干與濕大班教案模板5篇

第第頁(yè)干與濕大班教案模板5篇干與濕大班教案篇1預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)方法。2、萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。3、經(jīng)過(guò)身體表演進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方式的認(rèn)得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件，音樂。2、小動(dòng)物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲：捉迷藏。1、我們一齊來(lái)玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小伙伴躲起來(lái)。2、討論：為什么有的小伙伴我找到了，有的小伙伴我找不到？3、師小結(jié)。二、隱身妙招1、了解小動(dòng)物的.隱身妙招。師：小動(dòng)物們也在捉迷藏，請(qǐng)小伙伴認(rèn)真找一找，然后告知大家你找到了什么動(dòng)物，它躲在了哪里？（觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動(dòng)畫。）2、身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙鉆到草叢中。3、這些動(dòng)物有什么樣的保護(hù)自我的本領(lǐng)？小結(jié)：隱身。在大自然中有些動(dòng)物為了保護(hù)自我更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近，用來(lái)隱匿自我不被敵人發(fā)現(xiàn)。4、啟發(fā)幼兒敘述還明白哪些動(dòng)物具有隱身的本領(lǐng)三、討論動(dòng)物的防身絕技。1、你明白動(dòng)物還有哪些保護(hù)自我的方法？2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動(dòng)物，它們是怎樣保護(hù)自我的？”提問：你瞧到了哪個(gè)動(dòng)物，它是怎樣保護(hù)自我的？（講出一種，點(diǎn)擊顯現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動(dòng)物的頭像）盔甲：烏龜硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎臭氣：黃鼠狼裝死：狐貍3、討論：還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自我的？小結(jié)：小動(dòng)物們很聰穎的，想了很多方法來(lái)保護(hù)自我，有的有的等。它們真是能干的小動(dòng)物。四、表演防身術(shù)。老師出示各種動(dòng)物頭飾，幼兒回答是誰(shuí)？是用什么方法保護(hù)自我的？現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，小伙伴能夠變成任何一種小動(dòng)物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎樣了？老虎出來(lái)了，怎樣辦呢？你就要用你變的小動(dòng)物的方法來(lái)保護(hù)自我，看誰(shuí)模仿得最像！干與濕大班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受美妙的語(yǔ)言，初步學(xué)會(huì)詩(shī)歌。2.豐富詞匯：飄揚(yáng)、抿著、蔚藍(lán)、飛旋等。3.鞏固對(duì)春天自然景象的認(rèn)得。4.學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的察查看圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受美妙的語(yǔ)言，初步學(xué)會(huì)詩(shī)歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解并學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中的語(yǔ)言詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：？春天的秘密》課件、配樂。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分。1.師：今日老師帶來(lái)了一個(gè)秘密想要告知你們：春天來(lái)了。你知道這個(gè)秘密嗎？2.提問：你是怎么知道的？誰(shuí)能告知我？（請(qǐng)2—3位幼兒回答）二、欣賞詩(shī)歌，感受理解。1.師：我們來(lái)聽一聽，欣賞一首好聽的詩(shī)歌。（完整欣賞）2.師：誰(shuí)能告知我你聽到了什么？三、分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解是個(gè)內(nèi)容。（老師分段朗誦，逐段引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中美妙的語(yǔ)句，并漸漸出示多媒體圖片讓幼兒察看。）1.欣賞第一段，理解春天來(lái)了，冰雪溶化了。（出示圖片）（1）師：從這個(gè)圖片你是怎么知道春天來(lái)了？（幼兒回答）（2）老師朗誦。提問：春天來(lái)了，春天來(lái)了，小河里的冰怎么樣了？（冰溶化了）河水是怎樣流的？（學(xué)說(shuō)淅瀝淅瀝）說(shuō)了什么話？怎么說(shuō)的？為什么要小聲？（由于是秘密）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。2.欣賞第二段，春天來(lái)了，理解柳樹發(fā)芽了。（出示圖片）（1）師：這幅圖的春天在哪呢？（幼兒回答）{當(dāng)幼兒回答到垂柳發(fā)芽了，老師可借機(jī)強(qiáng)調(diào)句子:垂柳換上了嫩綠的春裝｝（2）師：春天還有什么也是嫩綠色的？