統(tǒng)編版高考?xì)v史試卷及答案指導(dǎo)

統(tǒng)編版歷史高考自測(cè)試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、下列關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的表述，不正確的是（）A.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族、中央集權(quán)國(guó)家B.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，推行了郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)C.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，焚書坑儒，導(dǎo)致思想文化受到嚴(yán)重破壞D.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，開(kāi)鑿了靈渠，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流2、下列關(guān)于三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的表述，正確的是（）A.這一時(shí)期，北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞B.這一時(shí)期，北方民族大融合，促進(jìn)了北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.這一時(shí)期，南方地區(qū)長(zhǎng)期處于割據(jù)狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢D.這一時(shí)期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)中心3、以下哪位歷史人物被認(rèn)為是“中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)”？A.孫中山B.黃興C.宋教仁D.蔡元培4、以下哪個(gè)事件標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)？A.五四運(yùn)動(dòng)B.南昌起義C.四一二政變D.西安事變5、中國(guó)古代某位思想家認(rèn)為：“天下之物，莫不有理，惟其理之為本，而物之為末?！薄拔从羞@事，先有這理?！边@位思想家是A.孔子B.孟子C.朱熹D.王陽(yáng)明6、19世紀(jì)末，列強(qiáng)在中國(guó)強(qiáng)占租借地和“勢(shì)力范圍”，激起了中國(guó)人民的極大憤慨，出現(xiàn)了“瓜分一事，實(shí)為下策”的輿論，這表明A.列強(qiáng)放棄了瓜分中國(guó)的企圖B.列強(qiáng)侵華方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變C.中華民族民族意識(shí)逐漸覺(jué)醒D.清政府已改變外交的軟弱7、中國(guó)歷代王朝不斷調(diào)整中央與地方的關(guān)系，以加強(qiáng)中央集權(quán)。元朝在地方管理上實(shí)行A.分封制B.郡縣制C.行省制D.三省六部制8、明朝中后期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民階層的壯大，民間思想異?；钴S。李贄否認(rèn)儒家的絕對(duì)權(quán)威，認(rèn)為“咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳”；黃宗羲抨擊君主專制制度，認(rèn)為君主專制是“天下之大害”；顧炎武強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用，反對(duì)空談心性。這些思想家的共同點(diǎn)是A.徹底否定傳統(tǒng)儒學(xué)B.批判君主專制統(tǒng)治C.倡導(dǎo)經(jīng)世致用學(xué)風(fēng)D.挑戰(zhàn)正統(tǒng)思想權(quán)威9、唐朝時(shí)期，科舉考試中雜文?？荚?shī)賦。詩(shī)的風(fēng)格必須嚴(yán)格按照規(guī)定的格式，即分為五言、七言的律詩(shī)或絕句，對(duì)于文章的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、押韻等也都有嚴(yán)格的規(guī)定。這表明唐朝科舉制A.推動(dòng)了唐詩(shī)的繁榮B.選拔標(biāo)準(zhǔn)趨于公平公正C.束縛了士人思想D.促進(jìn)了文學(xué)體裁的創(chuàng)新10、19世紀(jì)末，康有為在《新學(xué)偽經(jīng)考》中指出，被奉為儒學(xué)經(jīng)典的《周禮》《左傳》等都是偽書，是西漢時(shí)期為了維護(hù)專制統(tǒng)治而偽造的。這一觀點(diǎn)A.旨在否定君主專制制度B.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的利益要求C.得到了當(dāng)時(shí)士大夫的認(rèn)同D.樹(shù)立了儒學(xué)思想的正統(tǒng)地位11、中國(guó)古代某一時(shí)期，政府設(shè)立十三道監(jiān)察區(qū)，每道置一名巡按御史，負(fù)責(zé)糾劾所巡察省內(nèi)的地方官吏和諸司，大事奏裁，小事立斷。這一時(shí)期的政府應(yīng)是A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.明朝12、19世紀(jì)末，嚴(yán)復(fù)指出：“秦以來(lái)之為君，正所謂大盜竊國(guó)者也”“西洋之國(guó)，其權(quán)在民，故民可共議事；中國(guó)之俗，其事皆在上，故民但聽(tīng)命”。他的這一觀點(diǎn)A.推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展B.反映了中體西用的主張C.有利于思想啟蒙和社會(huì)變革D.阻礙了民主革命思想的傳播13、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——“交子”。南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。這反映了當(dāng)時(shí)A.貿(mào)易繁榮促進(jìn)貨幣發(fā)展B.造紙技術(shù)有了重大突破C.地域性商人群體形成D.經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)完成南移14、明中葉以后，江南地區(qū)出現(xiàn)一些工商業(yè)市鎮(zhèn)，如棉紡織業(yè)發(fā)達(dá)的松江、陶瓷業(yè)發(fā)達(dá)的景德鎮(zhèn)、冶鐵業(yè)發(fā)達(dá)的佛山、竹木業(yè)和造紙業(yè)發(fā)達(dá)的湖州等。