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年6月23日廣西公務(wù)員考試面試真題論述題第1題、請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)中反映的現(xiàn)象,談?wù)勀愕目捶?。______________________________________________________________________________我的答案:我的答案:參考答案:(這幅漫畫(huà)形象地展示了當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象,即年輕人為了工作績(jī)效奔波勞碌,而家中年邁的父母卻在本應(yīng)全家團(tuán)網(wǎng)的中秋佳節(jié)成了“空巢老人”。具體來(lái)說(shuō),漫畫(huà)中展現(xiàn)了中秋節(jié)那天,一對(duì)老夫婦獨(dú)自在家吃飯,而子女在外面為了“績(jī)效、指標(biāo)、加薪”奔波,父母兩人看著一桌飯菜,卻不見(jiàn)兒女回家的場(chǎng)景。我認(rèn)為,這幅漫畫(huà)告訴我們不要盲目地“忙碌”,工作之余也應(yīng)該停下腳步,看一看為我們付出一生心血的父母。中國(guó)素有“百善孝為先”的精神,而如今忙碌的生活節(jié)奏,沉重的生活負(fù)擔(dān)讓許多年輕人背井離鄉(xiāng)外出拼搏,老弱婦孺留守家中。逢年過(guò)節(jié),家里再也不似以往的熱鬧非凡,而是變得冷冷清清。面對(duì)這樣的現(xiàn)象,我覺(jué)得社會(huì)各方面要共同出力,不再讓老人感受“空巢”的孤獨(dú)。對(duì)此,我建議從以下幾方面人手:首先,政府要進(jìn)一步加大養(yǎng)老投入,完善社會(huì)養(yǎng)老體系,提升養(yǎng)老服務(wù)的供應(yīng)量和質(zhì)量。對(duì)于居家養(yǎng)老的“空巢老人”,政府應(yīng)該多提供一些養(yǎng)老服務(wù),多組織一些志愿服務(wù)活動(dòng),讓那些沒(méi)有子女或子女陪伴慰藉不足的老人得到更多的幫助、照顧和關(guān)懷。其次,社區(qū)、村居等基層組織則應(yīng)該把協(xié)助照顧“空巢老人”作為一項(xiàng)重要工作,調(diào)查清楚本區(qū)域內(nèi)“空巢老人”的身體健康狀況、經(jīng)濟(jì)來(lái)源、子女陪伴等基本情況,據(jù)此調(diào)劑分配社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)資源。同時(shí),積極開(kāi)展與“空巢老人”結(jié)對(duì)子、為“空巢老人”找朋友、讓“空巢老人”有“近鄰”等活動(dòng),引導(dǎo)安排老人參加一些集體文娛活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)。最后,最主要的還是要靠子女自身。“悠悠寸草心,報(bào)得三春暉”,我們年幼時(shí)父母對(duì)我們無(wú)悔付出,辛勤養(yǎng)育,當(dāng)父母年老時(shí)我們應(yīng)該多抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪他們,不要讓老人過(guò)一個(gè)孤獨(dú)的晚年,不要讓“子欲養(yǎng)而親不待”發(fā)生在我們身上,給自己留下遺憾。)答案解析:關(guān)鍵點(diǎn)“中秋”“爸媽?zhuān)换丶页燥埩恕薄爸笜?biāo)、績(jī)效、加薪”考生在答題時(shí),首先要對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述,這幅漫畫(huà)當(dāng)中給出的情景是正值中秋佳節(jié),兒女為了追求“指標(biāo)、績(jī)效、加薪”,從而沒(méi)能陪父母過(guò)一個(gè)團(tuán)圓節(jié);然后需要將漫畫(huà)的主旨簡(jiǎn)述出來(lái),即“不要盲目地‘忙碌’,工作之余也應(yīng)該停下腳步,看一看為我們付出一生心血的父母”;最后需要給出解決這一問(wèn)題的具有建設(shè)性的建議,可以分別站在“政府”“基層組織”“兒女”的角度來(lái)給出建議,從而使自己的觀點(diǎn)更具有說(shuō)服性。第2題、目前,許多果農(nóng)在水果銷(xiāo)售渠道方面進(jìn)行了創(chuàng)新。