過故人莊課件教學(xué)課件

過故人莊CONTENTS導(dǎo)入文本解讀藝術(shù)特色拓展延伸課堂活動設(shè)計(jì)作業(yè)布置與參考答案導(dǎo)入01標(biāo)題《過故人莊》背景這首詩是唐代詩人孟浩然在拜訪一位朋友的老家時(shí)所寫，描述了他對田園風(fēng)光和農(nóng)家生活的喜愛。標(biāo)題與背景姓名：孟浩然生卒年：公元689-740年字號：字浩然，號孟山人作者介紹性別：男所處時(shí)代：唐朝出生地：湖北襄陽作者介紹作者介紹01主要作品：《過故人莊》、《春曉》等02職業(yè)：詩人03地位：與王維并稱為“王孟”，是唐代著名的山水田園派詩人之一。主題田園生活、友情、自然風(fēng)光創(chuàng)作特點(diǎn)語言樸素自然，意境深遠(yuǎn)，善于通過描繪自然景色來表達(dá)情感。主要內(nèi)容描述了詩人在朋友的老家做客時(shí)所見到的美麗田園風(fēng)光和豐富的農(nóng)家生活，表達(dá)了他對自然和樸素生活的向往。作品介紹文本解讀02這首詩是作者在拜訪一位故人的莊園時(shí)所作。唐代，具體年份不詳。陜西西安附近某座莊園。創(chuàng)作背景時(shí)間背景地點(diǎn)背景背景介紹主題名稱：探訪與回憶主題意義：通過對往日時(shí)光的追憶，表達(dá)對生活的感慨和珍惜當(dāng)下時(shí)光的情感。主題內(nèi)容：通過對故人莊園的描述，表達(dá)對過去時(shí)光的懷念和對故人的深厚情感。主題解讀情感基調(diào)感懷、懷念、感慨。主要情感對過去時(shí)光的懷念，對故人的深厚情感，以及對生活的感慨。情感表現(xiàn)通過描繪故人莊園的景象，如綠樹、青山、流水等元素，烘托出一種懷舊和感懷的情感氛圍。同時(shí)，通過描寫作者與故人的深厚情感，如“開軒面場圃，把酒話桑麻”，進(jìn)一步強(qiáng)化了這種懷念和感慨的情感表現(xiàn)。情感解讀藝術(shù)特色0301詩人用詞平易自然，不事雕琢，如敘家常，易于理解。平易自然02詩人用清新的語言，描繪了明快的畫面，讀來令人心情愉悅。清新明快03詩人的語言簡潔有力，不拖泥帶水，用最少的文字表達(dá)最豐富的情感。簡潔有力語言特色比喻詩人運(yùn)用比喻手法，將綠樹、青山、白云、流水等自然景物與人的情感相結(jié)合，使詩歌更加生動形象。擬人詩人運(yùn)用擬人手法，將自然景物賦予人格化特征，如青山送迎、綠樹向人等，使詩歌更具情感色彩。對仗詩人運(yùn)用對仗手法，使詩歌的句式整齊有節(jié)奏感，讀來更加順口悅耳。修辭手法詩歌的結(jié)構(gòu)安排起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。詩人的筆鋒從田園風(fēng)光入手，再寫到故人相待的熱情，最后表達(dá)自己的感慨和謝意，層次分明，情感豐富。詩歌運(yùn)用了對比手法，將故人的熱情與自己的感念相結(jié)合，突出了詩人對故人的深厚情感和對田園風(fēng)光的喜愛。結(jié)構(gòu)安排對比起承轉(zhuǎn)合拓展延伸04《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》該詩與《過故人莊》都是描寫與故人相聚的美好時(shí)光，但《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》更注重于離別的情感描繪?！段即ㄌ锛摇吩撛娭黝}為田園風(fēng)光，與《過故人莊》中的田園描寫有異曲同工之妙，但更注重于自然景色的描繪。同類作品比較《過故人莊》采用了白描手法，將故人莊的景色和主人樸實(shí)的形象生動地展現(xiàn)出來，這種白描手法可以讓我們更加真實(shí)地感受到作者的情感和故人莊的氛圍。《登鸛雀樓》則運(yùn)用了象征手法，通過登高遠(yuǎn)望，表達(dá)了作者對人生的感悟和追求，這種象征手法可以引發(fā)讀者對人生意義的思考。寫作手法借鑒《過故人莊》給人的閱讀體驗(yàn)是清新自然，詩中描繪的景色和情感都十分真實(shí)，讓人仿佛身臨其境，感受到了作者與故人相聚的美好時(shí)光?！