南開大學22春學期《人力資源開發(fā)》在線作業(yè)答卷

22春學期（高起本1709-1803、全層次1809-2103）《人力資源開發(fā)》在線作業(yè)-00001試卷總分:100得分:100一、單選題(共20道試題,共40分)人力績效技術(shù)是通過采取綜合績效改進方案或干預(yù)措施，實現(xiàn)績效提升的目的。它致力于將（）、環(huán)境再造、反饋系統(tǒng)或激勵制度與可衡量的績效連接起來，從而使組織實現(xiàn)其經(jīng)營目的和目標。培訓管理組織分析人員調(diào)整答案:A2.分析員工現(xiàn)有狀況和應(yīng)有狀況之間的差距，進而明確培訓的內(nèi)容。這是屬于人力資源開發(fā)需求評估中的。（）組織分析員工分析任務(wù)分析崗位分析答案:B3.在人力資源開發(fā)實踐領(lǐng)域中，（）主要圍繞職務(wù)所需的知識、技能和應(yīng)有的工作態(tài)度展開的。職業(yè)生涯開發(fā)管理開發(fā)組織開發(fā)培訓答案:D4.諾爾斯提出的是一個說明了成人學習過程中互動特點的模型，總結(jié)了成人學習的特點，最明顯的特征有（）。關(guān)注短期效果缺乏自我概念缺乏內(nèi)容學習動機學習導向是以生活為中心的答案:D5.結(jié)果評價體系包括績效結(jié)果、學習結(jié)果和（）這三個領(lǐng)域，能力結(jié)果認知結(jié)果態(tài)度結(jié)果技能結(jié)果答案:B6.評價中心技術(shù)是一套由多種測評工具組成的技術(shù)，如人格和能力測驗、文件框練習和（）等。案例討論管理游戲敏感性訓練無領(lǐng)導小組討論答案:D7.角色扮演屬于以下哪一種傳統(tǒng)培訓方法中經(jīng)常應(yīng)用的方法。（）體驗法演示法實地培訓法#游戲法答案:A8.在選擇培訓方法時應(yīng)該首要考慮的因素是（）。培訓成本培訓對象培訓目標組織內(nèi)外環(huán)境答案:C9.（）的教學設(shè)計重視人的思維活動，強調(diào)認知傾向和認知結(jié)構(gòu)在學習活動中的作用。行為主義社會學習理論認知主義聯(lián)結(jié)－認知主義答案:C10.在人力資源開發(fā)的教學設(shè)計中，重視對外部刺激與反應(yīng)進行研究，強調(diào)一學習者的反應(yīng)來描述教學目標是否達到的教學設(shè)計是（）。建構(gòu)主義教學設(shè)計行為主義教學設(shè)計認知主義教學設(shè)計綜合形式的教學設(shè)計答案:A11.在培訓活動中，中層管理人員通常關(guān)心培訓活動對本部門的影響，尤其是培訓對（）實現(xiàn)的影響。員工能力員工態(tài)度人際關(guān)系財務(wù)目標答案:D12.行為主義教學設(shè)計理論認為，運用線索、塑造和（）以確保形成刺激-反應(yīng)之間的強有力聯(lián)系，從簡單到復雜的練習序列、運用提示等手段。練習反饋學習分析獎勵答案:A13.在組織中，管理者的分析能力，提出新想法和新思想的能力，進行抽象思維的能力，能夠把一個組織看成是一個整體的能力，分析事件和洞察趨勢、預(yù)見變化、認識機會和潛在的問題的能力等屬于（）分析技能概念技能人際技能技術(shù)技能答案:B14.學習型組織是一個不斷開發(fā)適應(yīng)能力與變革能力的組織，圣吉提出了學習型組織的原則，即自我超越、心智模式、共同愿景、團隊學習和（）。組織學習團隊建設(shè)公司學習系統(tǒng)性思考答案:D15.人力資源開發(fā)目標是通過學習目標實現(xiàn)的，教學目標是在（）的基礎(chǔ)上形成的。