比如,有果農(nóng)利用互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售,將果樹(shù)編號(hào)并利用遠(yuǎn)程監(jiān)控使客戶能實(shí)時(shí)查看果樹(shù)生長(zhǎng)情況,待果子成熟后銷(xiāo)量是之前的三倍。請(qǐng)談?wù)勥@對(duì)我們的工作有什么借鑒意義?______________________________________________________________________________我的答案:我的答案:參考答案:(喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新”。果農(nóng)創(chuàng)新銷(xiāo)售渠道的做法,讓水果銷(xiāo)量成倍增長(zhǎng),這樣的創(chuàng)新思維對(duì)我們的工作很有啟示作用。在日常的工作和學(xué)習(xí)中,我們要有意識(shí)地鍛煉自己的創(chuàng)新思維,只有不斷創(chuàng)新,我們的工作才會(huì)做得更好。有這樣一個(gè)故事:美國(guó)一家馬戲團(tuán)有一位童工,負(fù)責(zé)在馬戲場(chǎng)內(nèi)叫賣(mài)小食品,但每場(chǎng)演出賣(mài)出去的食品都很少,尤其是飲料。于是,那位童工就誕生了一個(gè)想法:向每一個(gè)買(mǎi)票的人贈(zèng)送一包花生,借此吸引觀眾。起初,老板不同意這個(gè)“荒唐的想法”,童工便用自己微薄的工資做擔(dān)保,懇求老板讓他試一試。于是,馬戲團(tuán)出場(chǎng)地外就多了一個(gè)聲音:“來(lái)看馬戲,買(mǎi)一張票送一包好吃的花生!”在他不停的叫喊聲中,觀眾比往常多了幾倍。進(jìn)場(chǎng)后,絕大多數(shù)觀眾在吃完花生后覺(jué)得口干時(shí)都會(huì)買(mǎi)上一杯飲料,一場(chǎng)馬戲下來(lái),營(yíng)業(yè)額成倍增長(zhǎng)。這個(gè)故事和題干中果農(nóng)賣(mài)水果的故事一樣,同樣告訴我們創(chuàng)新的重要性,如果那位童工一直墨守成規(guī),營(yíng)業(yè)額就不會(huì)增長(zhǎng)。我認(rèn)為,要想在實(shí)際工作中更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,要注重以下幾方面的內(nèi)容:首先是意識(shí)創(chuàng)新。意識(shí)創(chuàng)新是工作創(chuàng)新的首要前提,一個(gè)沒(méi)有意識(shí)創(chuàng)新的員工,只會(huì)整天忙于瑣事,渾渾噩噩,是難以在工作上出亮點(diǎn)的。其次是思路創(chuàng)新。思路創(chuàng)新,顧名思義就是想問(wèn)題、出主意,有新思路、新理念。想問(wèn)題要有超前意識(shí),不能人云亦云;制訂計(jì)劃要合理新穎,不能照葫蘆畫(huà)瓢;總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要簡(jiǎn)練深刻,讓人有耳目一新的感覺(jué)。最后是方法創(chuàng)新。我們要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新方法,主動(dòng)地做好工作。我們要不斷總結(jié)反思,讓我們的工作更加新穎、有效、有吸引力,打開(kāi)工作的新途徑、新局面。另外,也要善于學(xué)習(xí)一切先進(jìn)的科技成果,把成果運(yùn)用到日常工作中,如“互聯(lián)網(wǎng)+”、新型辦公軟件等。只有不斷創(chuàng)新,才會(huì)更好更快地進(jìn)步。)答案解析:關(guān)鍵點(diǎn)1“果農(nóng)在水果銷(xiāo)售渠道方面進(jìn)行了創(chuàng)新”本題涉及“創(chuàng)新”,但是需要注意的是題干中是“銷(xiāo)售渠道方面”的“創(chuàng)新”,所以,考生在建立答題思路時(shí),可以聯(lián)系具體的“工作方法”,例如可以引用名人名言,或者簡(jiǎn)述一些“工作方法”創(chuàng)新的示例,說(shuō)明“創(chuàng)新”對(duì)工作的重要意義,從而使自己的答案更有說(shuō)服力。關(guān)鍵點(diǎn)2“請(qǐng)談?wù)勥@對(duì)我們的工作有什么借鑒意義”考生在談“果農(nóng)在水果銷(xiāo)售渠道方面進(jìn)行了創(chuàng)新”對(duì)我們工作的借鑒意義時(shí),要聯(lián)系工作實(shí)際,并且條理清晰地給出關(guān)于“創(chuàng)新”的注意事項(xiàng),做到答案語(yǔ)言簡(jiǎn)練、結(jié)構(gòu)完整。