體育與保健3-擴招班學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年VIP

體育與保健3--擴招班學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年小學生每搏輸出量小

答案:對小學生呼吸淺，肺活量小。

答案:對小學生的肌肉骨骼系統(tǒng)特點是不易疲勞。

答案:錯小學階段學生神經(jīng)系統(tǒng)以第一信號系統(tǒng)為主，直觀為主，抽象思維較弱，即第二信號系統(tǒng)較差

答案:對“新體育”即自然體育包括的內容

答案:機體教育;神經(jīng)肌肉教育;品德教育;智力教育學生的身體形態(tài)發(fā)展具有

答案:波浪性與階段性;具有性別差異;具有不均衡性與動作技能有關的體能——速度，力量，靈敏性，神經(jīng)肌肉協(xié)調性，平衡，反應時間。

答案:對體育課安排練習有效提高身體機能水平的理論依據(jù)是身體運動后恢復的三個階段即“工作階段”“相對恢復階段”“超量恢復階段”。此即為人體機能活動的變化規(guī)律

答案:對體育課程是一門涉及體育、生理衛(wèi)生、健康、環(huán)境、娛樂等領域的綜合理論與方法課程還涉及身體發(fā)展，人際關系，運動技能技巧等實際活動方面的內容，具有鮮明的綜合性。

答案:對與健康有關的體能———心肺耐力，柔韌性，肌肉力量，肌肉耐力，身體成分’

答案:對人們的認知可分為三種，概念認知、感覺認知、運動認知

答案:對體育課程實施過程包括三個階段都是什么

答案:起始階段，實施階段，維持階段，體育教學中，學生掌握動作的心理過程可以分為三個階段：

答案:粗略掌握動作階段、改進和提高動作階段、鞏固與運用自如階段。體育與健康課程實施的本質

答案:現(xiàn)實性;適應性;創(chuàng)造性體育與健康課程標準制定的理念

答案:㈠堅持“健康第一”的指導思想;㈡改革課程內容和教學方式;㈢強調以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，幫助學生學會學習;㈣激發(fā)運動興趣，注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎體育課程的特點

答案:體育課程是運動認知性課程;體育課程是生命與生活教育課程;體育課程是情意性課程;體育課程是綜合性課程體育教學內容選擇需要用教育的觀點審視現(xiàn)有的體育素材，同時根據(jù)體育學習目標對體育運動進行整理。

答案:對制定體育教學目標時，不需要分析體育教學內容

答案:錯體育教學目標的制定程序時需要分析教學對象

答案:對體育教學內容的特點有（）（）（）（）

答案:身體運動性、健身性、娛樂性、非階梯性《學校體育學》本書所界定的體育教學是（）與（）的共同參與下，有目的、有計劃的（）、（）和（）。

答案:學生、體育教師、體育認知、情感、交往活動體育教學內容選擇的基本要求

答案:基礎性;實用性;興趣性;科學性體育教學目標的基本要素

答案:明確目標的行為主體是學生;準確使用行為動詞;規(guī)定學習條件;說明預期結果制定體育教學目標的基本要求

答案:整體性;連續(xù)性;層次性體育教學的特點有

答案:身體的直接參與;體力與智力活動相結合;身體承受一定的運動負荷體育教學的概念，哪一個不是涵蓋范圍內的

答案:體育教學的階梯性學生出現(xiàn)恐懼焦慮問題時，采取轉移法的糾錯方法

答案:對學生學習目標不明確，要采取激勵學習動機的方式進行

答案:對體育教學組織形式有

答案:行政班;男女合班分組或者單班男女分組;按興趣愛好（選修項目）分班;小班化教學游戲法與比賽法的共同點是

答案:都有競爭因素;都有一定規(guī)則;都能有效的調動學生的積極性;都能給機體較高的負荷刺激體育教學方法的選擇需要注意的幾方面

答案:要考慮體育教學目標，任務;體育教學法要根據(jù)體育教材內容特點進行選擇;要根據(jù)學生的具體實際情況進行選擇;要考慮體育教師的自身條件單元的課時數(shù)一般都少于模塊的課時數(shù)