這些工商業(yè)市鎮(zhèn)A.開(kāi)始出現(xiàn)資本主義萌芽B.是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充C.地域性分工日益明顯D.阻礙商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展15、漢武帝時(shí)，董仲舒上“天人三策”，提出“愿陛下興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”的建議。其“興太學(xué)”的主要目的是A.徹底擺脫儒家思想束縛B.培養(yǎng)儒學(xué)治國(guó)人才C.徹底擯棄法家學(xué)說(shuō)影響D.抵制道家無(wú)為思想16、據(jù)《史記》記載，商湯伐桀時(shí)，各地人民歡迎商軍，“若大旱之望云霓”。這說(shuō)明A.商軍伐桀是正義之舉B.商湯善于宣傳鼓動(dòng)C.桀的殘暴統(tǒng)治已不得民心D.商朝的建立是歷史的必然二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局。請(qǐng)列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局形成的重要階段及其特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。問(wèn)題：1.請(qǐng)列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局形成的重要階段及其特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)要分析對(duì)外開(kāi)放格局對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。第二題材料：以下是我國(guó)古代某一時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況：1.鐵犁牛耕得到推廣；2.手工業(yè)技術(shù)精湛，如青銅器、絲綢、瓷器等；3.商業(yè)繁榮，出現(xiàn)貨幣；4.實(shí)行均田制。問(wèn)題：1.根據(jù)材料，指出這一時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)產(chǎn)生的原因。第三題題目：閱讀材料，完成下列要求。材料一：明至清中葉，朝廷極力控制民間貿(mào)易的規(guī)模和實(shí)力，對(duì)于商民出海不但不予鼓勵(lì)和扶持，反而采取各種措施加以限制。對(duì)于東亞海域的龐大市場(chǎng)，朝廷始終沒(méi)有予以應(yīng)有的重視，不是廣開(kāi)利源大力發(fā)展貿(mào)易，而是寓種種限制于對(duì)外商品流通之中。中國(guó)民間海外貿(mào)易勢(shì)力始終得不到正常的發(fā)展，民間海上力量也就難以與有著國(guó)家強(qiáng)大支持的西方殖民航海勢(shì)力相競(jìng)爭(zhēng)?！幾苑督鹈瘛睹髑搴Ｑ笳邔?duì)民間海洋事業(yè)的阻礙》材料二：當(dāng)今世界，海洋對(duì)于國(guó)家的發(fā)展具有極其重要的戰(zhàn)略意義。中國(guó)擁有漫長(zhǎng)的海岸線，廣闊的管轄海域和豐富的海洋資源，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)已成為國(guó)家的重大戰(zhàn)略。近年來(lái)，中國(guó)不斷推進(jìn)海洋科技創(chuàng)新，加強(qiáng)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高海洋資源開(kāi)發(fā)能力，同時(shí)積極參與國(guó)際海洋事務(wù)，維護(hù)海洋權(quán)益。結(jié)合上述材料，回答以下問(wèn)題：（1）概括明清時(shí)期中國(guó)海洋政策的特點(diǎn)，并分析其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。（2）簡(jiǎn)述當(dāng)代中國(guó)建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的舉措及其意義。第四題閱讀材料，完成下列要求。材料一：自周代起，中央政府常常派出使者“分行四方，延問(wèn)疾苦”，以便及時(shí)“賑濟(jì)百姓”。漢代各級(jí)政府與扶貧相關(guān)的財(cái)政事權(quán)就包括了收養(yǎng)孤兒、販恤鰥寡、救疾醫(yī)病、放賑救災(zāi)、助貸貧民、幫助生產(chǎn)等十多項(xiàng)。漢代限民田，曹魏屯田制，北魏隋唐均田制，都是努力把人民和土地結(jié)合起來(lái)，幫助人民生產(chǎn)自救；另一方面則對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)提供幫助，如大興水利、提供種子農(nóng)具的貸款、編制農(nóng)書等等。魏晉南北朝時(shí)期，出現(xiàn)了獨(dú)孤園等恤養(yǎng)老幼貧疾的常設(shè)機(jī)構(gòu)。中唐時(shí)，劉晏強(qiáng)調(diào)國(guó)家賑濟(jì)要適當(dāng)：“賑給少則不足活人，活人多則闕國(guó)用，國(guó)用闕則復(fù)重?cái)恳印?。唐宋時(shí)期，政府針對(duì)各種貧弱對(duì)象，都設(shè)立了專門的救助機(jī)構(gòu)，這些措施為元明清歷代所繼承，并有新的發(fā)展?！幾允沸l(wèi)《古代財(cái)政與扶貧》材料二：最早到達(dá)美洲新大陸的移民主要是靠互幫互助來(lái)渡過(guò)難關(guān)，移民到達(dá)新大陸不久之后很快就效仿英國(guó)建立了濟(jì)貧制度。1929年下半年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，使人們強(qiáng)烈要求政府承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)死抱著“自愿救濟(jì)”和聯(lián)邦政府不參與社會(huì)救助的信條，未采取任何措施。1933年總統(tǒng)羅斯福推行“新政”，并于當(dāng)年5月簽署了《聯(lián)邦緊急救助法》，標(biāo)志著美國(guó)第一個(gè)全國(guó)性的救濟(jì)機(jī)構(gòu)——聯(lián)邦緊急救助署的成立，開(kāi)辟了公共救助的新紀(jì)元。1935年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《社會(huì)保障法》，這部法律一改濟(jì)貧制度下事后救濟(jì)的做法，將貧困的預(yù)防提到了一個(gè)前所未有的高度，開(kāi)啟了社會(huì)救助立法的里程碑。