2024年大班教育教學(xué)計劃例文（二篇）

第7頁共7頁2024年大班教育教學(xué)計劃例文（一）學(xué)科活動參與：1、具備觀察和比較物體特性，能積極參與收集資料、實驗操作等活動。2、能夠觀察環(huán)境變化，了解首都的標(biāo)志性建筑和古跡，察覺周圍環(huán)境的持續(xù)變革。3、理解日常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握50以內(nèi)數(shù)字的組合，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運算，書寫1-100的數(shù)字，并在日常活動和游戲中運用數(shù)學(xué)知識，理解奇偶數(shù)，知道一周有7天，能區(qū)分三種物體的長度、寬度、粗細(xì)、輕重，會按特定順序排列。（四）藝術(shù)教育：1、能根據(jù)音樂的力度和速度變化做出相應(yīng)的動作，通過歌聲和動作表達(dá)柔和、抒情、活潑、歡快的情感。2、能安靜欣賞藝術(shù)作品，理解作品主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)評價自己和他人的作品。3、在創(chuàng)作中表現(xiàn)故事情節(jié)，能用上下左右展示物體的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。（五）社會性與情感發(fā)展：1、了解本地的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)和土特產(chǎn)，參與節(jié)日活動，激發(fā)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。2、能認(rèn)真完成值日生任務(wù)，有始有終地完成一件事。3、在成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會自我情緒的調(diào)控。4、能公正評價自己和同伴的表現(xiàn)。5、能使用禮貌用語，自信地回應(yīng)客人和成人的詢問。6、在教師的提示下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。四、七種教育方法與措施：（一）作業(yè)活動：依據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和班級實際水平，設(shè)置多元化的作業(yè)活動，通過集體或小組活動，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)幼兒的興趣，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使幼兒獲取廣泛的基礎(chǔ)知識。（二）游戲活動：游戲作為幼兒園教育的重要手段，通過游戲促進(jìn)幼兒的身體鍛煉和語言交流，增進(jìn)同伴關(guān)系，學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，培養(yǎng)合作精神，增強解決問題和創(chuàng)新思維的能力。對于不同性格的幼兒，鼓勵他們積極參與游戲活動，培養(yǎng)適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范。（三）觀察活動：在日常活動中激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)觀察方法，分享觀察結(jié)果，培養(yǎng)觀察的習(xí)慣。通過設(shè)置自然角和科學(xué)實驗，激發(fā)幼兒的觀察欲望，使他們主動參與觀察。（四）體育鍛煉：利用晨練和體育游戲，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，特別關(guān)注體弱和肥胖的幼兒，鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的個性和勇敢、堅韌的品質(zhì)。同時，加強安全教育，增強自我保護(hù)意識。（五）勞動教育：通過參與簡單的勞動，教授基本的勞動技能，讓幼兒體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)自立能力。教育幼兒學(xué)會自我照顧，如洗手、疊被、系鞋帶、穿毛衣等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，懂得珍惜勞動成果，愛護(hù)物品。（六）日常生活管理：建立有序的日常生活常規(guī)，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用多種教育方法，使幼兒理解良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為準(zhǔn)備幼兒入學(xué)，將增加安全教育課程，增強安全意識。（七）娛樂活動：每周組織娛樂活動，注重多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒積極參與，娛樂身心，培養(yǎng)開朗的性格和良好的社交能力?；顒釉O(shè)計旨在提升幼兒的綜合素質(zhì)，增強他們的適應(yīng)能力。五、家長合作：1、定期與每位家長進(jìn)行溝通，了解幼兒的個體發(fā)展情況，交流教育策略。2、舉辦親子活動，介紹如何協(xié)助幼兒做好幼小銜接，如半日活動觀摩等。3、通過“快樂家園聚會”，重點向家長宣傳幼小銜接階段的學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)要求。4、每周發(fā)布“家長信”，與家長共享教育觀點，了解幼兒在家表現(xiàn)，實現(xiàn)家園共育。六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、更新各活動區(qū)的教具，根據(jù)幼兒發(fā)展需求和教學(xué)需求增添數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。2、結(jié)合主題，師生共同設(shè)計和布置墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。3、豐富自然角的內(nèi)容，收集和飼養(yǎng)不同種類的動植物，幫助幼兒理解自然的奧秘。4、在活動區(qū)設(shè)置語言學(xué)習(xí)環(huán)境，利用各類物品設(shè)置文字標(biāo)識，激發(fā)幼兒對文字的興趣。5、營造平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的團結(jié)精神、勇敢品質(zhì)和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，加速其社會化的進(jìn)程。2024年大班教育教學(xué)計劃例文（二）活動標(biāo)題：音樂探索活動：《孤獨的牧羊人》配器與演奏活動目標(biāo)：1.本活動旨在分析樂曲特性，探討適當(dāng)?shù)呐淦鞑呗浴?.學(xué)員將嘗試根據(jù)節(jié)奏圖譜有節(jié)奏地為樂曲伴奏，理解演奏效果。3.通過合作演奏，體驗音樂帶來的樂趣?；顒又攸c：主要關(guān)注點在于設(shè)計樂曲的配器方案?；顒与y點：實現(xiàn)情感化的演奏表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備：1.準(zhǔn)備響板、鈴鼓和撞鐘等打擊樂器。2.準(zhǔn)備相應(yīng)的節(jié)奏圖譜和《孤獨的牧羊人》音樂?；顒恿鞒蹋?.開場：在doreimi音樂的伴隨下，通過律動進(jìn)入活動場地。2.情境啟動：展示一封信，介紹“草莓音樂節(jié)”羊村小樂隊的成就，邀請幼兒參與森林音樂會。3.分析節(jié)奏圖譜，識別樂句情緒差異，觀察圖譜特征并討論a.b段的特點。4.進(jìn)行徒手合樂練習(xí)，熟悉樂曲節(jié)奏。5.討論配器選擇：通過神秘箱引入樂器，討論樂器音色，引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