件。電扇過熱，可能原因是：①定子與轉(zhuǎn)子之間有雜物；②缺少潤滑油；③臺扇前后蓋風(fēng)道阻塞；④搖頭部分不靈活；⑤電扇內(nèi)部積塵太多，影響散熱。處理辦法：①清除雜物；②運轉(zhuǎn)部件加潤滑油；③清除風(fēng)道堵塞物；④加潤滑油，更換有關(guān)零件；⑤清除電扇內(nèi)部積塵。電扇運轉(zhuǎn)時有雜聲，可能原因是：①定子轉(zhuǎn)子間有雜物磁擦；②軸承松動或損壞；③軸向移動大；④風(fēng)葉交頭螺絲支得不好；⑤電動機定子鐵芯鐵片松動。處理辦法：①清除雜物；②緊固軸承或更換；③更換或調(diào)整軸承；④重新緊固支頭螺絲；⑤緊固定子鐵芯。學(xué)生活動3學(xué)生舉例說明風(fēng)扇因保養(yǎng)和使用不當(dāng)產(chǎn)生的危害和風(fēng)險。學(xué)生觀看微課視頻，根據(jù)常見故障和維修方法，繪制出思維導(dǎo)圖。3、學(xué)生分小組領(lǐng)取“故障闖關(guān)單”，一小組對應(yīng)一種小故障，小組同學(xué)討論故障的原因并列出自己的維修或者排除方法，最后其中兩個小組同學(xué)實踐操作所遇到的故障的檢查和維修方法?；顒右鈭D說明：讓學(xué)生將自己日常所學(xué)到物理知識與生活實踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生動手動腦的探索能力的發(fā)展?；顒?：總結(jié)反思教師活動4教師引導(dǎo)學(xué)生反思小結(jié)：1.評價自己本節(jié)課的認(rèn)識，分享收獲。2.說一說自己還在日常生活中了解到電風(fēng)扇的哪些功能以及其他故障點維修方法？學(xué)生活動4學(xué)生分享自己的收獲?；?/p>