2024年全新部編仁愛版小學三年級上冊語文期中考試試卷

2024年全新部編仁愛版小學三年級上冊語文期中考試試卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.“日有所思，夜有所夢”的“夢”字，下面哪個字與其讀音相同？A.鸚鵡B.鹿鳴C.馬鳴D.貓鳴2.“霜葉紅于二月花”的“霜”字，下面哪個字與其讀音相同？A.露水B.霜降C.霜雪D.霜天3.“秋天到了，樹上的葉子黃了”中的“黃”字，下面哪個字與其讀音相同？A.黃瓜B.黃金C.黃色D.黃土4.“風吹草低見牛羊”的“草”字，下面哪個字與其讀音相同？A.草地B.草原C.草叢D.草原5.“山高月小，水落石出”的“月”字，下面哪個字與其讀音相同？A.明月B.月亮C.月光D.月夜6.“春風又綠江南岸”的“綠”字，下面哪個字與其讀音相同？A.綠葉B.綠色C.綠草D.綠樹7.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的“涯”字，下面哪個字與其讀音相同？A.江涯B.山涯C.河涯D.海涯8.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的“潭”字，下面哪個字與其讀音相同？A.潭水B.潭邊C.潭底D.潭面9.“停車坐愛楓林晚”的“楓”字，下面哪個字與其讀音相同？A.楓葉B.楓樹C.楓林D.楓景10.“明月幾時有？把酒問青天”的“酒”字，下面哪個字與其讀音相同？A.酒杯B.酒瓶C.酒壺D.酒水二、填空題（每題2分，共20分）1.“白日依山盡，黃河入海流”出自（），作者是（）。2.“床前明月光，疑是地上霜”出自（），作者是（）。3.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”出自（），作者是（）。4.“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家”出自（），作者是（）。5.“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”出自（），作者是（）。6.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自（），作者是（）。7.“欲窮千里目，更上一層樓”出自（），作者是（）。8.“登鸛雀樓”的作者是（），朝代是（）。9.“靜夜思”的作者是（），朝代是（）。10.“江雪”的作者是（），朝代是（）。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”出自《靜夜思》。（）2.“春風又綠江南岸”出自《錢塘湖春行》。（）3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自《登鸛雀樓》。（）4.“床前明月光，疑是地上霜”出自《春曉》。（）5.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”出自《春夜喜雨》。（）6.“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家”出自《望岳》。（）7.“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”出自《村居》。（）8.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”出自《江雪》。（）9.“欲窮千里目，更上一層樓”出自《登高》。（）10.“靜夜思”的作者是王之渙。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《靜夜思》的內(nèi)容。2.簡述《春曉》的內(nèi)容。3.簡述《村居》的內(nèi)容。4.簡述《江雪》的內(nèi)容。五、閱讀理解（每題5分，共20分）閱讀下面的文章，回答問題。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。問題：1.這首詩的作者是誰？2.這首詩表達了什么情感？3.這首詩中的“床前明月光”和“地上霜”分別指什么？4.這首詩中的“舉頭望明月”和“低頭思故鄉(xiāng)”分別表達了什么意思？5.這首詩給你留下了什么印象？選擇題答案：1.A2.B3.C4.A5.B6.C7.A8.A9.C10.B填空題答案：1.《登鸛雀樓》，王之渙2.《靜夜思》，李白3.《絕句》，杜甫4.《山行》，杜牧5.《村居》，高鼎6.《春曉》，孟浩然7.《登鸛雀樓》，王之渙8.王之渙，唐朝9.李白，唐朝10.柳宗元，唐朝判斷題答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×簡答題答案：1.《靜夜思》表達了作者在夜晚思念故鄉(xiāng)的情感。詩中通過描寫床前的明月光，讓人誤以為是地上的霜，進而引發(fā)對故鄉(xiāng)的思念。2.《春曉》描繪了春天清晨的景象，通過描寫鳥兒的啼鳴和花朵的盛開，表達了作者對春天的喜愛和贊美。3.《村居》描述了作者在鄉(xiāng)村的居住環(huán)境，通過描寫兒童放紙鳶的場景，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的向往和喜愛。4.《江雪》描繪了江邊的雪景，通過描寫雪中的孤舟和垂釣的老翁，表達了作者對自然景色的贊美和對孤獨的思考。閱讀理解答案：1.《靜夜思》的作者是李白。2.這首詩表達了作者在夜晚思念故鄉(xiāng)的情感。3.“床前明月光”指的是月光照在床前，而“地上霜”則是指月光下的地面看起來像是霜一樣。4.“舉頭望明月”表達了作者對明月的仰望和思考，而“低頭思故鄉(xiāng)”則表達了作者對故鄉(xiāng)的思念和回憶。5.這首詩給我留下了深刻的印象，它以簡潔的語言和生動的描繪，表達了對故鄉(xiāng)的深深思念之情。1.詩歌理解：通過對詩歌的閱讀和理解，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審美能力。2.詩歌背誦：通過背誦詩歌，加深學生對詩歌的記憶和理解。3.詩歌默寫：通過默寫詩歌，鍛煉學生的記憶力和書寫能力。4.詩歌鑒賞：通過對詩歌的鑒賞，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和審美情趣。各題型知識點詳解及示例：選擇題：主要考察學生對字詞讀音的掌握，例如“夢”字與“鸚鵡”的讀音相同。填空題：主要考察學生對詩歌內(nèi)容的記憶和理解，例如《靜夜思》的作者是李白。判斷題：主要考察學生對詩歌內(nèi)容的理解和判斷