2018年北京市中考滿分作文《雪地探險的伙伴》

2018年北京市中考滿分作文【真題回放】題目二：請你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：(1）請將作文題目抄寫在答題卡上。(2）宇數(shù)在600-800之間。(3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。雪地探險的伙伴在幽深的峽谷里，天與地都是一片灰白色，一切都顯得異常靜謐，白色的是厚厚的雪，而灰色的是被冰雪覆蓋著的參天大樹。大樹非常茂密，似乎能把空氣隔絕在峽谷之外，這是一個沒有陽光的世界，很容易讓人陷入困境。白色的雪地上，印著幾行歪歪扭扭的腳印。不遠處，兩個伙伴在雪地中跋涉。這樣的環(huán)境，對于兩個來自中國的青年學者來說，顯然是一種考驗?！靶粫喊伞！钡拇_，他們累壞了，連站穩(wěn)的力氣都沒有了，但沒有什么比探索自然讓他們感到更有趣的?！鞍?！那是什么？”“陽光！那是一縷陽光！”兩人幾乎同時跳起來，連滾帶爬地向那里奔去。已經(jīng)十多天沒有看到過人類賴以生存的陽光了，對于他們來說，此時此刻的心情是難以言喻的。他們就像是剛從黑暗的世界里邁出來，走了一個光明的世界。條件反射一般，兩人都跪在了雪地上，那飽受風霜摧殘的、像被刀割過一樣的臉頰上流著眼淚。兩人依偎在樹下，翻閱著關(guān)于雪原的研究資料?！暗未稹币坏嗡?，滴在了紙上。水！在這冰天雪地里，哪里來的水？兩人不禁抬起頭，隨即都笑了起米。原來，在那一縷陽光照著的樹干上，凍著的冰凌開始融化了。不一會兒，便聚積了小半杯冰水。好甜的水??！這久違的滋味，比啃雪塊強多了，兩人萬分感激地望著那一縷陽光。因為多日在雪地中探險，其中一個青年十分疲累，不一會兒，他便靠著樹干沉沉地睡去了。另一個青年則依然坐在那里，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那縷陽光，似乎在思考著什么，嘴唇慢慢地張合著：“光為什么能夠突破重重阻擋，照射到這里來呢？”他漸漸陷入了沉思。四周依舊是那樣寂靜，那個青年依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著那一縷陽光，他的大腦中依然不斷涌現(xiàn)出各種各樣的疑問。時間在慢慢流逝，陽光顯得十分祥和，似乎預示著光學史上新的成果將要誕生……從雪原回來以后，他們馬上開始了有關(guān)光線的實驗研究，一次又一次的失敗，一次又一次的重來……生活中有不少人被蘋果砸過，但多數(shù)人不曾細想，而牛頓對此進行了思考并最早發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；有很多人都關(guān)注過一縷陽光，但他們也不曾細想，而這一對雪地探險的伙伴為之思考，或許他們將會在物理光學史上寫下光輝的一頁。只有勤于思考、不懈探索的人才會不斷地成長，并獲得成功?！久麕燑c評】1．審題準確，故事動人。考生根據(jù)題意，以“在幽深的峽谷里”開頭，圍繞“伙伴”“困境”“成長”三個關(guān)鍵詞，將兩個青年學者在雪地里艱難探險的故事娓娓道來，審題準確，講述的故事能夠打動閱卷老師。2．設(shè)置懸念，別具一格。文章倒數(shù)第三自然段中“一次又一次的失敗，一次又一次的重來……”就是制造懸念，能夠引起人們的注意和興趣，直到最后考生也沒有給出一個明確的說法，從而讓人思考其撲朔迷離的結(jié)局。3．細節(jié)生動，耐人咀嚼。細節(jié)雖小，卻是美的源泉、情的聚焦。