統(tǒng)編版高考歷史試卷及答案指導

統(tǒng)編版歷史高考自測試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、下列關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國的表述，不正確的是（）A.秦始皇統(tǒng)一六國后，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族、中央集權(quán)國家B.秦始皇統(tǒng)一六國后，推行了郡縣制，加強了中央集權(quán)C.秦始皇統(tǒng)一六國后，焚書坑儒，導致思想文化受到嚴重破壞D.秦始皇統(tǒng)一六國后，開鑿了靈渠，促進了南北經(jīng)濟文化交流2、下列關(guān)于三國兩晉南北朝時期的表述，正確的是（）A.這一時期，北方長期戰(zhàn)亂，經(jīng)濟遭到嚴重破壞B.這一時期，北方民族大融合，促進了北方社會經(jīng)濟的發(fā)展C.這一時期，南方地區(qū)長期處于割據(jù)狀態(tài)，經(jīng)濟發(fā)展緩慢D.這一時期，江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展迅速，成為全國經(jīng)濟中心3、以下哪位歷史人物被認為是“中華民國臨時大總統(tǒng)”？A.孫中山B.黃興C.宋教仁D.蔡元培4、以下哪個事件標志著中國共產(chǎn)黨開始獨立領(lǐng)導革命戰(zhàn)爭？A.五四運動B.南昌起義C.四一二政變D.西安事變5、中國古代某位思想家認為：“天下之物，莫不有理，惟其理之為本，而物之為末?！薄拔从羞@事，先有這理?！边@位思想家是A.孔子B.孟子C.朱熹D.王陽明6、19世紀末，列強在中國強占租借地和“勢力范圍”，激起了中國人民的極大憤慨，出現(xiàn)了“瓜分一事，實為下策”的輿論，這表明A.列強放棄了瓜分中國的企圖B.列強侵華方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變C.中華民族民族意識逐漸覺醒D.清政府已改變外交的軟弱7、中國歷代王朝不斷調(diào)整中央與地方的關(guān)系，以加強中央集權(quán)。元朝在地方管理上實行A.分封制B.郡縣制C.行省制D.三省六部制8、明朝中后期，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和市民階層的壯大，民間思想異常活躍。李贄否認儒家的絕對權(quán)威，認為“咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳”；黃宗羲抨擊君主專制制度，認為君主專制是“天下之大害”；顧炎武強調(diào)經(jīng)世致用，反對空談心性。這些思想家的共同點是A.徹底否定傳統(tǒng)儒學B.批判君主專制統(tǒng)治C.倡導經(jīng)世致用學風D.挑戰(zhàn)正統(tǒng)思想權(quán)威9、唐朝時期，科舉考試中雜文?？荚娰x。詩的風格必須嚴格按照規(guī)定的格式，即分為五言、七言的律詩或絕句，對于文章的字數(shù)、句數(shù)、平仄、押韻等也都有嚴格的規(guī)定。這表明唐朝科舉制A.推動了唐詩的繁榮B.選拔標準趨于公平公正C.束縛了士人思想D.促進了文學體裁的創(chuàng)新10、19世紀末，康有為在《新學偽經(jīng)考》中指出，被奉為儒學經(jīng)典的《周禮》《左傳》等都是偽書，是西漢時期為了維護專制統(tǒng)治而偽造的。這一觀點A.旨在否定君主專制制度B.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的利益要求C.得到了當時士大夫的認同D.樹立了儒學思想的正統(tǒng)地位11、中國古代某一時期，政府設(shè)立十三道監(jiān)察區(qū)，每道置一名巡按御史，負責糾劾所巡察省內(nèi)的地方官吏和諸司，大事奏裁，小事立斷。這一時期的政府應(yīng)是A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.明朝12、19世紀末，嚴復(fù)指出：“秦以來之為君，正所謂大盜竊國者也”“西洋之國，其權(quán)在民，故民可共議事；中國之俗，其事皆在上，故民但聽命”。他的這一觀點A.推動了維新變法運動的開展B.反映了中體西用的主張C.有利于思想啟蒙和社會變革D.阻礙了民主革命思想的傳播13、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——“交子”。