該法案在對(duì)待貧困問(wèn)題上采納了兩道防線，即社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)救助。該法案主要目的就是將失業(yè)者、兒童、婦女、老年退休人員與殘疾人納入公共救濟(jì)體系，形成了不同類別的社會(huì)救濟(jì)計(jì)劃?！幾杂阪谩吨忻郎鐣?huì)救助制度比較探討》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代扶貧措施的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出美國(guó)《社會(huì)保障法》頒布的意義。統(tǒng)編版歷史高考自測(cè)試卷及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有16小題，每小題3分，共48分）1、下列關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的表述，不正確的是（）A.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族、中央集權(quán)國(guó)家B.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，推行了郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)C.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，焚書坑儒，導(dǎo)致思想文化受到嚴(yán)重破壞D.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，開(kāi)鑿了靈渠，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流答案：C解析：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，推行了一系列改革措施，如推行郡縣制、統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字等，加強(qiáng)了中央集權(quán)。雖然秦始皇實(shí)行了焚書坑儒的政策，但這并不是關(guān)于秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的表述，而是關(guān)于其統(tǒng)治措施的一個(gè)方面。因此，C項(xiàng)表述不正確。2、下列關(guān)于三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的表述，正確的是（）A.這一時(shí)期，北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞B.這一時(shí)期，北方民族大融合，促進(jìn)了北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.這一時(shí)期，南方地區(qū)長(zhǎng)期處于割據(jù)狀態(tài)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢D.這一時(shí)期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)中心答案：B解析：三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。但是，這一時(shí)期北方民族大融合，促進(jìn)了北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。南方地區(qū)雖然也經(jīng)歷了一些戰(zhàn)亂，但整體上經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為穩(wěn)定。江南地區(qū)在這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但并未成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)中心。因此，B項(xiàng)表述正確。3、以下哪位歷史人物被認(rèn)為是“中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)”？A.孫中山B.黃興C.宋教仁D.蔡元培答案：A解析：孫中山先生是中華民國(guó)的奠基人，他在1912年1月1日宣告中華民國(guó)成立，并擔(dān)任了臨時(shí)大總統(tǒng)。其他選項(xiàng)中，黃興是辛亥革命的重要領(lǐng)導(dǎo)人，宋教仁是民國(guó)時(shí)期的政治家，蔡元培則是教育家、政治家，但均未擔(dān)任過(guò)中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。因此，正確答案是A。4、以下哪個(gè)事件標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)？A.五四運(yùn)動(dòng)B.南昌起義C.四一二政變D.西安事變答案：B解析：南昌起義發(fā)生在1927年8月1日，是中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的帶有全局意義的一次武裝起義，它打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開(kāi)始。因此，正確答案是B。選項(xiàng)A五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始，但不是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始；選項(xiàng)C四一二政變是國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)共產(chǎn)黨人和革命群眾的屠殺事件；選項(xiàng)D西安事變是張學(xué)良和楊虎城為了達(dá)到勸諫蔣介石改變“攘外必先安內(nèi)”的既定國(guó)策，停止內(nèi)戰(zhàn)一致抗日的目的，在西安發(fā)動(dòng)“兵諫”的歷史事件。5、中國(guó)古代某位思想家認(rèn)為：“天下之物，莫不有理，惟其理之為本，而物之為末?！薄拔从羞@事，先有這理?！边@位思想家是A.孔子B.孟子C.朱熹D.王陽(yáng)明答案：C解析：本題考查宋明理學(xué)。從材料“惟其理之為本，而物之為末”“未有這事，先有這理”可以看出，該思想家主張理是萬(wàn)物的本原，理在物先，屬于客觀唯心主義思想，這是朱熹的觀點(diǎn)，故C項(xiàng)正確；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張“仁、禮”，孟子發(fā)展了孔子的學(xué)說(shuō)，主張實(shí)行“仁政”，二者都沒(méi)有提出“理”的觀點(diǎn)，故AB項(xiàng)錯(cuò)誤；王陽(yáng)明是心學(xué)的集大成者，認(rèn)為“心外無(wú)物”“心外無(wú)理”，屬于主觀唯心主義思想，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6、19世紀(jì)末，列強(qiáng)在中國(guó)強(qiáng)占租借地和“勢(shì)力范圍”，激起了中國(guó)人民的極大憤慨，出現(xiàn)了“瓜分一事，實(shí)為下策”的輿論，這表明A.