第3題、材料題(大意):請(qǐng)你根據(jù)以下對(duì)話分析小羅工作中存在的問(wèn)題,并針對(duì)他的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。小羅:“領(lǐng)導(dǎo)讓我寫(xiě)一個(gè)工作方案,我修改了好幾次,領(lǐng)導(dǎo)都不滿意?!崩贤酰骸澳闶窃趺磳?xiě)的?”小羅:“我查找了之前的工作文件,照搬了文件中的一些內(nèi)容,又在網(wǎng)上抄了一部分,也只是加了一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容,最后整合了一下,領(lǐng)導(dǎo)還是不滿意。”老王:“你沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)為什么嗎?”小羅:“我沒(méi)想過(guò)……”______________________________________________________________________________我的答案:我的答案:參考答案:(根據(jù)材料可以看出,小羅在工作中存在很多問(wèn)題:第一,工作態(tài)度不認(rèn)真。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的寫(xiě)工作方案的任務(wù),態(tài)度上不重視,只是照搬了以前的工作文件中的部分內(nèi)容,與網(wǎng)上的一些內(nèi)容整合了一下。第二,沒(méi)有自省意識(shí)。對(duì)于自己寫(xiě)的工作方案領(lǐng)導(dǎo)不滿意這一事件,不能及時(shí)地進(jìn)行自我反省,沒(méi)有第一時(shí)間從自身找原因,并加以改進(jìn),反而向同事抱怨。針對(duì)材料中體現(xiàn)出的小羅的問(wèn)題,我提出以下兩點(diǎn)建議:首先,端正工作態(tài)度。第一,“能學(xué)習(xí)”是端正工作態(tài)度的基礎(chǔ)。人們常說(shuō)藝高人膽大,這反映的就是一種求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。古今中外的歷史實(shí)踐證明:圣賢由學(xué)而成,才能由學(xué)而得。第二,“平常心”是端正工作態(tài)度的關(guān)鍵。如果我們把工作看作是一種職業(yè),就會(huì)視工作為“飯碗”,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作總是應(yīng)付交差;如果我們把工作看作是一種事業(yè),就會(huì)在工作中達(dá)到忘我境界,全身心地投入到工作中。其次,養(yǎng)成自省習(xí)慣。蘇格拉底說(shuō):“一個(gè)沒(méi)有檢視的生命是不值得活的。內(nèi)省不僅是了解白己做了什么,最重要的是透過(guò)它了解自己真正的意圖?!痹拥摹拔崛杖∥嵘怼保覀兌级炷茉?,在現(xiàn)代快節(jié)奏且異常浮躁的社會(huì),“三省”顯得更加重要。在日常的工作和生活中,我們要時(shí)常白省,不斷提升自己:要自律,通過(guò)提高個(gè)人素質(zhì)達(dá)到嚴(yán)于律己的要求,通過(guò)自身的高尚行為感染周?chē)娜?;要誠(chéng)信,通過(guò)言行舉止和社會(huì)行為體現(xiàn)一個(gè)合格公民的應(yīng)有素質(zhì),通過(guò)點(diǎn)滴小事體現(xiàn)社會(huì)誠(chéng)信;要學(xué)習(xí),通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新自己的觀念,提高解決疑難問(wèn)題的能力。)答案解析:關(guān)鍵點(diǎn)1“根據(jù)以下對(duì)話分析”“工作中存在的問(wèn)題”仔細(xì)閱讀題目中的對(duì)話發(fā)現(xiàn),老王問(wèn)一句,小羅答一句,考生根據(jù)所問(wèn)與所答分析出小羅在工作過(guò)程當(dāng)中存在的問(wèn)題。關(guān)鍵點(diǎn)2“照搬了文件中的一些內(nèi)容”“在網(wǎng)上抄了一部分”“只是加了一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容”根據(jù)題目中的這些關(guān)鍵點(diǎn)可以看出,小羅存在的問(wèn)題是工作態(tài)度不認(rèn)真。