一年級上冊綜合實踐活動 側(cè)面頭像（剪紙） 教案

側(cè)面頭像（剪紙）目標(biāo)：1.能用鏤空的方法剪出簡單的側(cè)面頭像及五官，對側(cè)面的頭像有初步的了解和認(rèn)識。2.掌握側(cè)面頭像的折剪方法，進(jìn)一步提高學(xué)生正確、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)學(xué)生思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。重難點(diǎn)知道剪紙是我國一種民間藝術(shù)，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對民間美術(shù)的興趣。準(zhǔn)備：人手剪刀一把，人手紅色彩紙一張.白色紙2張（一張作為底紙）；課件，籃子每組一個，范作一．教師以剪三座山峰的形式,請學(xué)生猜猜像什么，激發(fā)學(xué)生興趣。1．師：看，這是一張什么形狀的紙呀？（長方形）引導(dǎo)認(rèn)識：這是長方形的長邊，這是長方形的短邊。2．師沿著長邊剪三座山峰，請學(xué)生猜猜像什么。師：今天呀，老師要沿著長方形的長邊剪三座山峰。（師示范剪三座山峰）它像什么？（幼：像波浪像海）（紙橫放）3．師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)像一個側(cè)面頭像。師：看看，還像老師的什么？（豎起紙）原來啊這三座山峰還像老師的側(cè)面。4．出示PPT側(cè)面頭像，引導(dǎo)學(xué)生初步了解和認(rèn)識側(cè)臉師：我們再來看看電視機(jī)上的這個側(cè)臉，請一位小朋友上來找找，在這張紙上我們的額頭在哪里呢？（一位學(xué)生上來找出紙上額頭的部位）師：哦，原來上面這座山峰是額頭，那鼻子又在哪里呢？（又一位學(xué)生指出鼻子）師：鼻子也找到了，就是中間這座山，那下面這座山是什么啊？（學(xué)生集體回答嘴巴，下巴）二．學(xué)生探索剪出像我們側(cè)臉的三座山峰。1．教師交待要求：從短邊開始沿著長方形的長邊剪師：接下來請小朋友拿出一張白色的紙，請在你的紙上剪出三座山峰，看看誰的山峰更像我們的側(cè)臉。2．學(xué)生探索剪出像側(cè)臉的三座山峰3．教師評價分析小結(jié)剪出三座山峰（1）師：看看這位小朋友的山峰像不像側(cè)臉？（不像）師：哪里不像呢？……師：哦，原來他的上面這座山太高了，我們的額頭啊沒這么高，那我們就把它剪的平一點(diǎn)（2）師：中間這座山像不像鼻子呢？（不像）師：哪里不像？……師：我們的鼻子是小小的，有點(diǎn)尖尖的，那我們就把它剪小一點(diǎn)三．引導(dǎo)學(xué)生用鏤空的剪法剪出五官及發(fā)型，并嘗試找出五官的位置。1.教師示范講解用鏤空的剪法。（學(xué)生說教師剪）師：我們的側(cè)臉輪廓出來了，還要添上什么才更像我們的側(cè)臉呢？（眼睛.嘴巴.鼻子……）教師總結(jié)還要剪出五官(1).引導(dǎo)學(xué)生找到眼睛的位置，并說出如何用鏤空的剪法剪出眼睛師：那我們的眼睛在哪里呢？（學(xué)生回答）師：眼睛在上面兩個山峰凹進(jìn)去的里面一點(diǎn)，現(xiàn)在我們要不破壞這張紙的四周，要怎樣剪出眼睛？（學(xué)生說出對折的方法）師：眼睛上面還有什么？（眉毛）眉毛像什么樣子的？（像彎彎的月牙）怎么剪出彎彎的月牙呢？（對折剪半個月牙）（2）鼻子的位置師：鼻子在哪里呀？（學(xué)生回答在中間的山峰）師：在中間山峰的頂上剪出一個鼻孔（3）耳朵的位置師：耳朵又在哪里呢？師：耳朵在眼睛的側(cè)下方，鼻子的后面。（4）嘴巴的位置師：請你看看嘴巴在什么位置？（下面山峰的中間）請一位小朋友上來剪出嘴巴。小結(jié)：嘴巴只要剪掉一塊小小的三角形。（5）繼續(xù)引導(dǎo)剪紙中如何表現(xiàn)男女的不同。師：如果我要剪一個男生的頭發(fā)，他的頭發(fā)是什么樣的？（短短的）師：如果我要剪一個女生，她的頭發(fā)是什么樣的？（長長的）教師示范剪出男生的短頭發(fā)及女生的長頭發(fā)。（各演示剪出兩個鏤空的頭發(fā)）2.學(xué)生嘗試用鏤空的方法剪出五官及發(fā)型師：接下來請小朋友拿出你剛才剪的像側(cè)臉的三座山峰，請在上面完成一個側(cè)面頭像。（學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)）3.教師評價小結(jié)，重點(diǎn)講解頭發(fā)的鏤空剪法四．學(xué)生再次運(yùn)用鏤空的剪法剪出側(cè)臉，完成作品1.教師出示范作讓學(xué)生欣賞，豐富學(xué)生制作側(cè)臉的經(jīng)驗2．交待制作