列強(qiáng)放棄了瓜分中國(guó)的企圖B.列強(qiáng)侵華方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變C.中華民族民族意識(shí)逐漸覺(jué)醒D.清政府已改變外交的軟弱答案：C解析：19世紀(jì)末，列強(qiáng)在中國(guó)強(qiáng)占租借地和“勢(shì)力范圍”，激起了中國(guó)人民的極大憤慨，并出現(xiàn)了反對(duì)列強(qiáng)瓜分中國(guó)的輿論，這說(shuō)明隨著民族危機(jī)的加深，中國(guó)人民的民族意識(shí)逐漸覺(jué)醒，開(kāi)始自覺(jué)反抗外來(lái)侵略，故C項(xiàng)正確；雖然中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)使列強(qiáng)認(rèn)識(shí)到瓜分中國(guó)會(huì)遇到中國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)吞中國(guó)，它們只能“利益均沾”，共同掠奪中國(guó)，但這并不意味著列強(qiáng)放棄了瓜分中國(guó)的企圖，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；雖然列強(qiáng)的侵華方式由商品輸出為主轉(zhuǎn)為資本輸出為主，但商品輸出依然存在，不能說(shuō)發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；19世紀(jì)末的清政府依然實(shí)行妥協(xié)退讓的外交政策，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、中國(guó)歷代王朝不斷調(diào)整中央與地方的關(guān)系，以加強(qiáng)中央集權(quán)。元朝在地方管理上實(shí)行A.分封制B.郡縣制C.行省制D.三省六部制答案：C解析：元朝時(shí)期，為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)立中書省，在地方設(shè)立行中書省，簡(jiǎn)稱“行省”。這一制度對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立始于元朝，故C項(xiàng)正確；分封制是西周時(shí)期實(shí)行的政治制度，郡縣制是秦朝時(shí)期全面推行的地方行政制度，三省六部制是隋唐時(shí)期的中央官制，均與元朝不符，故排除A、B、D三項(xiàng)。8、明朝中后期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民階層的壯大，民間思想異?；钴S。李贄否認(rèn)儒家的絕對(duì)權(quán)威，認(rèn)為“咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳”；黃宗羲抨擊君主專制制度，認(rèn)為君主專制是“天下之大害”；顧炎武強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用，反對(duì)空談心性。這些思想家的共同點(diǎn)是A.徹底否定傳統(tǒng)儒學(xué)B.批判君主專制統(tǒng)治C.倡導(dǎo)經(jīng)世致用學(xué)風(fēng)D.挑戰(zhàn)正統(tǒng)思想權(quán)威答案：D解析：李贄否認(rèn)儒家的絕對(duì)權(quán)威，黃宗羲抨擊君主專制制度，顧炎武強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)應(yīng)有益于國(guó)計(jì)民生，反對(duì)空談心性。這些思想家的主張都是對(duì)當(dāng)時(shí)正統(tǒng)儒學(xué)思想的挑戰(zhàn)，故D項(xiàng)正確；李贄、黃宗羲、顧炎武都批判了正統(tǒng)儒學(xué)的某些方面，但并沒(méi)有徹底否定傳統(tǒng)儒學(xué)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；李贄和黃宗羲都批判了君主專制統(tǒng)治，但顧炎武主要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)應(yīng)有益于國(guó)計(jì)民生，沒(méi)有直接批判君主專制統(tǒng)治，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用學(xué)風(fēng)，但李贄和黃宗羲沒(méi)有直接倡導(dǎo)經(jīng)世致用學(xué)風(fēng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。9、唐朝時(shí)期，科舉考試中雜文專考詩(shī)賦。詩(shī)的風(fēng)格必須嚴(yán)格按照規(guī)定的格式，即分為五言、七言的律詩(shī)或絕句，對(duì)于文章的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、押韻等也都有嚴(yán)格的規(guī)定。這表明唐朝科舉制A.推動(dòng)了唐詩(shī)的繁榮B.選拔標(biāo)準(zhǔn)趨于公平公正C.束縛了士人思想D.促進(jìn)了文學(xué)體裁的創(chuàng)新答案：A解析：唐朝科舉考試中雜文專考詩(shī)賦，且對(duì)詩(shī)的風(fēng)格有嚴(yán)格規(guī)定，這推動(dòng)了士人對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，從而有利于唐詩(shī)的繁榮，故選A項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)科舉制的選拔標(biāo)準(zhǔn)，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是對(duì)詩(shī)的形式的規(guī)定，不能體現(xiàn)對(duì)士人思想的束縛，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是對(duì)詩(shī)這一文學(xué)體裁形式的規(guī)范，不是創(chuàng)新，排除D項(xiàng)。10、19世紀(jì)末，康有為在《新學(xué)偽經(jīng)考》中指出，被奉為儒學(xué)經(jīng)典的《周禮》《左傳》等都是偽書，是西漢時(shí)期為了維護(hù)專制統(tǒng)治而偽造的。這一觀點(diǎn)A.