南宋時，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。這反映了當時A.貿(mào)易繁榮促進貨幣發(fā)展B.造紙技術(shù)有了重大突破C.地域性商人群體形成D.經(jīng)濟重心已經(jīng)完成南移14、明中葉以后，江南地區(qū)出現(xiàn)一些工商業(yè)市鎮(zhèn)，如棉紡織業(yè)發(fā)達的松江、陶瓷業(yè)發(fā)達的景德鎮(zhèn)、冶鐵業(yè)發(fā)達的佛山、竹木業(yè)和造紙業(yè)發(fā)達的湖州等。這些工商業(yè)市鎮(zhèn)A.開始出現(xiàn)資本主義萌芽B.是小農(nóng)經(jīng)濟的補充C.地域性分工日益明顯D.阻礙商品經(jīng)濟發(fā)展15、漢武帝時，董仲舒上“天人三策”，提出“愿陛下興太學，置明師，以養(yǎng)天下之士”的建議。其“興太學”的主要目的是A.徹底擺脫儒家思想束縛B.培養(yǎng)儒學治國人才C.徹底擯棄法家學說影響D.抵制道家無為思想16、據(jù)《史記》記載，商湯伐桀時，各地人民歡迎商軍，“若大旱之望云霓”。這說明A.商軍伐桀是正義之舉B.商湯善于宣傳鼓動C.桀的殘暴統(tǒng)治已不得民心D.商朝的建立是歷史的必然二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題閱讀材料，回答問題。材料：自改革開放以來，中國逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。請列舉改革開放以來我國對外開放格局形成的重要階段及其特點，并簡要分析其對國家發(fā)展的影響。問題：1.請列舉改革開放以來我國對外開放格局形成的重要階段及其特點。2.簡要分析對外開放格局對國家發(fā)展的影響。第二題材料：以下是我國古代某一時期的社會經(jīng)濟狀況：1.鐵犁牛耕得到推廣；2.手工業(yè)技術(shù)精湛，如青銅器、絲綢、瓷器等；3.商業(yè)繁榮，出現(xiàn)貨幣；4.實行均田制。問題：1.根據(jù)材料，指出這一時期的社會經(jīng)濟特點。2.結(jié)合所學知識，分析這一時期社會經(jīng)濟特點產(chǎn)生的原因。第三題題目：閱讀材料，完成下列要求。材料一：明至清中葉，朝廷極力控制民間貿(mào)易的規(guī)模和實力，對于商民出海不但不予鼓勵和扶持，反而采取各種措施加以限制。對于東亞海域的龐大市場，朝廷始終沒有予以應(yīng)有的重視，不是廣開利源大力發(fā)展貿(mào)易，而是寓種種限制于對外商品流通之中。中國民間海外貿(mào)易勢力始終得不到正常的發(fā)展，民間海上力量也就難以與有著國家強大支持的西方殖民航海勢力相競爭?！幾苑督鹈瘛睹髑搴Ｑ笳邔γ耖g海洋事業(yè)的阻礙》材料二：當今世界，海洋對于國家的發(fā)展具有極其重要的戰(zhàn)略意義。中國擁有漫長的海岸線，廣闊的管轄海域和豐富的海洋資源，建設(shè)海洋強國已成為國家的重大戰(zhàn)略。近年來，中國不斷推進海洋科技創(chuàng)新，加強海洋經(jīng)濟發(fā)展，提高海洋資源開發(fā)能力，同時積極參與國際海洋事務(wù)，維護海洋權(quán)益。結(jié)合上述材料，回答以下問題：（1）概括明清時期中國海洋政策的特點，并分析其對國家發(fā)展的影響。（2）簡述當代中國建設(shè)海洋強國的舉措及其意義。第四題閱讀材料，完成下列要求。材料一：自周代起，中央政府常常派出使者“分行四方，延問疾苦”，以便及時“賑濟百姓”。漢代各級政府與扶貧相關(guān)的財政事權(quán)就包括了收養(yǎng)孤兒、販恤鰥寡、救疾醫(yī)病、放賑救災(zāi)、助貸貧民、幫助生產(chǎn)等十多項。漢代限民田，曹魏屯田制，北魏隋唐均田制，都是努力把人民和土地結(jié)合起來，幫助人民生產(chǎn)自救；另一方面則對農(nóng)民生產(chǎn)提供幫助，如大興水利、提供種子農(nóng)具的貸款、編制農(nóng)書等等。魏晉南北朝時期，出現(xiàn)了獨孤園等恤養(yǎng)老幼貧疾的常設(shè)機構(gòu)。中唐時，劉晏強調(diào)國家賑濟要適當：“賑給少則不足活人，活人多則闕國用，國用闕則復(fù)重斂矣”。唐宋時期，政府針對各種貧弱對象，都設(shè)立了專門的救助機構(gòu)，這些措施為元明清歷代所繼承，并有新的發(fā)展?！幾允沸l(wèi)《古代財政與扶貧》材料二：最早到達美洲新大陸的移民主要是靠互幫互助來渡過難關(guān)，移民到達新大陸不久之后很快就效仿英國建立了濟貧制度。1929年下半年的經(jīng)濟危機，使人們強烈要求政府承擔起社會責任。