【學(xué)霸課堂筆記】語文六年級上冊 第5課 七律·長征 部編版

部編版語文六班級上冊第5課七律·長征課前預(yù)習(xí)1.本文共有（）句。2.默讀課文兩遍，朗讀三遍，讀準節(jié)奏，讀出磅礴的氣概。試著背誦課文。3.拼讀并在田字格中抄寫生字。EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(lǜ),律)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(yá),崖)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(dù),渡)EQ\*jc0\*hps24\o(\s\up11(suǒ),索)留意：“崖”下面是兩個“土”；“渡”左部是三點水，與“度”區(qū)分。4.在文中圈出下列詞語，借助工具書理解詞義，并用畫線的詞造句。逶迤烏蒙等閑磅礴云崖開顏＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.認真讀課文，把詞語和對應(yīng)的意思連起來。烏蒙大渡河。金沙金沙江。云崖高聳入云的山崖。大渡烏蒙山。6.詩中體現(xiàn)全詩中心思想的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7.讀詩句，選一選。更喜（）岷山千里雪，三軍過后盡（）開顏。A.欣喜B.全都C.寵愛D.竭盡8.思考題：這首詩寫了哪些景物？這首詩寫了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等景物。9.選擇題：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中“暖”說明白（），“寒”說明白（）。A.紅軍巧渡金沙江的歡快心情B.飛奪瀘定橋戰(zhàn)斗的驚險悲壯10.查找與課文有關(guān)的背景資料填空?！镀呗伞らL征》是一首＿＿＿＿＿詩，這首詩寫于＿＿＿＿＿，當時＿＿＿＿＿率領(lǐng)中心紅軍越過＿＿＿＿＿，長征即將結(jié)束。回顧長征一年來所戰(zhàn)勝的很多困難險阻，他滿懷＿＿＿＿＿的戰(zhàn)斗豪情。學(xué)問梳理作者簡介毛澤東（1893—1976），字潤之，湖南湘潭韶山?jīng)_人。中國人民的領(lǐng)袖，宏大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。主要著作收入《毛澤東選集》（4卷）和《毛澤東文集》（8卷）。資料鏈接從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線的指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的宏大成功。之后，由于博古和李德的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成第五次反“圍剿”的失敗。紅軍不得不離開中心蘇區(qū)依據(jù)地，開頭長征。《長征》是毛澤東同志在1935年9月紅軍長征即將成功時寫的一首七言律詩，生動地描述了中國工農(nóng)紅軍在長征途中戰(zhàn)勝困難險阻的過程。多音字蒙méng（蒙蒙細雨）měng（蒙古包）造句：蒙（méng）蒙細雨下的內(nèi)蒙（měng）古草原別有一番景象。磅páng（磅礴）bàng（磅秤）造句：黃河壺口瀑布傾瀉而下，氣概磅（páng）礴。接受新式地磅（bàng）以后，車輛稱重便利多了。近義詞磅礴—宏偉逶迤—曲折等閑—平常反義詞寒—暖磅礴—渺小詞語積累【萬水千山】這里的“萬”“千”都是泛指，形容水很多、山很多，隱含著困難多、艱險多。造句：經(jīng)過萬水千山的跋涉，紅軍最終到達了陜北?！镜乳e】平平經(jīng)常的意思。造句：別人告知他，這個老人可不是等閑之輩?！景蹴纭繗飧藕陚ァ＿@里指山勢高大，險峻。造句：錢塘江大潮氣概磅礴、震搗人心?！惧藻啤繌潖澢B綿不斷的樣子。造句：黃河的源頭像玉帶一樣在草原上逶迤地行進著?！咀吣嗤琛啃∧嗲蛟谀_下滾過去?！驹蒲隆扛呗柸朐频纳窖?。造句：遠處的云崖上云霧繚繞，像仙境一樣。【盡開顏】全都喜笑顏開。【五嶺】越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庚嶺的總稱。位于湖南、江西、廣東、廣西四省區(qū)交界處。造句：五嶺山脈凹凸起伏，綿延不絕?！炯毨恕啃±嘶?。造句：一陣微風吹來，安靜的湖面騰起細浪。【烏蒙】即烏蒙山，位于貴州、云南兩省交界處。造句：我家住在烏蒙山腳下?！窘鹕场考唇鹕辰?，指長江上游從青海玉樹到四川宜賓這一段。造句：全沙兩岸盡是懸崖峭壁?！敬蠖伞考创蠖珊樱挥谒拇ㄖ形鞑?。造句：站在大渡岸邊，我好像看到了當年紅軍戰(zhàn)士英勇前進的身影?！捐F索】指大渡河上的瀘定橋。紅軍過橋時只剩下十三根鐵索。造句：英勇的紅軍戰(zhàn)士借助十幾根鐵索強渡大渡河。學(xué)法導(dǎo)讀在熟讀課文、了解詩句意思的基礎(chǔ)上，圍繞首聯(lián)的“遠征難”“只等閑”，從兩個方面理解詩歌內(nèi)容：一是抓住“五嶺、烏蒙、金沙、大渡、岷山”這些有代表性的地點，結(jié)合相關(guān)資料，體會紅軍在長征途中所遇到的困難險阻；二是抓住“騰細浪、走泥丸、云崖暖、盡開顏”等詞語，體會紅軍的樂觀主義精神和大無畏的英雄氣概。句段詳解難點解析①紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！揪鋵?dǎo)讀這兩句是全詩的總起句，總領(lǐng)全篇，概述了紅軍長征歷經(jīng)千難萬險及面對千難萬險的態(tài)度。】句意紅軍不怕遠征的困難險阻，把歷經(jīng)千山萬水的困難困苦看作是平平經(jīng)常的事。②五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！