兜躯X雀樓》則給人的閱讀體驗(yàn)是深邃悠遠(yuǎn)，通過登高遠(yuǎn)望的描寫，引發(fā)了人們對人生的思考和感悟，讓人感受到了人生的無限可能和追求。閱讀體驗(yàn)分享課堂活動設(shè)計(jì)05VS感受詩歌韻律，領(lǐng)略田園風(fēng)光詳細(xì)描述選取經(jīng)典片段進(jìn)行朗誦，讓學(xué)生感受詩歌的韻律和節(jié)奏，領(lǐng)略田園風(fēng)光和故人的淳樸熱情?？偨Y(jié)詞朗誦活動深入探討詩歌內(nèi)涵，感受詩人情感分組進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生深入探討詩歌所表達(dá)的情感和內(nèi)涵，感受詩人的情感變化和心境?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述小組討論總結(jié)詞模仿詩歌風(fēng)格，創(chuàng)作現(xiàn)代詩歌詳細(xì)描述學(xué)生可以模仿孟浩然的風(fēng)格，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩歌，表達(dá)自己對故鄉(xiāng)、親友的思念和感慨。寫作練習(xí)作業(yè)布置與參考答案06解釋詩中每個(gè)詞語的含義，并翻譯整首詩。分析詩中的意象和情感，理解作者表達(dá)的思想和感情。背誦《過故人莊》這首詩。對比閱讀《游子吟》，兩首詩都是寫鄉(xiāng)愁和親情，探討它們的異同點(diǎn)。作業(yè)布置作業(yè)1背誦《過故人莊》這首詩。要點(diǎn)一要點(diǎn)二答案這首詩是唐代詩人孟浩然的代表作之一，全文如下：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！眳⒖即鸢缸鳂I(yè)2：解釋詩中每個(gè)詞語的含義，并翻譯整首詩。答案：這首詩中每個(gè)詞語的含義如下“故人”指老朋友。參考答案“具”指準(zhǔn)備、置辦。“雞黍”指農(nóng)家待客的飯食?！把敝副谎垺⒖即鸢浮疤锛摇敝皋r(nóng)家?！熬G樹村邊合”指綠樹環(huán)繞，自成一統(tǒng)?！爸痢敝傅竭_(dá)。參考答案“青山郭外斜”指青蔥的山巒橫亙在外圍。“開軒”指打開窗戶。“面”指面對。010203參考答案參考答案010203“場圃”指田野和園地?！鞍丫啤敝付似鹁票??！霸捝Ｂ椤敝刚?wù)撉f稼事。03“還來”指再來。01“待到”指等到。02“重陽日”指農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。參考答案“就菊花”指欣賞菊花，這里指觀賞秋天的景色。整首詩的意思是：老朋友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，邀請我到他的農(nóng)家做客。綠樹環(huán)繞，自成一統(tǒng)，青山橫亙在外圍。打開窗戶，面對著田野和園地，端起酒杯談?wù)撉f稼事。等到重陽節(jié)再來欣賞菊花。作業(yè)3：分析詩中的意象和情感，理解作者表達(dá)的思想和感情。參考答案答案：這首詩中描繪了一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)村景色，綠樹環(huán)繞，青山橫亙，田野和園地開闊，自然風(fēng)光令人心曠神怡。作者通過描寫這些意象，表達(dá)了對鄉(xiāng)村生活的向往和對友情的珍惜。在詩歌的最后一句，“待到重陽日，還來就菊花”，作者再次強(qiáng)調(diào)了與老朋友之間的深厚友情和對鄉(xiāng)村生活的熱愛。整首詩流露出作者對簡單而美好的鄉(xiāng)村生活的向往和對友情的珍視。參考答案對比閱讀《游子吟》，兩首詩都是寫鄉(xiāng)愁和親情，探討它們的異同點(diǎn)。作業(yè)4《游子吟》和《過故人莊》都是寫鄉(xiāng)愁和親情的經(jīng)典之作，但它們的異同點(diǎn)在于：《游子吟》主要表達(dá)了游子對