2018年北京市中考滿分作文《萬事預(yù)則備不預(yù)則廢》

2018年北京市中考滿分作文【真題回放】題目二：請你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個(gè)詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：(1）請將作文題目抄寫在答題卡上。(2）宇數(shù)在600-800之間。(3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。萬事預(yù)則備，不預(yù)則廢在幽深的峽谷里，我們幾個(gè)伙伴一下子陷入了困境，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，我們竟然迷失了方向！而此時(shí)。周邊寂寥無人，只有偶爾吹過的呼呼的風(fēng)聲和小溪濕渥的流水聲，再也沒有別的聲響，再也沒有別的人！“怎么辦？”小A著急地說道?！疤幾儾惑@乃大丈夫也！”人稱“小諸葛”的小B這時(shí)不慌不忙地拿出手機(jī)，“你們看我的?！闭f罷，他開始撥打手機(jī)，可沒料到，手機(jī)竟然無信號，一格信號也沒有！看到這情況，膽小的小C竟然帶著哭腔問：“難道我們要在這等死嗎？早知道這樣，我就不陪你們來這了！”“說什么喪氣話呢！”作為這次“探險(xiǎn)活動(dòng)”的組織者，我們的“老大”小D安慰大家道?！耙?，我們朝這個(gè)方向再走走！”我指著前方的一條小道說。“不用！”這個(gè)時(shí)候，小D也拿出了手機(jī)。小B見了，勸道：“別打了！這個(gè)鬼地方?jīng)]有信號！”“沒信號就不能用手機(jī)了？你有些‘OUT’了！”小D神秘地笑了笑，打開手機(jī)——“你們看！”聽了這話，我們幾個(gè)趕緊湊過去看，原來小D打開了一款導(dǎo)航APP。只見他手指輕輕一點(diǎn)，峽谷的情景，一覽無余！“真是神奇！”小A驚嘆道?！拔覀冇芯攘?！”小C喜極而泣?！袄洗缶褪抢洗?。我怎么沒想到下載一個(gè)導(dǎo)航呢！”聽得出，此時(shí)的小B有些懊喪。不過，我還是有些疑問：“這里沒有信號，導(dǎo)航好使嗎？”“當(dāng)然好使了！我在來之前，做過大量的功課，提前離線下載了這一區(qū)域的地圖?！毙信心滿滿。果真，小D人一動(dòng)，手機(jī)里的導(dǎo)航APP也跟著動(dòng)。在它的導(dǎo)航下，我們迅速找到出口，成功脫了迷失方向的困境，順利返回家中?；氐郊抑?，我在當(dāng)天的日記中記述了整件事后，專門寫了幾句感想：萬事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這就是我從今天的事件中所學(xué)到的成長經(jīng)驗(yàn)。想想，要不是小D提前做好功課，提前離線下載了導(dǎo)航APP，我們說不定還在峽谷里轉(zhuǎn)悠呢。不是嗎？【亮點(diǎn)借鑒】1、情節(jié)合理，構(gòu)思獨(dú)到因?yàn)槊月范萑肜Ь常瑤讉€(gè)伙伴著急起來。這時(shí)，身為“老大”的小D通過提前離線下載的導(dǎo)航APP，帶領(lǐng)大家脫困境。從這樣的經(jīng)歷中，“我”獲得了“萬事預(yù)則備，不預(yù)則廢”的成長體驗(yàn)。這樣的情節(jié)設(shè)置，獨(dú)到而新穎，富有鮮明的時(shí)代氣息，想象合理。2、來龍去脈，清楚明了開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，各情節(jié)的組成部分，鮮明突出，事件的來龍去脈，清楚明白。文章層次分明，脈絡(luò)清晰。3、對話豐富，語言生動(dòng)整件事的發(fā)展變化過程主要依靠人們之間的對話不斷推進(jìn)，語言描寫細(xì)膩而生動(dòng)，體現(xiàn)出不同的人物性格，形象地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景?！久麕熃忸}】今年的北京市中考作文題有“變”，也有“不變”。