答案:錯體育與健康課程規(guī)定的模塊教學課時數(shù)為18學時

答案:對體育教學設計分為四個層級，包括學段教學計劃設計，學年/學期教學計劃設計、單元/模塊教學計劃設計、課時教學計劃設計

答案:對課堂常規(guī)包括（）、（）、（）

答案:課前常規(guī)、課中常規(guī)、課后常規(guī)課時教學計劃的設計包括兩部分，一是（）；二是（）

答案:課的設計

、教案體育教學設計過程中背景分析階段包括（）和（）

答案:學習者分析，學習內容分析根據(jù)對體育教學過程各要素詳細程度的規(guī)劃，體育教學設計分為（）、（）、（）三個層次

答案:宏觀、中觀、微觀決策設計階段的內容包括哪些

答案:學習目標的設計;體育教學策略的設計;教學媒體的設計;體育教學過程的設計，與體育學習評價的設計體育教學設計的原則

答案:系統(tǒng)性原則;健身性原則;趣味性原則;針對性原則與開放性原則體育教學設計的依據(jù)包括

答案:《體育與健康課程標準》的基本理念;學生的身心特點;教學內容的特點;體育教師的教學能力與學校的體育場地設施條件教師的教學能力評價包括教師的教學理解能力，教師教學實踐能力，教師教學組織管理能力。

答案:對教師的教學基礎素養(yǎng)的評價包括教師的職業(yè)道德，教師的專業(yè)知識掌握情況，教師的教育科研能力。

答案:對根據(jù)評價內容可分為絕對評價和相對評價

答案:對根據(jù)評價結果的呈現(xiàn)形式劃分為定性評價和定量評價

答案:對根據(jù)評價時間劃分，可分為形成性評價和終結性評價

答案:對體育教師教學評價包括（

）

（

）（

）

答案:教師教學基本素養(yǎng)的評價，教學能力的評價

教學效果的評價體育教師教學評價的主體

答案:領導評價;同行評價;學生評價;體育教師自我評價體育與健康學習評價的主體包括哪些

答案:學生;體育教師;其他人員;家長，班主任體育與健康學習評價方法

答案:定性評價與定量評價相結合;形成性評價與終結性評價相結合;絕對性評價與相對性評價相結合體育與健康課程標準提出的幾方面的目標都是哪些？此題為之前章節(jié)的復習題，

答案:運動技能;運動參與;身體健康;心理健康和社會適應學校體育有利于學生終身體育的養(yǎng)成，壯大群眾體育隊伍

答案:對學校體育是指以學校教育為主的環(huán)境中，運用（）、（）等手段，對受教育者施加影響，促進其身心健康發(fā)展的有（）、（）、（）的教育活動

答案:身體運動

衛(wèi)生保健

有目的

有計劃

有組織體育教育包括那些

答案:體育與健康課程;課外體育活動;課余體育訓練;課余體育競賽學校體育包括

答案:運動教育;健康教育;教育活動中的體育;校外與家庭體育學校體育運動委員會是學校管理系統(tǒng)的一個管理機構。

答案:對國務院是我國學校體育的最高行政管理機構

答案:對學生健康體質測試項目要去全日制在校生每年必須測試一次

答案:錯我國學校體育的管理機構包括

答案:宏觀管理系統(tǒng)，微觀管理系統(tǒng)學校微觀管理系統(tǒng)包括

答案:主管校長;體育教研室;體育教師;班主任及其他教職員工學校體育重要文件與法規(guī)有：

答案:《學校體育工作條例》;《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》;《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》中小學校體育場地設施條件保障制度法規(guī)文件有

答案:《中、小學體育器材設施配備目錄》;《中小學體育器材和場地標準》;《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》以下項目是初中生健康體質測試項目必測項目的有

答案:身高體重;立定跳遠;50米跑;肺活量哪一項不是小學二年級學生的體測項目

答案:一分鐘仰臥起坐體育課程資源包括教材，教師，學生，家長，以及學校，家庭和社區(qū)所有有利于實現(xiàn)體育與健康課程目標，促進體育教師專業(yè)成長，和學生個性的全面發(fā)展的各種資源