當時的美國總統(tǒng)死抱著“自愿救濟”和聯(lián)邦政府不參與社會救助的信條，未采取任何措施。1933年總統(tǒng)羅斯福推行“新政”，并于當年5月簽署了《聯(lián)邦緊急救助法》，標志著美國第一個全國性的救濟機構(gòu)——聯(lián)邦緊急救助署的成立，開辟了公共救助的新紀元。1935年，美國國會通過了《社會保障法》，這部法律一改濟貧制度下事后救濟的做法，將貧困的預(yù)防提到了一個前所未有的高度，開啟了社會救助立法的里程碑。該法案在對待貧困問題上采納了兩道防線，即社會保險和社會救助。該法案主要目的就是將失業(yè)者、兒童、婦女、老年退休人員與殘疾人納入公共救濟體系，形成了不同類別的社會救濟計劃。——摘編自于婷《中美社會救助制度比較探討》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括中國古代扶貧措施的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析指出美國《社會保障法》頒布的意義。統(tǒng)編版歷史高考自測試卷及答案指導一、單項選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、下列關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國的表述，不正確的是（）A.秦始皇統(tǒng)一六國后，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族、中央集權(quán)國家B.秦始皇統(tǒng)一六國后，推行了郡縣制，加強了中央集權(quán)C.秦始皇統(tǒng)一六國后，焚書坑儒，導致思想文化受到嚴重破壞D.秦始皇統(tǒng)一六國后，開鑿了靈渠，促進了南北經(jīng)濟文化交流答案：C解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，推行了一系列改革措施，如推行郡縣制、統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字等，加強了中央集權(quán)。雖然秦始皇實行了焚書坑儒的政策，但這并不是關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國的表述，而是關(guān)于其統(tǒng)治措施的一個方面。因此，C項表述不正確。2、下列關(guān)于三國兩晉南北朝時期的表述，正確的是（）A.這一時期，北方長期戰(zhàn)亂，經(jīng)濟遭到嚴重破壞B.這一時期，北方民族大融合，促進了北方社會經(jīng)濟的發(fā)展C.這一時期，南方地區(qū)長期處于割據(jù)狀態(tài)，經(jīng)濟發(fā)展緩慢D.這一時期，江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展迅速，成為全國經(jīng)濟中心答案：B解析：三國兩晉南北朝時期，北方長期戰(zhàn)亂，導致經(jīng)濟遭到嚴重破壞。但是，這一時期北方民族大融合，促進了北方社會經(jīng)濟的發(fā)展。南方地區(qū)雖然也經(jīng)歷了一些戰(zhàn)亂，但整體上經(jīng)濟發(fā)展較為穩(wěn)定。江南地區(qū)在這一時期經(jīng)濟發(fā)展迅速，但并未成為全國經(jīng)濟中心。因此，B項表述正確。3、以下哪位歷史人物被認為是“中華民國臨時大總統(tǒng)”？A.孫中山B.黃興C.宋教仁D.蔡元培答案：A解析：孫中山先生是中華民國的奠基人，他在1912年1月1日宣告中華民國成立，并擔任了臨時大總統(tǒng)。其他選項中，黃興是辛亥革命的重要領(lǐng)導人，宋教仁是民國時期的政治家，蔡元培則是教育家、政治家，但均未擔任過中華民國臨時大總統(tǒng)。因此，正確答案是A。4、以下哪個事件標志著中國共產(chǎn)黨開始獨立領(lǐng)導革命戰(zhàn)爭？A.五四運動B.南昌起義C.四一二政變D.西安事變答案：B解析：南昌起義發(fā)生在1927年8月1日，是中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導的帶有全局意義的一次武裝起義，它打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，標志著中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導革命戰(zhàn)爭和創(chuàng)建人民軍隊的開始。因此，正確答案是B。