2024年小學教師培訓工作計劃例文（五篇）

第2頁共2頁2024年小學教師培訓工作計劃例文光陰荏苒，我們已步入了新的學期。為確保本學期的工作達到最優(yōu)效果，特此制定以下工作計劃。一、當前狀況評估本教研組現(xiàn)有____位教師，主要由中青年教師構成。他們在教學崗位上勤奮敬業(yè)，積極進取，大部分教師還擔任班主任職務，構成了學校的核心力量。教師們在農遠資源的運用上已有一定熟練度，但存在的問題也阻礙了教學水平的進一步提升，亟需改進。因此，本學期我們將重點學習語文新課標，通過觀看優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，借助骨干教師的示范作用，指導青年教師優(yōu)化課堂備課和教學。二、主要工作內容1.根據(jù)學校規(guī)定，啟動課題申報與研究工作，初步計劃聚焦于“電子備課”領域。2.完成教學開放周的組織與宣傳活動。3.實施名師教學錄像的觀看工作。三、詳細工作規(guī)劃____月份：1.完成教研組的工作計劃編制。2.召開學期初的教研組會議，明確工作重點，細化備課和作業(yè)批改的標準。3.開展開學初的常規(guī)教學檢查，包括單元計劃和教學進度表。____月份：1.組織觀看名師教學實況錄像，要求記錄并進行評價反思（計入聽課次數(shù)）。2.參與電教____項和小語會教學論文、設計的評選活動。3.對備課筆記和作業(yè)進行檢查。____月份：1.對期中測試結果進行分析。2.舉辦作文和寫字比賽。3.舉行語文綜合學習活動。____月份：1.請骨干教師分享語文復習經(jīng)驗，制定復習計劃。2.對電子備課情況進行反思與總結。2024年小學教師培訓工作計劃例文（二）依據(jù)市教育局關于各校每周開展教師業(yè)務學習的指示精神，結合我校教育教學工作的實際情況，特此制定以下計劃：一、指導思想：本計劃旨在提升教師綜合素質與專業(yè)能力，培育具備終身學習與創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，致力于構建學習型教師隊伍，進而全面推動我校教育教學質量的提升。二、總體目標：1.以新課程標準的實施為契機，促進全體教師教育思想、觀念、方式及手段的深刻轉變，加速知識更新與拓展進程。2.強化教研活動的組織與實施，提升教師的教育教學科研能力，激發(fā)其創(chuàng)新意識與自我發(fā)展?jié)撃堋?.實施教師信息化培訓，確保每位教師能夠熟練掌握課件制作技能，并有效運用多媒體技術輔助教學。三、領導小組：組長：胡亮副組長：____、周衛(wèi)進成員：何利文、譚楚林、劉明星、沙平四、培訓時間、形式及內容：（1）培訓時間與形式：每周安排一次集中培訓，具體時間與主講人由學校教導處負責通知，通常在每周一發(fā)布。（2）培訓內容：1.新課程標準培訓：深入解讀課程改革的指導思想、目標及新課程標準所蘊含的理念，協(xié)助教師把握各學科課程改革的重點與教學建議，引導教師將理論融入實踐，制定適宜的教學與評價策略。2.教育教學技能培訓：面向全體教師開展現(xiàn)代教學技能培訓，涵蓋個案研究、教學設計、教學評價應用、師生溝通、問題反思與解決等多個方面。3.教師信息化培訓：要求教師掌握“四會”技能，即文字處理、簡單課件制作、網(wǎng)絡資料查閱與下載、電子郵件收發(fā)，并能在課堂教學中靈活運用信息技術與網(wǎng)絡資源。4.教師讀書活動：規(guī)定____周歲以下教師每月閱讀兩本書籍，____周歲以上教師每月閱讀一本書籍。采取自學與集體組織相結合的方式，并通過讀書征文、心得分享等活動激發(fā)教師的閱讀熱情。五、具體措施：1.強化組織領導。教師業(yè)務培訓由學校教導處統(tǒng)籌負責，堅持校本化原則，根據(jù)學校實際情況組織全體教師進行業(yè)務學習，通過每周業(yè)務學習時間分教研組或全校集中培訓的方式實施。2.充分利用現(xiàn)代教育技術資源。發(fā)揮多媒體教室與學校資源庫的優(yōu)勢，加強教師信息技術培訓，提升其應用能力。3.將教師業(yè)務培訓情況納入業(yè)務檔案袋管理，并與教師績效考核、評優(yōu)評先等掛鉤，以激勵教師積極參與業(yè)務培訓。