制定計劃需求分析工作分析組織分析答案:B16.客戶培訓模式的主要優(yōu)點是（）有較高的專業(yè)水平有較高的靈活性有較高的靈敏性更有效滿足受訓者需求答案:A17.特別適用于各種技能性行業(yè)，最早、最古老的一種培訓方式是（）。師徒式培訓在職培訓講授法研討法答案:A18.在人力資源開發(fā)需求分析的幾個著眼點當中,關(guān)注員工和管理者對企業(yè)所能提供的多種人力資源開發(fā)項目的偏好的是。（）績效差距KSAIBs差距內(nèi)外競爭環(huán)境參與需求答案:D19.設(shè)計一種商業(yè)運作情景，要求受訓者參與其中，擔任不同的角色，體驗企業(yè)組織的決策過程，體驗企業(yè)之間的競爭關(guān)系的培訓方法是（）。案例法研討法游戲法角色扮演法答案:C20.組織分析是一種戰(zhàn)略分析，組織分析的內(nèi)容包括組織戰(zhàn)略和目標、組織資源、（）等幾方面，組織氛圍組織結(jié)構(gòu)組織領(lǐng)導組織財務(wù)狀況答案:A二、多選題(共20道試題,共40分)21.在績效管理中，人力資源開發(fā)專業(yè)人員的主要角色是績效咨詢顧問和組織開發(fā)變革代理人，其主要職責包括（）。開發(fā)學習遷移策略管理績效管理過程評價績效管理過程績效咨詢答案:ABCD22.組織變革就是通過改進組織使命、目標、結(jié)構(gòu)、技術(shù)和企業(yè)文化，或是改變?nèi)藗兊膽B(tài)度和行為模式等，以使組織更有效率的運作，增進組織績效，提高組織適應(yīng)環(huán)境的能力。組織變革涉及（）等層面。環(huán)境組織群體個人答案:BCD23.在選擇培訓方法時，應(yīng)該考慮的因素包括。（）組織內(nèi)外環(huán)境培訓目標培訓對象培訓成本答案:BCD24.虛擬現(xiàn)實培訓的特點是（）。有利于學習者之間的溝通與協(xié)作能夠近似地模擬工作環(huán)境能夠提供一個可控制的學習環(huán)境可以帶給學員樂趣答案:BC25.福勒和法林頓將人力績效系統(tǒng)看作是由組織輸入、人員、行為、績效、結(jié)果、反饋以及環(huán)境等七個要素所組成，其中組織輸入包括的要素有（）。組織目標組織氛圍工作標準期望答案:ABCD26.自我學習理論模式的理論意義在于。（）提高了學習積極性促進學習者自我開發(fā)促進個人發(fā)展與組織發(fā)展結(jié)合加大終身學習的可能性答案:ABCD27.在下列選項中，屬于在中期職業(yè)生涯階段所面臨的問題有（）。出現(xiàn)職業(yè)生涯平臺期工作家庭沖突面臨退休組織社會化問題答案:AB28.進行人力資源開發(fā)需求分析和評估的意義在于。（）確定企業(yè)是否有需要進行會人力資源開發(fā)活動確定企業(yè)需要什么內(nèi)容的人力資源開發(fā)活動使人力資源開發(fā)活動首先滿足企業(yè)發(fā)展的急需明確企業(yè)的績效差距答案:ABCD29.以下選項中屬于組織的職業(yè)生涯開發(fā)的內(nèi)容的有（）。為員工提供、培訓、輪崗、晉升等機會協(xié)助員工實現(xiàn)其職業(yè)生涯目標根據(jù)員工的需要進行職業(yè)生涯管理，而不是根據(jù)組織的需要把員工職業(yè)規(guī)劃納入組織人力資源規(guī)劃體系答案:ABD30.在吉爾伯特的著名的“行為工程模型”中，吉爾伯特將個人行為群分為（）等幾方面。知識能力技能動機答案:ABD31.在人力資源開發(fā)需求評估中，最常用的方法有觀察法、問卷法、（）等。