選項A五四運動是中國新民主主義革命的開始，但不是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導革命戰(zhàn)爭的開始；選項C四一二政變是國民黨反動派對共產(chǎn)黨人和革命群眾的屠殺事件；選項D西安事變是張學良和楊虎城為了達到勸諫蔣介石改變“攘外必先安內(nèi)”的既定國策，停止內(nèi)戰(zhàn)一致抗日的目的，在西安發(fā)動“兵諫”的歷史事件。5、中國古代某位思想家認為：“天下之物，莫不有理，惟其理之為本，而物之為末?！薄拔从羞@事，先有這理?！边@位思想家是A.孔子B.孟子C.朱熹D.王陽明答案：C解析：本題考查宋明理學。從材料“惟其理之為本，而物之為末”“未有這事，先有這理”可以看出，該思想家主張理是萬物的本原，理在物先，屬于客觀唯心主義思想，這是朱熹的觀點，故C項正確；孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，主張“仁、禮”，孟子發(fā)展了孔子的學說，主張實行“仁政”，二者都沒有提出“理”的觀點，故AB項錯誤；王陽明是心學的集大成者，認為“心外無物”“心外無理”，屬于主觀唯心主義思想，故D項錯誤。6、19世紀末，列強在中國強占租借地和“勢力范圍”，激起了中國人民的極大憤慨，出現(xiàn)了“瓜分一事，實為下策”的輿論，這表明A.列強放棄了瓜分中國的企圖B.列強侵華方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變C.中華民族民族意識逐漸覺醒D.清政府已改變外交的軟弱答案：C解析：19世紀末，列強在中國強占租借地和“勢力范圍”，激起了中國人民的極大憤慨，并出現(xiàn)了反對列強瓜分中國的輿論，這說明隨著民族危機的加深，中國人民的民族意識逐漸覺醒，開始自覺反抗外來侵略，故C項正確；雖然中國人民的反抗斗爭使列強認識到瓜分中國會遇到中國人民的強烈反對，沒有哪個國家能夠獨吞中國，它們只能“利益均沾”，共同掠奪中國，但這并不意味著列強放棄了瓜分中國的企圖，故A項錯誤；雖然列強的侵華方式由商品輸出為主轉(zhuǎn)為資本輸出為主，但商品輸出依然存在，不能說發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，故B項錯誤；19世紀末的清政府依然實行妥協(xié)退讓的外交政策，故D項錯誤。7、中國歷代王朝不斷調(diào)整中央與地方的關(guān)系，以加強中央集權(quán)。元朝在地方管理上實行A.分封制B.郡縣制C.行省制D.三省六部制答案：C解析：元朝時期，為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)立中書省，在地方設(shè)立行中書省，簡稱“行省”。這一制度對后世產(chǎn)生了深遠影響，我國省級行政區(qū)的設(shè)立始于元朝，故C項正確；分封制是西周時期實行的政治制度，郡縣制是秦朝時期全面推行的地方行政制度，三省六部制是隋唐時期的中央官制，均與元朝不符，故排除A、B、D三項。8、明朝中后期，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和市民階層的壯大，民間思想異?；钴S。李贄否認儒家的絕對權(quán)威，認為“咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳”；黃宗羲抨擊君主專制制度，認為君主專制是“天下之大害”；顧炎武強調(diào)經(jīng)世致用，反對空談心性。這些思想家的共同點是A.徹底否定傳統(tǒng)儒學B.批判君主專制統(tǒng)治C.倡導經(jīng)世致用學風D.挑戰(zhàn)正統(tǒng)思想權(quán)威答案：D解析：李贄否認儒家的絕對權(quán)威，黃宗羲抨擊君主專制制度，顧炎武強調(diào)學術(shù)應(yīng)有益于國計民生，反對空談心性。這些思想家的主張都是對當時正統(tǒng)儒學思想的挑戰(zhàn)，故D項正確；李贄、黃宗羲、顧炎武都批判了正統(tǒng)儒學的某些方面，但并沒有徹底否定傳統(tǒng)儒學，故A項錯誤；李贄和黃宗羲都批判了君主專制統(tǒng)治，但顧炎武主要強調(diào)學術(shù)應(yīng)有益于國計民生，沒有直接批判君主專制統(tǒng)治，故B項錯誤；顧炎武倡導經(jīng)世致用學風，但李贄和黃宗羲沒有直接倡導經(jīng)世致用學風，故C項錯誤。9、唐朝時期，科舉考試中雜文?？荚娰x。詩的風格必須嚴格按照規(guī)定的格式，即分為五言、七言的律詩或絕句，對于文章的字數(shù)、句數(shù)、平仄、押韻等也都有嚴格的規(guī)定。這表明唐朝科舉制A.