中考物理試題（解析版）

中小學(xué)教學(xué)參考資料

教學(xué)設(shè)計(jì)

教育論文

隨堂檢測

2020年甘肅省天水市中考物理試卷

一、選擇題（每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。每小題3分，共

18分）

1.為鼓勵抗擊新冠肺炎疫情的信心，2020年央視春晚，由6位央視主持人共同表演的情景

報(bào)告《愛是橋梁》作為春晚臨時(shí)增加節(jié)目，引起人們的強(qiáng)烈關(guān)注和高度好評。下列說法正確

的是（）

A.表演者發(fā)出的聲音是由空氣振動產(chǎn)生的

B.表演者的聲音可以在固體、液體和真空中傳播

C.后排觀眾聽到的聲音比前排小，是因?yàn)樗麄兟牭降穆曇粢粽{(diào)低

D.觀眾能依據(jù)音色不同分辨出是哪位主持人在朗誦

【答案】D

【解析】

【詳解】A.表演者發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的。故A錯(cuò)誤；

B.聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但真空不能傳聲。故B錯(cuò)誤；

C.在振幅一定時(shí)，距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的響度越小。故C錯(cuò)誤；

D.不同人說話時(shí)的音色不同，所以觀眾能依據(jù)音色的不同分辨出是哪位主持人在朗誦。故

D正確。

故選D。

2.中國的詩詞歌賦蘊(yùn)含豐富的光學(xué)知識，下列說法正確的是

A.“明月幾時(shí)有?把酒問青天”，酒中明月倒影是光的折射

B.“起舞弄清影，何似在人間"，影子的形成是由于光沿直線傳播

C.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，陰晴圓缺的月亮是自然光源

D.“但愿人長久，千里共嬋娟”，共賞的天上明月是平面鏡所成的像

【答案】B

【解析】

【詳解】酒中明月倒影，屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故A錯(cuò)誤；

影子是由光的直線傳播過程中，遇到不透明物體，阻擋了光的傳播，在其后邊形成的一個(gè)黑

色的區(qū)域，故B正確；

月亮本身并不發(fā)光，不是光源，是因?yàn)榉瓷淞颂柟獠疟蝗丝匆姷?，故C錯(cuò)誤；

太陽發(fā)出的光射到月亮上發(fā)生反射，然后射入人的眼睛，所以，不屬于平面鏡成像，故D

錯(cuò)誤.

3.即將告別母校的你，認(rèn)為校園生活中的物理量最符合實(shí)際的是（）

A.跑測試中，九年級大多數(shù)女同學(xué)所用時(shí)間為左右

B.教學(xué)樓一層高度約為

C.一本九年級物理課本厚度約為

D.一位九年級男同學(xué)受到的重力約為

【答案】A

【解析】

【詳解】A.跑測試中，九年級大多數(shù)女同學(xué)所用時(shí)間在之間。故符合題意；

B.一般教學(xué)樓一層的高度在左右。故不符合題意；

C.中學(xué)生食指寬度約，九年級物理課本的厚度與此差不多，在左右。故C不符合題意；

D.九年級同學(xué)的質(zhì)量在左右，受到的重力大約為

故D不符合題意。

故選Ao

4.我國新型航母將采用自行研制的電磁彈射器.小明猜想它的工作原理如圖所示，電磁彈

射器的彈射車與飛機(jī)前輪連接，并處于強(qiáng)磁場中，當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通過強(qiáng)電流時(shí)，即可受

到強(qiáng)大的推力.小明的猜想與下列實(shí)驗(yàn)原理相同的是

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

【詳解】由題意知道，電磁彈射器的彈射車與飛機(jī)前輪連接，并處于強(qiáng)磁場中，當(dāng)彈射車內(nèi)

的導(dǎo)體通以強(qiáng)電流時(shí)，即可受到強(qiáng)大的推力，所以，小明的猜想，電磁彈射器的工作原理是

磁場對通電導(dǎo)線的力的作用.

A.圖中的實(shí)驗(yàn)說明條形磁鐵對小磁針有力的作用，故A不符合題意；

B.由圖知道，這是研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素，利用的是電流的磁效應(yīng)，故B不符合

題意；

C.圖中有電源，通電導(dǎo)體棒在磁場中受力而運(yùn)動，即與電磁彈射器的工作原理相同，故C

符合題意；

D.圖中沒有電源，閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí)，產(chǎn)生感應(yīng)電流，這

是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故D不符合題意.

5.如圖所示，下列四幅圖對應(yīng)的說法正確的是

A.圖甲中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí)，該同學(xué)受到的摩擦力方向向下

B.圖乙中筷子提米在空中靜止時(shí),筷子所受米給它的摩擦力方向向上

C.圖丙中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)保持不變

D.圖丁小球可在A、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動，當(dāng)小球擺到最高點(diǎn)B點(diǎn)時(shí),細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)?/p>

保持靜止

【答案】C

【解析】

【詳解】A、圖（甲）中某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時(shí),受重力和摩擦力作用，因?yàn)橹亓ωQ直向下，

故該同學(xué)受到的摩擦力方向向上;故A錯(cuò)誤；

B、圖（乙）中筷子提米在空中靜止時(shí),受重力和摩擦力作用，筷子對米的摩擦力豎直向上,所以

米對筷子的摩擦力方向向下;故B錯(cuò)誤；

C、圖（丙）中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中,A受到滑動摩擦力作用，因?yàn)锳、

B間的壓力和接觸面的粗糙程度不變,即摩擦力不變，故彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變;所以C選項(xiàng)

是正確的；

D、因?yàn)樾∏蚩稍贏、B兩點(diǎn)間來回?cái)[動.當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí),小球速度恰好為零,此時(shí)若細(xì)線

恰好斷開,則小球只受重力作用而豎直下落.所以,將沿BE方向運(yùn)動.故D錯(cuò)誤.

