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PAGEPAGE1北師大版初中生物學(xué)第3章作業(yè)設(shè)一、單元信123122323233二、單元分(一)課標(biāo)1動(dòng)學(xué)生在完成學(xué)習(xí)后應(yīng)當(dāng)達(dá)到下面的要求具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)建議如(二)教材精巧的細(xì)胞;設(shè)置了“顯微鏡的操作”等實(shí)驗(yàn)。并且成為第二四章“生物體的結(jié)構(gòu)(三)三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程:明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問題任務(wù)、設(shè)計(jì)、評五、課時(shí)作

作業(yè)內(nèi)小明正在制作口腔上皮細(xì)胞裝片,他滴加了0.9%的生理鹽水,請問這一步的目的是( A.遮光器和載物臺B.反光鏡和通光孔C.遮光器和反光鏡D 顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,視野中充滿了100個(gè)細(xì)胞目鏡為10×,物鏡為 A.400B.200C.50 B.C.時(shí)間要求:15分評價(jià)設(shè)參考答案或提示:(1)D,可以利用此題提前講解細(xì)胞吸水與失水的規(guī)律。(2)B1.作業(yè)內(nèi) A.細(xì)胞壁中B.細(xì)胞質(zhì)中C.液泡中D2.時(shí)間要求:15分鐘評價(jià)設(shè)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意1.作業(yè)內(nèi) A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡 C.無法使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解和釋放能量D物細(xì)能自活自這因植細(xì)能將陽轉(zhuǎn)成存有機(jī)中化能,這項(xiàng)能靠結(jié)( )A.細(xì)胞核B.葉綠體C.線粒體D A.羅伯特,虎克和達(dá)爾文B.拉馬克和達(dá)爾文C.沃森和克里克D A.細(xì)胞B.組織C.葉綠體D.器官 A.蛋白質(zhì)B.細(xì)胞膜C.染色質(zhì)D.脂肪2.時(shí)間要求:15分鐘3.評價(jià)設(shè)參考答案或提示:(1)B(2)C(3)B(4)D(5)A(6)C(7)觀察探究類作業(yè)內(nèi) B.細(xì)胞體積小C.細(xì)胞數(shù)目 A.增大B.減小C.不變D.以上都不對 A.②①③B.②③①C.①②③ A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞壁時(shí)間要求:15分評價(jià)設(shè)參考答案或提示:(1)C(2)B(3)B(4)A(5)D(6)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意六、單元質(zhì)量檢測作(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi) 實(shí)驗(yàn)課上老師組織同學(xué)們觀察細(xì)胞的永久裝片小明選擇了人血涂片進(jìn)行觀察小明顯微鏡視野中看到的物像最可能是( )如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是() A.細(xì)胞 B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞 D.細(xì)胞 A.細(xì)胞 B.細(xì)胞 C.細(xì)胞核D.細(xì)胞①圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的視野若要把像移到視野中央,她應(yīng)將載玻片向 (填“左”或“右”)方向移動(dòng)。若該顯微鏡的目鏡是15×,物鏡是10×,則該顯微鏡的放大倍數(shù)是 倍。 ③細(xì)胞的生命活動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻需要各種營養(yǎng)物質(zhì) 具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用 (二)單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性11?易分21、?易32、?43?52、?易63?易71、2、3、4、?(三)評價(jià) 7.①

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