推動了唐詩的繁榮B.選拔標準趨于公平公正C.束縛了士人思想D.促進了文學體裁的創(chuàng)新答案：A解析：唐朝科舉考試中雜文?？荚娰x，且對詩的風格有嚴格規(guī)定，這推動了士人對詩歌的學習和創(chuàng)作，從而有利于唐詩的繁榮，故選A項；材料沒有體現(xiàn)科舉制的選拔標準，排除B項；材料體現(xiàn)的是對詩的形式的規(guī)定，不能體現(xiàn)對士人思想的束縛，排除C項；材料體現(xiàn)的是對詩這一文學體裁形式的規(guī)范，不是創(chuàng)新，排除D項。10、19世紀末，康有為在《新學偽經(jīng)考》中指出，被奉為儒學經(jīng)典的《周禮》《左傳》等都是偽書，是西漢時期為了維護專制統(tǒng)治而偽造的。這一觀點A.旨在否定君主專制制度B.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的利益要求C.得到了當時士大夫的認同D.樹立了儒學思想的正統(tǒng)地位答案：B解析：康有為是維新派的代表人物，主張實行君主立憲制，反對君主專制，他認為《周禮》《左傳》等儒學經(jīng)典是西漢時期為了維護專制統(tǒng)治而偽造的，這一觀點旨在減少人們改革儒學的阻力，為維新變法減少思想障礙，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的利益要求，故選B項；康有為這一觀點的目的是減少維新變法的阻力，而不是否定君主專制制度，排除A項；維新變法主張學習西方，改革傳統(tǒng)體制，遭到了當時士大夫的反對，排除C項；董仲舒改造傳統(tǒng)儒學，使其適應(yīng)了專制主義中央集權(quán)制的需要，樹立了儒學思想的正統(tǒng)地位，排除D項。11、中國古代某一時期，政府設(shè)立十三道監(jiān)察區(qū)，每道置一名巡按御史，負責糾劾所巡察省內(nèi)的地方官吏和諸司，大事奏裁，小事立斷。這一時期的政府應(yīng)是A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.明朝答案：D解析：依據(jù)材料“政府設(shè)立十三道監(jiān)察區(qū)，每道置一名巡按御史”可知，這是明朝時期設(shè)立的十三道監(jiān)察御史。明太祖朱元璋廢丞相后，設(shè)立殿閣大學士；明成祖時，選拔翰林院官員入職文淵閣，參與機密事務(wù)的決策，內(nèi)閣制度正式形成。為了加強對百官的監(jiān)察，又設(shè)立都察院，下設(shè)十三道監(jiān)察御史。故選D。秦朝實行三公九卿制，漢朝實行內(nèi)外朝制度，唐朝實行三省六部制，均沒有設(shè)立十三道監(jiān)察御史，故排除ABC三項。12、19世紀末，嚴復(fù)指出：“秦以來之為君，正所謂大盜竊國者也”“西洋之國，其權(quán)在民，故民可共議事；中國之俗，其事皆在上，故民但聽命”。他的這一觀點A.推動了維新變法運動的開展B.反映了中體西用的主張C.有利于思想啟蒙和社會變革D.阻礙了民主革命思想的傳播答案：C解析：從材料“秦以來之為君，正所謂大盜竊國者也”“西洋之國，其權(quán)在民，故民可共議事；中國之俗，其事皆在上，故民但聽命”可以看出嚴復(fù)反對君主專制，主張實行民主政治，有利于思想啟蒙和社會變革，故選C。A項說的是維新變法運動的實踐，與材料內(nèi)容不符；B項主張學習西方技術(shù)，維護封建制度，與材料觀點不符；D項說法錯誤，嚴復(fù)的思想促進了民主革命思想的傳播。13、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——“交子”。南宋時，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。這反映了當時A.貿(mào)易繁榮促進貨幣發(fā)展B.造紙技術(shù)有了重大突破C.地域性商人群體形成D.經(jīng)濟重心已經(jīng)完成南移答案：A解析：北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——“交子”，南宋時紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣，說明隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，貿(mào)易繁榮促進了貨幣的發(fā)展，紙幣作為新的貨幣形態(tài)出現(xiàn)并得到發(fā)展，故A項正確；紙幣的出現(xiàn)與造紙術(shù)無關(guān)，故B項錯誤；地域性商人群體形成是在明清時期，與題干時間不符，故C項錯誤；經(jīng)濟重心南移完成在南宋，但紙幣的出現(xiàn)不是經(jīng)濟重心南移完成的標志，故D項錯誤。