2024年小學教師培訓工作計劃例文（三）光陰荏苒，我們已步入了新的學期。為確保本學期工作的高效執(zhí)行，特此制定以下工作計劃。一、當前狀況評估本教研組現(xiàn)有____位教師，主要由中青年教師構成，他們在小學語文教學中表現(xiàn)出敬業(yè)進取的精神，多數(shù)教師擔任班主任職務，構成了學校的核心力量。教師們在課題研究中已能熟練運用農遠資源，但存在的問題也阻礙了教學水平的進一步提升，亟需改進。因此，本學期我們將重點學習語文新課標，通過網(wǎng)絡平臺觀摩優(yōu)秀教師和名家的課堂，發(fā)揮骨干教師的引領作用，指導青年教師進行教學設計和實施。二、主要工作內容1、按照學校規(guī)定，啟動課題申報與研究工作，初步考慮以“電子備課”為主題。2、做好教學開放周的宣傳組織工作。3、有效推進名師教學錄像的觀看與學習。三、詳細工作規(guī)劃____月份：1、完成教研組工作計劃的編制。2、召開學期初的教研組會議，明確工作重點，細化備課和作業(yè)批改的標準。3、進行開學初的教學常規(guī)檢查（包括單元計劃和教學進度表）。____月份：1、組織觀看并研討名師教學實錄，要求記錄并撰寫反饋評價。2、參與電教____項和小語會教學論文、設計的評選活動。3、對教師的備課筆記和學生作業(yè)進行檢查。____月份：1、對期中測試進行分析總結。2、舉辦作文和書寫競賽。3、組織語文綜合學習活動。____月份：1、邀請骨干教師分享語文復習策略，制定復習計劃。2、對電子備課的實踐進行反思和總結。以上計劃旨在提升教學質量和教師專業(yè)發(fā)展，我們將以此為指導，穩(wěn)步推動本學期的各項教學工作。2024年小學教師培訓工作計劃例文（四）一、指導思想：依據(jù)《教育法》、《教師法》及教育部頒布的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》等相關法律法規(guī)，我們致力于運用新穎的思想、理論、知識及技術全面武裝教師隊伍。此培訓旨在凸顯時代性、創(chuàng)造性和實效性，促使全體教師更新教育觀念，優(yōu)化知識結構，提升綜合素質，強化實施素質教育及自我發(fā)展的能力，從而構建一支師德高尚、結構合理、教科研能力卓越、富有創(chuàng)新精神與時代特征的高素質教師團隊。二、總體目標：通過系統(tǒng)培訓，旨在引導教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識結構，拓寬知識視野，激發(fā)創(chuàng)新精神與實踐能力，提升教育教學水平。我們的目標是打造一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理、教學風格獨特、具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠充分滿足21世紀素質教育需求的高素質教師隊伍，并同步提升教師整體素質和學校的綜合辦學能力。三、培訓對象、目標及內容1.新教師培訓培訓對象：教齡在指定年限內的教師。培訓內容：依據(jù)維揚區(qū)教師培訓方案，學校采取青年教師導師制為主要形式，重點加強新教師在職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、學校發(fā)展規(guī)劃、個人業(yè)務發(fā)展方向、學校規(guī)章制度、學科課程標準、教材教法分析及班主任工作等方面的培訓。培訓目標：通過培訓，使新教師鞏固專業(yè)思想，熟悉教育法規(guī)，初步掌握教學常規(guī)，深入了解教學內容。2.骨干教師培訓培訓對象：師德高尚，具備較強教育教學能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?，年齡一般不超過指定年限。培訓內容：涵蓋現(xiàn)代教育教學理論與實踐、學科前沿知識與綜合知識、課程改革專題研究、現(xiàn)代教育技術與信息技術應用、教育科學研究等。培訓采取以自我學習為主的研究式學習模式，強調實踐環(huán)節(jié)與跟蹤培訓。