2024-2025學(xué)年河北省保定市多校統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第一次月考語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年河北省保定市多校五年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷1.請(qǐng)你幫主持人將聯(lián)歡會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白工工整整地抄寫下來(lái)，便于主持。時(shí)光的車輪輾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲；皎潔的明月傳遞濃濃的思念。讓我們珍惜每一次相聚，留下美好的回憶。2.第一個(gè)節(jié)目是《桂花香》獨(dú)唱，這首歌讓我想起琦君的《桂花雨》。品名：桂花用途：①pàochá、做②gāobǐng等。繁殖方式：③bōzhǒng、扦插、嫁接、壓條等。植物文化：（）桂花樹(shù)的樣子笨笨的，沒(méi)有楊樹(shù)高大偉岸，不及梅樹(shù)那樣有姿態(tài)，（）桂花那香氣實(shí)在太迷人了，人們對(duì)它的喜愛(ài)自古至今都不減。宋代謝懋（mào）有詩(shī)描寫桂花是“綠云剪葉，低護(hù)黃金屑”，元代顧瑛則寫道：“金粟霏霏下如雨”，聽(tīng)起來(lái)就能使人生出④ài?mù之心。（1）根據(jù)拼音，補(bǔ)全桂花的名片。（2）在名片中的括號(hào)里填寫一對(duì)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）請(qǐng)根據(jù)提示要求，使用“姿態(tài)”一詞寫句子。①形容姿勢(shì)、樣子：_____________②形容態(tài)度、氣度：_____________（4）名片中畫波浪線的句子，運(yùn)用了_______的寫作手法。請(qǐng)你仿照畫波浪線的句子，寫一句話。_______3.下一個(gè)節(jié)目——小動(dòng)物群口相聲（選段）我是蟬。很遺憾，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我本不該出現(xiàn)，我是夏季工作者。不過(guò)我想告訴大家，時(shí)間就像一閃而過(guò)的流星稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間我不再出現(xiàn)。大家一定要珍惜時(shí)間??！補(bǔ)全下列內(nèi)容，選出不能體現(xiàn)“珍惜時(shí)間”的選項(xiàng)_____（填序號(hào)）A．__________，非是藉秋風(fēng)。——虞世南B．________，白了少年頭，空悲切?！里wC．不飽食以終日，___________?！鸷镈．盛年不重來(lái)，__________——陶淵明E．一萬(wàn)年太久，_________?！珴蓶|4.活動(dòng)負(fù)責(zé)人為此次活動(dòng)制定了會(huì)場(chǎng)觀看公約，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。??為維護(hù)聯(lián)歡會(huì)的會(huì)場(chǎng)秩序，保證聯(lián)歡會(huì)的演出效果，確保每位參與者都能在一個(gè)良好的環(huán)境中享受活動(dòng)，請(qǐng)大家遵守以下公約：會(huì)場(chǎng)觀看公約（一）請(qǐng)按順序入座，禁止在會(huì)場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩，落座后不隨意走動(dòng)。（二）____________________（三）____________________5．5.落花生（節(jié)選）??①父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”??②我們爭(zhēng)著回答：“愛(ài)！”??③“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”??④姐姐說(shuō)：“花生的味道很美?！??⑤哥哥說(shuō)：“花生可以榨油。”??⑥我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”??⑦父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”??⑧我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。??⑨父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！??⑩我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”???父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”???我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。（1）選段是《落花生》中的________部分。（選填“種花生”“收花生”“嘗花生”或“議花生”）（2）讀選段，完成下面表格。人物花生的好處姐姐_________哥哥_________“我”_________父親___________（3）讀父親的話，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.父親通過(guò)對(duì)比，認(rèn)為桃子、石榴、蘋果的果實(shí)沒(méi)有花生的果實(shí)好吃，所以他不喜歡桃子、石榴、蘋果。B.父親通過(guò)對(duì)比，認(rèn)為桃子、石榴、蘋果雖然外表好看，但是沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。C.父親通過(guò)對(duì)比，認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這是一種難能可貴的品格。D.父親覺(jué)得“我們”只愛(ài)“臭美”不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)“我們”很失望。（4）品讀感悟?！靖形蛞弧扛赣H借助________說(shuō)明做人的道理?！靖形蚨肯旅媸琴毁煌瑢W(xué)做的筆記，請(qǐng)你讀一讀并把筆記補(bǔ)充完整。那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。我的批注：這是全文的_______句，寫“我”領(lǐng)悟做人的道理。我的感悟：我想到了像花生一樣的人——__________。6.下面是同學(xué)們表演的一個(gè)劇本，請(qǐng)你閱讀后完成練習(xí)。??幕啟藺

相如正在聚精會(huì)神地讀書，旁邊站著的韓勃?dú)夂艉舻?，好像受了許多委屈。??韓

勃

（氣憤地）大人，別怪我多事，廉將軍一再擋我們的道，太欺負(fù)人了，我實(shí)在咽不下這口氣！??藺相如

（笑笑）韓勃，干嗎這么生氣？??韓

勃

大人，您可是趙國(guó)的上卿，職位比廉將軍高，為什么還那么怕他呢？??藺相如

（依然笑笑）我并不是怕他。??韓

勃

剛才在路上，大人不是有意避讓廉將軍的車子嗎？要是我呀，才不讓他呢！??藺相如

還是以和為貴。??韓

勃

（不滿地）我真不明白，大人您為什么變得這樣怕事？想當(dāng)年，秦王那么厲害，您毫不懼怕，針?shù)h相對(duì)地跟他斗，唇槍舌劍，寸步不讓，多解氣！??藺相如

既然秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？??韓

勃

（不解地）那大人為什么好幾天不上朝？分明就是怕見(jiàn)到廉將軍！??藺相如

韓勃，你要知道，秦國(guó)不敢侵犯我趙國(guó)，就是因?yàn)橛形液土畬④妰蓚€(gè)人在。要是我跟廉將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎么樣？這一點(diǎn)你想過(guò)沒(méi)有？??韓

勃

（若有所悟地）……（1）閱讀時(shí)你不理解“幕啟”一詞，了不影響閱讀速度，應(yīng)該A.先跳過(guò)它，繼續(xù)往下讀。B.聯(lián)系上下文仔細(xì)品讀。C.及時(shí)查詞典理解其意思。D.立即打電話問(wèn)問(wèn)老師或朋友。（2）短文中韓勃的心理發(fā)生了怎樣的變化？補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖。（3）判斷下面幾位同學(xué)說(shuō)法的對(duì)（√）錯(cuò)（×）。①劉佳：文中的內(nèi)容應(yīng)該出自“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。_____②楊琪：面對(duì)廉頗的一再“挑釁”，藺相如的應(yīng)對(duì)方法有避讓車子、躲著不上朝。_____③周明：從韓勃的語(yǔ)言、態(tài)度可以看出，他有勇有謀，對(duì)藺相如忠心耿耿。_____（4）結(jié)合短文中的事例和人物的語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)藺相如給你留下了怎樣的印象。_________________（5）假如韓勃“若有所悟地”后面還有臺(tái)詞，想想他會(huì)說(shuō)些什么，寫下來(lái)。____________