14、明中葉以后，江南地區(qū)出現(xiàn)一些工商業(yè)市鎮(zhèn)，如棉紡織業(yè)發(fā)達的松江、陶瓷業(yè)發(fā)達的景德鎮(zhèn)、冶鐵業(yè)發(fā)達的佛山、竹木業(yè)和造紙業(yè)發(fā)達的湖州等。這些工商業(yè)市鎮(zhèn)A.開始出現(xiàn)資本主義萌芽B.是小農(nóng)經(jīng)濟的補充C.地域性分工日益明顯D.阻礙商品經(jīng)濟發(fā)展答案：C解析：題干材料介紹了明中葉以后江南地區(qū)出現(xiàn)的一些工商業(yè)市鎮(zhèn)及其各自的特色產(chǎn)業(yè)。資本主義萌芽的標志是雇傭關(guān)系的出現(xiàn)，材料沒有體現(xiàn)雇傭關(guān)系，故A項錯誤；明清時期工商業(yè)市鎮(zhèn)的發(fā)展是對小農(nóng)經(jīng)濟的沖擊，不是小農(nóng)經(jīng)濟的補充，故B項錯誤；題干材料列舉了棉紡織業(yè)發(fā)達的松江、陶瓷業(yè)發(fā)達的景德鎮(zhèn)、冶鐵業(yè)發(fā)達的佛山、竹木業(yè)和造紙業(yè)發(fā)達的湖州等工商業(yè)市鎮(zhèn)，說明這些工商業(yè)市鎮(zhèn)地域性分工日益明顯，故C項正確；工商業(yè)市鎮(zhèn)的發(fā)展推動了商品經(jīng)濟的發(fā)展，故D項錯誤。15、漢武帝時，董仲舒上“天人三策”，提出“愿陛下興太學，置明師，以養(yǎng)天下之士”的建議。其“興太學”的主要目的是A.徹底擺脫儒家思想束縛B.培養(yǎng)儒學治國人才C.徹底擯棄法家學說影響D.抵制道家無為思想答案：B解析：本題主要考查漢代儒學成為主流思想的相關(guān)知識。選項A，漢武帝采納董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，使儒學成為主流思想，而不是擺脫儒家思想束縛，故A項錯誤。選項B，董仲舒建議漢武帝興辦太學，以培養(yǎng)儒家治國人才，使儒學得到官方的認可和推廣，故B項正確。選項C，雖然漢武帝推崇儒學，但并沒有徹底擯棄法家學說，而是在實踐中儒法并用，故C項錯誤。選項D，漢武帝時期，道家思想并未占據(jù)主導地位，也不是儒家思想的主要競爭對手，因此“抵制道家無為思想”不是董仲舒建議興辦太學的主要目的，故D項錯誤。16、據(jù)《史記》記載，商湯伐桀時，各地人民歡迎商軍，“若大旱之望云霓”。這說明A.商軍伐桀是正義之舉B.商湯善于宣傳鼓動C.桀的殘暴統(tǒng)治已不得民心D.商朝的建立是歷史的必然答案：C解析：本題考查商朝的相關(guān)知識。選項A，僅從材料“若大旱之望云霓”的人民對商軍的歡迎態(tài)度，并不能直接得出商軍伐桀就是正義之舉的結(jié)論，因為正義與否還取決于多種因素，如戰(zhàn)爭的原因、過程和結(jié)果等，故A項錯誤。選項B，材料中并未提及商湯進行了何種宣傳鼓動活動，只是說人民對商軍的到來表示了極大的歡迎，因此不能斷定商湯善于宣傳鼓動，故B項錯誤。選項C，材料中“若大旱之望云霓”的比喻，形象地描繪了人民對商軍的熱烈歡迎和對現(xiàn)狀（桀的統(tǒng)治）的極度不滿，這充分說明了桀的殘暴統(tǒng)治已經(jīng)失去了民心，故C項正確。選項D，雖然商朝的建立是中國歷史上的一個重要事件，但從材料中并不能得出商朝的建立是歷史的必然的結(jié)論，因為歷史的進程受到多種因素的影響，包括政治、經(jīng)濟、文化、軍事等各個方面，故D項錯誤。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題閱讀材料，回答問題。材料：自改革開放以來，中國逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。請列舉改革開放以來我國對外開放格局形成的重要階段及其特點，并簡要分析其對國家發(fā)展的影響。問題：1.請列舉改革開放以來我國對外開放格局形成的重要階段及其特點。2.簡要分析對外開放格局對國家發(fā)展的影響。答案：1.改革開放以來我國對外開放格局形成的重要階段及其特點如下：初期階段（1978年至1992年）：這一階段的對外開放以經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市和沿海經(jīng)濟開放區(qū)為主，形成了“經(jīng)濟特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地”的全方位、多層次對外開放格局。