所以C選項(xiàng)是正確的.

【點(diǎn)睛】（1）摩擦力包括靜摩擦力、滑動摩擦力以及滾動摩擦力;先分析圖中現(xiàn)象，然后根據(jù)物

體受到摩擦力的種類和二力平衡的條件確定力的大小和方向.

（2）分析小球到達(dá)B點(diǎn)的運(yùn)動狀態(tài)及受力情況，便可得出結(jié)論.

6.如圖甲所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，當(dāng)滑片從最右端向最左端滑動的過程中，

小燈泡的關(guān)系圖象如圖乙所示，最后小燈泡正常發(fā)光。下列說法中正確的是（）

A.小燈泡的額定電壓為B,滑動變阻器的最大阻值為

C.該電路總功率變化范圍為D.小燈泡正常發(fā)光，電流所做的功為

【答案】B

【解析】

【詳解】由電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測兩端的電壓，電流表測電路中的

電流。

A.由題意可知，當(dāng)滑片位于最左端時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)變阻器接入電路中的電阻為

零，通過燈泡的電流最大，由圖乙可知，燈泡兩端的電壓為，即小燈泡的額定電壓為，故A

錯(cuò)誤：

B.當(dāng)滑片位于最右端時(shí)，接入電路中的電阻最大，電路的電流最小，由圖乙可知，燈泡兩

端的電壓，電路中的電流

因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，滑動變阻器兩端的電壓

由可得，滑動變阻器的最大阻值

故B正確；

C.當(dāng)滑片位于最左端時(shí)，電路為小燈泡簡單電路，電路中的電流最大，電路的總功率最大,

由圖乙可知，通過燈泡的電流，則

當(dāng)滑片位于最右端時(shí)，接入電路中的電阻最大，電路的電流最小，電路的總功率最小，由圖

乙可知，燈泡兩端的電壓，電路中的電流

則

所以，該電路總功率變化范圍為，故C錯(cuò)誤；

D.小燈泡正常發(fā)光，由可得，電流所做的功

故D錯(cuò)誤。

故選Bo

二、填空題（每空1分，共18分）

7.為全力打匾新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，2020年2月2日凌晨，空軍出動8架大型運(yùn)輸機(jī),

分別從沈陽、蘭州、廣州、南京起飛，向武漢緊急空運(yùn)醫(yī)療隊(duì)員和物資。運(yùn)輸機(jī)從機(jī)場起飛

時(shí)，以地面為參照物，運(yùn)輸機(jī)是—（選填“靜止”或“運(yùn)動”）的；使運(yùn)輸機(jī)起飛獲取的升

力是利用了流體流速大的位置壓強(qiáng)—的原理。

【答案】⑴.運(yùn)動⑵.小

【解析】

【詳解】［1］運(yùn)輸機(jī)是被研究的對象，運(yùn)輸機(jī)從機(jī)場起飛時(shí)，運(yùn)輸機(jī)和地面之間發(fā)生了位置

的變化，所以以地面為參照物，運(yùn)輸機(jī)是運(yùn)動的。

⑵運(yùn)輸機(jī)的機(jī)翼上方空氣流速大、壓強(qiáng)小，機(jī)翼下方空氣流速小、壓強(qiáng)大，起飛時(shí)產(chǎn)生向

上的升力，所以使運(yùn)輸機(jī)起飛獲取的升力是利用了流體流速大的位置壓強(qiáng)小原理工作的。

8.小明將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡（f=10cm）前18cm處，光屏上得到了燭焰倒立、—

的清晰的像，然后他在蠟燭和凸透鏡之間放置了一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡片，由于遠(yuǎn)視眼鏡片對光線有

一作用，所以光屏上燭焰的像變模糊了（如圖所示），若想在光屏上重新得到清晰的像，

他可將光屏凸透鏡.

【答案】⑴.放大（2）.會聚（3）.靠近

【解析】

【詳解】⑴⑵［3］因?yàn)?/p>

即

所以成倒立、放大、實(shí)像；遠(yuǎn)視眼鏡片是凸透鏡，對光有會聚作用；兩個(gè)凸透鏡組合在一起,

使會聚能力增強(qiáng)，所以成像在距離透鏡更近處，則光屏應(yīng)靠近凸透鏡.

9.如圖是一款“運(yùn)動手環(huán)”，其主要部分是一段內(nèi)置有一小塊磁鐵的密閉的空心塑料管，管

外纏繞著線圈.戴著這種手環(huán)走路時(shí)塑料管跟著手一起運(yùn)動，磁鐵則在管內(nèi)反復(fù)運(yùn)動，線圈

中便會產(chǎn)生電流，液晶上就會顯示出運(yùn)動的步數(shù).此過程利用了原理，將一能轉(zhuǎn)化

為電能.計(jì)步的數(shù)據(jù)還可通過傳送到手機(jī)上.

【答案】（1）.電磁感應(yīng)（2）.機(jī)械⑶.電磁波

【解析】

【詳解】第一空.戴著這種手環(huán)走路時(shí)塑料管跟著手一起運(yùn)動，磁鐵則在管內(nèi)反復(fù)運(yùn)動，線

圈中便會產(chǎn)生電流，液晶上就會顯示出運(yùn)動的步數(shù).此過程利用了電磁感應(yīng)的原理，

第二空.此過程消耗機(jī)械能，獲得電能，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.