抽查法訪談法討論法實踐法答案:BC32.專業(yè)技能是由多種要素構(gòu)成的綜合體，其主要要素有（）。知識經(jīng)驗解決問題的方法概念答案:ABC33.行為主義學派將有關(guān)學習的主要觀點是（）。信息編碼過程刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)由經(jīng)驗引起的行為變化學習是環(huán)境的產(chǎn)物答案:BCD34.但現(xiàn)代企業(yè)開展人力資源開發(fā)活動的原因越來越多元化，如企業(yè)戰(zhàn)略的變化、（）等，而不僅僅是績效差距這一單一原因。組織變革的需要市場競爭需要員工發(fā)展的需要技能需要答案:AC35.人力資源開發(fā)評估的新發(fā)展趨勢，包括了以下哪些選項中的內(nèi)容。（）組織高層越來越需要評估人力資源開發(fā)部門獨立評估能力成為主要的招聘標準人力資源經(jīng)理需要培訓與開發(fā)經(jīng)歷答案:ABCD36.根據(jù)遷移的程度，學習遷移可分為（）。正遷移負遷移近遷移遠遷移答案:CD37.對比傳統(tǒng)培訓方法，計算機輔助教學軟件的優(yōu)點在于。（）具有互動性容易決定進度,實現(xiàn)自我學習節(jié)省開支不需要學習者有良好的學習動機答案:ABC38.敏感性訓練的目的是讓受訓者在團體學習環(huán)境中相互影響，提高受訓者對自己的感情和情緒、自己在組織中所扮演的角色，以及自己和別人的相互影響關(guān)系的敏感性。敏感性訓練又叫做（）。T-團體訓練實驗室訓練人際關(guān)系訓練領(lǐng)導訓練答案:ABCD39.職業(yè)高原是指員工在職業(yè)生涯發(fā)展過程中，當職業(yè)發(fā)展達到一定高度后就進入了一個相對停滯的時期，職業(yè)高原的成因很多，主要有（）。缺乏培訓較差的工作態(tài)度低的任務(wù)特征缺乏技術(shù)多樣性答案:ACD40.拉姆勒和布拉奇從組織的全局視角出發(fā)，通過研究如何有效管理（）等層面的績效，開發(fā)了一個獲取競爭性優(yōu)勢的績效管理框架。環(huán)境組織運營過程個人答案:BCD三、判斷題(共10道試題,共20分)41.職業(yè)生涯指的是一個進入工作場所的人一生所經(jīng)歷的不同職務(wù)所構(gòu)成的軌跡。答案:正確42.認知主義的教學設(shè)計重視人的思維活動，強調(diào)認知傾向和認知結(jié)構(gòu)在學習活動中的作用。答案:正確43.建構(gòu)主義教學設(shè)計理論認為，在進入更高層次的學習水平或業(yè)績能力之前，先要掌握前面的學習的內(nèi)容。答案:錯誤44.建構(gòu)主義的教學觀認為，教學的作用是向?qū)W習者展示如何建構(gòu)知識、促進互相合作、分享與交流不同認識，以及合理堅持個人的獨特看法。教師的作用就是幫助學習者發(fā)現(xiàn)新信息的含義并對其加以運用。答案:正確45.任務(wù)分析并不僅僅局限在分析工作的任務(wù)、內(nèi)容和職責等，還包括分析完成工作所需的知識、技能、能力、態(tài)度和動機等答案:正確46.在需求評估中，不同的參與者所關(guān)注的問題是不同的，培訓者主要關(guān)注公司是否擁有具備一定知識、技能、技術(shù)，可參與市場競爭的雇員等。答案:錯誤47.傳統(tǒng)培訓方法主要是指不依賴計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持的培訓方法，具體包括由教育者引導受訓者在教室情境中學習的方法、模擬工作情境的學習方法、自我學習以及在職學習的方