2024八年級數學上冊第三章位置與坐標單元整體設計課件新版北師大版_第1頁
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文檔簡介

第三章位置與坐標大單元整體設計學生學習數軸之后，已經具有初步的數形結合意識，知道數軸的作用和意義，為本章學習奠定了基礎．學生經過七年級的數學學習，基本具備了一定的邏輯思維能力和空間觀念．自主探究合作交流成為學習數學的重要手段，因此對于本章學習，學生也具備了一定的技能，由于本章學習的內容較多，想要熟練運用可能有一定的困難，如何從數軸與實數的一一對應，過渡到平面直角坐標系中點與有序實數對的一一對應的關系，學生也許有一定的困難．課標要求 1.理解平面直角坐標系的有關概念，能畫出平面直角坐標系；在給定的平面直角坐標系中，能根據坐標描出點的位置，由點的位置寫出坐標．2．在實際問題中，能建立適當的平面直角坐標系，描述物體的位置．3．對給定的正方形，會選擇合適的平面直角坐標系，寫出它的頂點坐標，體會可以用坐標表達簡單圖形．4．在平面上，運用方位角和距離刻畫兩個物體的相對位置．5．在平面直角坐標系中，以坐標軸為對稱軸，能寫出一個已知頂點坐標的多邊形的對稱圖形的頂點坐標，知道對應頂點坐標之間的關系．教學目標 1.對現實世界中確定位置的現象進行觀察、分析、抽象和概括，進一步發(fā)展學生的空間觀念．2．經歷探索圖形位置變化與圖形坐標變化之間關系的過程，進一步提高學生數形結合的意識和應用意識，初步建立幾何直觀．3．認識并能畫出平面直角坐標系，在給定的直角坐標系中，學生會根據坐標描出點的位置，由點的位置寫出坐標．4．在實際問題中，學生能建立適當的直角坐標系，描述物體的位置，體會可以用坐標刻畫一個簡單的圖形．5．能結合具體情境靈活運用多種方式確定物體的位置．6．在直角坐標系中，以坐標軸為對稱軸，學生能寫出

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