第三空.這種手環(huán)可發(fā)射電磁波，計(jì)步的數(shù)據(jù)通過電磁波傳送到手機(jī)上.

10.小滿用水平力推水平地面上的物體，物體的圖象如圖所示，

(1)物體在處于—狀態(tài)；

(2)物體在第的速度是―；

(3)物體在內(nèi)通過的路程是

【答案】⑴.靜止⑵.0.5(3).2

【解析】

【詳解】|1］由圖可知，物體在的速度為0,處于靜止?fàn)顟B(tài)。

⑵由圖可知，物體在第的速度是。

⑶物體在的速度為，由可知，物體在內(nèi)通過的路程是

11.如圖所示電路中，閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器R2的滑片P向左移動時(shí)，電流表Al的示

數(shù)將,電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)之比將.(均填“變大”“變小”或

“不變”)

【答案】(1).不變⑵.變大

【解析】

【詳解】由電路圖可知，R與R2并聯(lián)，電壓表測電源電壓，電流表Ai測Ri支路電流，電

流表A2測&支路電流；因電源電壓保持不變，所以滑片移動時(shí)，電壓表V的示數(shù)不變，因

并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響，滑片移動時(shí)，通過Ri的電流不變，即電流表Ai的

示數(shù)將不變，當(dāng)滑動變阻器/?2的滑片P向左端移動時(shí)，接入電路中的電阻變大，由可知，

通過R2的電流變小，即電流表A2的示數(shù)變小；因電壓表V的示數(shù)不變，電流表A2示數(shù)變

小，所以電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大.

12.現(xiàn)有兩電熱絲，甲標(biāo)有“”，乙標(biāo)有“”，把它們并聯(lián)起來，通電后，甲、乙兩電熱絲

產(chǎn)生的總熱量最多是。

【答案】135

【解析】

【詳解】由可得，兩電熱絲兩端允許所加的最大電壓

因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，兩電熱絲并聯(lián)時(shí)，電路中的最大電壓

兩電熱絲并聯(lián)的總電阻

通電后，甲、乙兩電熱絲產(chǎn)生的總熱量最多為

13.如圖甲所示，水平放置的方形容器里有一個(gè)重為、棱長為的正方體物塊，與容器底部不

密合。以的恒定水流向容器內(nèi)注水，容器中水的深度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，則：當(dāng)

時(shí)，物塊在水中處于_(選填“沉底”“懸浮”或“漂浮”狀態(tài)；當(dāng)時(shí)，水對容器底部的

壓力大小是圖乙中的值是時(shí)段，浮力對物體做功是

【答案】⑴.漂浮(2).(3).(4).0.32J

【解析】

【詳解】口］正方體物塊的體積

物塊的質(zhì)量

物塊的密度

即物塊的密度小于水的密度，由圖象可知：當(dāng)時(shí)，水的深度為，大于正方體物塊的棱長為；

則根據(jù)浮沉條件可知此時(shí)物塊在水中處于漂浮狀態(tài)。

⑵當(dāng)時(shí)，注入水的體積

則注入水的重力

因容器為方形容器，且此時(shí)物塊處于漂浮狀態(tài)，所以此時(shí)水對容器底部的壓力

⑶由圖象分析可知，當(dāng)時(shí)，物塊剛好處于漂浮狀態(tài)，則

根據(jù)可得此時(shí)物塊排開水體積

由可得，此時(shí)水的深度

⑷在時(shí)段，物塊上升的高度(等于水面上升的高度)

則該過程中浮力對物體做功

三、識圖、作圖題(本大題3小題，每小題3分，其中第14題每空1分，共9

分)

14.(1)在圖甲中木塊的長度為_；

(2)在圖乙中天平讀數(shù)為_；

(3)在圖丙中物體重為

【答案】⑴.1.14(2).26.6(3).1.2

【解析】

【詳解】(l)fl］由圖甲知：刻度尺上之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表，即刻度尺的分度

值為；木塊左側(cè)與對齊，右側(cè)在和之間偏向一側(cè)，估讀為，所以木塊的長度為

(2)⑵由圖乙可知，天平橫梁標(biāo)尺分度值是，游碼所對示數(shù)是，天平的示數(shù)是

(3)［3］由圖丙知，彈簧測力計(jì)的分度值為，則測力計(jì)示數(shù)為，由于拉力與物體的重力是一對

平衡力，大小相等，重力為。

15.如圖所示，輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)掛一重物G,繩受的拉力為尸2,。為杠桿的支點(diǎn).請?jiān)诟軛U

的端點(diǎn)B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力乃的示意圖，并作出死的力臂h.

()

【答案】

【解析】

【詳解】阻力和阻力臂不變，動力臂越長，動力越長，由圖可知，力八作用在8點(diǎn)時(shí)，力

臂08最大，此時(shí)力Q最小，過支點(diǎn)作力尸2作用線的垂線段，即可做出力臂/2,如圖所示;

16.請根據(jù)圖所示的實(shí)物圖，畫出對應(yīng)的電路圖.

