某小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)制度

第第頁某學(xué)校學(xué)困生輔導(dǎo)制度學(xué)困生輔導(dǎo)制度1、各科老師在開學(xué)初定出需要輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化的學(xué)困生名單，并分析其原因，擬定計劃和轉(zhuǎn)化的措施。2、在課堂教學(xué)中有目的、有層次的讓學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會，課上老師要對學(xué)困生給與關(guān)注，在備課本上要寫清在哪個環(huán)節(jié)提問哪個學(xué)困生什么問題。在課上，任課老師堅持做到對學(xué)困生多看一眼，多提問一次，多鼓舞一回，多稱贊一次；課下多溝通、多溝通及時了解學(xué)生的思想情形。3、布置作業(yè)對學(xué)困生要有針對性，對學(xué)困生可分層留作業(yè)，保證明效性，加強(qiáng)面批的質(zhì)量。4、記錄每次單元檢測的成績，進(jìn)行橫向比較，發(fā)現(xiàn)問題及時補漏。5、與學(xué)困生家長做好溝通，定期溝通學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，與家庭教育結(jié)合起來，共促學(xué)生進(jìn)步。6、老師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時、熱心、耐性。利用一切可利用的的時間對學(xué)困生有計劃的進(jìn)行“面批”“面導(dǎo)”。7、各班建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行跟蹤教育，把定期變動學(xué)困生作為自身的一項工作。學(xué)困生工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個緊要環(huán)節(jié)，如何抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一個首要問題。依據(jù)我校的實際情況，指訂立了以下學(xué)困生輔導(dǎo)制度：一、老師要組建后進(jìn)生名單，訂立出后進(jìn)生的輔導(dǎo)計劃。二、作好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。三、利用休息時間為后進(jìn)生補課。四、改進(jìn)教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、作好家訪工作，以實現(xiàn)學(xué)校、家庭的合作教育的目的。六、各科老師要統(tǒng)力合作，相互照料，對學(xué)校布置的輔導(dǎo)時間要認(rèn)真執(zhí)行。面向全體學(xué)生，注意培優(yōu)，更要注意補差，把分層次輔導(dǎo)落到實處，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得。對學(xué)生提出的問題要熱誠歡迎，耐性引導(dǎo)。尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不藐視、不搪塞，有信心、有耐性、有恒心，不怕反復(fù)，堅持不懈，重視實效。輔導(dǎo)方式可以多樣，如解答問題、引導(dǎo)自學(xué)、介紹讀物、布置自學(xué)環(huán)境、作業(yè)展覽、舉辦講座、成立課外小組、第二課堂、小型講課等。篇2:學(xué)校學(xué)困生輔導(dǎo)實施方法星五學(xué)校“學(xué)困生”輔導(dǎo)實施方法一、引導(dǎo)思想：學(xué)困生問題是每所學(xué)校都要面對的問題，如何對待學(xué)困生，反映了一所學(xué)校的辦學(xué)思想，本著教育要“為了一切的學(xué)生”為宗旨，我們認(rèn)同這樣一個理念：“幫忙一個學(xué)困生實現(xiàn)轉(zhuǎn)化比培養(yǎng)一個優(yōu)秀學(xué)生的價值更高”。為此，學(xué)校提出“學(xué)困生”輔導(dǎo)實施方案，希望經(jīng)過大家的努力，讓“學(xué)困學(xué)生”問題有所改觀。二、實在實施看法：（一）學(xué)校集體教育制度學(xué)校全體老師要本著“教書育人”的宗旨，樹立良好的老師形象。對“學(xué)困生”敬重、幫忙，不得藐視、挖苦和諷刺學(xué)生。學(xué)校利用學(xué)校廣播站、*、班（隊）會課等進(jìn)行集體的校風(fēng)、校紀(jì)教育、法律教育、安全教育、心理教育，通過樹典型等方式及時稱贊和挖掘“學(xué)困生”的先進(jìn)事跡、介紹良好的學(xué)習(xí)方法，了解情緒的自我調(diào)整和宣泄的方法。組織豐富多彩的學(xué)生活動活躍學(xué)校的文化氣氛，減少學(xué)生的厭學(xué)心理。每學(xué)期召開12次學(xué)生和家長座談會，了解家長和學(xué)生對學(xué)校和老師的看法與建議，聽取社會各界對學(xué)校辦學(xué)的看法。（二）老師教育制度1、班主任在每學(xué)期開始前要摸清班中學(xué)習(xí)困難學(xué)生的名單，包含學(xué)生家庭住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母工作單位、父母教育學(xué)生方法等學(xué)生第一手資料的整理。2、老師每學(xué)期要訂立“學(xué)困生”幫扶計劃，依據(jù)學(xué)生實際情況訂立相應(yīng)的措施。做到每學(xué)期進(jìn)行每生1次以上的“學(xué)困生”的家訪，不定期地對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好輔導(dǎo)記錄。談話輔導(dǎo)時注意說話的語氣、用詞。關(guān)懷他們的日常生活與學(xué)習(xí)，及時給與學(xué)習(xí)與生活上的幫忙。3、班主任要協(xié)調(diào)好“學(xué)困生”與其他老師、其他學(xué)生之間的關(guān)系，及時了解學(xué)生在其他課上的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與科任老師一同解決。如學(xué)生的上課紀(jì)律問題、學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、學(xué)生的心理問題等。4、自動關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，供應(yīng)較為科學(xué)的、適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。5、任課老師樂觀搭配班主任做好學(xué)生的思想教育工作，老師之間達(dá)成共識，提高老師集體作戰(zhàn)的本領(lǐng)，提高“幫教”工作的實效。6、老師做好幫教記錄，并與學(xué)期末上交。（三）學(xué)生自我教育制度（1）“學(xué)困生”要正視自身的困難，不放棄、不氣餒、自動與老師、同學(xué)溝通，不懂就問。獨立完成作業(yè)，保證作業(yè)的質(zhì)量，看到自身的優(yōu)點，彌補自身的不足。（2）妥當(dāng)處理好與家庭、社會的關(guān)系，聽從長輩的教誨，有主見，不“言聽計從”，明辨是非，集中精力，爭取學(xué)習(xí)上的提高。（3）其他學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛“學(xué)困生”，不諷刺、不挖苦，待同學(xué)熱誠，與“學(xué)困生”“交伙伴，結(jié)對子”，幫忙同學(xué)一起進(jìn)步。（四）家庭教育制度1、“學(xué)困生”家庭應(yīng)每月自動與學(xué)校聯(lián)系1次，了解學(xué)生在校思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況，與班主任任課老師