答案:對競技運動項目改造要有利于提高學生體育鍛煉的興趣與習慣，符合學生身心發(fā)展特點。

答案:對根據(jù)存在形式體育與健康課程資源可分為顯性資源與隱性資源

答案:對體育課程資源的來源分類可分為校內體育與健康課程資源與校外體育與健康課程資源

答案:對根據(jù)功能特點分類，體育與健康課程分為（）與（）體育與健康課程資源

答案:素材性、條件性競技運動項目改造的基本方法

答案:簡化技術結構;調整場地規(guī)格;降低運動負荷;調整和轉換競技運動特點新興運動項目的利用與開發(fā)包含的內容

答案:郊游，遠足;體育舞蹈、健美操;旅游登山;攀巖競技項目的改造因素包括

答案:修改內容;降低難度與要求;簡化技戰(zhàn)術;改造場地器材根據(jù)形態(tài)分類，體育與健康課程資源可分為

答案:體育課程場地器材資源;體育與健康課程人力資源;競技運動項目;新興運動項目，民族民間傳統(tǒng)運動項目體育與健康課程資源的特點

答案:多樣性;潛在性;多質性新授課運動負荷可以適當小，復習課運動負荷可以適當大

答案:對課的結束部分不需要進行課堂小結

答案:錯基本部分主要是完成教學目標而進行的具體教學活動與練習

答案:錯準備部分的內容包括教學課堂常規(guī)，一般性準備活動，專門性準備活動

答案:對根據(jù)學生生理活動能力的變化規(guī)律，把課分為三個部分，準備部分，基本部分，結束部分

答案:對體育課的分析有（）、（）

答案:全面分析，專題分析一節(jié)課的練習密度應該在（）%以上

答案:35體育實踐課的密度又稱為（）和（）。是一節(jié)課中各項教與學活動合理運動的時間與上課時間的比例的總稱。

答案:一般密度，或者綜合密度體育與健康課的類型包括（）、（）

答案:體育與健康理論課、體育與健康實踐課體育與健康實踐課包括的類型有

答案:新授課;復習課;綜合課;考核課課外體育活動的組織實施包括以下內容

答案:確立制度和工作規(guī)范;明確職責和工作范圍;落實課外體育活動的設計與實施課外體育活動的意義

答案:有利于促進學會說呢過的生長發(fā)育，增進學生健康;有利于提高學生文化課學習效率;有利于學生運動興趣的培養(yǎng)，形成終身體育意識;有利于學生心理健康的發(fā)展學校課余體育訓練是指利用課余時間，對部分體育方面有特長或者某項運動特長的學生，以運動隊、代表隊、俱樂部等形式對他們進行較為系統(tǒng)的訓練，旨在全面發(fā)展他們的體能和身心素養(yǎng)，提高某項運動技術水平，培養(yǎng)競技體育后備人才。

答案:對學校課余體育訓練是學校體育的重要組成部分，是學校貫徹普及與提高要求的重要內容。

答案:對學校體育訓練計劃的制定有哪幾類

答案:年度訓練計劃;階段訓練計劃;周訓練計劃;課時訓練計劃課余體育訓練的目的

答案:全面發(fā)展體能，提高運動能力;輸送后備人才，培養(yǎng)群體骨干;塑造良好品質，提高適應能力單項競賽包括單項運動競賽，單項娛樂性競賽，季節(jié)性單項競賽

答案:對學校課余體育競賽綜合性競賽最常見的是學校運動會

答案:對課余體育競賽的方法

答案:淘汰法，循環(huán)法，順序法，輪換法課余體育競賽的循環(huán)法包括

答案:單循環(huán);雙循環(huán);分組循環(huán)課余體育競賽的特點

答案:課余性;群眾性;教育性;多樣性體育教師教學科研特點是實踐的廣泛性與綜合性強

答案:對充沛的精力，健壯的體魄是身體基礎

答案:對作為一名教師具備廣博的知識是理論基礎

答案:對體育教師全面的業(yè)務能力是作為教師的前提。

答案:對體育教師具備高尚的道德品質是作為教師的根本

答案:對體育教師的職責

答案:努力提高