【答案】

【解析】

【詳解】電路中，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過開關(guān)S,經(jīng)過電流表A2到達(dá)A2的負(fù)接線柱發(fā)

生分支，一支路是經(jīng)燈泡Li,另一支路是經(jīng)燈泡L2電流表AI,然后兩路會合流回電源負(fù)極,

注意兩電流表均選00.6A的小量程，電流從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，電路圖如下圖所

示：

四、探究實(shí)驗(yàn)題(每空1分，作圖1分，共17分)

17.在“探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了如下的猜想：

猜想一：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)。

猜想二：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體密度有關(guān)。

猜想三：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與方向有關(guān)。

為了驗(yàn)證以上猜想，小明進(jìn)行了如圖所示的操作：

(1)實(shí)驗(yàn)過程中探頭受到的液體壓強(qiáng)大小是通過—反映的。

(2)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選擇_兩組實(shí)驗(yàn)對比，可初步驗(yàn)證出猜想一是正確的。

(3)探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時(shí)，對比乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)，小明可得出的結(jié)論是：當(dāng)液

體深度相同時(shí)，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)就越

【答案】(1).形管兩邊液面的高度差⑵.甲、乙⑶.大

【解析】

【詳解】根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實(shí)驗(yàn)過程中探頭受到的液體壓強(qiáng)大小是通過形管兩邊液面的高

度差反映的。

(2)⑵為了驗(yàn)證猜想一，即研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小可能與液體深度有關(guān)，要控制液體密度相

同，故應(yīng)選擇甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)對比，可初步驗(yàn)證出猜想一是正確的。

(3)[3]探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時(shí)，對比乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)，丙中形管兩邊液面的高度

差大，小明可得出的結(jié)論是：當(dāng)液體深度相同時(shí)，液體的密度越大，液體的壓強(qiáng)就越大。

18.在研究“不同物質(zhì)的溫度變化與吸熱關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，取質(zhì)量和初溫都相同的甲乙兩種液

體，分別裝入相同燒杯中，用相同的加熱器加熱，如圖A所示.

(1)圖B為某時(shí)刻的溫度，其示數(shù)為℃.

(2)分析圖C可知，吸收相同熱量，液體升溫更高;液體更適合作汽車發(fā)動機(jī)

的冷卻液.

(3)若甲、乙液體從圖C所示的初溫分別升高到40℃和35℃,吸收熱量之比為2:1,則甲、

乙液體的比熱容之比為.

【答案】⑴.39(2).乙(3).甲⑷.3：2

【解析】

(1)圖B為某時(shí)刻的溫度，溫度計(jì)的分度值為1℃,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為39℃.

(2)相同的加熱器，可以保證加熱時(shí)間相同時(shí)，兩液體吸收的熱量相等，所以分析圖C可知,

吸收相同熱量，即加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙液體升溫更高，甲液體升溫低；

根據(jù)知，乙的比熱容小，甲的比熱容大，則升高相同的溫度時(shí)，甲液體吸收的熱量多，散熱

效果好，所以甲液體更適合作汽車發(fā)動機(jī)的冷卻液.

(3)若甲、乙液體從圖C所示的初溫分別升高到40℃和35℃,吸收熱量之比為2:1,則甲升

高的溫度為：；

乙升高的溫度為：；

甲、乙液體的比熱容之比為：

點(diǎn)睛：重點(diǎn)是研究吸熱能力的實(shí)驗(yàn)，注意實(shí)驗(yàn)中控制變量法的應(yīng)用，理解相同的加熱器可以

保證在相同時(shí)間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等；求比熱容的比時(shí)，將吸收熱量的比和升高溫度的

比分別代入公式計(jì)算可得結(jié)果.

19.“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，平面鏡放在水平桌面上，標(biāo)有刻度(圖

中未畫出)的白色紙板能繞垂直于的軸翻轉(zhuǎn)，在紙板上安裝一支可在紙板平面內(nèi)自由移動的

激光筆。

(1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將紙板—放置平面鏡上；移動激光筆，使入射光束繞入射點(diǎn)沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)

動，可觀察到反射光束沿—時(shí)針方向轉(zhuǎn)動；

(2)移動激光筆，使入射角為，測得反射角也為，由此就得出“光反射時(shí)，反射角等于入射

角”的結(jié)論你認(rèn)為有何不妥之處？；

(3)如圖乙所示，將紙板右半部分繞向后翻轉(zhuǎn)任意角度，發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光束呈現(xiàn)此現(xiàn)

象說明了：_;

(4)在圖甲中，若將紙板(連同激光筆)繞向后傾斜，此時(shí)反射光束—(選填字母符號)。

A.仍在紙板上呈現(xiàn)

B.被紙板擋住

C.在紙板前方

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同組的小明和小剛都想從鏡子中看到對方的眼睛，而不想讓對方看到自己

的眼睛，結(jié)果他倆誰都沒有能做到，你認(rèn)為沒有能做到的原因是一。

【答案】(1).垂直⑵.順(3).一次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論具有偶然性⑷.反射光

線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)(5).C(6).反射時(shí)，光路是可逆的

【解析】

【詳解】白色紙板應(yīng)垂直放置于平面鏡上，這樣反射光線才可以在硬紙板上呈現(xiàn)。

⑵如圖甲，移動激光筆，使入射光束繞入射點(diǎn)沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動，則入射角增大，反射角

也增大，則反射光線會遠(yuǎn)離法線，即反射光線將會順時(shí)針轉(zhuǎn)動。

(2)[3]因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)具有有很大的偶然性，所以不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，應(yīng)改變?nèi)肷?/p>

角的度數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

(3)圖如圖乙所示，將紙板右半部分繞向后翻轉(zhuǎn)任意角度，發(fā)現(xiàn)紙板上均無反射光束呈現(xiàn)。

此現(xiàn)象說明了反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

(4)⑸在圖甲中，若將紙板(連同激光筆)繞向后傾斜，而法線始終垂直于平面鏡，則反射

光線、入射光線、法線所在的平面也垂直于平面鏡，所以可知反射光束在紙板前方，故AB

不符合題意，C符合題意。

故選C。

(5)⑹因?yàn)榉瓷鋾r(shí)，光路是可逆的，所以小明和小剛都能從鏡子中看到對方的眼睛，而不想

讓對方看到自己的眼睛是做不到的。

20.在“探究電流與電阻的關(guān)系''實(shí)驗(yàn)中：

(1)如圖甲所示，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中電路連接完整(請勿更改原有導(dǎo)線，導(dǎo)

線不得交叉)，

()

要求：當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時(shí)，電路中的電流變大.連接電路時(shí)，開關(guān)必須

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表無示數(shù)，其原因能

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，將5C的電阻接入電路中，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P至適當(dāng)位置,

此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為A.將5。的電阻更換為10。的電阻,

閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向（選填“左''或"右"）端移動，使電壓表示數(shù)

為V.