旨在否定君主專制制度B.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的利益要求C.得到了當(dāng)時(shí)士大夫的認(rèn)同D.樹(shù)立了儒學(xué)思想的正統(tǒng)地位答案：B解析：康有為是維新派的代表人物，主張實(shí)行君主立憲制，反對(duì)君主專制，他認(rèn)為《周禮》《左傳》等儒學(xué)經(jīng)典是西漢時(shí)期為了維護(hù)專制統(tǒng)治而偽造的，這一觀點(diǎn)旨在減少人們改革儒學(xué)的阻力，為維新變法減少思想障礙，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的利益要求，故選B項(xiàng)；康有為這一觀點(diǎn)的目的是減少維新變法的阻力，而不是否定君主專制制度，排除A項(xiàng)；維新變法主張學(xué)習(xí)西方，改革傳統(tǒng)體制，遭到了當(dāng)時(shí)士大夫的反對(duì)，排除C項(xiàng)；董仲舒改造傳統(tǒng)儒學(xué)，使其適應(yīng)了專制主義中央集權(quán)制的需要，樹(shù)立了儒學(xué)思想的正統(tǒng)地位，排除D項(xiàng)。11、中國(guó)古代某一時(shí)期，政府設(shè)立十三道監(jiān)察區(qū)，每道置一名巡按御史，負(fù)責(zé)糾劾所巡察省內(nèi)的地方官吏和諸司，大事奏裁，小事立斷。這一時(shí)期的政府應(yīng)是A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.明朝答案：D解析：依據(jù)材料“政府設(shè)立十三道監(jiān)察區(qū)，每道置一名巡按御史”可知，這是明朝時(shí)期設(shè)立的十三道監(jiān)察御史。明太祖朱元璋廢丞相后，設(shè)立殿閣大學(xué)士；明成祖時(shí)，選拔翰林院官員入職文淵閣，參與機(jī)密事務(wù)的決策，內(nèi)閣制度正式形成。為了加強(qiáng)對(duì)百官的監(jiān)察，又設(shè)立都察院，下設(shè)十三道監(jiān)察御史。故選D。秦朝實(shí)行三公九卿制，漢朝實(shí)行內(nèi)外朝制度，唐朝實(shí)行三省六部制，均沒(méi)有設(shè)立十三道監(jiān)察御史，故排除ABC三項(xiàng)。12、19世紀(jì)末，嚴(yán)復(fù)指出：“秦以來(lái)之為君，正所謂大盜竊國(guó)者也”“西洋之國(guó)，其權(quán)在民，故民可共議事；中國(guó)之俗，其事皆在上，故民但聽(tīng)命”。他的這一觀點(diǎn)A.推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展B.反映了中體西用的主張C.有利于思想啟蒙和社會(huì)變革D.阻礙了民主革命思想的傳播答案：C解析：從材料“秦以來(lái)之為君，正所謂大盜竊國(guó)者也”“西洋之國(guó)，其權(quán)在民，故民可共議事；中國(guó)之俗，其事皆在上，故民但聽(tīng)命”可以看出嚴(yán)復(fù)反對(duì)君主專制，主張實(shí)行民主政治，有利于思想啟蒙和社會(huì)變革，故選C。A項(xiàng)說(shuō)的是維新變法運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，與材料內(nèi)容不符；B項(xiàng)主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)，維護(hù)封建制度，與材料觀點(diǎn)不符；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，嚴(yán)復(fù)的思想促進(jìn)了民主革命思想的傳播。13、北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——“交子”。南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。這反映了當(dāng)時(shí)A.貿(mào)易繁榮促進(jìn)貨幣發(fā)展B.造紙技術(shù)有了重大突破C.地域性商人群體形成D.經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)完成南移答案：A解析：北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——“交子”，南宋時(shí)紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣，說(shuō)明隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貿(mào)易繁榮促進(jìn)了貨幣的發(fā)展，紙幣作為新的貨幣形態(tài)出現(xiàn)并得到發(fā)展，故A項(xiàng)正確；紙幣的出現(xiàn)與造紙術(shù)無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；地域性商人群體形成是在明清時(shí)期，與題干時(shí)間不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)重心南移完成在南宋，但紙幣的出現(xiàn)不是經(jīng)濟(jì)重心南移完成的標(biāo)志，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。14、明中葉以后，江南地區(qū)出現(xiàn)一些工商業(yè)市鎮(zhèn)，如棉紡織業(yè)發(fā)達(dá)的松江、陶瓷業(yè)發(fā)達(dá)的景德鎮(zhèn)、冶鐵業(yè)發(fā)達(dá)的佛山、竹木業(yè)和造紙業(yè)發(fā)達(dá)的湖州等。這些工商業(yè)市鎮(zhèn)A.開(kāi)始出現(xiàn)資本主義萌芽B.是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充C.地域性分工日益明顯D.阻礙商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：C解析：題干材料介紹了明中葉以后江南地區(qū)出現(xiàn)的一些工商業(yè)市鎮(zhèn)及其各自的特色產(chǎn)業(yè)。資本主義萌芽的標(biāo)志是雇傭關(guān)系的出現(xiàn)，材料沒(méi)有體現(xiàn)雇傭關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；明清時(shí)期工商業(yè)市鎮(zhèn)的發(fā)展是對(duì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，不是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干材料列舉了棉紡織業(yè)發(fā)達(dá)的松江、陶瓷業(yè)發(fā)達(dá)的景德鎮(zhèn)、冶鐵業(yè)發(fā)達(dá)的佛山、竹木業(yè)和造紙業(yè)發(fā)達(dá)的湖州等工商業(yè)市鎮(zhèn)，說(shuō)明這些工商業(yè)市鎮(zhèn)地域性分工日益明顯，故C項(xiàng)正確；工商業(yè)市鎮(zhèn)的發(fā)展推動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。