培訓目標：通過培訓，顯著提升骨干教師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學水平及教育科研能力等方面的素養(yǎng)，使其在學校實施素質教育中發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用。3.學科帶頭人培訓培訓對象：具備較強教學科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?。培訓內容：主要包括教育教學理論、教育思想與學科教學藝術、科學技術及人文社會科學知識、教學實踐經(jīng)驗總結與教育教學科學研究等。培訓將聘請教育專家、市內名師、特級教師及教科研機構的“研究型”教師作為指導，并安排外出學習機會。培訓目標：通過培訓，引導教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提升學科教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高學術水平，努力成為在省、市范圍內具有較大影響力的教師。四、考核要求：參加培訓是每位教師的權利與義務。全體教師必須按照規(guī)定完成相應的培訓計劃，并通過周期考核。學校將制定詳細的考核細則，并將考核結果記入教師業(yè)務檔案。在周期內需晉升教師職務的，必須完成晉升前規(guī)定的培訓數(shù)量和質量要求，否則將影響晉升。教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務聘任、晉升及評選優(yōu)秀教師榮譽稱號的重要依據(jù)。2024年小學教師培訓工作計劃例文（五）一、指導思想：遵循新一輪基礎教育課程改革的需求，結合我校教學工作的實際情況，我們致力于全面提升教育質量，強化教師的綜合素質和專業(yè)能力，服務于課程改革的目標，打造一支具備終身學習能力和創(chuàng)新精神的新型教師隊伍，致力于構建學習型的教師組織。二、總體目標：1.提升教師的政治思想素質和職業(yè)道德水平，依法治教，樹立一批以敬業(yè)愛生為典范的師德模范，徹底杜絕違規(guī)教學行為。2.以新課程標準的實施為突破口，推動全體教師轉變教育理念、教學方法和教學手段，加速知識更新與拓展。3.加強教學研究活動，提升教師的教育教學科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。4.建立健全有效的機制，實施"青藍工程"，加強青年教師的培養(yǎng)，促進他們盡快成長為"青年骨干教師"。5.通過教育科研改革課堂教學，引導教師向學術型、科研型轉變。三、具體目標與措施：(一)教師全員培訓：目標：提升全體教師的思想政治素質和職業(yè)道德，依法辦學，規(guī)范教學行為，樹立師德典范，消除違規(guī)教育行為。同時，促進教師教育理論、教育方法和教學手段的轉變。內容：政治思想與師德教育。方式：結合講座、研討會和個人自學，側重實踐應用。時間安排：每教研活動時間。(二)新課程標準培訓：目標：深入理解課程改革的指導思想、目標和新課程標準體現(xiàn)的理念，幫助教師掌握各學科改革的關鍵點和教學建議，使教師能夠在對教材深入分析和研究的基礎上，將理論應用于實踐，制定相應的教學和評價策略。內容：各學科新課程標準及解讀，省、市級新課程培訓材料等。形式：集中學習與個人自學相結合。時間：每周業(yè)務學習和各教研組活動時間。(三)教師信息化培訓：目標：要求教師掌握“四會”：文字處理、制作簡單課件、上網(wǎng)查閱下載資料、收發(fā)電子郵件。同時，教師應能在課堂教學中熟練運用信息技術和網(wǎng)絡資源。方式：1.定期進行教師電腦知識和實際操作培訓。2.通過定期練習和考核相結合的方式進行評估。(四)教師讀書活動：目標：要求____周歲以下的教師每月閱讀兩本書，____周歲及以上的教師每月閱讀一本書。內容：精選學科優(yōu)秀書籍。方式：結合教師自學和集體組織，舉辦讀書沙龍、讀書征文活動和“書流動”活動，激發(fā)教師的閱讀積極性。(五)教研與科研活動：目標：通過教科研活動，使學科帶頭人和教育教學能手