【答案】（1）.⑵.斷開⑶.電阻R處斷路⑷.0.3⑸.右⑹.1.5

【解析】

【詳解】（1）當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左移動時(shí)，電路中的電流變大，即電阻變小，故變阻

器左下接線柱連入電路中，如下所示：

連接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表無示數(shù)，其原因是電阻R斷

路.

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，將5C的電阻接入電路中，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P至適當(dāng)位

置，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流表示數(shù)為0.3A；由定律定律，電壓表示數(shù)：U=IR

=0.3AX5Q=1.5V；根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知，將定值電阻由5。改接成10。的電阻，電阻

增大，其分得的電壓增大；探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電壓不變，應(yīng)保持電阻兩端的電

壓不變，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動變阻器分得的電壓，由分壓原理，應(yīng)增大

滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應(yīng)向右端移動，使電壓表的示數(shù)為1.5V.

五、計(jì)算題（本大題共3小題，每小題6分，共18分。解題中要有必要的分析

和說明，還要有公式及數(shù)據(jù)代入過程，結(jié)果要有數(shù)值和單位）

21.如圖所示是某款電熱水壺及相關(guān)信息表。現(xiàn)在該水壺內(nèi)裝入、初溫為的水，放置在水平

桌面上。接通電源使其正常工作，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水燒開。求：

額定功率

自重

與桌面接觸面積

(1)裝入水后水壺對桌面的壓強(qiáng)；

(2)水吸收的熱量；

(3)此電熱水壺在額定電壓下正常工作可將水燒開，試計(jì)算該電熱水壺的加熱效率。，

【答案】(1);(2)；(3)

【解析】

【詳解】(1)水壺內(nèi)裝水的體積

由可得，水壺內(nèi)裝水的質(zhì)量

水壺內(nèi)水的重力

裝入水后水壺對桌面的壓力

裝入水后水壺對桌面的壓強(qiáng)

(2)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是，則水吸收的熱量

(3)由可得，電熱水壺消耗的電能

該電熱水壺的加熱效率

答：(1)裝入水后水壺對桌面的壓強(qiáng)為；

(2)水吸收的熱量為；

(3)該電熱水壺的加熱效率為。

22.在九年級物理拓展課上，李博同學(xué)模擬某建筑工地上塔吊的工作情景，設(shè)置了如圖所示

的滑輪組來提升裝修材料，若他用的拉力在內(nèi)將的材料提升了，(不計(jì)繩重和摩擦，。求：

(1)拉力的功率是多少？

(2)提升材料時(shí)，此滑輪組的機(jī)械效率是多少？

(3)若繩子能承受的最大拉力為時(shí)，此滑輪組的機(jī)械效率最大可提高到多少？

【答案】(1);(2)；(3)

【解析】

【詳解】(1)由圖知，，則繩子自由端移動的距離

拉力做的功

則施加拉力的功率

(2)有用功

機(jī)械效率

(3)由可得，動滑輪的重力

由可得，最大物重

此滑輪組的最大機(jī)械效率

答：(1)拉力的功率是；

(2)提升材料時(shí)，此滑輪組的機(jī)械效率是；

(3)若繩子能承受的最大拉力為時(shí)，此滑輪組的機(jī)械效率最大可提高到。

23.如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，電壓表的量程為，電流表的量程為，燈上標(biāo)有

字樣(不考慮燈絲電阻隨溫度的變化)，定值電阻。當(dāng)只閉合開關(guān)、，調(diào)節(jié)滑片至距端一

處時(shí)，燈正常工作；當(dāng)只閉合開關(guān)、，調(diào)節(jié)滑片至中點(diǎn)處時(shí)，電流表示數(shù)為，求：

(1)燈泡的電阻；

(2)電源電壓；

(3)在保證電路各元件安全的情況下，只閉合開關(guān)、時(shí)，燈消耗的電功率范圍。

【答案】(1);(3)；(3)

【解析】

【詳解】(1)由可得，燈泡的電阻

(2)當(dāng)只閉合開關(guān)、，調(diào)節(jié)滑片至距端一處時(shí)，與串聯(lián)，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以,

由可得，電路中的電流

因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，由可得，電源的電壓

?

當(dāng)只閉合開關(guān)、，調(diào)節(jié)滑片至中點(diǎn)處時(shí)，與串聯(lián)，電流表測電路中的電流，則電源的電壓

②

由①②可得

(3)只閉合開關(guān)、時(shí)，與串聯(lián)，電壓表測兩端的電壓，電流表測電路中的電流，此時(shí)燈泡可

以正常發(fā)光，其最大功率為，當(dāng)電壓表的示數(shù)時(shí)，滑動變阻器接入電路中的電阻最大，電路

中的電流最小，燈泡的功率最小，此時(shí)燈泡兩端的電壓

燈消耗的最小電功率

所以，燈消耗的電功率范圍為

答：(1)燈泡的電阻為；

(2)電源電壓為；

(3)在保證電路各元件安全的情況下，只閉合開關(guān)、時(shí)，燈消耗的電功率范圍為。

2020年北京市高級中等學(xué)校招生考試

語文試卷

考生須知：

1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分。考試時(shí)間150分鐘。

2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

2020年“中國水周”的主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。學(xué)校組織同學(xué)們參與“中

國水周”的宣傳，準(zhǔn)備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務(wù)。

1.同學(xué)們準(zhǔn)備從書法作品中搜集單字組成展板標(biāo)題，對于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭議。請

你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）

A.B.C.D.