15、漢武帝時(shí)，董仲舒上“天人三策”，提出“愿陛下興太學(xué)，置明師，以養(yǎng)天下之士”的建議。其“興太學(xué)”的主要目的是A.徹底擺脫儒家思想束縛B.培養(yǎng)儒學(xué)治國(guó)人才C.徹底擯棄法家學(xué)說(shuō)影響D.抵制道家無(wú)為思想答案：B解析：本題主要考查漢代儒學(xué)成為主流思想的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，漢武帝采納董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使儒學(xué)成為主流思想，而不是擺脫儒家思想束縛，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，董仲舒建議漢武帝興辦太學(xué)，以培養(yǎng)儒家治國(guó)人才，使儒學(xué)得到官方的認(rèn)可和推廣，故B項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，雖然漢武帝推崇儒學(xué)，但并沒(méi)有徹底擯棄法家學(xué)說(shuō)，而是在實(shí)踐中儒法并用，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，漢武帝時(shí)期，道家思想并未占據(jù)主導(dǎo)地位，也不是儒家思想的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因此“抵制道家無(wú)為思想”不是董仲舒建議興辦太學(xué)的主要目的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。16、據(jù)《史記》記載，商湯伐桀時(shí)，各地人民歡迎商軍，“若大旱之望云霓”。這說(shuō)明A.商軍伐桀是正義之舉B.商湯善于宣傳鼓動(dòng)C.桀的殘暴統(tǒng)治已不得民心D.商朝的建立是歷史的必然答案：C解析：本題考查商朝的相關(guān)知識(shí)。選項(xiàng)A，僅從材料“若大旱之望云霓”的人民對(duì)商軍的歡迎態(tài)度，并不能直接得出商軍伐桀就是正義之舉的結(jié)論，因?yàn)檎x與否還取決于多種因素，如戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、過(guò)程和結(jié)果等，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，材料中并未提及商湯進(jìn)行了何種宣傳鼓動(dòng)活動(dòng)，只是說(shuō)人民對(duì)商軍的到來(lái)表示了極大的歡迎，因此不能斷定商湯善于宣傳鼓動(dòng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，材料中“若大旱之望云霓”的比喻，形象地描繪了人民對(duì)商軍的熱烈歡迎和對(duì)現(xiàn)狀（桀的統(tǒng)治）的極度不滿，這充分說(shuō)明了桀的殘暴統(tǒng)治已經(jīng)失去了民心，故C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，雖然商朝的建立是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要事件，但從材料中并不能得出商朝的建立是歷史的必然的結(jié)論，因?yàn)闅v史的進(jìn)程受到多種因素的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等各個(gè)方面，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題（本大題有4小題，每小題13分，共52分）第一題閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局。請(qǐng)列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局形成的重要階段及其特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。問(wèn)題：1.請(qǐng)列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局形成的重要階段及其特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)要分析對(duì)外開(kāi)放格局對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。答案：1.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局形成的重要階段及其特點(diǎn)如下：初期階段（1978年至1992年）：這一階段的對(duì)外開(kāi)放以經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開(kāi)放城市和沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)為主，形成了“經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開(kāi)放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)——內(nèi)地”的全方位、多層次對(duì)外開(kāi)放格局。特點(diǎn)是以引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)為主，通過(guò)優(yōu)惠政策和靈活措施吸引外資，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。深化階段（1992年至今）：這一階段在繼續(xù)擴(kuò)大沿海地區(qū)對(duì)外開(kāi)放的同時(shí)，開(kāi)始實(shí)施沿江（長(zhǎng)江）、沿邊（邊境）、內(nèi)陸省會(huì)城市和沿線（鐵路、公路）的對(duì)外開(kāi)放，形成了寬領(lǐng)域、多層次、有重點(diǎn)、點(diǎn)線面結(jié)合的全方面對(duì)外開(kāi)放新格局。特點(diǎn)是更加注重對(duì)外開(kāi)放的質(zhì)量和效益，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，加強(qiáng)國(guó)際合作與交流。2.