揪鋵?dǎo)讀這兩句詩選擇了跨五嶺、越烏蒙的典型事例，寫出了紅軍長征途中翻山越嶺時的大無畏精神。運用夸張、比方、擬人的修辭手法，想象超絕，用語新穎，境界寬敞，氣象萬千?！烤湟馕鍘X山脈那樣凹凸起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪，烏蒙山那樣高大宏偉，氣概磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。③金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。【句導(dǎo)讀這兩句選擇了巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的典型事例，寫出了紅軍長征途中的英雄氣概?！芭毙稳荻山蟮臍g快心情，“寒”形容飛奪瀘定橋的驚險悲壯。】句意金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以暖和的感覺，大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。④更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！揪鋵?dǎo)讀這兩句是對開頭兩句的回應(yīng)。開頭用“不怕”，結(jié)尾用“更喜”，強化了主題，升華了主旨。翻越“千里雪”的岷山，由于成功在望，“喜”由心生?！氨M開顏”寫出了紅軍翻過雪山后一片歡騰的喜悅之態(tài)，同時也預(yù)示了長征的最終成功。】句意更使人欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。1.首聯(lián)在全詩中起什么作用？你從“不怕”“只等閑”中體會到了什么？答：首聯(lián)總領(lǐng)全詩，高度概括出紅軍在長征中不畏困難險阻、勇往直前的英雄氣概?！安慌隆倍忠詧詻Q的語氣表現(xiàn)出紅軍面對長征過程中的千難萬險全無懼色。“只”加強了堅決的語氣，突出強調(diào)紅軍蔑視困難的革命精神?！暗乳e”表現(xiàn)出紅軍藐視困難、從容不迫的驕傲感。2.讀完其次句，你從哪幾個詞語中體會到了山勢高峻？哪幾個詞語表現(xiàn)出大山在紅軍眼里顯得渺小？答：“逶迤”和“磅礴”寫出了山勢高峻，表現(xiàn)了紅軍遠征的困難?！凹毨恕焙汀澳嗤琛睂懗鑫鍘X和烏蒙山在紅軍眼里顯得很渺小。從中可以感受到紅軍長征中翻山越嶺時的大無畏精神。3.“暖”“寒”這兩個字的好處在哪里？答：一“暖”一“寒”，既寫出了天氣狀況，又寫出了心理感受，既表達了了紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了飛奪瀘定橋時的驚心動魄，足見紅軍的神勇無比。4.尾聯(lián)寫出了什么？答：尾聯(lián)描述了長征的最終歷程，也是對全詩的總結(jié)，寫出了紅軍戰(zhàn)士展望奇特革命前景時無比喜悅的心情，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。課文圖解中心思想《七律·長征》是毛澤東為紀念舉世有名的二萬五千里長征而作。作者以其軍事家高瞻遠矚的眼光和詩人豪放熱忱的氣概，回顧了長征的困難歷程，謳歌了紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏和樂觀精神，抒發(fā)了勇往直前、無往而不勝的豪邁情懷。習(xí)題點撥1.朗讀課文，試著讀出磅礴的氣概。背誦課文?！窘忸}思路】本文的朗讀基調(diào)是慷慨激揚的，語氣是富有變化的。首聯(lián)要讀出紅軍“不怕遠征難”的語氣，堅決并布滿信念，“只等閑”要輕讀，讀出平淡語氣；讀領(lǐng)聯(lián)時，要突出五嶺的綿延不絕、烏蒙的氣概磅礴，而“騰細浪”“走泥九”則要讀出平淡語氣，表現(xiàn)出紅軍的“不怕難”；頸聯(lián)的第一行要讀出紅軍的歡快心情，讀其次行時語氣要低沉一些，以表達對犧牲戰(zhàn)士的沉痛緬懷之情；尾聯(lián)應(yīng)讀出歡欣鼓舞的語氣，“更喜”要讀重一些。背誦時，可以先抓住每行詩的關(guān)鍵詞語，如“遠征難”“只等閑”“五嶺”“逶迤”“烏蒙”“金沙”“大渡”“岷山”，再一邊背一邊想象詩中所描寫的一些情景，這樣能提高背誦的效率。2.讀一讀，說說詩句的意思和表達的情感。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！緟⒖即鸢浮课鍘X山脈那樣凹凸起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰的細小波浪；烏蒙山那樣高大宏偉，氣概磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的江水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以暖和的感受（示意紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（示意紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。所表達的情感：詩人把紅軍翻越高山峻嶺看成是“騰細浪”與“走泥丸”；金沙江水流湍急，拍擊著兩岸的懸崖，詩人卻感到“暖”；大渡河上的瀘定橋只剩下高懸于兩岸的鐵索，在詩人眼中，也只不過是一個“寒”，這些充分表達了詩人大無畏的革命樂觀主義精神。參考答案課前預(yù)習(xí)1.42.提示：讀課文的時候，在理解詩句意思的基礎(chǔ)上，體會紅軍的樂觀主義精神和大無畏的英雄氣概。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。3.律崖渡索4.逶迤烏蒙等閑磅礴云崖開