特點是以引進外資、先進技術(shù)和管理經(jīng)驗為主，通過優(yōu)惠政策和靈活措施吸引外資，促進經(jīng)濟發(fā)展。深化階段（1992年至今）：這一階段在繼續(xù)擴大沿海地區(qū)對外開放的同時，開始實施沿江（長江）、沿邊（邊境）、內(nèi)陸省會城市和沿線（鐵路、公路）的對外開放，形成了寬領(lǐng)域、多層次、有重點、點線面結(jié)合的全方面對外開放新格局。特點是更加注重對外開放的質(zhì)量和效益，推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級，加強國際合作與交流。2.對外開放格局對國家發(fā)展的影響：促進了經(jīng)濟快速增長：對外開放吸引了大量外資和技術(shù)，推動了我國制造業(yè)的發(fā)展，帶動了經(jīng)濟增長和就業(yè)增加。提升了國際競爭力：通過參與國際市場競爭，我國企業(yè)不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)水平，增強了國際競爭力。推動了產(chǎn)業(yè)升級：對外開放促進了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，從勞動密集型產(chǎn)業(yè)向資本和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變。促進了國際合作與交流：對外開放加強了我國與世界各國的經(jīng)濟合作與交流，推動了國際貿(mào)易和投資自由化便利化進程。解析：本題主要考察對改革開放以來中國對外開放格局形成的重要階段及其特點的理解，以及對外開放對國家發(fā)展的影響的分析能力。在回答第一問時，需要準確列舉出改革開放以來我國對外開放格局形成的重要階段，并概括出每個階段的特點。這需要對歷史事實有清晰的認識和準確的把握。同時，要注意時間順序和邏輯結(jié)構(gòu)，使答案條理清晰、層次分明。在回答第二問時，需要深入分析對外開放格局對國家發(fā)展的影響。這需要從經(jīng)濟、社會、文化等多個角度進行考慮，包括促進經(jīng)濟增長、提升國際競爭力、推動產(chǎn)業(yè)升級、加強國際合作與交流等方面。同時，要注意結(jié)合具體的歷史背景和現(xiàn)實情況進行分析，使答案更加具有說服力和可信度。第二題材料：以下是我國古代某一時期的社會經(jīng)濟狀況：1.鐵犁牛耕得到推廣；2.手工業(yè)技術(shù)精湛，如青銅器、絲綢、瓷器等；3.商業(yè)繁榮，出現(xiàn)貨幣；4.實行均田制。問題：1.根據(jù)材料，指出這一時期的社會經(jīng)濟特點。2.結(jié)合所學知識，分析這一時期社會經(jīng)濟特點產(chǎn)生的原因。答案：1.這一時期的社會經(jīng)濟特點主要包括：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)先進，鐵犁牛耕得到廣泛推廣；手工業(yè)技術(shù)精湛，生產(chǎn)出了多種精美的工藝品和日常用品；商業(yè)活動繁榮，貨幣經(jīng)濟得到了發(fā)展；土地制度方面，實行了均田制。2.這一時期社會經(jīng)濟特點產(chǎn)生的原因主要有以下幾點：技術(shù)進步：鐵犁牛耕的推廣大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以迅速發(fā)展。手工業(yè)發(fā)展：隨著社會分工的細化和技術(shù)的進步，手工業(yè)得到了極大的發(fā)展，生產(chǎn)出了大量精美的青銅器、絲綢和瓷器等，這些產(chǎn)品不僅滿足了國內(nèi)需求，還促進了對外貿(mào)易的發(fā)展。商業(yè)繁榮：商業(yè)的繁榮是這一時期社會經(jīng)濟特點的重要體現(xiàn)。貨幣經(jīng)濟的興起為商業(yè)活動提供了便利，促進了商品的流通和交換。土地制度改革：均田制的實行使得農(nóng)民獲得了更多的土地，提高了他們的生產(chǎn)積極性，同時也促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。社會穩(wěn)定：這一時期的政治相對穩(wěn)定，為經(jīng)濟的發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境。此外，政府對經(jīng)濟的扶持和鼓勵政策也促進了社會經(jīng)濟的繁榮。解析：本題通過提供一段描述古代社會經(jīng)濟狀況的材料，要求考生分析并指出該時期的社會經(jīng)濟特點及其產(chǎn)生的原因。