（幼兒回答）（3）師：春風(fēng)一吹，垂柳在微風(fēng)中會(huì)怎么樣？（輕輕地飄揚(yáng)）請(qǐng)一位幼兒示范。（學(xué)習(xí)飄揚(yáng)的動(dòng)作，講解飄揚(yáng)）（4）師：老師當(dāng)春風(fēng)，你們當(dāng)垂柳好嗎？（師生邊朗誦邊表演）3.欣賞第三段，春天來(lái)了，桃花開放。（出示圖片）（1）邊出示圖片邊朗誦（2）提問：桃花是怎樣告知我們春天的秘密的？（紅花臉，抿著小嘴）怎樣說(shuō)的？（微笑著說(shuō)）為什么挑花紅著臉呢？師生一起學(xué)抿嘴微笑的樣子。4.欣賞第四段，春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了。（出示圖片）（1）邊出示圖片邊朗誦（2）提問：春天來(lái)了，誰(shuí)飛來(lái)了？剛才詩(shī)歌里怎么描述燕子的？（燕子飛旋在蔚藍(lán)的天空）誰(shuí)會(huì)做飛旋的動(dòng)作？（幼兒示范后，老師邊示范邊講解飛旋：動(dòng)作夸張，非得高）我們一邊學(xué)燕子，一邊學(xué)說(shuō)：春天來(lái)了。。。春天在這兒。5.欣賞第五段，春天來(lái)了，麥苗發(fā)芽了。（出示圖片）（1）師：咦!這是什么？（出示圖片）（2）老師朗誦。詩(shī)歌里面是怎么形容麥苗是什么顏色的？（學(xué)說(shuō)綠油油的）春天還有哪些是綠油油的？麥苗從什么地方怎么往上鉆的？（用勁地從泥土里往上鉆）（3）幼兒示范用勁往上鉆的動(dòng)作（老師強(qiáng)調(diào)用勁和鉆）我們一起學(xué)學(xué)看。（邊朗誦邊做動(dòng)作）6.欣賞第六段?！巴?，看了這么多春天的秘密。春天來(lái)真的來(lái)了，春天真的來(lái)了。我瞧到了春天的秘密，我要把它牢牢記在心里?！?.再次完整的朗誦詩(shī)歌?！按禾烀绬?？詩(shī)歌美嗎？我們一起來(lái)輕輕的朗誦一遍?！彼?、拓展延長(zhǎng)。1.師：我們身邊還有那些秘密呢？（幼兒回答）2.老師出示春天秘密的圖片。（欣賞）老師小結(jié)：原來(lái)春天有這么多的秘密，只要我們細(xì)心察看、多看、多找就能發(fā)現(xiàn)。3.春天還有很多的秘密，在哪呢？等會(huì)我們?cè)僖黄鸪鋈タ匆豢?，找一找。教學(xué)反思：春天來(lái)了，萬(wàn)物都有了性的更改，河里的冰溶化了，柳樹的葉子綠了，桃花兒紅了，春天還是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開展了本節(jié)活動(dòng)《春天的秘密》?；顒?dòng)目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗，激發(fā)幼兒酷愛春天的情感。能了解詩(shī)歌的內(nèi)容，從而運(yùn)用自身的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)續(xù)編詩(shī)歌，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言大膽敘述自身發(fā)現(xiàn)的春天的秘密?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備工作做得很充分，老師有目的、有心識(shí)地拍了很多相關(guān)的照片，并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過(guò)程中欣賞，幫忙他們理解詩(shī)歌的內(nèi)容。老師將詩(shī)歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張呈現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩(shī)歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過(guò)老師的充分準(zhǔn)備，幼兒對(duì)春天的景象特別感興趣，所以能大膽地對(duì)自身知道知識(shí)進(jìn)行描述。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們的興趣特別高，自動(dòng)參加活動(dòng)的樂觀性也特別高。只是活動(dòng)的時(shí)間把控不足好，但幼兒在最終的續(xù)編環(huán)節(jié)，表現(xiàn)得特別投入，師生間的互動(dòng)效果特別好。干與濕大班教案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受三拍子歌曲的美妙旋律，能輕柔、有神色的演唱。2、用唱詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的歡快。3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：l、老師率領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，察看柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒打開想象，教學(xué)反思《總結(jié)階段教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思》。2、依據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。（也可用粉筆在黑板上畫圖譜）三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、提問導(dǎo)入課題老師：春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢？你們聽一聽？（老師有神色地演唱）歌曲里唱了些什么？（二）、出示圖譜，學(xué)唱歌曲l、老師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。①老師：這張圖譜可以幫忙我們學(xué)唱歌，下面我來(lái)唱，你們看我唱到那兒了？②老師演唱，提問幼兒。2、學(xué)唱歌曲。