5.1法不可違 （同步 課件） -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

1關(guān)于校園欺凌你了解多少呢？2你有過類似的經(jīng)歷嗎？校園欺凌從來不是一件小事，涉及違法和犯罪!道法糕法不可違總議題：以法之名對校園欺凌說“不”授課人：道法糕道法糕總議題：以法之名對校園欺凌說“不”是孩子間的“玩笑”還是違法？01校園欺凌該承擔何種法律責任？02如何遵章守法，抵制校園欺凌？03道法糕01是孩子間的“玩笑”還是違法？道法糕議學情境一：普法之窗

知法尊法某日，某中學門口，學生小王與小田因瑣事起了爭執(zhí)，隨即大打出手。小田心中氣不過，召集了小鄭、小岳等其他同學準備實施報復。三天后，在校門口南側(cè)，小田和小岳使用尼龍編織袋、學生校服上衣等蒙住了小王頭部，隨后小田與其叫來的9名學生蜂擁而上，對小王拳打腳踢。道法糕事件發(fā)生后小田、小鄭等10名學生均被公安機關(guān)予以行政處罰。小王被送入醫(yī)院治療并以侵害生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)為由起訴了毆打他的10名學生，因10名學生均未成年學生，家長作為法定監(jiān)護人被列為共同被告，承辦法官將雙方11位家長傳喚至法庭開展調(diào)解工作。調(diào)解之初，家長們你一言我一語對孩子打架這種“小事”鬧這么大表示不能理解?！耙粋€巴掌拍不響!你們家孩子也有錯!”“孩子們小打小鬧也值當你們報警?還來法院?”“我們孩子還落下心理陰影了呢!”議學任務一：我是普法小衛(wèi)士①小田、小鄭等10名學生為什么會被公安機關(guān)予以行政處罰？②校園欺凌還可能涉及違反了哪些法律？這些法律有何作用？道法糕《中華人民共和國刑法》第二百三十四條【故意傷害罪】故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定?！吨腥A人民共和國民法典》第一百一十條自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利。法人、非法人組織享有名稱權(quán)、名譽權(quán)和榮譽權(quán)。第九百九十一條民事主體的人格權(quán)受法律保護，任何組織或者個人不得侵害?！吨腥A人民共和國治安管理處罰法》第四十二條

有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款:（一）寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的；（二）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；......指引作用：可以做什么，應當做什么，不應當做什么評價作用：哪些行為是合法的，哪些行為是非法的規(guī)范作用：不違法是人們行為的底線道法糕議學成果一：法律的作用P46①作為一種行為規(guī)范，法律明確告知人們可以做什么，應當做什么，不應當做什么，為人們的行為提供一個模式、標準或方向。②法律還告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們的行為是否合法有效的準繩。③法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線。道法糕02校園欺凌該承擔何種法律責任？道法糕議學追問我們想要了解校園欺凌要承擔何種法律責任，就需要先了解什么是違法行為。你知道生活中的違法行為有哪些嗎？你認為可以根據(jù)什么判斷有沒有違法？違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。過馬路闖紅燈撿到他人物品不歸還網(wǎng)上發(fā)布不實言論《道路交通安全違法行為記分管理辦法》規(guī)定：行人違反交通信號通行的，處警告或者五元以上十元以下罰款;我國民法典規(guī)定，拾得過失物，應當返還權(quán)利人；《刑法》第二百四十六條：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。道法糕議學情境二：學法在線辨法守法案例一：基本案情：被告李某伙同其他5人在學生宿舍內(nèi)無故毆打原告胡某，經(jīng)法醫(yī)鑒定胡某傷情構(gòu)成輕微傷。胡某訴至法院，請求依法判決李某等6人及其監(jiān)護人共同支付醫(yī)療費、護理費、伙食補助費、交通費以及精神損害撫慰金等共計5萬元。裁判結(jié)果：法院經(jīng)審理認為，李某等人毆打胡某致其輕微傷，李某等人均為限制民事行為能力人，造成胡某人身損害，根據(jù)《民法典》應由其監(jiān)護人承擔賠償責任，判決賠償胡某醫(yī)療費、護理費、精神損害撫慰金等共計16139元。了解了什么是違法后，請你閱讀P48并思考以下這三個案例有何異同呢？道法糕案例二：基本案情：被告人張某某，與被害人葛某某系同班同學。葛某某到張某某的宿舍時，碰撞張某某一下，二人因此發(fā)生爭執(zhí)并廝打。廝打中，張某某持刀將葛某某捅傷。經(jīng)鑒定，葛某某的損傷構(gòu)成重傷。裁判結(jié)果：法院根據(jù)《中華人民共和國刑法》認定張某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑一年，緩刑二年。案例三：警方通報：4月18日，一名初中女生在良慶大道某小區(qū)旁，被多人欺負毆打。接到報警后，公安機關(guān)立即開展調(diào)查處理，依據(jù)《治安管理處罰法》對涉案的8人作出行政拘留等處罰，相關(guān)工作正在進一步開展中。道法糕案例違反什么法、承擔何責任相同點不同點（）案例一案例二案例三議學任務二：我是審案小法官1.案例都是校園欺凌違法行為2對他人和社會合法權(quán)益有傷害3.都要承擔相應的法律責任1.案例情節(jié)嚴重程度不一樣，對他人和社會的危害程度不一樣2.違反的法律不一樣3.承擔的責任不一樣民法典賠償損失中華人民共和國刑法有期徒刑治安管理處罰法行政拘留道法糕議學成果二：違法行為的含義及分類P48含義：違法行為是指違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。分類：1.根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。①民事違法行為是指違反民事法律規(guī)范，應當承擔民事責任的行為，如欠債不還的行為。②行政違法行為是指違反行政法律規(guī)范，應當受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會治安的行為。③刑事違法行為是指違反刑事法律規(guī)范，應當受到刑罰處罰的行為，如故意殺人的行為。道法糕2.根據(jù)社會危害性分類分為一般違法行為和嚴重違法行為。①民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。②刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。無論是一般違法還是犯罪，都要承擔法律責任。違法行為一般違法行為危害相對輕微嚴重違法行為危害最嚴重民事違法行為刑事違法行為（犯罪）行政違法行為都要承擔法律責任道法糕違法與犯罪異同總結(jié)同都屬于違法行為；都具有社會危害性；都要承擔法律責任。異違法行為不一定是犯罪，犯罪必然是違法行為。違法犯罪違法不一定犯罪，但犯罪一定違法，違法犯罪均擔責道法糕圖表解析一般違法行為犯罪民事違法行為行政違法行為刑事違法行為常見的違法行為對社會的危害性違反的法律承擔的法律責任

