行行有貢獻(xiàn)（教案） 綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)

行行有貢獻(xiàn)

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生初步感受社會(huì)的發(fā)展、人們方便的生活，是各行各業(yè)的勞動(dòng)人民辛苦勞動(dòng)的結(jié)果，懂得職業(yè)有分工，行行有貢獻(xiàn)。

2、通過互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動(dòng)者，欣賞、親近勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)他們不怕吃苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格。

3、通過訪問、交流、討論的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)和能力。

（二）、活動(dòng)重難點(diǎn)：

懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，尊重他們的人格，感謝他們，并且要珍惜他們的勞動(dòng)成果。

（三）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集生活中勞動(dòng)者勞動(dòng)的場(chǎng)景。（清晨打掃衛(wèi)生的清潔工人、辛勤的自行車修理工、醫(yī)護(hù)人員、公交車駕駛員、采茶工、面檔廚師、鋼筋工）

2、布置學(xué)生采訪打工者，完成務(wù)工者信息采集卡，

3、搜集各個(gè)領(lǐng)域中勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者的事跡。

（四）、活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)

、活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)引入

1、看短片，揭示活動(dòng)主題。

①、放短片。

②、老師：看了短片，你們想說些什么？（各行各業(yè)都有勞動(dòng)者，勞動(dòng)者創(chuàng)造價(jià)值；行行有作為，行行有貢獻(xiàn)）

老師根據(jù)學(xué)生的回答，板書活動(dòng)主題:

行行有貢獻(xiàn)

老師：你覺得這些勞動(dòng)者的勞動(dòng)與你的生活有沒有關(guān)系？

①、先小組內(nèi)交流。（可從衣、食、住、行等方面談?wù)劊?/p>

如：我穿的衣服是紡織工人造的、我用的文具盒是文具廠制造的、我吃的糧食是農(nóng)民生產(chǎn)的…

②、全班交流。（結(jié)論：這些勞動(dòng)者為我們衣食住行各方面提供了充分的保障。）

二、活動(dòng)天地

（一）、引導(dǎo)學(xué)生看課本44頁(yè)插圖，并結(jié)合問題“你知道不同行業(yè)的作用嗎”討論。

①、每幅圖信息是什么，體現(xiàn)的主題是什么？

②、分組討論，展示內(nèi)容。

不同行業(yè)的作用

醫(yī)療——救死扶傷

傳媒——信息傳遞

工業(yè)——發(fā)展經(jīng)濟(jì)

農(nóng)業(yè)——糧食保障

科技——促進(jìn)發(fā)展

國(guó)防——保家衛(wèi)國(guó)

（二）、尋訪勞動(dòng)者：

1、以小組為單位，采訪一位打工者，完成“務(wù)工者信息采集卡”。

①、以班級(jí)中的一位同學(xué)為例，播放當(dāng)時(shí)采訪視頻；

②、展示該同學(xué)采訪的信息卡。

2、圖片展示全國(guó)部分勞動(dòng)者的事跡。（下崗女工、格力董事長(zhǎng)、雜交稻專家）

3、根據(jù)采訪和圖片展示，在小組內(nèi)議一議，社會(huì)上形成“打工族”的原因：

①、小組內(nèi)議一議；

②、交流討論的記錄。

③、老師總結(jié)：同學(xué)們，正是有了這些奮戰(zhàn)在不同崗位上的勞動(dòng)者，他們?yōu)榇蠹叶嵝〖?，才?chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡，才得以使我們的國(guó)家日新月異、飛速發(fā)展。

（三）、人人有作為。

1、以“假如沒有……”為題開展討論，體會(huì)勞動(dòng)最光榮。

①、學(xué)生以小組為單位完成，然后班級(jí)交流。

②、分組匯報(bào)討論的結(jié)果：

小結(jié)：是啊，這些勞動(dòng)者們確實(shí)是偉大的、光榮的，許許多多默默無(wú)聞的勞動(dòng)者為你、我、他站斗在各自的崗位上，整個(gè)社會(huì)都在勞動(dòng)者的奮斗中發(fā)展著，共同推進(jìn)社會(huì)的快速前進(jìn)，真是行行有貢獻(xiàn)??！

③談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的感想：

A.指名回答；

B.老師總結(jié)：孩子們，正是由于這些戰(zhàn)斗在不同崗位上的勞動(dòng)者們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才有了我們的社會(huì)安寧、生活的富裕、國(guó)家的飛速發(fā)展！讓我們記住他們，他們是做可貴的人！

2、給不同行業(yè)的勞動(dòng)者送上問候語(yǔ)：

A.指名讀一讀自己的問候語(yǔ)；

B.在黑板上展示部分學(xué)生的作品。

三、活動(dòng)延伸：

“五一”國(guó)際勞動(dòng)