1.在分析社會經(jīng)濟特點時，考生需要從材料中提取關(guān)鍵信息，如鐵犁牛耕的推廣、手工業(yè)技術(shù)的精湛、商業(yè)的繁榮以及均田制的實行等，這些都是該時期社會經(jīng)濟特點的重要體現(xiàn)。2.在分析原因時，考生需要結(jié)合所學知識進行推理。技術(shù)進步是推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的重要因素；手工業(yè)的發(fā)展則與社會分工的細化和技術(shù)的進步密切相關(guān)；商業(yè)的繁榮則與貨幣經(jīng)濟的興起和商品流通的便利有關(guān)；土地制度的改革則直接影響了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；此外，政治的穩(wěn)定和政府的扶持政策也是促進經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。通過綜合以上分析，考生可以得出完整且有條理的答案。第三題題目：閱讀材料，完成下列要求。材料一：明至清中葉，朝廷極力控制民間貿(mào)易的規(guī)模和實力，對于商民出海不但不予鼓勵和扶持，反而采取各種措施加以限制。對于東亞海域的龐大市場，朝廷始終沒有予以應(yīng)有的重視，不是廣開利源大力發(fā)展貿(mào)易，而是寓種種限制于對外商品流通之中。中國民間海外貿(mào)易勢力始終得不到正常的發(fā)展，民間海上力量也就難以與有著國家強大支持的西方殖民航海勢力相競爭?！幾苑督鹈瘛睹髑搴Ｑ笳邔γ耖g海洋事業(yè)的阻礙》材料二：當今世界，海洋對于國家的發(fā)展具有極其重要的戰(zhàn)略意義。中國擁有漫長的海岸線，廣闊的管轄海域和豐富的海洋資源，建設(shè)海洋強國已成為國家的重大戰(zhàn)略。近年來，中國不斷推進海洋科技創(chuàng)新，加強海洋經(jīng)濟發(fā)展，提高海洋資源開發(fā)能力，同時積極參與國際海洋事務(wù)，維護海洋權(quán)益。結(jié)合上述材料，回答以下問題：（1）概括明清時期中國海洋政策的特點，并分析其對國家發(fā)展的影響。（2）簡述當代中國建設(shè)海洋強國的舉措及其意義。答案：（1）特點：明清時期，中國海洋政策的特點是極力限制民間海外貿(mào)易，對海洋資源的開發(fā)和利用缺乏重視，實行閉關(guān)鎖國政策。影響：這種政策限制了民間海上力量的正常發(fā)展，導致中國無法充分利用海洋資源，錯失了與東亞市場進行深入貿(mào)易的機會。同時，這種封閉的政策也使得中國無法及時了解和吸收西方先進的航海技術(shù)和海洋文化，導致中國在近代海洋競爭中處于劣勢。（2）舉措：當代中國建設(shè)海洋強國的舉措主要包括推進海洋科技創(chuàng)新，加強海洋經(jīng)濟發(fā)展，提高海洋資源開發(fā)能力，以及積極參與國際海洋事務(wù)，維護海洋權(quán)益。意義：建設(shè)海洋強國不僅有助于提升中國的綜合國力，還能為中國的經(jīng)濟發(fā)展提供新的動力和增長點。通過加強海洋科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展，中國可以更好地利用海洋資源，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級。同時，積極參與國際海洋事務(wù)，維護海洋權(quán)益，也有助于提升中國的國際地位和影響力，為中國的和平發(fā)展提供有力的保障。解析：（1）在回答明清時期中國海洋政策的特點時，需要從材料中提取關(guān)鍵信息，如“朝廷極力控制民間貿(mào)易的規(guī)模和實力”、“對于商民出海不但不予鼓勵和扶持，反而采取各種措施加以限制”等，從而概括出明清時期海洋政策的主要特點。在分析其對國家發(fā)展的影響時，需要結(jié)合明清時期的社會歷史背景，從經(jīng)濟、政治、文化等多個角度進行深入分析。（2）在回答當代中國建設(shè)海洋強國的舉措時，需要關(guān)注近年來中國在海洋領(lǐng)域的實際行動和政策導向，如推進海洋科技創(chuàng)新、加強海洋經(jīng)濟發(fā)展等。在闡述其意義時，需要從提升綜合國力、促進經(jīng)濟發(fā)展、維護國際地位等多個方面進行論述，以體現(xiàn)建設(shè)海洋強國的重要性和必要性。第四題閱讀材料，完成下列要求。材料一：自周代起，中央政府常常派出使者“分行四方，延問疾苦”，以便及時“賑濟百姓”。漢代各級政府與扶貧相關(guān)的財政事權(quán)