相對輕微

相對輕微

最嚴重民事法律法規(guī)：民法典、勞動法、消費者權(quán)益保護法等行政法律法規(guī)：道路交通安全法、治安管理處罰法等刑事法律法規(guī)：刑法等民事責任（下張解釋）行政制裁（行政處分和行政處罰）（下張解釋）刑罰處罰包括主刑和附加刑，如拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑等欠債不還謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)故意殺人道法糕相關(guān)鏈接：一般違法行為的法律責任1.民事違法行為要承擔民事責任。民事責任包括停止侵害，消除危險，返還財產(chǎn)，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。法律規(guī)定懲罰性賠償?shù)?，依照其?guī)定。2.行政違法行為要受行政制裁。行政制裁包括行政處分和行政處罰等形式。行政處分包括警告、記過、記大過、降級、撒職、開除等。行政處罰包括警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等。道法糕議學測試：身邊的違法行為歸類謊報險情破壞鐵路封閉網(wǎng)欠錢不還沒有依法履行合同義務在保護景區(qū)墻上刻字尋釁滋事故意傷害闖紅燈擅自將他人的肖像商用損壞公共設施侵犯他人版權(quán)民事違法行為欠錢不還沒有依法履行合同義務侵犯他人版權(quán)擅自將他人的肖像商用行政違法行為謊報險情闖紅燈破壞鐵路封閉網(wǎng)損壞公共設施在保護景區(qū)墻上刻字刑事違法行為尋釁滋事故意傷害道法糕議學成果三：身邊的違法行為有哪些P49-P50①謊報險情、破壞鐵路封閉網(wǎng)等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。②在社會生活中，人們經(jīng)常從事各種民事活動，如購置財產(chǎn)、簽訂合同、結(jié)婚等。侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。生活中，最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為。違反治安管理的行為是指擾亂公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利，妨害社會管理具有社會危害性，尚不夠刑事處罰的行為。我國治安管理處罰法是為維護社會治安秩序，保障公共安全，保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，規(guī)范和保障公安機關(guān)及其人民警察依法履行治安管理職責而制定的。相關(guān)鏈接道法糕03如何遵章守法，抵制校園欺凌？道法糕議學情境三：以法之盾學以致用議學追問被孤立、被人“陰陽怪氣”、被說壞話，這些又沒有實質(zhì)性行為傷害，這也是違法嗎？這警示我們在學習生活中應該如何做？道法糕議學情境三：以法之盾學以致用起帶有侮辱性的外號，或使用羞辱性的話語，嘲笑諷刺，散播關(guān)于他人的謠言，威脅、恐嚇、強迫他人做他不想做的事情。還有一種是在群體中把你當透明人，或在他人試圖與你交流時進行打擾中斷，集結(jié)他人一起排擠孤立你，這都是校園欺凌。這些行為可能構(gòu)成侵犯他人的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)，情節(jié)嚴重的可能構(gòu)成刑事犯罪。警示：勿以惡小而為之要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為道法糕議學任務三：我是用法好公民學以致用，如果遇到如下情況，我們應該如何做：情景一：上學馬上快遲到了，過馬路遇到紅燈，但是周圍沒有交警管，我該不該紅燈過馬路呢？情景二：上學路上，有高年級的同學攔住我和我要保護費或者貴的香煙，不給就每天10巴掌，我該不該給呢？情景三：有同學在網(wǎng)上給你起侮辱性外號及造謠你，你很生氣，準備也在網(wǎng)上以牙還牙，這樣做好不好呢？不該闖紅燈：要增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定告訴家長老師或報警：積極防范侵權(quán)行為，維護自己的權(quán)益不好：也要尊重他人合法權(quán)益，以合法合理方式解決，促進社會健康和諧發(fā)展。道法糕議學成果四：如何遵章守法P51①我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。②在社會生活中，我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規(guī)定。（如何防范行政違法行為）③在社會交往中，我們要依法從事民事活動，積極防范侵權(quán)行為和違約行為，既要維護自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益，促進社會健康和諧發(fā)展。（如何防范民事違法行為）道法糕議題追問環(huán)節(jié)：本課你學到了什么______