外科護(hù)理鑒定自我鑒定6篇

第第頁外科護(hù)理鑒定自我鑒定6篇外科護(hù)理鑒定自我鑒定篇1帶著一份等待和一份茫然，來到了神經(jīng)外科，開端了我的本科實(shí)習(xí)任務(wù)。好在有帶教老師悉心領(lǐng)導(dǎo)與耐性教誨的贊助下，是我很快減輕自身心理壓力，并漸漸進(jìn)入了工作情形。本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自身，全心全意為患者服務(wù)，正確處理好護(hù)患關(guān)系。在學(xué)習(xí)中，基本掌握了各種精細(xì)儀器的應(yīng)用方法，危重病人的護(hù)理慣例，各種常見病的基本護(hù)理技能，及藥物的準(zhǔn)確滴速和作用?；究梢元?dú)立完成各項(xiàng)操作技術(shù)。在急救危重癥患者時(shí)，也可以幫忙老師完成任務(wù)。我倍感珍惜這段時(shí)間，因此特別感謝我的代繳老師，讓我在踏上崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實(shí)踐機(jī)遇，為我在日后工作打下良好基礎(chǔ)。在日后的工作中，本人會(huì)將繼承努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不絕加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做一名真正的優(yōu)良‘白衣天使。第一天當(dāng)穿上潔白的護(hù)士服走進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候，心情很沖動(dòng)，那一刻被告之――維護(hù)生命、減輕苦楚、促進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握?qǐng)?jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，為當(dāng)前成為一名及格的護(hù)士奠定基礎(chǔ)，為人類的健康事業(yè)添磚加瓦。實(shí)習(xí)，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)變化為醫(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大變動(dòng)，對(duì)如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千叮囑萬叮嚀，可我心里還是惴惴不安，一時(shí)間難以適應(yīng)，怕被帶教老師說，怕自身做得比別人差，全部都從何入手……開始實(shí)習(xí)的時(shí)候我們什么都不懂，更不敢容易動(dòng)手?？偸歉趲Ы汤蠋煹暮竺婕?xì)心視察，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，認(rèn)真的做著筆記，固然如此仍是有很多不懂的地方，讓我有種挫敗感，在老師眼前覺得自身是那么的.微小。一開始遇到不懂的我都不敢啟齒問，只是機(jī)械的在盡量記錄下老師們每一步是怎么做的。越是怕犯錯(cuò)，越是不敢動(dòng)手做。這樣是不好的，老師會(huì)感到干活不自動(dòng)，有時(shí)候真認(rèn)為冤屈，想大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師流暢的動(dòng)作，標(biāo)準(zhǔn)的操作，我心里怨嘆不已。就這樣模模糊糊的進(jìn)入了ccu，帶教老師看出我的苦悶，自動(dòng)找我談話，我很感謝她對(duì)我的啟示，越是不做，越是不會(huì)，來實(shí)習(xí)就是有必需晉升基本操作的，假如都會(huì)了也就不必實(shí)習(xí)了。聽了這一席話語，我茅塞頓開，我開始試著去做一些簡(jiǎn)略的操作，帶教老師每看到我的提高就激勵(lì)我，讓我信念倍增，從工作中感想到了歡快，無論多苦多累心里都是舒適的，很有心義。護(hù)士實(shí)習(xí)是一段十分有心義的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。實(shí)習(xí)中我們要不絕地充實(shí)自身的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)奪多一些的操作錘煉機(jī)會(huì)；在醫(yī)院還要處理好自身和同學(xué)，和帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系。良好護(hù)患關(guān)系是最緊要的，能給我們的護(hù)理工作帶來便利，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的注射、發(fā)藥等技能性操作，而是包含心理護(hù)理在內(nèi)的更富有發(fā)明性工作，護(hù)士不但要幫忙患者恢復(fù)健康，還要幫忙和教導(dǎo)恢復(fù)健康的人。實(shí)習(xí)中我深深地體會(huì)到了溝通的緊要性，領(lǐng)悟到了溝通帶給我的痛快。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間懂得、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不但影響咱們每個(gè)人的工作，而且也影響我們的生涯。與病人相處時(shí)，我老是用一顆真摯的心盡我所能地與他們交換、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需要，并予以力不勝任的護(hù)理與輔佑襄助。只有良好的溝通，才略樹立良好的護(hù)患關(guān)聯(lián)，才略充分取得患者的信任。只有在信任的基本上，患者才會(huì)充分表白本人的所思所想，只有這樣，護(hù)士本領(lǐng)充分了解病人，予以到位的護(hù)理。短短多少個(gè)月實(shí)習(xí)從前了，在醫(yī)院的走廊里，在換藥室，在輸液室各處都能看到我們繁忙的身影，我們不絕地穿梭在病房之間，我們特別累，但值得愉快的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自身去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的將來踏出了一大步，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘空虛自身的理論知識(shí)，定時(shí)加入科室和醫(yī)院護(hù)理部發(fā)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教養(yǎng)查房，不絕地把自身所學(xué)的理論知識(shí)充分地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)當(dāng)是這樣的?？偠灾?