2.一位同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題。

“春湖落日水拖藍(lán)，天影樓臺上下涵。十里青山勺畫里，雙飛白烏似江南。”明代書畫

家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子

等眾多水珍濕地，也有無數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運(yùn)河水道，也有難以計(jì)數(shù)的古橋閘

口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時(shí)光之

旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。

（1）這位同學(xué)對文段中兩個(gè)加點(diǎn)字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標(biāo)點(diǎn)產(chǎn)生了疑問。

請你幫他選出判斷正確的一項(xiàng)。（）

A.“行”在詩中是“流通”的意思，應(yīng)讀xing。B.“泊”在此處是“湖”的意思,

應(yīng)讀b6o

C.【甲】處應(yīng)填入句號，表示陳述語氣D.【乙】處應(yīng)填入問號，表示疑問語

氣。

（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學(xué)查閱字典，找到“國”字的三個(gè)解釋：

①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。

3.展覽內(nèi)容分三個(gè)單元，同學(xué)們?yōu)檫@三個(gè)單元分別擬寫了標(biāo)題和引言。閱讀文段，完成各

題。

第一單元①,碧水潤京城

古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。

戰(zhàn)國時(shí)期，薊運(yùn)河水系就已開通水路運(yùn)輸。元明清三朝，京杭大運(yùn)河成為連接南北經(jīng)濟(jì)、保

障京城物資榆送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔(dān)著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，

是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要

作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。

第二單元②,生態(tài)治河湖

北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構(gòu)多水源保障

體系，并努力建設(shè)節(jié)水型社會。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十

七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生

態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好

這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。

第三單元人水相親，古都添畫意

①生態(tài)補(bǔ)水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生

機(jī)。②經(jīng)過治理的大運(yùn)河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相

處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風(fēng)，像一幅恢宏壯麗的

畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個(gè)世紀(jì)的玉河，如今穿街走巷，波光

粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。

（1）同學(xué)們就第一單元和第二單元標(biāo)題的擬定展開討論，你認(rèn)為下列選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)是（）

A.①源遠(yuǎn)流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流

C.①源遠(yuǎn)流長②細(xì)水長流D.①源源不斷②細(xì)水長流

（2）第三單元引言的四個(gè)句子都運(yùn)用了修辭方法，你認(rèn)為其中修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪?/p>

是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下面這段文字是為展覽擬寫的結(jié)語。根據(jù)語境，畫線的句子表達(dá)欠妥，請你幫助修改。

①“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水

工作的重要內(nèi)容。②堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治

理河湖，也并非單純地治污補(bǔ)水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸

福源泉。④建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請

和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。

5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學(xué)們對2020年“中國水周”的主題“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建

設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受。

【答案】1.B2.(1)C(2)澤國：多水的地域

3.(1)A(2)C

4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

5.示例1：堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時(shí)的不便，但是從長遠(yuǎn)來看，建設(shè)幸福河湖更有

利于可持續(xù)發(fā)展。

示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠(yuǎn)，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，

一定會重現(xiàn)。

【解析】

【1題詳解】

本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷

書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個(gè)字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個(gè)

“水”分別是A.蠶頭雁尾應(yīng)為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B。

【2題詳解】

(1)本題考查字詞讀音、釋義，標(biāo)點(diǎn)符號的用法。

A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思,

解釋不正確，排除；

B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應(yīng)讀p6,讀音不正確，排除；

C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是

一個(gè)完整的句子，此處結(jié)束，故【甲】處應(yīng)填的是句號，正確；

D.“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句

末【乙】處還是使用句號。選項(xiàng)不正確；

故本題選C。

(2)本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國：這是一個(gè)并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道,

密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運(yùn)河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”

的含義不在于國家(僅指北京地區(qū))，也不在于強(qiáng)調(diào)“首都”，而是指“多水的地域”因此,

“國”的義項(xiàng)應(yīng)為③地域。澤國：多水的地域。

【3題詳解】

（1）本題考查標(biāo)題的擬定。

源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn)，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時(shí)期，薊運(yùn)

河水系就已開通水路運(yùn)輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都

史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠(yuǎn)流長”符合內(nèi)容所寫；

開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構(gòu)建多重保障體

系，努力建設(shè)節(jié)水社會”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應(yīng)填

“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。

細(xì)水長流：“細(xì)水長流”比喻節(jié)約使用財(cái)物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點(diǎn)一滴不斷地做某件

事，精細(xì)安排，長遠(yuǎn)打算。在此處只對應(yīng)材料中“節(jié)約”，略微片面。

（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風(fēng)”

與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點(diǎn)不一致。因此本題選C。

【4題詳解】

本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”可

知，節(jié)水應(yīng)該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調(diào)整為：節(jié)約用水，助力首

都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。

【5題詳解】

本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。

示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見成效，碧水藍(lán)天已經(jīng)隨處可見，但是任重而道遠(yuǎn)，水的