本文有不少出彩細節(jié)，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細微、復雜的感情，如“那飽受風霜摧殘的、像被刀割過一樣的臉頰上流著眼淚”“嘴唇慢慢地張合著”?！久麕熃忸}】今年的北京市中考作文題有“變”，也有“不變”。變化的是一改自2014年開始，已連續(xù)四年的小作文和大作文兩道題目組成的并舉形式，今年只有兩道大作文題?！安蛔儭钡氖?，大作文仍采用了“二選一”的選題作文形式，一道是半命題作文，另一道是材料作文，但仍明確為想象作文。從這個角度來看，北京市的中考作文考題既有連續(xù)性，也有相對的穩(wěn)定性，從而最大限度地考查考生的寫作能力。就考查內(nèi)容而言，北京市中考作文題與語文試卷其他內(nèi)容一樣，堅持立德樹人的基本導向，落實立德樹人的根本任務(wù)，注重立德樹人的實際效果，發(fā)揮中考試卷的育人功能。像題目一，明確要求以“一處古跡（圓明園除外）”或“一件文物”為寫作對象，很好地啟迪了考生要傳承中華的傳統(tǒng)文化、承擔歷史責任的使命感。題目二，想象作文中關(guān)鍵詞有“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，也很好地啟迪了考生要注意友情、團結(jié)、積極面對人生境遇、成長等眾多人生課題，可謂內(nèi)涵豐富。題目二是提供關(guān)鍵詞和開頭的材料作文，文體明確為故事，即記敘文，具體的內(nèi)容形式為想象作文。所以，事實上這道所提供的材料有四個，除了明確要求的“伙伴”“困境”“成長”這二個詞語，還有“幽深的峽谷”。想想，“幽深的峽谷”是一個地點，那么，在這個地點，發(fā)生了什么樣的故事？我們可以根據(jù)其他的三個關(guān)鍵詞發(fā)揮想象來寫?！舅悸芬c】就命題形式而言，北京市依然延續(xù)了自2014年以來的“二選一”的題型，一道半命題作文題，一道想象作文題。前者側(cè)重考查考生表達思想情感的能力，后者側(cè)重考查考生的想象能力和創(chuàng)新能力。題目二”的寫作，要求用上“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，并以“在幽深的峽谷里”為開頭進行聯(lián)想想象。需要注意的是，“伙伴”“困境”“成長”指明了故事發(fā)生的背景及故事的主要內(nèi)容，即“和伙伴經(jīng)歷了某種困境之后，逐漸成長”。“在幽深的峽谷里”的開頭，限定了故事發(fā)生的地點、環(huán)境、情景。此外，要求“寫一篇故事”，暗示了本題的體裁是記敘類文體，顯然要有記敘類文體相關(guān)的要素存在，能夠通過細膩的人物描寫塑造出豐滿的人物形象，表達明確的主題?！菊骖}解讀】2018年北京卷中考作文題繼續(xù)堅持立德樹人的導向，體現(xiàn)社會主義核心價值觀在育人方面的引領(lǐng)作用。命題者旨在引導考生把自己的成長與祖國的文化、歷史結(jié)合起來，樹立正確的價值觀和人生觀。通過寫作，展現(xiàn)考生獨特的情感體驗和個性追求。第二道題是一道設(shè)置情景的想象作文，題目設(shè)置了很多限制，考生不能信馬由韁，胡編亂造，而是要按照文題中的要求來作文。這道作文題提出必須使用三個詞語——“伙伴”“困境”“成長”，這三個詞語一定要出現(xiàn)在文章之中，這實際上是對想象內(nèi)容和寫作對象進行了限定。這三個詞語，包含了以下幾層內(nèi)容：1．描寫對象：伙伴。這里的伙伴，既可指人，也可指物。2．描寫情節(jié)：困境。這里主要是人與自然的矛盾，可以寫在幽深的峽谷里，伙伴帶領(lǐng)大家一起做了什么事，也可以寫在幽深的峽谷里，大家在伙伴的幫助下又做了什么事。3．描寫主旨：成長。這里主要是寫作的目的和意義，促進考生思考和成長。