，短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個(gè)適應(yīng)的過程，很多不足之處必需改良，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀點(diǎn)得到修改，雖然辛苦疲乏，然而我信任自身確定能戰(zhàn)勝。這只是護(hù)士實(shí)習(xí)，更是人生的歷練。今后還需要不絕地探究，同時(shí)必需對(duì)自身有所要求，才會(huì)有所播種。我想接下來真正的護(hù)士工作才是人生的一個(gè)挑釁。外科護(hù)理鑒定自我鑒定篇2實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必需不行缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者，除了自身的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師。因此，我保持虛心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀參加病房全部的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，漸漸磨礪自身。在進(jìn)入icu前帶老師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特別布置?？萍膊≈R(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有確定的認(rèn)得，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。另外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和緊要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素:①零點(diǎn)的測(cè)定；②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋；③病人必需在安靜下測(cè)壓；④測(cè)壓管必需保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房；⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無菌，躲避從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的緊要目的，手術(shù)后的病理生理睬發(fā)生很大變化，我必需全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握關(guān)鍵所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，訂立正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能漸漸提高其臨床工作中分析問題、解決問題的本領(lǐng)。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最終均能通過理論和操作技能考試。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項(xiàng)和操作欠妥的危害性，其次才知道有的操作必需親身體驗(yàn)，才略掌握技巧，嫻熟掌握方法和技巧后才略在病人身上進(jìn)行操作。在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自身，從一點(diǎn)一滴做起，由于這是對(duì)患者、對(duì)自身、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。外科護(hù)理鑒定自我鑒定篇3轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自身，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理快捷化，愛心活動(dòng)常?；?，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐性”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的`醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，定時(shí)參加護(hù)理查房，熟識(shí)病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范嫻熟進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄，能做好術(shù)前準(zhǔn)備引導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及察看。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能快速熟識(shí)病情并作出應(yīng)對(duì)。通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不絕加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。外科護(hù)理鑒定自我鑒定篇4時(shí)間匆促，轉(zhuǎn)瞬實(shí)習(xí)已結(jié)束，高校畢業(yè)在即。經(jīng)過10個(gè)月的實(shí)習(xí)，想想自身也從一名懵懂的高校生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。在校就讀護(hù)理專業(yè)期間，我深知理論知識(shí)的緊要性，認(rèn)真對(duì)待每門課程，也始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和樂觀的熱誠投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實(shí)習(xí)的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我辛勤的扶持寫下在院自我鑒定。在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹校刮页浞值卣J(rèn)得到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀高校生的緊要性。還記得我們一群人在老師的率領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距，自身不但有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的理論，嫻熟的操作，還要有愛傷觀點(diǎn)等等。