（1）老師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。老師：小伙伴，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來(lái)，這譜可以幫忙我們記住歌詞，使我們知道這首唱歌的是什么？每一句用什么樣的情緒唱？（2）幼兒跟隨老師邊指圖譜邊演唱。（3）老師提示：①幼兒注意唱好三拍子的旋律。（強(qiáng)、弱、弱）②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么美麗”……3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。（1）這次演唱請(qǐng)小伙伴唱歌詞，每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍老師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來(lái)試一試。（2）幼兒分組輪唱襯詞（老師參加），練習(xí)二聲部唱。4、老師可鼓舞幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有神色地邊唱邊表演。現(xiàn)在正值秋天，開始導(dǎo)入的.一段談話已經(jīng)不適合季節(jié)了，因此我改成了直接介紹歌曲名稱，然后再通過(guò)歌曲向幼兒介紹春天的美。這首歌曲很普遍，有部分幼兒以前曾經(jīng)接觸過(guò)，因此在學(xué)唱歌曲時(shí)幼兒表現(xiàn)的很輕松。由于幼兒練習(xí)二聲部的機(jī)會(huì)不多，因此活動(dòng)中幼兒顯得有些難度。四、活動(dòng)反思：？柳樹姑娘》是一首曲調(diào)美妙、輕快的歌曲。歌詞簡(jiǎn)練，采用了擬人的手法生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬(wàn)物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的愛好?；顒?dòng)中我試驗(yàn)用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，加入了手的操作活動(dòng)，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底除掉了無(wú)目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的困惑，讓幼兒愉快、自動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使唱歌活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒情緒高漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。而且為了躲避孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。干與濕大班教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、感知故事內(nèi)容，通過(guò)動(dòng)畫理解故事內(nèi)容。2、認(rèn)得四季的緊要特征。3、在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。4、讓幼兒大膽表達(dá)自身對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)畫面大膽想象、猜測(cè)并表達(dá)自身對(duì)故事情節(jié)的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體、大圖書教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)老師呈現(xiàn)準(zhǔn)備好的《四季畫冊(cè)》“小伙伴們，看看老師手中拿的是什么？”“這是小白云給我們帶來(lái)的四季畫冊(cè)。我們趕快來(lái)看看小白云都畫了哪些好看的景色吧。”2、欣賞活動(dòng)老師點(diǎn)擊故事題目，播放故事動(dòng)畫，幼兒整體欣賞。3、理解活動(dòng)（1）提出問題，讓幼兒邊聽故事邊注意問題的答案小白云用什么做畫筆？用什么做顏料？故事中一共問了幾次“這畫的是什么”（2）完整欣賞故事內(nèi)容（3）鼓舞幼兒回答問題小白云把畫好的畫做成了什么？小白云把畫冊(cè)帶給了水？畫冊(cè)的名字叫什么？（4）老師分別點(diǎn)擊每個(gè)季節(jié)相關(guān)的畫面，并讓幼兒認(rèn)真察看妹夫圖上所描述的景色，能用自身的語(yǔ)言進(jìn)行概述，老師予以引導(dǎo)，能用完整的美妙的語(yǔ)言描繪四個(gè)季節(jié)的美麗景色，并讓幼兒從中感受到大自然的神奇，讓幼兒感受美，欣賞美。4、閱讀活動(dòng)（1）老師有感情的敘述故事（2）師幼共同敘述故事（3）鼓舞幼兒看圖敘述故事活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒依據(jù)自身對(duì)四季的理解畫四幅不同季節(jié)的畫，做成四季畫冊(cè)?；顒?dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的緊要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言本領(lǐng)是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愛好說(shuō)并能得到樂觀回應(yīng)。干與濕大班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的本領(lǐng)。2、體驗(yàn)成功的歡快。3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自身的繪畫料子分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒初步的`創(chuàng)造本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：