此外，第二道題還有一大限制，設(shè)置了文章開頭的情景——“在幽深的峽谷里”?！坝纳畹膷{谷”并不是考生熟悉的地方，這是一種避免套作、宿構(gòu)的方法?！坝纳睢笔且环N自然環(huán)境的特點，也是一種心境；“峽谷”更是自然的危險與心靈的極限的結(jié)合。對于幽深的峽谷，如果缺少切身的感受和體驗，是很難寫作的，或者說，只知道皮毛的考生，是難以寫出真切的含義和韻味的。第三個限制是寫故事，而且是想象的故事，故事要有矛盾，也要有矛盾的解決或者化解的過程，還要有一定的現(xiàn)實性和可讀性?！局苿偌记伞咳绾螌懞孟胂笞魑膶懞孟胂笞魑?，我們可以從以下幾方面著手：1．展開想象的翅膀，大膽想象比如說，未來的學校會是什么樣的，未來的家庭會是什么樣的，未來的你會是一個什么樣的……只要與自己的生活有關(guān)，只要自己有想法，我們就都可以展開聯(lián)相。盡情想象，用筆描繪自已心中的未來世界。2、以現(xiàn)實生活為依據(jù)，合理地想象不少同學一聽寫想象作文，就以為可以瞎寫一氣，胡編一通。這種認識是不對的。再怎么想象，也是以我們的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)的。想象的翅膀飛得再高，也要從生活實際出發(fā)，要有生活根據(jù)。也只有發(fā)源于現(xiàn)實生活的想象，才是能夠被大多數(shù)人所接受的、可以理解的世界。這也再次說明，無論是寫想象作文，還是寫實際生活的作文，都需要觀察和積累。只有多觀察、多積累，你的感觸オ會越多，你的想象也オ會越豐富。3．想象內(nèi)容要充實不論是寫童話，還是寫科幻作文，想象的內(nèi)容要具體、充實，切忌空泛。因為寫想象作文，也是寫文章。而文章講究的就是言之有物，也就是說要有內(nèi)容。比如說寫“假如我是市長”，你如果只是簡簡單單地記市長一天活動的流水賬，顯然就沒有什么意義。我們可以圍繞一個方面，比如教育，假如你是市長，你會怎么安排學校給學生減負，寫些具體的措施或想法。這么寫，內(nèi)容就會豐富、充實。【構(gòu)思角度提示】：1．在幽深的峽谷里，進行探險活動，發(fā)現(xiàn)新大陸，突出探索的樂趣和意義。2.在幽深的峽谷里，克服了難以想的困難，突出成長是人生一大財富。3.在幽深的峽谷里，與伙伴團結(jié)協(xié)作，取得了一個又一個成功，突出團結(jié)的力量?！舅悸穼Ш健?、一次野外遭遇，促使“我們”成長。設(shè)置一個與伙伴們在野外迷路的情景——這時手機快沒電了，信號也沒有了，怎么辦？有的伙伴還笑著用古詩詞調(diào)侃自己；有的伙伴比較理智，想到了學過的知識，譬如如何在野外謀生、如何分辨方位等，最終找到了來時的路。這樣的野外求生經(jīng)歷，促使“我們”成長。2、一次探尋之旅讓“我們”發(fā)現(xiàn)了景美、人美、情美?？梢悦鑼懸淮螌っ腊l(fā)現(xiàn)之旅。古往今來人們都喜歡幽深的峽谷。為什么幽深的峽谷那么吸引人？小伙伴們決定親自進去探尋一番。這里的景，林壑幽美。“我們”進峽谷之后陷人了困境?！拔覀儭毕嗷椭?，渡過難關(guān)，也是峽谷絕境體現(xiàn)了“我們”的善良、互助的品質(zhì)。峽谷里的老者提供了免費但療效顯著的藥物，幫助“我們”治療受傷的小伙伴，讓“我們”感受到幽深的峽谷里的景美、人美、情美。這一切在“我們”的成長路上留下了寶貴的記憶。3、跟隨著山溪，走出大山深處。開頭寫在幽深的峽谷里，“我”和伙伴迷路了，分不清東西南北，設(shè)置懸念；接下來寫時間不早了太陽要落山了，鳥雀要歸巢了，渲染令人著急的氣氛；然后寫手機沒有信號，“我”與伙伴陷入了困境；最后“我們終于想出辦法，跟