變化的是一改自2014年開始，已連續(xù)四年的小作文和大作文兩道題目組成的并舉形式，今年只有兩道大作文題?！安蛔儭钡氖?，大作文仍采用了“二選一”的選題作文形式，一道是半命題作文，另一道是材料作文，但仍明確為想象作文。從這個(gè)角度來看，北京市的中考作文考題既有連續(xù)性，也有相對的穩(wěn)定性，從而最大限度地考查考生的寫作能力。就考查內(nèi)容而言，北京市中考作文題與語文試卷其他內(nèi)容一樣，堅(jiān)持立德樹人的基本導(dǎo)向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，注重立德樹人的實(shí)際效果，發(fā)揮中考試卷的育人功能。像題目一，明確要求以“一處古跡（圓明園除外）”或“一件文物”為寫作對象，很好地啟迪了考生要傳承中華的傳統(tǒng)文化、承擔(dān)歷史責(zé)任的使命感。題目二，想象作文中關(guān)鍵詞有“伙伴”“困境”“成長”這三個(gè)詞語，也很好地啟迪了考生要注意友情、團(tuán)結(jié)、積極面對人生境遇、成長等眾多人生課題，可謂內(nèi)涵豐富。題目二是提供關(guān)鍵詞和開頭的材料作文，文體明確為故事，即記敘文，具體的內(nèi)容形式為想象作文。所以，事實(shí)上這道所提供的材料有四個(gè)，除了明確要求的“伙伴”“困境”“成長”這二個(gè)詞語，還有“幽深的峽谷”。想想，“幽深的峽谷”是一個(gè)地點(diǎn)，那么，在這個(gè)地點(diǎn)，發(fā)生了什么樣的故事？我們可以根據(jù)其他的三個(gè)關(guān)鍵詞發(fā)揮想象來寫。【思路要點(diǎn)】就命題形式而言，北京市依然延續(xù)了自2014年以來的“二選一”的題型，一道半命題作文題，一道想象作文題。前者側(cè)重考查考生表達(dá)思想情感的能力，后者側(cè)重考查考生的想象能力和創(chuàng)新能力。題目二”的寫作，要求用上“伙伴”“困境”“成長”這三個(gè)詞語，并以“在幽深的峽谷里”為開頭進(jìn)行聯(lián)想想象。需要注意的是，“伙伴”“困境”“成長”指明了故事發(fā)生的背景及故事的主要內(nèi)容，即“和伙伴經(jīng)歷了某種困境之后，逐漸成長”?！霸谟纳畹膷{谷里”的開頭，限定了故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境、情景。此外，要求“寫一篇故事”，暗示了本題的體裁是記敘類文體，顯然要有記敘類文體相關(guān)的要素存在，能夠通過細(xì)膩的人物描寫塑造出豐滿的人物形象，表達(dá)明確的主題?！菊骖}解讀】2018年北京卷中考作文題繼續(xù)堅(jiān)持立德樹人的導(dǎo)向，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在育人方面的引領(lǐng)作用。命題者旨在引導(dǎo)考生把自己的成長與祖國的文化、歷史結(jié)合起來，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過寫作，展現(xiàn)考生獨(dú)特的情感體驗(yàn)和個(gè)性追求。第二道題是一道設(shè)置情景的想象作文，題目設(shè)置了很多限制，考生不能信馬由韁，胡編亂造，而是要按照文題中的要求來作文。這道作文題提出必須使用三個(gè)詞語——“伙伴”“困境”“成長”，這三個(gè)詞語一定要出現(xiàn)在文章之中，這實(shí)際上是對想象內(nèi)容和寫作對象進(jìn)行了限定。這三個(gè)詞語，包含了以下幾層內(nèi)容：1．描寫對象：伙伴。這里的伙伴，既可指人，也可指物。2．描寫情節(jié)：困境。這里主要是人與自然的矛盾，可以寫在幽深的峽谷里，伙伴帶領(lǐng)大家一起做了什么事，也可以寫在幽深的峽谷里，大家在伙伴的幫助下又做了什么事。3．描寫主旨：成長。這里主要是寫作的目的和意義，促進(jìn)考生思考和成長。此外，第二道題還有一大限制，設(shè)置了文章開頭的情景——“在幽深的峽谷里”?！坝纳畹膷{谷”并不是考生熟悉的地方，這是一種避免套作、宿構(gòu)的方法?！