【初中歷史】大一統(tǒng)王朝的鞏固+課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史上冊(cè)

第12課大一統(tǒng)王朝的鞏固初中歷史1掌握漢武帝在政治、思想文化、經(jīng)濟(jì)方面采取的鞏固統(tǒng)一的措施。2理解漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面的目的與影響。3理解漢武帝的文治武功，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)漢武帝。學(xué)習(xí)目標(biāo)21漢武帝像

漢武帝即劉徹，漢景帝子，16歲登基，在位54年，是中國(guó)古代偉大的政治家，在位期間他采取了一系列重要措施，使西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期。（公元前141年-前87年在位）初中歷史初中歷史歷史知識(shí)

大一統(tǒng)的含義：就是中央加強(qiáng)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等各方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面。

大一統(tǒng)與大統(tǒng)一的區(qū)別：“大一統(tǒng)”所涵蓋的范圍比“大統(tǒng)一”要廣得多。“大一統(tǒng)”不僅是地域上的統(tǒng)一，更是思想、文化、經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一。而“大統(tǒng)一”就僅僅是地域上的統(tǒng)一了。

初中歷史漢高祖劉邦

漢文帝劉恒漢景帝劉啟

漢初的統(tǒng)治者采取了積極有效的措施來(lái)恢復(fù)生產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，尤其注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)和減輕刑罰等，使?jié)h朝走上了國(guó)富民強(qiáng)的道路，為大一統(tǒng)奠定基礎(chǔ)，使中國(guó)出現(xiàn)第一盛世局面（文景之治）。初中歷史社會(huì)問(wèn)題：思想：政治：經(jīng)濟(jì)：軍事：雄厚基礎(chǔ)：諸侯王國(guó)對(duì)抗中央，地方豪強(qiáng)抗衡官府私人鑄幣，富商大賈控制國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈匈奴襲擾百家爭(zhēng)鳴，諸侯門客批評(píng)皇帝政策初中歷史（1）前140年（或前134年），罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)（2）前127年，頒布推恩令（3）前127年、前121年、前119年，出擊匈奴（4）前124年，興辦太學(xué)（5）前117年，鹽鐵官營(yíng)（6）前113年，收回郡國(guó)鑄幣權(quán)（7）前112年，酎金奪爵（8）前106年，建立刺史制度漢武帝大事年表思考：為什么首先解決思想上的問(wèn)題？初中歷史春秋秦朝漢初百家爭(zhēng)鳴，異彩紛呈法家思想，嚴(yán)刑峻法道家思想，無(wú)為而治思想?演變初中歷史董仲舒1、提出“天人合一”“天人感應(yīng)”學(xué)說(shuō)，宣揚(yáng)“君權(quán)神授”;2、提出“君為臣綱”“父為子綱”“夫?yàn)槠蘧V”和仁、義、禮、智、信五種為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。（“三綱五?！保?3、主張“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”;初中歷史解決措施：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”1、思想上——罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)

興辦太學(xué)（在長(zhǎng)安），專門培養(yǎng)儒家人才董仲舒

諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。

——《漢書?董仲舒?zhèn)鳌烦踔袣v史太學(xué)講經(jīng)圖

儒家五經(jīng)影響：①儒家學(xué)說(shuō)成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想，儒學(xué)居

于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)；

②儒士進(jìn)入各級(jí)政權(quán)機(jī)構(gòu)；

③加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，有利于

社會(huì)秩序的穩(wěn)定；初中歷史秦始皇“焚書坑儒”漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”相同點(diǎn)目的實(shí)質(zhì)不同點(diǎn)方式和結(jié)果為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治文化專制采用法家思想，對(duì)其它思想粗暴破壞，加速了秦朝的滅亡

獨(dú)尊儒術(shù)(吸收法、道思想），以儒學(xué)為正統(tǒng)思想，促進(jìn)了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固

漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”和秦始皇的“焚書坑儒”的異同點(diǎn)比一比初中歷史

金縷（lǚ）玉衣西漢初期中央與封國(guó)力量對(duì)比圖初中歷史推恩令前的諸侯王封地1.西周實(shí)行分封制加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治；2.秦朝在地方推行郡縣制；3.楚漢相爭(zhēng)階段，劉邦迫于形勢(shì)，分封了異姓王；4.劉邦稱帝后，實(shí)行郡國(guó)并行制，諸侯國(guó)的政治地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于郡；5.劉邦在總結(jié)秦亡的歷史教訓(xùn)時(shí)，認(rèn)為秦亡的原因是沒(méi)有分封同

姓子弟為王。因此，他一面消滅異姓諸侯王，一面又陸續(xù)分封

了九個(gè)劉氏宗室子弟為諸侯王(同姓九王)；6.劉姓宗室諸侯王，以“清君側(cè)”為名發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“七國(guó)之亂”初中歷史主父偃諸侯王死后，諸侯王除嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó)，有皇帝制定封號(hào)。2、政治上——（1）實(shí)施推恩令；酎金奪爵初中歷史“推恩令”通過(guò)“推恩”這種相對(duì)和緩而“富有人情味”的方式，原來(lái)的王國(guó)被分割成許多小侯國(guó)，侯國(guó)不再屬于王國(guó)管理，而歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。不費(fèi)一兵一卒，達(dá)到削弱王國(guó),加強(qiáng)中央集權(quán)的目的，而得到封地的諸侯子弟，對(duì)皇帝感恩戴德，從而培養(yǎng)起了侯國(guó)的忠誠(chéng)。初中歷史2、政治上——（1）實(shí)施推恩令；酎金奪爵

酎金奪爵:漢武帝以諸侯王所獻(xiàn)助祭的“酎金”成色不好或斤兩不足為借口而奪爵，被奪爵者達(dá)106人，占當(dāng)時(shí)列侯的半數(shù)。

你送來(lái)的賀禮太薄，對(duì)朕不敬，削你的爵位！初中歷史2、政治上——（2）建立刺史制度初中歷史3、經(jīng)濟(jì)上——影響：使國(guó)家的財(cái)政狀況有了很大改善，為許多

政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

桑弘羊

五銖錢統(tǒng)一鑄幣；鹽鐵專賣；統(tǒng)一調(diào)配物資、平抑物價(jià)。初中歷史4、軍事上——北擊匈奴（衛(wèi)青、霍去?。┎牧狭呵貪h之際，匈奴族建立起強(qiáng)大的國(guó)家，經(jīng)常揮師南下，威脅到黃河流域人民的生產(chǎn)與生活。限于國(guó)力，西漢初期，不得不對(duì)匈奴實(shí)行“和親”，每年還要送給匈奴大量糧食和布匹?！恫烤幇嫫呱险n本》材料研讀問(wèn)題（即背景）：匈奴統(tǒng)一，南下襲擾地圖出自

七年級(jí)上歷史，人民教育出版社，部編版，第60頁(yè)西漢形勢(shì)圖初中歷史

衛(wèi)青和霍去病是西漢的兩員名將。衛(wèi)青騎術(shù)高超,膽識(shí)過(guò)人。他首次出征,就敢于深入漠北,進(jìn)至匈奴單于祭天和首領(lǐng)聚會(huì)的地方。

霍去病武藝高強(qiáng),英勇善