2024年小學教育科研工作計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年小學教育科研工作計劃秉持“推動課程改革、促進學生成長、助力教師發(fā)展、提升學校品質(zhì)”的工作理念，我們將進一步發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù)、研究、管理”的職能，確保“科研興教”、“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d學”戰(zhàn)略深入實施。緊跟課程改革的時代步伐，根植于學校教育教學的深厚土壤，同步推進普及與提高工作，以形成鮮明的教育特色。我們將進一步強化教育科研的服務(wù)意識，為領(lǐng)導(dǎo)科學決策、學校主動發(fā)展、教師專業(yè)成長及學生全面發(fā)展提供有力支持。一、明確職責，強化教科研常規(guī)管理。持續(xù)深化校本學習、培訓(xùn)、教研及課題研究等常規(guī)工作，注重特色打造與實效提升。二、鼓勵課題申報，深化科研與教學融合。積極倡導(dǎo)各教研組及個人申報研究課題，推動全體教師參與科研活動，優(yōu)化課題管理流程，以科研促教研，提升教學質(zhì)量與效率，深化課題研究層次。三、豐富研究形式，展現(xiàn)教科研成果。通過組織教科研講座、教育沙龍等活動，匯編教育文集，豐富研究形式與內(nèi)容，充分展示學校教科研成果。四、及時傳遞信息，激發(fā)教師科研熱情。及時傳達各級論文評比信息，精心組織論文撰寫工作，鼓勵教師利用教育信息網(wǎng)開展科研工作，提升工作效率。五、加強培訓(xùn)，拓寬教師視野。全面提升教師教科研能力，推廣先進辦學理念，挖掘科研人才，開展多層次、多渠道的教科研培訓(xùn)活動，營造科研興校的良好氛圍。本學期將加強梯隊建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，通過專家引領(lǐng)、青年教師自我加壓等方式，實現(xiàn)年度成長目標。六、強化寫作，激發(fā)教育創(chuàng)新。注重校本研修成果的產(chǎn)出，鼓勵教師撰寫論文、教學日記、教學案例等，積極投稿至報刊雜志，展現(xiàn)教科研成果。同時，要求每位教師完成一定數(shù)量的聽課、學習筆記及教學反思任務(wù)，鼓勵撰寫教育博客、參與專業(yè)討論。七、立足校本，深化教研工作。深入貫徹省教科所關(guān)于加強校本研究工作的指示精神，結(jié)合學校實際情況，發(fā)揮教師創(chuàng)造性和能動性，引導(dǎo)教師從身邊問題入手開展小課題研究。加強年級教研課、校級教研課及青藍工程徒弟匯報課等教研活動的管理與督查工作，提升評課質(zhì)量與教學水平。八、聚焦課題研究，推動教學改革。建立有效的管理網(wǎng)絡(luò)體系，采用“校長領(lǐng)導(dǎo)-教導(dǎo)處組織-課題組負責”的管理模式，帶領(lǐng)全體教師積極參與課堂教學改革的教育科研活動，為教師提供廣闊的發(fā)展平臺。2024年小學教育科研工作計劃（二）以嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格改寫內(nèi)容如下：以研究為驅(qū)動力，全面提升學校教學質(zhì)量1.強化課題研究的草根性與實效性：我們高度重視課題研究的基層基礎(chǔ)，旨在通過扎根一線課堂的實際研究，提升課題研究的效率與質(zhì)量，進而全面促進教師專業(yè)素養(yǎng)的成長與發(fā)展。2.加強教科研工作的規(guī)范化管理：我們將持續(xù)抓好教科研工作的常規(guī)管理，確保教科研工作穩(wěn)步有序進行，為教學質(zhì)量的持續(xù)提升奠定堅實基礎(chǔ)。3.積極推進學術(shù)委員會成立工作：本學期，我們將全力做好____小學學術(shù)委員會的籌備與成立工作，以進一步推動學校教科研工作的深入發(fā)展。主要工作方向本學期，學校教科研工作將聚焦于進一步濃厚學?？蒲蟹諊?，將教科研融入教師日常工作的各個環(huán)節(jié)，以科研促成長，以科研提質(zhì)量，實現(xiàn)兩者相互促進、共同發(fā)展的良好局面。一、營造濃厚的學?？蒲形幕瘒@“夯實常規(guī)管理，深化教研一體化”的主題，我們將充分發(fā)揮骨干教師、三長（校長、教導(dǎo)主任、教研組長）、教研組、備課組的作用，規(guī)范學校和學科的常規(guī)管理，強化制度保障，促進教學質(zhì)量與教師專業(yè)成長的同步提升。具體舉措包括：1.推廣科研成果：充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，設(shè)立“教育科研”專欄，通過成果展示、問題探討、資訊發(fā)布等形式，豐富欄目內(nèi)容，使之成為教師教科研互動的重要平臺。2.融合教研與課題研究：將各級立項課題與本學期開展的教研活動有機結(jié)合，實現(xiàn)教研與課題研究的相互促進與提升。3.提升教材解讀實效：組織各學科骨干教師圍繞學科特點，確定教材解讀的重點問題，確保教材解讀貼近學科實際，并融入個人或團隊的科研課題之中。4.成立學術(shù)委員會：成立學校學術(shù)委員會，通過其引領(lǐng)作用，進一步激發(fā)學校的科研活力與氛圍。二、助力各級成果評比我們將高度重視每年一度的科研成果評比工作，視為檢驗和肯定學校與教師科研工作成果的重要契機。本學期，科研室將精心組織各級科研成果的申報與評選工作，加強對非立項課題的指導(dǎo)與篩選，提升課題報告質(zhì)量，力爭在各級評比中取得優(yōu)異成績。三、務(wù)實推進課題立項工作寒假期間，科研室已布置教師進行____年度課題的申報工作。開學初，我們將對所有申報課題進行匯總與篩選，鼓勵合作研究，明確分工與職責，制定詳細的研究計劃。同時，組織專業(yè)力量對課題申報進行指導(dǎo)與改進，為各級課題申報做好充分準備。四、構(gòu)建科研骨干梯隊青年教師是學校發(fā)展的未來與希望。我們將積極引導(dǎo)青年教師樹立科研意識，通過科研立校、科研興校、科研興師的理念引領(lǐng)，鼓勵青年教師積極參與科研工作。利用網(wǎng)絡(luò)平臺與立項課題的側(cè)重性優(yōu)勢，加大對青年教師課題研究的指導(dǎo)力度，促進其科研能力的提升與成長。五、搭建高端平臺，引領(lǐng)科研前沿緊跟上級部門步伐，我們將利用各類資源邀請省、市、區(qū)級教育教學專家來校舉辦專題講座，為教師提供新理念、新視角。同時加強校本教科研培訓(xùn)的整合力度以區(qū)級立項課題為載體積極開展教學研究活動落實課題研究過程并結(jié)合常規(guī)管理流