治理仍然需要我們堅(jiān)持不懈地繼續(xù)努力。

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫。（共4分）

6.（1）其必曰“,后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?/p>

（2）,陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》

（3）座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩

句是“，二‘。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個(gè)不會寫的字用

拼音替代）

【答案】（1）.先天下之憂而憂（2）.造化鐘神秀（3）.千錘萬鑿出深山（4）.烈

火焚燒若等閑

【解析】

【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：造化、千

錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時(shí)，符合“激勵、警醒自己的格言”這個(gè)要求都可，注意不

能是試卷中出現(xiàn)過的詩句。

（二）（共5分）

閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

7.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到

了的自然之景，抒發(fā)了之情。

8.孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥

更護(hù)花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感。

【答案】7.（1）.白日西斜，廣闊天涯（2）.離愁的無限感慨與豪放灑脫

8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿

培育美麗的春花成長，不為獨(dú)香，而為護(hù)花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命

運(yùn)，不忘報(bào)國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達(dá)詩人的壯懷。孟詩

中“落花”則表達(dá)了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。

【解析】

【7題詳解】

本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離

開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的

自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點(diǎn)明了作者對離愁的無限感慨，“吟

鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個(gè)開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫。

【8題詳解】

本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但

它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手

法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻(xiàn)。作者

雖然離開朝廷，但是依然關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，依然堅(jiān)持對理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳

愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲?；叵?/p>

昨夜的陣陣風(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營

造了美好的、充滿生機(jī)的春天的氛圍，表達(dá)出對春天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，

運(yùn)用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對春花凋零的憐惜，作者喜愛春天，可是春天

的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達(dá)了對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡

淡哀愁。

（三）（共8分）

閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌目：

“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公目：“衣食所安，弗敢專也，必以

分人。”對目：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸拔锷癫ジ壹右?，必以信。”對日：

“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對口：“【甲】忠之

屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師

敗績。公將馳之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，目：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故

克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。【乙】吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）

A.曹劌請見處多識廣見義勇為各抒己見

B.小停未孚言而有值杳無音值停手拈來

C.公與之乘，風(fēng)破浪黍虛而入乘興而來

D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師

10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是

（）

【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

翻譯：（這）是盡職分之類的事情。可憑借（這個(gè)條件）打一仗。

理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏

得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件。

【乙】吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。

翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。

理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，

認(rèn)為可以追擊敵人了。

11.“位卑未敢忘憂國”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。曹劌一介平民，在國家

危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神

在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。

材料一

秦穆公興兵襲?鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③

鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。

（取材于《淮南子?氾論訓(xùn)》）

材料二

時(shí)漢方事⑦匈奴，式⑥上書，愿輸⑨家財(cái)半助邊叫上使使問式：“欲為官乎？”式日：

“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式日：“天子誅勾奴，愚以為賢

者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！?/p>

（取材于《漢書?公孫弘卜式兄寬傳》）

注：①［襲］偷襲。②［賈人］商人，在當(dāng)時(shí)社會地位不高。③［矯］假托。④［犒］犒勞。⑤［賓］

以客禮對待。⑥［卻之］使秦軍撤退。⑦［事］這里指抵抗?⑧［式］卜式。人名。⑨［輸］交納。

⑩［邊］邊防。

【答案】9.D10.【甲】

11.弦高本是普通商人（位卑），卻在面對秦軍侵略時(shí)挺身而出，以他的智慧和財(cái)產(chǎn)令秦軍

撤退，保住了鄭國。卜式作為普通百姓，雖無為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產(chǎn)資

助邊防事業(yè)，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。

【解析】

【9題詳解】

A.覲見/看見/看見/見解；

B.信用/信用/消息/隨便，放任；

C.坐（車）/憑借，依仗/利用、趁/利用、趁;

D.都是“軍隊(duì)”的意思；

故選D。

【10題詳解】

［乙］“判斷齊師撤走了伏兵”錯(cuò)誤。原文是“懼有伏焉”，意思是“恐怕（齊軍）設(shè)伏”，

并非齊軍真的設(shè)了伏兵。

【11題詳解】

本題考查發(fā)散思維。首先要理解“位卑未敢忘憂國”的含義，即答題時(shí)要緊扣兩個(gè)要素，一

是身份低微，二是不忘擔(dān)憂國事。材料一中，“鄭賈人弦高將西販牛”寫弦高本是普通商人,

即位卑；“乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國”寫面對秦軍侵略時(shí)挺身

而出，以他的智慧和財(cái)產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國，即未敢忘憂國。材料二中，“自小牧羊”

寫卜式只是一個(gè)普通百姓，即位卑；“愿輸家財(cái)半助邊”“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié),

有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也”寫他愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻(xiàn)自己

的力量，即未敢忘憂國。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯?國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的

同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，

不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食

（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f:

“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和

玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話?！辈軇フf：“小小信

用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即

使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的

事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去。”

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。

曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。

魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾

出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了。”于是追

擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠

振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗

盡了。他們的士氣己經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，

他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，

望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

材料一

秦穆公發(fā)兵偷襲鄭國時(shí)，經(jīng)過東周向東進(jìn)發(fā)，鄭國的商人弦高恰往西去販牛，在東周和鄭國

之間碰到了秦軍，于是弦高假托鄭國君的命令，用十二頭牛犒勞秦軍、禮待秦軍，使秦軍以

為鄭國已知道這次偷襲計(jì)劃而不敢貿(mào)然前進(jìn)，只得撤退，從而保存了鄭國。

材料二

當(dāng)時(shí)漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財(cái)資助邊事。皇帝派人問卜式：“想