對(duì)外開(kāi)放格局對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)：對(duì)外開(kāi)放吸引了大量外資和技術(shù)，推動(dòng)了我國(guó)制造業(yè)的發(fā)展，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)增加。提升了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力：通過(guò)參與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)企業(yè)不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)水平，增強(qiáng)了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)：對(duì)外開(kāi)放促進(jìn)了我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，從勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向資本和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變。促進(jìn)了國(guó)際合作與交流：對(duì)外開(kāi)放加強(qiáng)了我國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)合作與交流，推動(dòng)了國(guó)際貿(mào)易和投資自由化便利化進(jìn)程。解析：本題主要考察對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局形成的重要階段及其特點(diǎn)的理解，以及對(duì)外開(kāi)放對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響的分析能力。在回答第一問(wèn)時(shí)，需要準(zhǔn)確列舉出改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局形成的重要階段，并概括出每個(gè)階段的特點(diǎn)。這需要對(duì)歷史事實(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的把握。同時(shí)，要注意時(shí)間順序和邏輯結(jié)構(gòu)，使答案條理清晰、層次分明。在回答第二問(wèn)時(shí)，需要深入分析對(duì)外開(kāi)放格局對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。這需要從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多個(gè)角度進(jìn)行考慮，包括促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、加強(qiáng)國(guó)際合作與交流等方面。同時(shí)，要注意結(jié)合具體的歷史背景和現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行分析，使答案更加具有說(shuō)服力和可信度。第二題材料：以下是我國(guó)古代某一時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況：1.鐵犁牛耕得到推廣；2.手工業(yè)技術(shù)精湛，如青銅器、絲綢、瓷器等；3.商業(yè)繁榮，出現(xiàn)貨幣；4.實(shí)行均田制。問(wèn)題：1.根據(jù)材料，指出這一時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)產(chǎn)生的原因。答案：1.這一時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)主要包括：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)，鐵犁牛耕得到廣泛推廣；手工業(yè)技術(shù)精湛，生產(chǎn)出了多種精美的工藝品和日常用品；商業(yè)活動(dòng)繁榮，貨幣經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展；土地制度方面，實(shí)行了均田制。2.這一時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)產(chǎn)生的原因主要有以下幾點(diǎn)：技術(shù)進(jìn)步：鐵犁牛耕的推廣大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以迅速發(fā)展。手工業(yè)發(fā)展：隨著社會(huì)分工的細(xì)化和技術(shù)的進(jìn)步，手工業(yè)得到了極大的發(fā)展，生產(chǎn)出了大量精美的青銅器、絲綢和瓷器等，這些產(chǎn)品不僅滿足了國(guó)內(nèi)需求，還促進(jìn)了對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展。商業(yè)繁榮：商業(yè)的繁榮是這一時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的重要體現(xiàn)。貨幣經(jīng)濟(jì)的興起為商業(yè)活動(dòng)提供了便利，促進(jìn)了商品的流通和交換。土地制度改革：均田制的實(shí)行使得農(nóng)民獲得了更多的土地，提高了他們的生產(chǎn)積極性，同時(shí)也促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。社會(huì)穩(wěn)定：這一時(shí)期的政治相對(duì)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好的社會(huì)環(huán)境。此外，政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的扶持和鼓勵(lì)政策也促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮。解析：本題通過(guò)提供一段描述古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的材料，要求考生分析并指出該時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因。1.在分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)時(shí)，考生需要從材料中提取關(guān)鍵信息，如鐵犁牛耕的推廣、手工業(yè)技術(shù)的精湛、商業(yè)的繁榮以及均田制的實(shí)行等，這些都是該時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的重要體現(xiàn)。2.