2024年實習(xí)教師工作計劃樣本（二篇）

第2頁共2頁2024年實習(xí)教師工作計劃樣本一：指導(dǎo)原則遵循學(xué)校的工作計劃，基于當前的教育理念與教育政策，致力于在實習(xí)期間高效執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。二：職責(zé)范圍1、負責(zé)高一年級化學(xué)必修1課程的講授，每周四節(jié)課。2、參與預(yù)計在中旬舉行的校運動會活動。3、籌備并協(xié)助學(xué)校月初的期中考試工作。三：教學(xué)目標1、強調(diào)化學(xué)學(xué)科的獨特性，提升學(xué)生的實踐操作能力。2、激發(fā)智慧，塑造情操，增強學(xué)生解決問題和分析問題的技巧。3、激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，確保他們掌握化學(xué)科目的基礎(chǔ)技能和理論知識。4、介紹并探討我國杰出化學(xué)家的貢獻，使學(xué)生對其有基本的認知。四：學(xué)情分析2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不足，他們的觀點往往不夠全面。3、課堂紀律有待提高，常有學(xué)生在課堂上打瞌睡。五：教學(xué)策略1、以優(yōu)化課堂教學(xué)過程為核心，通過激發(fā)學(xué)生興趣來提升他們的學(xué)習(xí)積極性。2、整合教材內(nèi)容，避免單一乏味的教學(xué)模式。3、精心設(shè)計課程導(dǎo)入部分，確?！叭の缎浴必灤┱麄€教學(xué)過程。4、定期與學(xué)生溝通，解決學(xué)習(xí)困擾。組織主題班會，鼓勵學(xué)生自我主導(dǎo)，教師在旁輔助引導(dǎo)。六：實施安排目前教學(xué)內(nèi)容為化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用，實習(xí)期間將涵蓋離子反應(yīng)。要求在每次上課前充分備課，做好試講，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，要跟蹤檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決普遍性學(xué)習(xí)問題。對于個別學(xué)生的特殊問題，需耐心進行一對一輔導(dǎo)。需要班干部定期反饋班級狀況和問題，以便迅速采取針對性措施。期望實習(xí)期滿時，能有一個滿意的教學(xué)成果。2024年實習(xí)教師工作計劃樣本（二）一、指導(dǎo)原則遵循學(xué)校的工作規(guī)劃，基于當前的教育理念與教育政策，致力于在實習(xí)期間高效執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。二、工作內(nèi)容1.執(zhí)行高一年級化學(xué)必修1課程的教學(xué)，每周安排四節(jié)課。2.參與預(yù)計在月中旬舉行的校內(nèi)運動會。3.準備并參與學(xué)校月初的期中考試工作。三、教學(xué)目標1.強調(diào)化學(xué)學(xué)科的獨特性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。2.激發(fā)智慧，塑造情操，提升解決問題和分析問題的能力。3.提升學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，使他們掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識。4.簡要介紹我國杰出化學(xué)家的貢獻，激發(fā)學(xué)生的探索精神。四、學(xué)情分析1.學(xué)生正處在初中到高中的過渡階段，需要時間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和生活節(jié)奏，我們應(yīng)給予充分的耐心。2.學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不足，且對知識的理解存在片面性。3.課堂紀律有待提高，存在部分學(xué)生上課睡覺的現(xiàn)象。五、教學(xué)策略1.以優(yōu)化教學(xué)過程和激發(fā)學(xué)生興趣為主導(dǎo)，進行高一化學(xué)教材的教學(xué)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.將各部分教學(xué)內(nèi)容相互滲透，創(chuàng)造多元化的教學(xué)模式，避免單一枯燥的課堂。3.注重課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，確?！叭の缎浴必灤┱麄€教學(xué)過程。4.定期與學(xué)生溝通，解決問題。組織主題班會，鼓勵學(xué)生自我主導(dǎo)，教師在旁輔助引導(dǎo)。六、實施安排目前教學(xué)內(nèi)容為化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用，實習(xí)期間將涵蓋離子反應(yīng)。要求在每次上課前充分備課，做好試講，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，要跟蹤檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決普遍性學(xué)習(xí)問題，進行詳細講解。對于個別學(xué)生的特殊問題，