關(guān)鍵點(diǎn)3“你沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)為什么嗎”“我沒(méi)想過(guò)”根據(jù)題目中的這些關(guān)鍵點(diǎn)可以看出,小羅沒(méi)有自省的意識(shí)。關(guān)鍵點(diǎn)4?“針對(duì)他的問(wèn)題提出改進(jìn)建議”我們答題時(shí)不僅要找出小羅的問(wèn)題,更重要的是還要針對(duì)他的問(wèn)題提出改進(jìn)建議,這是答題的重點(diǎn)。因此,我們要針對(duì)小羅“工作態(tài)度不端正”“缺乏白省意識(shí)”兩個(gè)問(wèn)題提出針對(duì)性的解決辦法。需要注意的是,為了使回答的內(nèi)容更為豐滿,考生可以結(jié)合自身的工作,闡述小羅在工作中存在的問(wèn)題對(duì)白己的啟示。第4題、學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于交通法規(guī)的普法宣傳講座,邀請(qǐng)你作為嘉賓去參加講座,并請(qǐng)你在講座快結(jié)束時(shí)進(jìn)行一段簡(jiǎn)短的總結(jié)發(fā)言,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。______________________________________________________________________________我的答案:我的答案:參考答案:(各位老師、同學(xué)們:大家好!能夠作為此次普法講座的嘉賓進(jìn)行發(fā)言,我感到很榮幸。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,安全和法制變得越來(lái)越重要。然而,由于一些人交通安全意識(shí)淡薄,導(dǎo)致車(chē)水馬龍的馬路不斷上演著一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,能不感到惋惜嗎?而導(dǎo)致這些悲劇不斷發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防范知識(shí),遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)差。紅燈短暫而生命長(zhǎng)久,為了更好地宣傳交通安全法規(guī),增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí),我們開(kāi)展了這次普法講座。記得有一個(gè)故事,幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡,學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:“那你已經(jīng)失去了一半的生命?!边@時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái),小船被掀翻了,老者問(wèn):“你們會(huì)游泳嗎?”學(xué)者們異口同聲地說(shuō):“不會(huì)”。老者嘆了口氣說(shuō):“那你們就失去了全部的生命?!彪m然這只是一個(gè)故事,但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),不分貧富貴賤,不論性別年齡。無(wú)論是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童,還是學(xué)富五車(chē)的學(xué)者;無(wú)論是幼小纖弱女子,還是身強(qiáng)力壯的大漢,如果沒(méi)有基本的安全常識(shí),那么,危險(xiǎn)一旦降臨,就算是可以避免的厄運(yùn),都會(huì)在意料之外發(fā)生。遵規(guī)守紀(jì),就是尊重自我,尊重生命。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責(zé)任。希望這次的講座能夠喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。大地蘇醒,春風(fēng)又綠,我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田,當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花,長(zhǎng)成參天大樹(shù),我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。再次感謝大家
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