在分析原因時(shí)，考生需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理。技術(shù)進(jìn)步是推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的重要因素；手工業(yè)的發(fā)展則與社會(huì)分工的細(xì)化和技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)；商業(yè)的繁榮則與貨幣經(jīng)濟(jì)的興起和商品流通的便利有關(guān)；土地制度的改革則直接影響了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；此外，政治的穩(wěn)定和政府的扶持政策也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。通過(guò)綜合以上分析，考生可以得出完整且有條理的答案。第三題題目：閱讀材料，完成下列要求。材料一：明至清中葉，朝廷極力控制民間貿(mào)易的規(guī)模和實(shí)力，對(duì)于商民出海不但不予鼓勵(lì)和扶持，反而采取各種措施加以限制。對(duì)于東亞海域的龐大市場(chǎng)，朝廷始終沒(méi)有予以應(yīng)有的重視，不是廣開(kāi)利源大力發(fā)展貿(mào)易，而是寓種種限制于對(duì)外商品流通之中。中國(guó)民間海外貿(mào)易勢(shì)力始終得不到正常的發(fā)展，民間海上力量也就難以與有著國(guó)家強(qiáng)大支持的西方殖民航海勢(shì)力相競(jìng)爭(zhēng)?！幾苑督鹈瘛睹髑搴Ｑ笳邔?duì)民間海洋事業(yè)的阻礙》材料二：當(dāng)今世界，海洋對(duì)于國(guó)家的發(fā)展具有極其重要的戰(zhàn)略意義。中國(guó)擁有漫長(zhǎng)的海岸線，廣闊的管轄海域和豐富的海洋資源，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)已成為國(guó)家的重大戰(zhàn)略。近年來(lái)，中國(guó)不斷推進(jìn)海洋科技創(chuàng)新，加強(qiáng)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高海洋資源開(kāi)發(fā)能力，同時(shí)積極參與國(guó)際海洋事務(wù)，維護(hù)海洋權(quán)益。結(jié)合上述材料，回答以下問(wèn)題：（1）概括明清時(shí)期中國(guó)海洋政策的特點(diǎn)，并分析其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。（2）簡(jiǎn)述當(dāng)代中國(guó)建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的舉措及其意義。答案：（1）特點(diǎn)：明清時(shí)期，中國(guó)海洋政策的特點(diǎn)是極力限制民間海外貿(mào)易，對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)和利用缺乏重視，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策。影響：這種政策限制了民間海上力量的正常發(fā)展，導(dǎo)致中國(guó)無(wú)法充分利用海洋資源，錯(cuò)失了與東亞市場(chǎng)進(jìn)行深入貿(mào)易的機(jī)會(huì)。同時(shí)，這種封閉的政策也使得中國(guó)無(wú)法及時(shí)了解和吸收西方先進(jìn)的航海技術(shù)和海洋文化，導(dǎo)致中國(guó)在近代海洋競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。（2）舉措：當(dāng)代中國(guó)建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的舉措主要包括推進(jìn)海洋科技創(chuàng)新，加強(qiáng)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高海洋資源開(kāi)發(fā)能力，以及積極參與國(guó)際海洋事務(wù)，維護(hù)海洋權(quán)益。意義：建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)不僅有助于提升中國(guó)的綜合國(guó)力，還能為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的動(dòng)力和增長(zhǎng)點(diǎn)。通過(guò)加強(qiáng)海洋科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國(guó)可以更好地利用海洋資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)。同時(shí)，積極參與國(guó)際海洋事務(wù)，維護(hù)海洋權(quán)益，也有助于提升中國(guó)的國(guó)際地位和影響力，為中國(guó)的和平發(fā)展提供有力的保障。解析：（1）在回答明清時(shí)期中國(guó)海洋政策的特點(diǎn)時(shí)，需要從材料中提取關(guān)鍵信息，如“朝廷極力控制民間貿(mào)易的規(guī)模和實(shí)力”、“對(duì)于商民出海不但不予鼓勵(lì)和扶持，反而采取各種措施加以限制”等，從而概括出明清時(shí)期海洋政策的主要特點(diǎn)。在分析其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響時(shí)，需要結(jié)合明清時(shí)期的社會(huì)歷史背景，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度進(jìn)行深入分析。（2）在回答當(dāng)代中國(guó)建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的舉措時(shí)，需要關(guān)注近年來(lái)中國(guó)在海洋領(lǐng)域的實(shí)際行動(dòng)和政策導(dǎo)向，如推進(jìn)海洋科技創(chuàng)新、加強(qiáng)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。在闡述其意義時(shí)，需要從提升綜合國(guó)力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國(guó)際地位等多個(gè)方面進(jìn)行論述，以體現(xiàn)建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的重要性和必要性。第四題閱讀材料，完成下列要求。材料一：自周代起，中央政府常常派出使者“分行四方，延問(wèn)疾苦”，以便及時(shí)“賑濟(jì)百姓”。漢代各級(jí)政府與扶貧相關(guān)的財(cái)政事權(quán)