坝纳睢笔且环N自然環(huán)境的特點(diǎn)，也是一種心境；“峽谷”更是自然的危險(xiǎn)與心靈的極限的結(jié)合。對于幽深的峽谷，如果缺少切身的感受和體驗(yàn)，是很難寫作的，或者說，只知道皮毛的考生，是難以寫出真切的含義和韻味的。第三個(gè)限制是寫故事，而且是想象的故事，故事要有矛盾，也要有矛盾的解決或者化解的過程，還要有一定的現(xiàn)實(shí)性和可讀性。【制勝技巧】如何寫好想象作文寫好想象作文，我們可以從以下幾方面著手：1．展開想象的翅膀，大膽想象比如說，未來的學(xué)校會(huì)是什么樣的，未來的家庭會(huì)是什么樣的，未來的你會(huì)是一個(gè)什么樣的……只要與自己的生活有關(guān)，只要自己有想法，我們就都可以展開聯(lián)相。盡情想象，用筆描繪自已心中的未來世界。2、以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，合理地想象不少同學(xué)一聽寫想象作文，就以為可以瞎寫一氣，胡編一通。這種認(rèn)識是不對的。再怎么想象，也是以我們的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的。想象的翅膀飛得再高，也要從生活實(shí)際出發(fā)，要有生活根據(jù)。也只有發(fā)源于現(xiàn)實(shí)生活的想象，才是能夠被大多數(shù)人所接受的、可以理解的世界。這也再次說明，無論是寫想象作文，還是寫實(shí)際生活的作文，都需要觀察和積累。只有多觀察、多積累，你的感觸オ會(huì)越多，你的想象也オ會(huì)越豐富。3．想象內(nèi)容要充實(shí)不論是寫童話，還是寫科幻作文，想象的內(nèi)容要具體、充實(shí)，切忌空泛。因?yàn)閷懴胂笞魑?，也是寫文章。而文章講究的就是言之有物，也就是說要有內(nèi)容。比如說寫“假如我是市長”，你如果只是簡簡單單地記市長一天活動(dòng)的流水賬，顯然就沒有什么意義。我們可以圍繞一個(gè)方面，比如教育，假如你是市長，你會(huì)怎么安排學(xué)校給學(xué)生減負(fù)，寫些具體的措施或想法。這么寫，內(nèi)容就會(huì)豐富、充實(shí)?！緲?gòu)思角度提示】：1．在幽深的峽谷里，進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)新大陸，突出探索的樂趣和意義。2.在幽深的峽谷里，克服了難以想的困難，突出成長是人生一大財(cái)富。3.在幽深的峽谷里，與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了一個(gè)又一個(gè)成功，突出團(tuán)結(jié)的力量?！舅悸穼?dǎo)航】1、一次野外遭遇，促使“我們”成長。設(shè)置一個(gè)與伙伴們在野外迷路的情景——這時(shí)手機(jī)快沒電了，信號也沒有了，怎么辦？有的伙伴還笑著用古詩詞調(diào)侃自己；有的伙伴比較理智，想到了學(xué)過的知識，譬如如何在野外謀生、如何分辨方位等，最終找到了來時(shí)的路。這樣的野外求生經(jīng)歷，促使“我們”成長。2、一次探尋之旅讓“我們”發(fā)現(xiàn)了景美、人美、情美。可以描寫一次尋美發(fā)現(xiàn)之旅。古往今來人們都喜歡幽深的峽谷。為什么幽深的峽谷那么吸引人？小伙伴們決定親自進(jìn)去探尋一番。這里的景，林壑幽美。“我們”進(jìn)峽谷之后陷人了困境?！拔覀儭毕嗷椭?，渡過難關(guān)，也是峽谷絕境體現(xiàn)了“我們”的善良、互助的品質(zhì)。峽谷里的老者提供了免費(fèi)但療效顯著的藥物，幫助“我們”治療受傷的小伙伴，讓“我們”感受到幽深的峽谷里的景美、人美、情美。這一切在“我們”的成長路上留下了寶貴的記憶。3、跟隨著山溪，走出大山深處。開頭寫在幽深的峽谷里，“我”和伙伴迷路了，分不清東西南北，設(shè)置懸念；接下來寫時(shí)間不早了太陽要落山了，鳥雀要?dú)w巢了，渲染令人著急的氣氛；然后寫手機(jī)沒有信號，“我”與伙伴陷入了困境；最后“我們終于想出辦法，跟隨著山溪，走出