當(dāng)官嗎？”卜式說：“從小牧羊，不熟悉怎樣當(dāng)官，不愿意做官。”使者說：“你想要什么

呢？”卜式說：“皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而死，有錢的人應(yīng)該捐出來，

這樣的話匈奴就可以滅掉了。”

三、名著閱讀（5分）

12.讀書，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結(jié)合你閱讀過

的一部名著的內(nèi)容，說說對此讀書經(jīng)驗(yàn)的體會。（100字左右）

【答案】例1：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀過這本書后，我真正地成為了一名勇敢堅(jiān)

強(qiáng)的男子漢。

在考試失利時(shí)，我時(shí)常會想起屢敗屢戰(zhàn)，最終作品得以出版的保爾柯察金，那份堅(jiān)持值

得我去學(xué)習(xí)：在爬山時(shí)，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對人生

一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)的保爾，那份大無畏的勇敢與堅(jiān)定的性格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

例2：隨著自己的成長，我從原來的調(diào)皮搗蛋的小毛頭，成長為了一個(gè)能夠體諒、關(guān)心他人

的中學(xué)生，當(dāng)我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時(shí)，我就想到了自己不聽話的

時(shí)候，不禁會心一笑：當(dāng)我看到孫悟空對唐僧噓寒問暖，甚至師父趕他走時(shí)，他仍然感恩磕

頭拜別時(shí)，我體會到了他的成長與成熟。

讀名著，有時(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，可以更好地理解其中的內(nèi)容。

【解析】

【詳解】本題考查閱讀名著的體驗(yàn)。根據(jù)提示，要結(jié)合名著內(nèi)容和自己的生活積累作答。如,

我選擇《海底兩萬里》，讀過這本書后，我成長了，從原來的一遇到困難就慌亂、急躁、不

知所措變得處事果斷冷靜了。當(dāng)別人誤解我時(shí)，我會想到尼摩船長在航行中屢次遭遇險(xiǎn)情，

他都能沉著應(yīng)對，并運(yùn)用他的智慧解決難題；當(dāng)我游泳時(shí)，突然因嗆水而不知所措時(shí)，我想

到了尼摩船長憑借他的豐富經(jīng)驗(yàn)處理冰山封路時(shí)的冷靜和機(jī)智，于是化險(xiǎn)為夷。

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

（一）（共7分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護(hù)城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的

主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設(shè)和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設(shè)史上的

經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，①、

②、③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。

有古建筑研究專家高度評價(jià)北京老城的格局，認(rèn)為北京城“所特具的優(yōu)點(diǎn)主要就在它那

具有計(jì)劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規(guī)劃結(jié)合城市建設(shè)的實(shí)際情況，始

終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為重要任務(wù)，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤

路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進(jìn)行保護(hù)。

材料二

位于南鑼鼓巷她區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多

數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風(fēng)貌破壞嚴(yán)重。經(jīng)過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕

加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風(fēng)貌，這條背街小巷由此成為“北京最

美街巷”。

如果說。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是

在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點(diǎn)治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街

小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實(shí)施

成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細(xì)血管”的改造，讓背街小巷也舊

貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進(jìn)。計(jì)劃完成3261

條達(dá)標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升。

材料三

近幾年，老城保護(hù)思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護(hù)的理念。這一理念不提倡將老城

變成博物館供人參觀，而強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好

地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護(hù)。

可持續(xù)保護(hù)的要點(diǎn)之一，是在保護(hù)街區(qū)風(fēng)貌的同時(shí)重視改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足

居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風(fēng)貌的問題，改造地下管線，建

設(shè)口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”?？沙掷m(xù)保護(hù)的要點(diǎn)之二，是同步改善與街

區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報(bào)春”活動

和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)一步

融入現(xiàn)代生活。

如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些

變化說明，保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,從簡單的“為保護(hù)而保護(hù)”轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持

續(xù)保護(hù)。

13.根據(jù)圖1中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱依次為①—、

②、?

14.材料三最后一段提到“保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變”，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致

的一項(xiàng)是()

【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能。

【乙】在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境。

【丙】改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。

15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護(hù)的原則有：①_、②__、③(每空限10

個(gè)字以內(nèi))

【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).內(nèi)城(4).外城

14.乙15.(1).老城格局整體保護(hù)⑵.背街小巷精細(xì)化整治⑶.人居環(huán)境

可持續(xù)保護(hù)

【解析】

[13題詳解】

本題考查結(jié)合材料和圖例提取信息。文中所說的“1+4”的城市格局，由示意圖可知，“1”

是一條中軸線，“4”是四個(gè)城，圖中所示由內(nèi)到外這四個(gè)城分別是紫禁城、皇城、內(nèi)城、

外城。

[14題詳解】

本題考查對材料信息的提煉和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、

網(wǎng)絡(luò)”說明可持續(xù)性保護(hù)老城的“改善街區(qū)人居環(huán)境”的觀念；“看得見青磚、灰瓦、綠槐”

說明可持續(xù)性保護(hù)老城的“不破壞歷史風(fēng)貌”的觀念，并結(jié)合材料三第一段“可持續(xù)保護(hù)的

理念強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內(nèi)容可知“乙”與“轉(zhuǎn)變之

后的觀念完全一致”，故選乙。

[15題詳解】

本題考查對材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫北京老城保護(hù)的原則，材料一強(qiáng)調(diào)

“始終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為首要任務(wù)”，說明“老城格局整體保護(hù)”的原則；材料

二用雨兒胡同的例子強(qiáng)調(diào)“背街小巷整治提升工作持續(xù)推進(jìn)，計(jì)劃完成達(dá)標(biāo)類、精治類背街

小巷的精細(xì)