在工作中，我不絕將自身在操作的過程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自身，靠著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的猛烈努力探求，刻苦研討，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上堅(jiān)固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)。所以我深刻體會(huì)到臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和磨練，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳磨練。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的磨練和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才略這樣啊！那時(shí)，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自身在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最緊要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神。回想起初醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天，也是我實(shí)習(xí)的第一站，供應(yīng)室。對(duì)我來說，在這里我們實(shí)習(xí)的時(shí)間是兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充分了奇怪與期望。第一次走進(jìn)供應(yīng)室，雖然表面可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西。但不但這么簡(jiǎn)單?？吹侥切┬滦蜋C(jī)器，高壓消毒鍋，看起來還是那么新鮮。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯(cuò)開關(guān)就壞了，價(jià)值可都是上萬的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份實(shí)習(xí)適合我嗎？我可以做下去嗎？在我遲疑不決的時(shí)候，心靈的某個(gè)角落傳來一聲慰藉“偉人也不過是從零開始，信任自身，堅(jiān)強(qiáng)地走下去”。終于，在老師們的教導(dǎo)下，我熟識(shí)了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也基本可以幫忙病人解決相關(guān)的問題，無需再每件事都去請(qǐng)教老師，麻煩老師，由于我也知道，老師們有他們自身要做的事，有他們自身要完成的任務(wù)。漸漸地，我基本可以獨(dú)立地解決窗口的很多問題，在每次幫忙病人解決問題之后，內(nèi)心真的很愉快，很舒適，那種感覺不知從何談起，不過我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對(duì)我工作的認(rèn)可和確定，希望這笑容始終笑下去，笑得更甜，更美。隨著時(shí)間的累積，自然而然，我也在科室扮演著一個(gè)“緊要的角色”，成為這個(gè)大家庭的一份子，真的很感謝老師們始終以來的教導(dǎo)和關(guān)懷，真的很希望能和您們這樣始終相處下去。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。護(hù)士的工作室特別繁重與紊亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又深了。確實(shí)，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自身的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言：用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。我會(huì)在今后的工作中更加不絕努力地學(xué)習(xí)，以不絕提高自身的.業(yè)務(wù)本領(lǐng)。這就是我實(shí)習(xí)十個(gè)月來的心得體會(huì)，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在心的環(huán)境中成長(zhǎng)！以后的工作中我將更加努力，使自身的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱呼！外科護(hù)理鑒定自我鑒定篇5本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心引導(dǎo)與耐性帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并樂觀參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不絕加強(qiáng)，依法做事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，加強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，而且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，外科護(hù)理實(shí)習(xí)自我鑒定。理論水平與實(shí)踐水平有了確定提高,在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自身,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)懷病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理快捷化,愛心活動(dòng)常?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐性”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備引導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及察看，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人樂觀參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不絕豐富自身的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)得和了解.通過半年多的.實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不絕加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù).實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必需不行缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者，除了自身的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的老師，因此，我保持虛心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀參加病房全部的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動(dòng)，從最基本的查體、病程記錄做起，漸漸磨礪自身。在進(jìn)入icu前帶老師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特別布置專科疾病知識(shí)講座，即對(duì)胸心外科常見病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有確定的認(rèn)得，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。另外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和緊要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素:①零點(diǎn)的測(cè)定；②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋；③病人必需在安靜下測(cè)壓；④測(cè)壓管必需保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房；⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無菌，躲避從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的緊要目的，手術(shù)后的病理生理睬發(fā)生很大變化，我必需全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握關(guān)鍵所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，訂立正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能漸漸提高其臨床工作中分析問題、解決問題的本領(lǐng)。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最終均能通過理論和操作技能考試。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項(xiàng)和操作欠妥的危害性，其次才知道有的操作必需親身體驗(yàn)，才略掌握技巧，嫻熟掌握方法和技巧后才略在病人身上進(jìn)行操作。在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自身，從一點(diǎn)一滴做起，由于這是對(duì)患者、對(duì)自身、對(duì)社會(huì)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。外科護(hù)理鑒定自我鑒定篇6在神經(jīng)外科輪轉(zhuǎn)的一個(gè)月，時(shí)間雖然很短，但還是學(xué)到了很多東西，以前僅僅局限于教科書上的知識(shí)，難免有些僵硬也不能理解，通過在腦外的學(xué)習(xí)，更好的將課本上的理論知識(shí)融入到現(xiàn)實(shí)的病例之中，不會(huì)由于只有單純的知識(shí)遇到病人手忙腳亂。對(duì)腦部疾病的診斷與治療也有了進(jìn)一步的認(rèn)得。輪轉(zhuǎn)期間牢記作為醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)，遵守科室的規(guī)章制度，不遲到不早退，樂觀完成帶教老師布置的任務(wù)；耐性回答患者及其家屬關(guān)于診斷內(nèi)容，治療方案，檢查目的，并發(fā)癥等問題；努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)理論基礎(chǔ)，向老師虛心請(qǐng)教；努力提高自身的技能操作水平。神外的病種錯(cuò)綜多而雜，緊要有由于車禍、干架等原因?qū)е碌母鞣N顱腦損傷，腦干損傷，脊柱損傷，高血壓引起的自發(fā)性出血、腦埂塞、顱內(nèi)腫瘤，顱內(nèi)血管畸形，發(fā)育異常等等，很多病人都有神志不清，躁動(dòng)，昏迷等的表現(xiàn)，因此，不同于其他的外科科室，這里有特地的ecu，收治那些危重病人。緊密察看患者的生命體征及瞳孔更改。隨時(shí)變化治療方案、因外傷、高血壓、腫瘤、血管畸形，具有手術(shù)指證樂觀晚上相關(guān)檢查，準(zhǔn)備手術(shù)，病情緊急者行急診手術(shù)。術(shù)后icu監(jiān)測(cè)生命體征。術(shù)后護(hù)理亦相當(dāng)緊要，緊密察看生命體征，保持引流管的通暢，保持病人正確的體位，嚴(yán)格記錄出入量，注意顱內(nèi)壓的情況，予以甘露醇等脫水降壓藥；必需時(shí)腰椎穿刺，確定顱內(nèi)出血情況，是否感染；防止腦疝形成。術(shù)后抗感染尤為緊要，要保持切口處干燥，消毒后輔料包扎?；颊卟荒茏陨磉M(jìn)食予以鼻飼流質(zhì)，確保能盡快恢復(fù)體力?；颊咝袆?dòng)不方便者予以導(dǎo)尿管留置。吸氧，心電監(jiān)測(cè)、血糖監(jiān)測(cè)等確保生命體征平穩(wěn)。必需時(shí)復(fù)查ct、mri。治療一般予以甘露醇或者甘油果糖、納洛酮、尼莫地平、單唾液神經(jīng)節(jié)苷脂、哌拉西林鈉他唑巴坦鈉、鹽酸氨溴索針、奧美拉唑等脫水降顱壓、護(hù)腦、止血、營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)、抗感染、化痰、抑酸對(duì)癥治療。補(bǔ)液常用的`有，中長(zhǎng)鏈脂肪乳、氯化鉀、濃氯化鈉、維生素b6，維生素c、氨基酸、葡萄糖酸鈣等。通過在神經(jīng)外科的學(xué)習(xí)，掌握病例的書寫的緊要性、基本要求、病例內(nèi)容及格式等；掌握換藥的步驟及方法；了解顱高壓的診治方法及注意事項(xiàng)；了解腰椎穿刺的適應(yīng)證及禁忌證，操作要準(zhǔn)備的器材，操作方法，注意事項(xiàng)等。另外感謝本科室護(hù)士長(zhǎng)和各位帶教老師的引導(dǎo)和幫忙，讓我能有更大的進(jìn)步，今后我將通過更加努力地學(xué)習(xí)來不絕充實(shí)自身，請(qǐng)各位老師監(jiān)督。在神經(jīng)外科輪轉(zhuǎn)的一個(gè)月，時(shí)間雖然很短，但還是學(xué)到了很多東西，以前僅僅局限于教科書上的知識(shí)，難免有些僵硬也不能理解，通過在腦外的學(xué)習(xí)，更好的將課本上的理論知識(shí)融入到